На главную
Каталог  /  Логопедия

Логопедия


Показывать:  Списком / Каталогом


Название
Автор 		Издательство
Год 		Кол-во страниц ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Буйко В.И 
Гласные звуки и буквы А-О О-У. 6-9 лет 		Литур, 2010 г. 32 5-9780-0347-5 60x84/16 Уважаемые родители и педагоги! Наиболее распространенные ошибки письменной речи у младших школьников - это смешение и пропуски букв в словах. Так, дети заменяют А на О, У на О даже в ударной позиции (пишут, например, 'собока' вместо 'собака', 'кост' вместо 'куст'). Причина этих замен и пропусков - неумение различать звуки на слух и недостаточная устойчивость внимания. В тетради в игровой форме мы предлагаем систему упражнений для развития умения безошибочно различать гласные звуки [А] - [О] (палка - полка) и [О] - [У] (точка - тучка). Ваш ребенок научится сравнивать и различать слова, похожие по звучанию и написанию, понимать их назначение, следовательно - сможет избежать ошибок при их написании. Слова-паронимы вызывают у детей живой интерес и поэтому служат благодатным материалом не только для развития фонематического слуха и концентрации внимания, но и для обогащения речевой деятельности. 19

В заказ
Буйко В.И 
Гласные звуки и буквы Е-И У-И. 6-9 лет 		Литур, 2013 г. 32 5-9780-0590-5 Уважаемые родители и педагоги! Наиболее распространенными ошибками в письменной речи у младших школьников являются смешение и пропуск гласных букв в словах. Это приводит к неуспеваемости по русскому языку. Дети заменяют букву Е на И, У на И даже в ударной позиции (например, лепка вместо липка, кист вместо куст). Причина этих замен и пропусков - недоразвитие умения различать звуки на слух и недостаточная устойчивость внимания. В тетради дана система упражнений для развития умения безошибочно писать слова с буквами Е - И и И - У. Ваш ребенок научится сравнивать и различать слова, похожие по звучанию и написанию, понимать их значение, а значит, сможет избежать ошибок при их написании. 24

В заказ
Буйко В.И 
Твердые согласные Ш, Ж, Ц. 6-9 лет 		Литур, 0 г. 32 5-9780-0375-8 70х84/16 Предлагаемая серия тетрадей "Логопедические игралочки" включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи детей. Выполняя задания, ребёнок узнаёт новые слова,учится различать слова разные по смыслу, но близкие по звучанию, наблюдает, сравнивает произношение слов с их написанием, делает выводы. 24

В заказ
Буйко В.И 
Парные звонкие и глухие согласные. 6-9 лет 		Литур, 0 г. 32 5-9780-0588-2 70x100/16 Уважаемые родители и педагоги! В русском языке тысячи слов-паронимов. Это слова, разные по смыслу, но близкие по звучанию (например, жар - шар, дочка - точка). Важно научить ребенка различать их по звуковому составу, понимать их значение, тогда он сможет избежать ошибок при их написании. Работа со словами-паронимами развивает фонематический слух, так как слова очень похожи по звучанию, и нужно быть очень внимательным, чтобы их различать. Тетрадь посвящена теме звонких и глухих согласных звуков. Играя, ребенок познакомится с парами звонких и глухих согласных звуков: [Б] - [П], [Д] - [Т], [Г] - [К], [В] - [Ф], [3] - [С], [Ж] - [Ш]. Обратите внимание на то, что звуки называются парными, потому что произносятся почти одинаково. Разница лишь в том, что первые звуки произносятся с голосом, они - звонкие, а вторые звуки произносятся без голоса, они - глухие. Предложите ребенку проверить это двумя способами: 1-й способ проверки работы голосовых связок: приложите тыльную сторону ладони к горлу - "домику голоса". Если голос дрожит - звук звонкий. 2-й способ проверки работы голосовых связок: плотно закройте уши руками и потяните звук М. Если в ушах звенит - звук звонкий. 25

В заказ
Буйко В.И 
Парные твердые и мягкие согласные. 6-9 лет 		Литур, 2013 г. 32 5-9780-0586-8 170x240 мм Уважаемые родители и педагоги! В русском языке тысячи слов-паронимов. Это слова, разные по смыслу, но близкие по звучанию (например, рад - ряд, пальцы - пяльцы). Важно научить ребенка различать их по звуковому составу и понимать их значение, тогда он сможет избежать ошибок при их написании. Работа со словами-паронимами обогащает словарный запас, а значит, способствует пониманию текстов, помогает контролировать свое говорение, активизирует смыслоразличительные процессы. Именно эти цели мы преследовали, когда составляли наши тетради. Выполняя игровые задания, ребенок учится наблюдать, сравнивать произношение с написанием, различать твердые и мягкие согласные звуки перед гласными А - Я, О - Е, У - Ю, Ы - И, получает навыки обозначения мягкости согласных звуков с помощью мягкого знака. Практика показывает, что если ребенок не овладел правилами употребления мягкого знака в условиях "ясного слышания" в словах-паронимах (типа мел - мель, угол - уголь), то ему бесполезно объяснять какие-либо грамматические правила на мягкий знак. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. 25

В заказ
Буйко В.И 
Свистящие и шипящие Л и Р. 6-9 лет. 		Литур, 0 г. 32 5-9780-0587-5 70х84/16 Предлагаемая серия тетрадей “Логопедические игралочки” включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи детей. 25

В заказ
Коноваленко В.В. 
Развитие связной речи по теме "Лето" у детей 5-7 лет. Картинный дидактический материал 		Гном и Д, 2006 г. 28 5-296-00358-6 145х215 мм В пособии представлено 9 сценариев, объединенных лексико-семантической темой "Лето", имеющих выраженных игровой, развлекательный характер, вынесенных за рамки учебной деятельности детей и за стены помещений детского сада. Основное назначение сценариев - свободное речевое общение детей в играх, инсценировках, развлечениях, соревнованиях и максимальное пользование детьми собственной речи. В приложении содержится литературный материал (произведения художественной литературы, устного народного творчества). Предназначено для воспитателей и логопедов дошкольных образовательных учреждений. 28

В заказ
Ткаченко Т.А 
Правильно произносим звук С. Для детей 4-8 лет 		Литур, 0 г. 24 5-9780-0185-3 70x100/16 В логопедическом альбоме вы найдете оригинальную и эффективную систему упражнений для исправления недостатков звукопроизношения у дошкольников и младших школьников. Выполняя под руководством взрослого занимательные упражнения в альбоме, ребенок не только улучшает произносительные навыки, но и совершенствует внимание, память, воображение, мышление, пополняет запас сведений. Большинство заданий рассчитаны на работу с карандашом в руках, что дополнительно развивает графические навыки малыша, усиливает интерес к упражнениям, придает им значимость, увеличивает продолжительность и результативность занятий. Альбом поможет логопедам, воспитателям, родителям в деле обучения и гармоничного развития детей 4-8 лет. 33

В заказ
Коноваленко В.В. 
Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по теме "Зима". Картинный материал 		Гном и Д, 2006 г. 30 5-296-00266-0 260x205x5 мм Данное пособие является частью серии пособий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста, объединенных едиными коррекционно-воспитательными задачами: обучение детей с речевыми нарушениями на послепостановочном этапе умению вести диалог; усвоение детьми лексико-грамматических категорий русского языка; формирование монологической речи - развернутых высказываний, композиционно и грамматически оформленных; приобщение детей к языковому богатству произведений русской литературы и устного народного творчества. Адресовано пособие логопедам и дефектологам ДОУ компенсирующего вида (для детей с нарушениями речи и ЗПР). 42

В заказ
Коноваленко В.В 
Развитие связной речи по теме "Лето" у детей 5-7 лет. Сценарии игр и развлечений в летний период 		Гном и Д, 2011 г. 64 5-296-00996-8 210x140x3 мм В пособии представлено 9 сценариев, объединенных лексико-семантической темой "Лето", имеющих выраженных игровой, развлекательный характер, вынесенных за рамки учебной деятельности детей и за стены помещений детского сада. Основное назначение сценариев - свободное речевое общение детей в играх, инсценировках, развлечениях, соревнованиях и максимальное пользование детьми собственной речи. В приложении содержится литературный материал (произведения художественной литературы, устного народного творчества). Предназначено для воспитателей и логопедов дошкольных образовательных учреждений. 42

В заказ
Киселева В.А 
Конфетка. Двигаемся, рисуем, говорим 		Сфера, 0 г. 36 5-89145-002-8 Этот выпуск журнала "Конфетка" посвящен актуальной проблеме - формированию зрительного восприятия, анализа, синтеза, пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Предлагаемая система занятий также развивает внимание, память, тонкую моторику, речь детей. Пособие адресовано логопедам, психологам, педагогам дошкольных и школьных учреждений, родителям. 42

В заказ
Кисилева В.А 
Конфетка. Двигаемся, играем, рисуем 		Сфера, 0 г. 36 5-9949-0004-8 Этот выпуск "Конфетки" продолжает публикацию материалов В.А. Киселевой, посвященных актуальной проблеме - формированию зрительного восприятия и пространственных представлений у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Основной акцент в данной работе сделан на формирование представлений "верх-низ". Также осуществляется развитие зрительного внимания, памяти, тонкой моторики и речи детей. Пособие адресовано логопедам, психологам, педагогам дошкольных и школьных учреждений и родителям. 43

В заказ
Степанова О.А 
Логопедическая тетрадь воспитанника ДОУ 		Сфера, 0 г. 144 5-89144-355-4 В тетради представлены методические и практические материалы, помогающие рационально определить задачи и содержание работы родителей по развитию речи ребенка и коррекции ее недостатков в условиях семейного воспитания. Ее основное назначение - помочь организовать действенную взаимосвязь специалистов ДОУ и семьи в коррекционно-образовательном процессе. Тетрадь выпускается в комплекте с "Рабочим журналом логопеда ДОУ" и "Журналом рабочих контактов логопеда и воспитателя ДОУ для детей с нарушениями речи". 45

В заказ
Чохонелидзе Т.А 
Конфетка. Знакомимся с гласными звуками 		Сфера, 0 г. 32 5-9949-0458-9 Материалы этого выпуска журнала "Конфетка" помогут познакомить детей 4-5 лет с гласными звуками. Артикуляционные упражнения, сопровождающиеся голосовым оформлением в сочетании с элементами рисования, способствуют развитию речи и стимулируют работу коры головного мозга ребенка. Пособие адресовано родителям, логопедам, воспитателям дошкольных учреждений. 50

В заказ
Ткаченко Т.А 
Правильно произносим звук Р. Для детей 4-8 лет 		Литур, 0 г. 24 5-9780-0848-7 В логопедическом альбоме вы найдете оригинальную и эффективную систему упражнений для исправления недостатков звукопроизношения у дошкольников и младших школьников. Выполняя под руководством взрослого занимательные упражнения в альбоме, ребенок не только улучшает произносительные навыки, но и совершенствует внимание, память, воображение, мышление, пополняет запас сведений. Большинство заданий рассчитаны на работу с карандашом в руках, что дополнительно развивает графические навыки малыша, усиливает интерес к упражнениям, придает им значимость, увеличивает продолжительность и результативность занятий. Альбом поможет логопедам, воспитателям, родителям в деле обучения и гармоничного развития детей 4-8 лет. 52

В заказ
Созонова Н.Н 
Стихи для закрепления звуков для детей 4-6 лет 		Литур, 0 г. 32 5-9780-0232-4 70х84/16 Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях в дошкольных учреждениях, а также в начальных классах школ для детей с нарушениями речи. Наибольший эффект от занятий Вы получите, включив в работу также тетради "Фонетические рассказы и сказки" (Н.Созонова, Е.Куцина). 52

В заказ
Работникова Т.П 
Организация работы логопеда в детской поликлинике 		Сфера, 0 г. 64 5-9949-0056-7 Сборник включает все необходимые материалы для практической деятельности логопеда в детской поликлинике: нормативные акты и положения, разработанные оргметодотделом по детской логопедии Департамента здравоохранения Москвы; регламентирующие деятельность логопеда детской поликлиники; методические рекомендации по обследованию речи детей и планированию логопедической работы, основанные на трудах Т.П. Бессоновой, Н.С. Жуковой, Р.И. Лалаевой, Е.М. Мастюковой, В.И. Селиверстова, Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, А.В. Ястребовой; опыт работы логопедов детских поликлиник Москвы. Сборник предназначен для логопедов, работающих в детских поликлиниках. 53

В заказ
Бачина О.В 
Аттестация учителей-логопедов. Методическое пособие 		Сфера, 0 г. 64 5-9949-0249-3 Пособие предназначено для педагогов, аттестующихся на вторую, первую и высшую квалификационную категории. Содержит нормативные акты, регламентирующие процесс аттестации, а также обстоятельные методические рекомендации по формам и процедуре ее проведения с учетом специфики деятельности учителей-логопедов образовательных учреждений различной ведомственной принадлежности. Может быть использовано специалистами системы дополнительного профессионального образования, отделов управления образованием для объективной и эффективной работы по проведению аттестационных процедур. Преподаватели и студенты педагогических высших и средних учебных заведений найдут здесь ответы на вопросы, связанные с аттестацией учителей-логопедов. 56

В заказ
Коноваленко В.В 
Парные звонкие - глухие согласные В-Ф. Альбом упражнений для детей 6-9 лет 		Гном и Д, 2012 г. 32 5-91928-340-9 240x168x2 мм Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков В-Ф на слух и в произношении и букв В-Ф на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными В-Ф. Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями. 63

В заказ
Коноваленко В.В 
Парные звонкие-глухие согласные Г-К. Альбом упражнений для детей 6-9 лет 		Гном и Д, 2012 г. 32 5-91928-339-3 240x168x2 мм Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Г-К на слух и в произношении и букв Г-К на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Г-К. Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями. 63

В заказ

Лидеры продаж