Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Дурова Н.В Развитие фонетико-фонематического слуха у детей 3–7 лет: 260 игр и упражнений	Школьная Книга, 0 г.	72	5-00013-211-1		Предлагаемое пособие адресовано воспитателям ДОУ, родителям, педагогам дополнительного образования для работы по формированию звуковой культуры речи у детей 3-7 лет. Содержит игровые задания и упражнения, которые помогут научить детей слышать и правильно произносить звуки. Может быть использовано логопедами и в образовательной системе педколледжей и институтов, а также родителями вместе с учебно-методическим комплектом Н.В. Дуровой "Обучение грамоте". Задания детям читает взрослый. Материал пособия соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования.	112	В заказ
Содружество. Программа взаимодействия семьи и детского сада.	Мозаика-С, 0 г.	72	5-86775-953-7	140x205 мм	В пособии представлена авторская программа «Содружество: программа взаимодействия семьи и детского сада», посвященная воспитанию у дошкольников ценностных ориентиров в процессе взаимодействия семьи и детского сада. Программа создана коллективом Центра развития ребенка — детского сада № 2374 «Родничок» при научно-методической поддержке Московского гуманитарного педагогического института. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, а также преподавателям педагогических вузов.	71	В заказ
Астафьева М.Д. Праздники для детей, изучающих английский язык. Сборник сценариев праздников для детей 6-7 лет.	Мозаика-С, 0 г.	72	5-86775-368-9	140x205 мм	Данное методическое пособие содержит сценарии праздников для детей 6–7 лет, изучающих английский язык. Если вы хотите устроить праздник «с английским уклоном», эти сценарии могут послужить толчком для вашей фантазии. Ведь именно вы знаете, что любят и могут ваши ученики; возможно, вам пригодится только задумка утренника, а «начинку» вы приготовите свою. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам, педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов.	65	В заказ
Колдина Д.Н Аппликация в детском саду 6-7 лет. Конспекты занятий с детьми. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	72	5-4315-2070-9		Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «От рождения до школы». В данном пособии представлены сценарии увлекательных занятий с детьми 6-7 лет по аппликации. На занятиях аппликацией дети закрепляют умения вырезать из бумаги части предметов и целые силуэты, симметричные детали из сложенной пополам бумаги и несколько предметов или их частей из бумаги, сложенной гармошкой. У детей развивается умение составлять декоративную композицию из геометрических и растительных форм, умение правильно располагать аппликацию на листе; знакомятся с техникой ажурного вырезания, торцевания, квиллинга, декупажа и др. В коллективных работах дети учатся планировать согласовывать свои действия с действиями других. Занятия по изобразительной деятельности составлены по тематическому принципу: одна тема объединяет все занятия (по лепке, аппликации, рисованию) в течение недели. Книга содержит: • краткие методические рекомендации; • ожидаемые образовательные результаты; • календарно-тематическое планирование; • комплексное планирование; • конспекты занятий. Книга адресована воспитателям и родителям.	418	В заказ
Стребелева Е.А Педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с отклонениями в развитии	Парадигма, 2010 г.	72	5-4214-0016-5	213x140x5 мм	В книге представлены теоретические и практические вопросы педагогического сопровождения семьи, воспитывающей детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.	116	В заказ
Большева Т.В Учимся по сказке. Мнемотехника для младших дошкольников 3-4 года. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	72	5-907421-04-2		Дошкольный возраст — это возраст образных форм сознания, и основными средствами, которыми ребенок овладевает в это время, являются образные средства: сенсорные эталоны, различные символы и знаки (прежде всего это разного рода наглядные модели, схемы, таблицы и т. п.). Использование представленных в книге обозначений позволит ребенку обобщить свой непосредственный опыт. Настоящее методическое пособие содержит конспекты игровых сказочных занятий с подробными комментариями по их проведению и разрезной наглядный материал. Рассчитано на педагогов ДОУ, а также родителей, интересующихся способами развития детской памяти, мышления, внимания, воображения.	387	В заказ
Литвина О.С Вяжем для маленьких непосед. Яркие модели для детей 2-5 лет	Эксмо, 0 г.	72	5-699-37742-8	70x90/16	Отличная новость - теперь у вас есть книга, которая поможет вам при помощи обычного крючка связать малышам множество модных нарядов - свитеров, шапочек, платьев, штанишек, топиков, рубашек, костюмов и даже пальто! И все это - просто, понятно, интересно, со схемами и подробными пошаговыми инструкциями. А если вы только учитесь вязать и боитесь не справиться - не беда! В книге есть целый раздел, посвященный описанию основных приемов вязания и способам сборки деталей изделий. Вяжите с удовольствием на радость себе и своим ненаглядным непоседам!	130	В заказ
Литвина О.С. Вяжем для новорожденных от 0 до 6 месяцев	Эксмо, 0 г.	72	5-699-37741-1	70x90/16	Вязать для своего малыша - что может быть приятнее! Все такое маленькое, такое красивое - чепчики, пинеточки, носочки, кофточки, комбинезончики... Сколько в таких вещицах проявления нежности и любви! И эта книга станет для вас незаменимым помощником, ведь в ней собраны самые очаровательные модели детских нарядов, связанных крючком, - и все с подробными схемами и пошаговыми инструкциями по изготовлению. Кроме того, есть здесь и небольшой обучающий мастер-класс для начинающих рукодельниц, в котором описаны основные приемы вязания крючком и способы сборки готовых изделий. Книга с вырубкой.	121	В заказ
Кац Е.М Геометрическая мозаика. Часть 1. Сюжетные картинки. Задания для детей 4–6 лет	МЦНМО, 0 г.	72	5-4439-4293-3		Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика. Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая: — сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»; — затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить); — потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж); — «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»; — «Собери по уменьшенной цветной схеме»; — «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»; — «Придумай свою картинку и обведи»; — «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам». Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и другими фигурами, у которых прямые углы. Мозаика в этом плане намного сложнее и интереснее, ведь у деталей углы 30, 60, 120 и 150 градусов. В этой тетрадке мы собрали много простых сюжетных картинок.	263	В заказ
Сычева Г.Е Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 6–7 лет. Рабочая тетрадь 3-го года обучения. Часть 2	Гном и Д, 0 г.	72	5-907008-19-9		Рабочая тетрадь 3-го года обучения в дошкольных образовательных организациях по формированию элементарных математических представлений у детей 6-7 лет составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (образовательная область "Познавательное развитие"), включает требования к формам образовательного процесса, возрастной адекватности, объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс. Тематические занятия построены на основе игровой деятельности детей, включая сюжетно-ролевую игру, с использованием изобразительной, двигательной и коммуникативной деятельности. Материал пособия прошел многолетнюю апробацию и зарекомендовал себя как эффективная система, объединяющая обучение и воспитание в единый образовательный процесс, способствующий развитию и социализации детей, а так же формирующий предпосылки учебной деятельности. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, работающим по программам "От рождения до школы", "Истоки", "Детство", "Первоцветы" и др., центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения.	186	В заказ
Кузнецова М.И Готов ли ваш ребенок учиться читать и писать	Вентана-Граф, 2012 г.	72	5-360-03477-3	84x108/16	Предложенные в книге задания помогут определить, готов ли ребенок учится читать и писать. Упражнения направлены на развитие фонематического слуха, устной речи, моторики и словарного запаса будущего школьника. Успешное выполнение этих заданий обеспечит надежную основу для обучения чтению и письму в школе.	161	В заказ
Коноваленко С.В. Автоматизация свистящих звуков у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 1	Гном и Д, 0 г.	72	5-296-00896-1	205x260 мм	Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации свистящих звуков С, Сь, 3, Зь, Ц и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представлениям об окружающем мире, способствует привлечению внимания детей и увеличению объема запоминания. Структура данного альбома соответствует структуре пособия Н.И. Соколенко "Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей". Задача пособия - оказать практическую помощь логопедам ДОУ, школ и детских поликлиник.	175	В заказ
Мозаика-С Вкусный атлас	Мозаика-С, 0 г.	72	5-43151-014-4		Приглашаем вас в захватывающее кругосветное кулинарное путешествие! Необычный «Вкусный атлас» откроет перед вами секреты и чудеса, различия и особенности, вкусы и ароматы удивительных национальных кухонь всего мира. Внутри вы найдете карты стран Северной и Южной Америки, Европы, Азии, Африки и Океании, рассматривая которые, познакомитесь с растениями, животными и основными продуктами питания, узнаете множество интересных фактов и историй о национальных блюдах и ингредиентах. Откройте для себя вкусный мир!	898	В заказ
Нефедова К.П Дом. Какой он?	Гном и Д, 2011 г.	72	5-91928-203-7	60x90/16	Пособие содержит оригинальный и интересный материал, необходимый для знакомства дошкольников с понятием "дом". Дети узнают, как возникли первые жилища, какими бывают дома, люди каких профессий участвуют в их строительстве. В книге масса интересных историй об устройстве дома: фундаменте, стенах, крыше, о водоснабжении, освещении, отоплении. Простая и доступная форма изложения, стихи, рассказы, сказки автора, загадки, пословицы и поговорки о доме помогут детям лучше понять тему, расширить кругозор, пополнить словарный запас. Пособие предназначено для педагогов ДОУ, гувернеров и родителей. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной формах обучения.	56	В заказ
Шорыгина Т.А Домашние животные. Какие они?	Гном и Д, 2011 г.	72	5-91928-066-8	60х90/16	В книге содержатся увлекательные и полезные сведения о домашних животных, их внешнем виде, повадках, условиях содержания. Эмоциональные добрые сказки, рассказы и стихи автора помогут пробудить у детей интерес к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей. Материал пособия может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. Адресован воспитателям, гувернерам, родителям.	69	В заказ
Шорыгина Т.А Птицы. Какие они?	Гном и Д, 2013 г.	72	5-91928-460-4	210x141x5 мм	В пособии содержатся увлекательные сведения о жизни птиц. Автор живым образным языком рассказывает о внешнем виде, повадках, условиях обитания пернатых. Путешествие в мир природы сопровождается новыми стихами и загадками автора. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей. Материал пособия может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. Адресован воспитателям, гувернерам и родителям.	69	В заказ
Токмакова И.П Приключения в Тутитамии	Речь, 2012 г.	72	5-9268-1309-5	205x260	Книга известной детской писательницы и поэтессы И.П. Токмаковой и писателя В.Л. Токмакова предназначена не только для маленьких детей, но и для родителей. Главные герои - девочка Наташа и ежик Наушка - участвуют во множестве приключений и проходят испытания на честность, отзывчивость и доброту. Все события, вся игра происходят "Тут", дома, и одновременно "Там" - в волшебной стране, где возможны любые чудеса. И волшебная кисть художницы Ольги Ионайтис оживит для вас героев этих приключений. А о дальнейших невероятных событиях в жизни главных героев вы сможете узнать из книги "Новые приключения Наташи и Наушки".	215	В заказ
Ижевский П.В Окружающий мир. ОБЖ. 3 класс. Рабочая тетрадь	Просвещение, 2013 г.	72	5-09-028515-5	205x260	Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. Рабочая тетрадь включает материал в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, программами "Окружающий мир" (А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая) и "основы безопасности жизнедеятельности" (Л.П. Анастасова и др.) 2-е издание.	210	В заказ
Кретон К Мои маленькие эксперименты. Рабочая тетрадь Монтессори.	Эксмо, 0 г.	72	5-04-101144-4		С этой тетрадью дошкольники познакомятся с основами физики, химии, биологии: они узнают, что такое поверхностное натяжение воды, статистическое электричество, гравитация, оптическая иллюзия и многое другое. В этой рабочей тетради содержится более 50 научных опытов. Предисловие к ней написано сертифицированным монтессори-педагогом. Цветные пошаговые иллюстрации помогут ребёнку выполнить задания. В конце тетради есть вырезной раздаточный материал.	262	В заказ
Корчаловская Н.В Первые шаги в мир искусства. Интегрированные занятия. Третий год жизни.	Цветной мир, 0 г.	72	5-4310-0319-6		В книге раскрыта система приобщения к искусству детей третьего года жизни. Предложен вариант проектирования образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на основе интеграции музыки, литературы, фольклора, книжной графики, детского театра. Описана система образовательной работы в первой младшей группе (18 сценариев интегрированных занятий). Даны конкретные методические рекомендации. Приведен репертуар художественных произведений. .Книга рекомендуется воспитателям групп раннего возраста, специалистам консультационно-методических центров, студентам педагогических колледжей и вузов, сертифицированным няням и родителям, заинтересованным в творческом развитии ребенка с первых лет жизни.	334	В заказ
Корчаловская Н.В Первые шаги в мир искусства. Интегрированные занятия. Второй год жизни.	Цветной мир, 0 г.	72	5-4310-0318-9		В книге раскрыта система приобщения к искусству детей второго года жизни. Предложен вариант проектирования образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на основе интеграции музыки, литературы, фольклора, книжной графики, детского театра. Описана система образовательной работы во второй группе раннего возраста (18 сценариев интегрированных занятий). Даны конкретные методические рекомендации. Приведен репертуар художественных произведений. Книга рекомендуется воспитателям групп раннего возраста, специалистам консультационно-методических центров, студентам педагогических колледжей и вузов, сертифицированным няням и родителям, заинтересованным в творческом развитии ребенка с первых лет жизни.	334	В заказ
Пантелеева Н.Г Народные праздники в детском саду. Методика	Мозаика-С, 2014 г.	72	5-4315-0382-5	140x205 мм	В пособии представлена система работы с детьми 5–7 лет по использованию народных праздников в целостном педагогическом процессе дошкольных образовательных учреждений. Пособие предназначено воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений.	74	В заказ
Толкачева Ю.В Картотека предметных картинок. Выпуск 35. История музыкальных инструментов	Детство-Пресс, 0 г.	72	5-907421-61-5		Предметные картинки «История музыкальных инструментов» могут быть использованы как на музыкальных занятиях, так и в общеобразовательном процессе или домашних играх с ребенком. В помощь педагогам и родителям авторы предлагают конспекты занятий и сценарии дидактических игр.	199	В заказ
Урвуа Д Мои маленькие открытия. Рабочая тетрадь Монтессори.	Эксмо, 0 г.	72	5-04-101145-1		Рабочая тетрадь «Мои маленькие игры» содержит более 50 увлекательных игр и заданий для развития представлений об окружающем мире. Ребенок сможет: - выделять части листа и цветка; - различать и называть деревья по их листьям и плодам; - различать и называть животных по их следам и шерсти, соотносить их внешний вид со средой обитания; - различать и называть насекомых, способы их передвижения; - называть признаки времен года и характерные для них природные явления; - называть континенты и мировые достопримечательности; - называть планеты и звезды; - вырастить комнатное растение, приготовить пиццу, сделать цветной лед! В середине тетради есть страницы для создания рисунков и аппликаций, а в конце — вырезной раздаточный материал и место под конверт для хранения карточек.	262	В заказ
Литера М Карточки для умного развития. Времена года. 34 карточки	Литера М, 0 г.	72	460-3-743-78191-3		Комплект карточек "Времена года" поможет родителям в увлекательной форме познакомить ребенка с многообразием окружающего мира и доступно объяснить природные явления. Красочные реалистичные изображения, любопытные факты, а также задания, развивающие речь, мелкую моторику, интеллект, будут интересны и полезны ребенку не только дома, но и на занятиях по окружающему миру в детском саду.	407	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 4-5 лет с ОВЗ. Альбом упражнений с разрезным раздаточным материалом 2-й год обучения	Гном и Д, 0 г.	72	5-00160-343-6		Альбом является частью методического комплекта «Формирование математических знаний у детей в различных видах деятельности» и предназначен для занятий с детьми с ОВЗ во средней группе. В него вошли задания и разрезной раздаточный материал, используемые при непосредственно образовательной деятельности (НОД), которая осуществляется 64 раза в учебном году. Альбом можно использовать как для индивидуальной, так и для подгрупповой формы работы с детьми в группах компенсирующей направленности. Адресован дошкольным педагогам и родителям.	216	В заказ
Жихарева-Норкина Ю.Б Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Выпуск 2. Звук ЛЬ.	ВЛАДОС, 0 г.	72	5-9500114-7-4		Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, графических навыков, обогащению словарного запаса. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка. Данных выпуск посвящен звуку Ль. Пособие адресовано логопедам и родителям.	675	В заказ
Додокина Н.В НОД. Речевое развитие детей. 2-3 года. Сентябрь-май	Учитель Волгоград, 0 г.	72	НБ-447		Представлен полный пакет карточного планирования непрерывной образовательной деятельности (НОД) по речевому развитию детей. Каждая карточка включает в себя занятие по развитию речи. Карточное планирование поможет воспитателю построить индивидуальный образовательный маршрут для каждого дошкольника, используя необходимые формы, методы, приемы. Планирование на карточках помогает многократно использовать накопленный материал, по необходимости корректируя его, что позволяет педагогу экономить силы и время для совместного образовательного взаимодействия с детьми. Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.	245	В заказ
Эстрайхер С Волшебные мешочки историй. Инсценировки для детей раннего возраста	Национальное образование, 0 г.	72	5-4454-1334-9		Мешочки историй помогают в форме коротких театральных инсценировок познакомить детей с реалиями повседневной жизни. Привычная обстановка, в которой дети следят за развитием событий, дает им чувство эмоциональной безопасности, и они с легкостью подражают педагогу. У детей расширяется словарный запас, они знакомятся с числами и цветами, развивают память, вырабатывают нормы социального поведения. Книга представляет собой сборник сценариев с приложенными текстами и реквизитом, чтобы каждый педагог мог рассказать любую историю без подготовки. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	332	В заказ
Разенкова Ю.А.,Кудоина Т.П Игры с детьми второго года жизни. Книга 1	Школьная Книга, 0 г.	72	5-00013-244-9		Книга посвящена истокам творчества ребёнка второго года жизни (от 1 года до 2 лет). В ней собраны интересные и доступные для его возможностей игры, которые помогут родителям, взрослым сопровождать и поддерживать процесс развития своего малыша. Состоит из двух глав. В главе «Конструирование и аппликация» представлены занимательные «строительные» игры с одной из первых любимых игрушек малыша — кубиками разной формы и величины, а также игры с необычной, но очень простой по исполнению «живой» аппликацией из цветной бумаги, где нет жёсткой фиксации элементов в строго заданном месте. В главе «Изготовление коллажа» малыш окунётся в новый, не менее интересный вид творчества — изготовление совместно с мамой коллажей на магнитной или липкой поверхности, на плотной бумаге или картоне. Важная особенность содержащихся в книге игр — участие в них не только кого-то из родителей, но и хорошо знакомых малышу игрушек: мишки, зайки, уточки, куклы, которых можно провести по построенной крохой дорожке, посадить около новогодней ёлочки, поселить в домике из кубиков, показать им своё творение, рассказать о нём с помощью взрослого. Книгу отличает чёткая структура и систематизация игр с перечнем необходимого игрового материала, методически выверенными рекомендациями авторов по их организации и проведению с определением целей и задач, которые должны быть достигнуты. В процессе игры малыши получают первые представления о форме, цвете и величине предметов игрового материала, проявляют двигательную активность, развивают мелкую моторику, воображение, эмоции и делают первые шаги на пути к творчеству. Книга адресована родителям, воспитателям, педагогам и психологам, а также специалистам, работающим в службах ранней помощи и досуговых центрах.	228	В заказ
Малиованова Е.Л Развитие речевых способностей. Лексико-грамматическая тема Зима	Книголюб, 0 г.	72	5-93927-128-6		Пособие, разработанное на материале лексической темы "Зима", представляет собой комплект. В него входят: подробные конспекты занятий, раздаточный материал для индивидуальных занятий и картинный демонстрационный материал. Цель пособия - формирование связной речи, расширение и активизация словарного запаса, закрепление лексико-грамматических категорий русского языка у детей старшего дошкольного возраста. Издание адресовано логопедам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.	68	В заказ
Ефросинина Л.А Литература для дошкольников 5-7 лет. Слушаем, рассматриваем, рассказываем.	Сфера, 0 г.	72	5-9949-1103-7		Эту книгу можно слушать и рассматривать. Она «разговаривает» с активным и любознательным ребёнком иллюстрациями, помогающими ему представить героев и сюжеты литературных произведений. Предложенная автором система работы (слушаю, рассматриваю, рассказываю) развивает детскую фантазию и логическое мышление, позволяет сочинять истории о понравившихся героях, воспитывает понимание красоты художественного слова, обогащает словарный запас.	191	В заказ
Яцель О.С Коррекция оптической дисграфии у младших школьников. Конспекты логопедических занятий	Гном и Д, 0 г.	72	5-91928-622-6		Предлагаемый курс коррекции данного нарушения письменной речи состоит из одиннадцати логопедических занятий. Конспекты занятий имеют определенную авторскую структуру. Каждое занятие завершается зрительным и слуховым диктантами. Во все занятия включены игровые и здоровьесберегающие технологии. Большое внимание на каждом занятии уделяется кинезиологическим и зрительным упражнениям. Система апробирована автором в течение нескольких лет работы на логопедическом пункте школы и дает стойкие положительные результаты при коррекции оптической дисграфии у младших школьников. Пособие адресовано логопедам школ и учителям начальных классов.	62	В заказ
Бостельман А Экспериментируем и играем на подносе. 40 идей для занятий с детьми	Национальное образование, 0 г.	72	5-4454-0569-6		Бабушкины бигуди и папины наручные часы, раскрашенные грецкие орехи и разноцветные макароны – все эти вроде бы обычные вещи творят настоящие чудеса. В этом убедились в процессе многолетней педагогической практики авторы данного пособия. Для организации индивидуального образовательного процесса в яслях и детском саду воспитателям могут помочь самые обычные материалы и предметы (из тех, что всегда под рукой и недороги). Только их надо правильно скомпоновать и выложить детям для игры на пластиковых или деревянных подносах. Выполняя игровые задания, дети развивают мелкую моторику, глазомер, конструктивное и творческое мышление, экспериментируют и открывают для себя окружающий мир. И что важно, делают это с удовольствием и интересом. В данном методическом пособии содержится 40 идей развивающих игр и заданий на подносах для работы с детьми. Задания можно разделить по уровню сложности: они начинаются с игр для детей раннего возраста и заканчиваются идеями, которые заинтересуют старших дошкольников. В каждом случае описывается, как можно видоизменить задание, чтобы повысить его уровень сложности. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех заинтересованных в развитии ребенка.	346	В заказ
Михайлова Свирская Л Лаборатория грамотности: учебно-практическое пособие для педагогов дошкольного образования	Национальное образование, 0 г.	72	5-4454-0629-7		Любопытные и деятельные, дети осваивают мир всем своим существом, буквально впитывая его. Едва овладев устной речью, они обнаруживают во взрослом мире письменность. Отныне она станет неотделимой частью всех детских игр и "важных дел". Остается вопрос - как в этот благоприятный для развития речи период заложить основы грамотности? Очевидно, что единственный органичный способ - привнести знание в их детское жизненное пространство, в игру. Письмо? Давайте все вместе подпишем шкафчики! Мы уже способны на большее? Дружно выбираем самую увлекательную тему, допустим "Дремучий лес". Приносим из дома журналы, вырезаем и красиво приклеиваем картинки, подписываем сосны и ели, ворон, медведей и их дома. То, что для ребенка - захватывающее занятие, для педагога - прекрасное поле для развития у детей коммуникативных навыков, расширения их словарного запаса, первых упражнений в чтении и письме, работы с источниками информации и еще очень и очень многого. Детский сад - уникальное место, где речь развивается особенно интенсивно, и качество этого развития напрямую зависит от педагога и от той среды, которую он создает каждый день. Задача этого пособия - поделиться с коллегами реализованными и уже полюбившимися детям идеями и вдохновить воспитателя на собственное педагогическое творчество.	288	В заказ
Бостельман А Элементарные игровые действия детей до 3 лет. Наблюдаем, поддерживаем и развиваем.	Национальное образование, 0 г.	72	5-4454-0573-3		Почему одни вещи падают, а другие, наоборот, летают? Можно ли из нескольких предметов сделать один, а потом его разобрать на части? Могут ли вещи находиться здесь, но быть невидимыми? Эти и другие не менее важные вопросы волнуют уже годовалых малышей. И в поисках ответов дети бросают на пол игрушки, размазывают кашу по столу, прячут вещи. Благодаря бессмысленным, на первый взгляд, играм малыши познают мир вокруг себя. А опытные педагоги и внимательные родители, наблюдая за этими элементарными игровыми действиями, стараются поддержать инициативу маленьких исследователей. Авторы книги предлагают десять схем, которые отражают наиболее распространенные игровые действия детей раннего возраста. Также даются практические советы о том, с помощью каких материалов и идей можно обогатить процесс познания мира ребенком, поддержать его интерес к определенной теме, как организовать пространство для развивающих игр, какие опасности подстерегают малышей в тех или иных игровых ситуациях и как их предотвратить. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	519	В заказ
Морозова И.А.,Пушкарева М.А Развитие математических представлений. 4-5 лет. КРО. Конспекты занятий. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	72	5-4315-2668-8		В данном методическом пособие представлена система коррекционной работы по развитию элементарных математических представлений у детей 4–5 лет с задержкой психического развития (ЗПР). Книга содержит: • комплексно-тематическое планирование работы с детьми 4-5 лет; • примерные конспекты занятий. Пособие адресовано дефектологам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности. Оно также могут быть использовано логопедами в работе с разными категориями детей с ОВЗ, а также родителями.	373	В заказ
Мурылева И.С Обучение грамоте: Запоминаем буквы. Альбом игровых упражнений для дошкольников	Гном и Д, 0 г.	72	5-00160-689-5		Альбом предназначен для детей, которым тяжело запомнить буквы, и содержит ряд заданий, помогающих решить эту проблему в игровой форме. Является частью авторской системы обучения грамоте и развитию речи детей дошкольного возраста и входит в комплект альбомов «Обучение грамоте». Занимаясь по данному пособию, дети смогут познакомиться с печатными буквами русского алфавита и запомнить их графический образ, а также научиться писать буквы и находить заданные буквы в небольшом тексте. Альбом предназначен для использования специалистами: дефектологами, логопедами, воспитателями — на индивидуальных и групповых занятиях по обучению грамоте. Также может быть использован родителями для организации самостоятельной развивающей деятельности детей.	168	В заказ
Мозаика-С Азбука. Герои сказок	Мозаика-С, 0 г.	72	5-43150-954-4		Эта замечательная азбука с яркими картинками познакомит ребенка с буквами русского алфавита. На каждой странице книги Ваш малыш встретит любимых сказочных героев – Дюймовочку и Кота в сапогах, Золушку и Емелю, Царевну-лягушку и Щелкунчика.. Рассматривая чудесные красочные иллюстрации Ю. Пилипчатиной, ребенок легко выучит и запомнит все буквы.	259	В заказ
Утробина К.К Увлекательное рисование методом "тычка" с детьми 5-7 лет.	Гном и Д, 0 г.	72	5-906903-05-1		Педагоги дошкольного образования в соответствии с ФГОС должны обеспечивать игровую, познавательную и творческую активность всех воспитанников, чтобы дать возможность самовыражению детей. Проблема в том, как на практике это организовать, чтобы требования ФГОС были реализованы. В данном пособии представлен оригинальный и увлекательный способ обучения дошкольников рисованию - метод "тычка". На основе демонстрационных картинок дети в игровой форме рисуют и познают окружающий мир. Этому способствуют уникальные конспекты для педагогов. Темы занятий интересны и понятны детям. А упражнения для рук с карандашом (кисточкой) и физкультминутки легко запоминаются и дают необходимый результат. Пособие предназначено для педагогов Дошкольных организаций и руководителей изостудий и кружков.	125	В заказ

Корзина

Прайс-лист