Прайс-лист
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Наивный Мир Театр пальчиковый Кот Петух и Лиса |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 017.04 | Состоит из фигурок надеваемых на пальцы руки взрослого или ребенка. Рекомендуем работать разными парами пальцев, разными руками и обеими руками одновременно. Фигурки изображают известных сказочных героев. Все персонажи очень яркие, мягкие. Маленькие фигурки пальчикового театра создадут Вам компанию во время прогулки или посещения поликлиники, в дороге. Они не займут много места в маминой сумочке и помогут развлечь малыша. С их помощью можно оживить любимые стихи, сказки, потешки. Незамысловатая игрушка развивает интонацию, исполнительские умения, творческие способности в передаче образа, мелкую моторику. В комплекте 3 персонажа: кот, петух и лиса. Длина фигурок 8-9 см. | 457 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр пальчиковый Курочка Ряба |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 017.06 | Пальчиковый театр "Курочка Ряба" - это набор развивающих мягких игрушек, состоящий из фигурок надеваемых на пальцы руки взрослого или ребенка. В комплекте пальчиковые куклы, 4 штуки: дед, бабка, курочка Ряба, мышка. Рекомендуем работать разными парами пальцев, разными руками и обеими руками одновременно. Фигурки изображают известных сказочных героев. Все персонажи очень яркие, мягкие. Маленькие фигурки пальчикового театра создадут Вам компанию во время прогулки или посещения поликлиники, в дороге. Они не займут много места в маминой сумочке и помогут развлечь малыша. С их помощью можно оживить любимые стихи, сказки, потешки. Незамысловатая игрушка развивает интонацию, исполнительские умения, творческие способности в передаче образа, мелкую моторику. Театрализованные игры создают эмоциональный подъем, повышают жизненный тонус ребенка. Высота 8 см. | 512 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр пальчиковый Маша и медведь |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 017.07 | Состоит из фигурок надеваемых на пальцы руки взрослого или ребенка. Рекомендуем работать разными парами пальцев, разными руками и обеими руками одновременно. Фигурки изображают известных сказочных героев. Все персонажи очень яркие, мягкие. Маленькие фигурки пальчикового театра создадут Вам компанию во время прогулки или посещения поликлиники, в дороге. Они не займут много места в маминой сумочке и помогут развлечь малыша. С их помощью можно оживить любимые стихи, сказки, потешки. Незамысловатая игрушка развивает интонацию, исполнительские умения, творческие способности в передаче образа, мелкую моторику. В комплекте 2 персонажа: Маша и медведь. Длина фигурок 8-9 см. | 302 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр пальчиковый Репка |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 017.01 | Состоит из фигурок надеваемых на пальцы руки взрослого или ребенка. Рекомендуем работать разными парами пальцев, разными руками и обеими руками одновременно. Фигурки изображают известных сказочных героев. Все персонажи очень яркие, мягкие. Маленькие фигурки пальчикового театра создадут Вам компанию во время прогулки или посещения поликлиники, в дороге. Они не займут много места в маминой сумочке и помогут развлечь малыша. С их помощью можно оживить любимые стихи, сказки, потешки. Незамысловатая игрушка развивает интонацию, исполнительские умения, творческие способности в передаче образа, мелкую моторику. В комплекте 7 персонажей: репка, дедушка, бабка, внучка, жучка, кошка и мышка. Длина фигурок 8-9 см. | 1053 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр пальчиковый Теремок |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 017.03 | Состоит из фигурок надеваемых на пальцы руки взрослого или ребенка. Рекомендуем работать разными парами пальцев, разными руками и обеими руками одновременно. Фигурки изображают известных сказочных героев. Все персонажи очень яркие, мягкие. Маленькие фигурки пальчикового театра создадут Вам компанию во время прогулки или посещения поликлиники, в дороге. Они не займут много места в маминой сумочке и помогут развлечь малыша. С их помощью можно оживить любимые стихи, сказки, потешки. Незамысловатая игрушка развивает интонацию, исполнительские умения, творческие способности в передаче образа, мелкую моторику. В комплекте 6 персонажей: заяц, лягушка, мышка, волк, лиса и медведь. Длина фигурок 8-9 см. | 898 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр пальчиковый Три поросенка |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 017.09 | Состоит из фигурок надеваемых на пальцы руки взрослого или ребенка. Рекомендуем работать разными парами пальцев, разными руками и обеими руками одновременно. Фигурки изображают известных сказочных героев. Все персонажи очень яркие, мягкие. Маленькие фигурки пальчикового театра создадут Вам компанию во время прогулки или посещения поликлиники, в дороге. Они не займут много места в маминой сумочке и помогут развлечь малыша. С их помощью можно оживить любимые стихи, сказки, потешки. Незамысловатая игрушка развивает интонацию, исполнительские умения, творческие способности в передаче образа, мелкую моторику. В комплекте 4 персонажа: вол и три поросенка. Длина фигурок 8-9 см. | 596 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр шагающий Волк и лиса с домиком |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 004.24 | В шагающем театре играют куклы высотой от 15 до 19 см, которые на ножках имеют карманы для пальчиков рук ребенка или взрослого. Вставив пальцы рук в эти приспособления, можно научить кукол шагать, одновременно развивая моторику рук. | 1625 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр шагающий Волк и козлята с домиком. 4 персонажа |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 004.20 | В шагающем театре играют куклы высотой от 15 до 19 см, которые на ножках имеют карманы для пальчиков рук ребенка или взрослого. Вставив пальцы рук в эти приспособления, можно научить кукол шагать, одновременно развивая моторику рук. | 1575 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр шагающий Заюшкина избушка с домиком |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 004.18 | Театр шагающий "Заюшкина избушка" - это яркий театральный набор, который включает себя сборный домик на липучках и 5 кукол: заяц, петух, лиса, волк, медведь. У всех кукол сзади имеются удобные петли для деревянных подставок. | 1361 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр шагающий Зимовье зверей с домиком |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 004.22 | В шагающем театре играют куклы высотой от 15 до 19 см, которые на ножках имеют карманы для пальчиков рук ребенка или взрослого. Вставив пальцы рук в эти приспособления, можно научить кукол шагать, одновременно развивая моторику рук. | 2833 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр шагающий Колобок с домиком |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 004.04 | В шагающем театре играют куклы высотой от 15 до 19 см, которые на ножках имеют карманы для пальчиков рук ребенка или взрослого. Вставив пальцы рук в эти приспособления, можно научить кукол шагать, одновременно развивая моторику рук. | 2430 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр шагающий Кот, Петух и Лиса с домиком |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 004.12 | В шагающем театре играют куклы высотой от 15 до 19 см, которые на ножках имеют карманы для пальчиков рук ребенка или взрослого. Вставив пальцы рук в эти приспособления, можно научить кукол шагать, одновременно развивая моторику рук. | 1176 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр шагающий Курочка Ряба с домиком |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 004.06 | В шагающем театре играют куклы высотой от 15 до 19 см, которые на ножках имеют карманы для пальчиков рук ребенка или взрослого. Вставив пальцы рук в эти приспособления, можно научить кукол шагать, одновременно развивая моторику рук. | 1625 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр шагающий Маша и медведь с домиком |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 004.14 | Куклы высотой от 15 до 19 см на ножках имеют карманы для пальчиков рук ребенка или взрослого. С их помощью куклы могут шагать. Фигурки изображают известных сказочных героев. Все персонажи очень яркие, мягкие. Они доставят Вам и вашему ребенку радость общения, возможность перевоплотиться в любимых сказочных персонажей. | 960 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр шагающий Репка с домиком |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 004.02 | В шагающем театре играют куклы высотой от 15 до 19 см, которые на ножках имеют карманы для пальчиков рук ребенка или взрослого. Вставив пальцы рук в эти приспособления, можно научить кукол шагать, одновременно развивая моторику рук. | 2446 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр шагающий Теремок с домиком |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 004.10 | В комплект шагающего театра «Теремок» входят шесть героев сказки, сшитых из разнообразных тканей, а также домик-упаковка, который можно использовать как декорацию к спектаклю. Готовый домик устойчиво стоит на твердой поверхности благодаря застежкам-липучкам и плотной подкладке. Дверей в домике-теремке нет, но его жильцов туда можно помещать через широкое отверстие в крыше. Домик можно удобно переносить, взявшись за лямки, пришитые к крыше. Участие в домашней кукольной постановке важно для развития эмоциональной сферы и речи ребенка, его уверенности в себе. Игра с шагающими персонажами сказки тренирует мелкую моторику рук, которая тесно связана с речью. | 2229 | В заказ | ||||
Наивный Мир Театр шагающий Три медведя с домиком |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 004.08 | Куклы высотой от 15 до 19 см. на ножках имеют карманы для пальчиков рук ребенка или взрослого. Комплект состоит из 4-х персонажей: семья медведей (папа, мама, медвежонок), девочка Маши и домик к ним. | 1625 | В заказ | ||||
Наивный Мир Ширма для театра настольная |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 004.79 |
Ширма к театральным инсценировкам подойдет к любому виду театра – пальчиковому, шагающему, кукол-рукавичек. Также её можно использовать для постановок теневого театра, требуется только закрыть окно тканью и найти яркую лампу для создания тени. Данная ширма универсальна и не привязана к сюжету какой-то конкретной сказки. Пользоваться ширмой очень просто — поставьте её в устойчивое положение на стол, тумбу или любую другую ровную поверхность, а за ней в центре показывайте спектакль. Даже если в наличии нет специальных кукол для театра, можно использовать обычные игрушки. Ширма для кукольного театра – это необходимый элемент, который позволяет сделать кукольные постановки более полноценными. Размер: 52*25*60 см Вес: 3 кг. |
4253 | В заказ | ||||
Нищева Н.В. Звуковая культура речи и подготовка к обучению грам в общеразв гр ДОО на основе ФОП ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 208 | 0 | 5-907709-21-8 | В методическом пособии представлены подробные методические рекомендации, описаны методические приемы работы, перспективное планирование и конспекты занятий воспитателя по звуковой культуре речи и подготовке к обучению грамоте в группах общеразвивающей направленности дошкольных образовательных учреждений для детей с трех до семи лет на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Рекомендовано воспитателям общеразвивающих групп ДОО. | 583 | В заказ | ||||
Bondibon Эконаука. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1248 |
Экология – это наука о взаимодействии живых организмов, человека, животных и растений с окружающей средой. Не секрет, что наше здоровье во многом зависит от общей экологической обстановки. В современном технологичном мире невозможно представить свою жизнь без механизмов, в том числе автомобилей. С помощью набора ребенок сможет сделать модель автомобиля без двигателя внутреннего сгорания, то есть экологичную и безвредную для окружающей среды, а движущуюся с помощью химической энергии соляного раствора. Веселая и экологичная движущаяся машинка подарит хорошее настроение и научит беречь природу! В состав набора входят ось, ось с шестеренкой, мотор с соединителями, 2 хлопковые салфетки, 4 цинковые пластины, порошок активированного угля, абразивная бумага, пипетка, защитные очки, пластиковые детали для сборки автомобиля, инструкция. В комплекте: Экология – это наука о взаимодействии живых организмов, человека, животных и растений с окружающей средой. Не секрет, что наше здоровье во многом зависит от общей экологической обстановки. В современном технологичном мире невозможно представить свою жизнь без механизмов, в том числе автомобилей. С помощью набора ребенок сможет сделать модель автомобиля без двигателя внутреннего сгорания, то есть экологичную и безвредную для окружающей среды, а движущуюся с помощью химической энергии соляного раствора. Веселая и экологичная движущаяся машинка подарит хорошее настроение и научит беречь природу! В состав набора входят ось, ось с шестеренкой, мотор с соединителями, 2 хлопковые салфетки, 4 цинковые пластины, порошок активированного угля, абразивная бумага, пипетка, защитные очки, пластиковые детали для сборки автомобиля, инструкция. |
538 | В заказ | ||||
Краузе Е.Н Конспекты занятий воспитателя по познавательно-исследовательской деятельности с дошкольниками с ТНР с 3 до 5 лет. |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-907106-33-8 | Книга содержит планы-конспекты занятий воспитателя по познавательно-исследовательской деятельности с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи с 3 до 5 лет, описание методических приемов, используемых воспитателями, целей и задач в соответствии с лексическими темами. Каждое занятие включает несколько этапов для развития познавательных интересов, моторики, речи дошкольников. Во многих конспектах подробно описано проведение исследовательских экспериментов. Издание предназначено для воспитателей ДОО. | 397 | В заказ | ||||
Краузе Е.Н Конспекты непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим (с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР с 5 до 7 лет). |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-907179-67-7 | Книга содержит планы-конспекты занятий воспитателя по ознакомлению с окружающим с детьми с 5 до 7 лет, описание методических приемов, используемых воспитателями, целей и задач в соответствии с лексическими темами. Каждое занятие включает несколько этапов для развития познавательных интересов, моторики, речи дошкольников. Во многих конспектах подробно описано проведение исследовательских экспериментов. Издание предназначено для воспитателей ДОО. | 397 | В заказ | ||||
Кириллова Ю.А Комплексы общеразвивающих упражнений в спортивном зале и на прогулке для детей с ТНР с 5 до 6 лет и с 6 до 7 лет. |
Детство-Пресс, 0 г. | 144 | 0 | 5-90710-687-1 | В методическом пособии представлены комплексы общеразвивающих упражнений (ОРУ) для занятий по физической культуре в спортивном зале и на прогулке для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в старшей (с 5 до 6 лет) и подготовительной к школе (с 6 до 7 лет) группах компенсирующей направленности без предметов и с предметами. Подбор упражнений каждого комплекса общеразвивающих упражнений осуществлялся в соответствии с комплексно-тематическим планированием коррекционной и образовательной деятельности (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А. Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 3 до 4 лет и с 5 до 6 лет). — СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016) на основе парциальной программы физического развития в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, автор Ю. А. Кириллова («ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017). Комплексы ОРУ рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемой в группе лексической теме, проводятся на физкультурных занятиях в спортивном зале и на прогулке. Дозировка упражнений может варьироваться педагогом в зависимости от физического состояния детей. Упражнения комплексов можно включать в утреннюю гимнастику. Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми как групп компенсирующей направленности, так и массовых групп; студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям. | 314 | В заказ | ||||
Нищева Н.В. Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте. Рабочая тетрадь. (5-6 лет). ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907709-64-5 | Тетрадь предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста с пяти до шести лет по развитию звуковой культуры речи, формированию навыков звукового анализа и синтеза, подготовке к обучению грамоте в соответствии с методическим пособием «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в общеразвивающих группах ДОО на основе ФОП ДО (с 3 до 7 лет)», которое содержит методические рекомендации для воспитателей, перспективное планирование работы по указанным направлениям, конспекты занятий воспитателей. Рекомендовано воспитателям общеразвивающих групп ДОО, родителям старших дошкольников с 5 до 6 лет. | 188 | В заказ | ||||
Нищева Н.В. Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте. Рабочая тетрадь. (6-7 лет). ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907709-65-2 | Тетрадь разработана для работы с детьми подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности ДОО по развитию звуковой культуры речи, формированию навыков звукового анализа и синтеза, подготовке к обучению грамоте на основе методического пособия «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в общеразвивающих группах ДОО на основе ФОП ДО (с 3 до 7 лет)», которое содержит рекомендации для воспитателей групп общеразвивающей направленности, перспективное планирование работы по указанным направлениям, подробные конспекты занятий воспитателей. Рекомендовано воспитателям общеразвивающих групп ДОО, родителям дошкольников с 6 до 7 лет. | 188 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Картотеки логопеда ДОУ. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 176 | 0 | 5-907421-94-3 | В пособии представлены картотеки методических рекомендаций логопеда родителям дошкольников по всем направлениям речевого развития ребенка: картотеки еженедельных рекомендаций логопеда родителям во всех возрастных группах для детей с нарушениями речевого развития, картотека рекомендаций по формированию и совершенствованию грамматического строя речи, картотека рекомендаций по обучению дошкольников грамоте. Картотеки являются необходимой составной частью оборудования логопедического кабинета. | 508 | В заказ | ||||
Кириллова Ю.А Комплексы общеразвивающих упражнений в спортивном зале и на прогулке для детей с ТНР с 3 до 4 и с 4 до 5 лет. |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-90710-601-7 | В методическом пособии представлены комплексы общеразвивающих упражнений (ОРУ) в спортивном зале и на прогулке (без предметов и с предметами) для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в младшей (с 3 до 4 лет) и средней (с 4 до 5 лет) группах компенсирующей направленности. Подбор упражнений каждого комплекса общеразвивающих упражнений осуществлялся в соответствии с комплексно-тематическим планированием коррекционной и образовательной деятельности (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А. Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 3 до 4 лет и с 5 до 6 лет). — СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016) на основе парциальной программы физического развития в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, автор Ю. А. Кириллова («ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017). Комплексы ОРУ рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемой в группе лексической теме, проводятся на физкультурных занятиях в спортивном зале и на прогулке. Упражнения комплексов можно включать в утреннюю гимнастику. Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми как групп компенсирующей направленности, так и массовых групп; студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям. | 347 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Сонорные звуки (окончание) и звук [j]. Дифференциация сонорных звуков и звука [j]. |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-907317-99-4 | В издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС» выпущена «Картотека картинок для автоматизации и дифференциации звуков», являющаяся самым важным элементом оснащения каждого логопедического кабинета и центра речевого развития в каждой группе детского сада. В картотеку включены картинки для уточнения произношения гласных звуков и простых согласных звуков, приведены варианты работы с картинками, дано описание игр и упражнений. Картотека состоит из четырех выпусков: «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 1. Звуки раннего онтогенеза. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (начало)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 2. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (окончание)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. Дифференциация свистящих, шипящих звуков и аффрикат. Сонорные звуки. Звук [л] (начало)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Сонорные звуки (окончание) и звук [j]. Дифференциация сонорных звуков и звука [j]». Нумерация картинок сквозная по всем выпускам. Пособие адресовано учителям-логопедам и педагогам ДОУ. | 502 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Картотека предметных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 1. Звуки раннего онтогенеза. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (начало). |
Детство-Пресс, 0 г. | 208 | 0 | 5-907317-64-2 | «Картотека картинок для автоматизации и дифференциации звуков» является самым важным элементом оснащения каждого логопедического кабинета и центра речевого развития в каждой группе детского сада. В картотеку включены картинки для уточнения произношения гласных звуков и простых согласных звуков, приведены варианты работы с картинками, дано описание игр и упражнений. Картотека состоит из четырех выпусков: • Гл а сные и простые согласные. Свистящие звуки (начало). Выпуск 1 • Свистящие звуки (окончание). Выпуск 2 • Шипящие звуки. Аффрикаты. Выпуск 3 • Сонорные звуки. Йотированные звуки. Выпуск 4 Пособие адресовано учителям-логопедам и педагогам ДОУ. | 517 | В заказ | ||||
Игры Воскобовича Геоконт Малыш+сказка |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | гео-010 | Геометрический конструктор. Головоломка. Трансформер. Игра для детей и взрослых, в том числе для детей с ОВЗ, для людей при восстановлении после спортивных травм, последствий инсультов и возрастных заболеваний. Развивающая пальчиковая игра предназначена для изучения геометрических фигур, развития пространственного мышления. Навыки конструирования формируются при помощи комплектующих компонентов: эластичных шнуров и плоскости системы координат. Малыши и родители учатся моделированию в 2D и 3D-пространстве. Собирают буквы, фигуры, цифры, образы-силуэты. За счет этого вырабатывается один из сложных навыков пространственного и творческого мышления. Пособие для игры с 3-летнего возраста. Рекомендовано для игры всей семьей, группой детей, для развития мелкой моторики и её восстановления при посттравматическом лечении. Для больных, перенесших инсульт. Для снятия стресса. Для детей с особенностями развития. Для людей старшего возраста при восстановлении и профилактики старческого слабоумия- деменции. Состав:
Размеры: Не менее 25х25 см., фанера 6 мм; сказка: книга, цветная обложка, формат А5, 24 листа Контуры геометрических форм создаются на игровом поле «Геоконта» с помощью эластичного шнура и держателей («гвоздиков»), расположенных в точках координатной сетки. Из её центра расходятся разноцветные лучи. Они пересекаются с концентрическими фигурами (квадратами и кругами). Точки пересечения имеют номера: 1,2,3,4. На первых порах помогите ребёнку освоить приёмы игры (надеть шнур на «гвоздики» и назвать координаты), научиться конструировать простые формы по замыслу, по схемам, выполнять творческие задания. Любители развивающих игр Воскобовича знают о том, что принцип сказочности является одним из важнейших в технологии "Сказочные лабиринты игры", и это вызывает огромный интерес у детей. Игра «Геоконт» (название - комбинация слов Геометрические (гео) и Контуры (конт)) была создана ученым-физиком Вячеславом Воскобовичем в начале 90-х годов. Играть в нее могут дети от 3 до 9лет, и малыши могут играть под присмотром взрослых. Яркий конструктор, в основу которого положены цвета радуги, состоит из поля с нанесенной координатной сеткой (фанера), гвоздиков (пластик), "намертво" закрепленных и резиночек (замкнутых или просто с петельками на концах). С помощью опорных схем из инструкции, а также по собственному замыслу на координатной сетке можно создавать различные изображения, возможно даже проводить графические диктанты. Игра выпускается в двух вариантах, отличающихся размером –геоконт Малыш и геоконт Великан. |
905 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. Дифференциация свистящих, шипящих звуков и аффрикат. Сонорные звуки. Звук [л] (начало). |
Детство-Пресс, 0 г. | 192 | 0 | 5-907317-96-3 | В издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС» выпущена «Картотека картинок для автоматизации и дифференциации звуков», являющаяся самым важным элементом оснащения каждого логопедического кабинета и центра речевого развития в каждой группе детского сада. В картотеку включены картинки для уточнения произношения гласных звуков и простых согласных звуков, приведены варианты работы с картинками, дано описание игр и упражнений. Картотека состоит из четырех выпусков: «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 1. Звуки раннего онтогенеза. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (начало)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 2. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (окончание)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. Дифференциация свистящих, шипящих звуков и аффрикат. Сонорные звуки. Звук [л] (начало)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Сонорные звуки (окончание) и звук [j]. Дифференциация сонорных звуков и звука [j]. Нумерация картинок сквозная по всем выпускам. Пособие адресовано учителям-логопедам и педагогам ДОУ. | 502 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Карманный букварик для малышей 4-7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-907540-14-9 | «Карманный букварик для малышей» поможет подготовить дошкольников к изучению русского языка в школе, научит читать слоги, слова, предложения и небольшие тексты. Удобный формат позволяет взять книжку с собой в дорогу, на прогулку, в гости. По-рядок изучения букв в букварике поможет научить ребенка читать первые слоги, слова и предложения на материале букв, соответствующих простым звукам русского языка. Все буквы, соответствующие сложным звукам ([ш], [ж], [р], [л], [ч’], [щ]), отодвинуты в букварике во вторую часть. Предполагается, что с этими буквами вы будете знакомить малыша тогда, когда он научится правильно произносить звуки. Это способствует профилактике нарушения письменной речи (дисграфии, дислексии) в дальнейшем. Яркие забавные картинки сделают занятия по букварику интересными для ребенка. Рекомендовано логопедам, педагогам ДОУ, родителям до-школьников. | 382 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Карманная азбука для малышей с 4 до 7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-907421-33-2 | В «Карманной азбуке для малышей» представлены веселые картинки и занимательные стишки, которые помогут малышам правильно воспринять и запоминать образ каждой печатной буквы русского алфавита. Это научит детей не «отзеркаливать» многие буквы при печатании, не путать их, что в конечном итоге, станет профилактикой возникновения нарушений письменной речи (дисграфии, дислексии). В конце «Карманной азбуки» родители найдут русский алфавит с правильными названиями букв, с которыми малышей знакомят перед поступлением в школу, когда они уже научились читать предложения и игровые задания. Издание рекомендовано учителям-логопедам, воспитателям и родителям дошкольников. | 200 | В заказ | ||||
Мозаика-С Как растет петушок. Собери цепочку. Книга с пазлами |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-4315-1347-3 |
В книге маленького читателя ждут красочные иллюстрации, стихи и четыре картинки-пазла, которые можно вытащить из плотных картонных страничек и собрать в цепочку. Их форма не повторяется, поэтому справиться с заданием будет совсем несложно. Такие занятия способствуют расширению представлений об окружающем мире, развитию речи, мелкой моторики и координации движений. О том, как растут лягушка, бабочка и подсолнух расскажут другие книги серии «Собери цепочку». Соберите всю коллекцию и Вы сможете сыграть в игру «Разрезные картинки» с пазлами на обложках. |
251 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Итоговая диагностика. Диагностическая тетрадь. Подготовительная группа. 7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-907421-24-0 | Диагностическая тетрадь содержит материалы для итоговой диагностики развития дошкольника семилетнего возраста. Она позволяет определить, вышел ли ребенок на целевые ориентиры, рекомендованные ФГОС ДО, узнать, насколько предшкольник готов к школьному обучению. В тетради представлены упражнения и задания, которые ребенок может выполнить самостоятельно, практически без помощи взрослого после объяснения каждого задания. Тетрадь рекомендована педагогам ДОО и развивающих центров для детей, гувернерам, родителям дошкольников. | 199 | В заказ | ||||
Томик Тележка для напольного конструктора Томик |
Томь-Сервис, 0 г. | 0 | 0 | 6679-1 | Тележка для напольного конструктора изготовлена из фанеры, которую может катать как взрослый, так и сам ребёнок | 2367 | В заказ | ||||
Мосягина Л.И. Занимательная экология. Парциальная программа (от 3 до 7 лет). ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-907709-03-4 | Парциальная программа «Занимательная экология» является составной частью авторского пособия «Экологическое воспитание», соответствует ФГОС ДО и представляет собой дополнительный интегрированный материал для занятий с детьми 3—7 лет, позволяющий его применять как в дошкольном учреждении, так и дома. Для работы с детьми разработаны примерные планы-конспекты занятий, включающие разные игры для развития умственной, речевой, познавательной, двигательной деятельности детей, а также предлагаются альбомы с дидактическими заданиями и рабочие тетради творческой направленности для практической деятельности дошкольников всех возрастных групп. Материал адресован педагогам ДОО и родителям дошкольников. | 301 | В заказ | ||||
Ляпунов А.В. Дни воинской славы России: исторические сражения. Картины и тексты бесед к ним для дошкольников (5—7 лет). ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907709-77-5 | История России богата знаменательными событиями. Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. Победы российских войск сыграли значительную роль в жизни нашей страны. Книга в доступной форме рассказывает о сражениях, дни победы в которых стали днями воинской славы России. Издание может быть полезно воспитателям, педагогам ДОО, родителям. | 310 | В заказ | ||||
Хомякова Е.Е. Где мои игрушки. Игра на автоматизацию звука Л. 5-7 лет. ФАОП. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907709-54-6 | «Где мои игрушки?» - игра на автоматизацию звука [л] во фразе и развитие зрительного внимания. Игра основана на известном принципе «найди отличия». Но, в отличие от одноименного упражнения, играть в нее можно много раз. Так как каждый раз, перемешивая карты, мы вынуждены искать отличия заново. | 245 | В заказ | ||||
Нищева Н.В. Дети с ЗПР в детском саду. Коррекционная и образовательная деятельность в соответствии с ФАОП: сборник статей. 3-7 лет. ФАОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-907709-60-7 | В сборнике представлен практический материал из опыта работы педагогов ДОУ России с детьми, имеющими задержку психического развития и расстройства аутистического спектра. Это инновационные технологии, авторские методики и разработки, конспекты занятий, досуги, игры. Особое внимание читателей хочется обратить на статьи о применении нейропсихологического подхода, коррекционной ритмики, экспериментирования в работе с этими детьми. В настоящем сборнике описан опыт взаимодействия учителя-логопеда и учителя-дефектолога в рамках организации коррекционно-образовательного процесса в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР. Педагоги найдут в сборнике конспекты занятий с детьми по познавательному и речевому развитию, ознакомлению с художественной литературой, изобразительной деятельности, игры для развития мелкой моторики детей с ЗПР и РАС. Рекомендовано руководителям, учителям-логопедам, учителям-дефектологам, педагогам-психологам и воспитателям ДОУ. | 282 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.