Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Сфера Большой - маленький. Комплект карточек 33 шт. Карточки в лапочке |
Сфера, 0 г. | 42 | 0 | 5-9949-3095-3 | Комплект познакомит малышей с большими и маленькими предметами, научит их различать и классифицировать, поможет образовывать новые слова при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов. На лицевой стороне карточек представлены цветные рисунки, на обороте – увлекательные задания, игры и упражнения на развитие образных представлений, чувства формы и цвета, мелкой моторики, логики и мышления. Комплект включает вводную карточку «большой – маленький» и 10 пар карточек, лицевые стороны которых ребёнок может приложить друг к другу, составив пару «большой – маленький». Самостоятельно сложив попарно лицевые стороны карточек, ребёнок сможет дать предметам характеристику, придумать небольшой рассказ, ответить на вопросы взрослого и выполнить задания на обратной стороне этих карточек. Может использоваться для индивидуальных и групповых занятий с детьми 3–5 лет. |
107 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Шнуровка Автомобили (из дерева) |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П710 / П4508 |
Как играть? Материал: фанера, текстиль |
107 | В заказ | |||
|
|
Панжинская В.А Великие иконописцы Древней Руси |
Детство-Пресс, 2005 г. | 16 | 0 | 5-89814-442-5 | 60*90/4 |
"Великие иконописцы Древней Руси. Андрей Рублев, Феофан Грек, Дионисий, Симон Ушаков" продолжает серию учебно-наглядных пособий "Путешествие в мир живописи" петербургского искусствоведа, члена Союза художников с 1977 г. В. А. Панжинской-Откидач, имеющего многолетний опыт музейной педагогики и ведения лекториев для детей по истории искусства. В пособии представлены репродукции семи икон известных художников, предложены примерные конспекты занятий и методические указания к ним. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей, руководителям художественных студий, родителям. |
108 | В заказ | ||
|
|
Буратино Выпуск 1 | Композитор Санкт-Петербург, 2000 г. | 28 | 0 | 979-0-66002-66 | 84x104/32 (220x240 мм) | Этот песенник можно использовать как пособие для музыкальных занятий с детьми дома, в детском саду, школе. Для того, чтобы при желании вы могли исполнять песни с аккомпанементом, после каждой песни расшифрованы буквенно-цифровые обозначения гармонии. | 108 | В заказ | ||
|
|
Буратино Выпуск 2 | Композитор Санкт-Петербург, 2000 г. | 28 | 0 | 979-0-66003-164-3 | 84x104/32 (220x240 мм) | Этот песенник можно использовать как пособие для музыкальных занятий с детьми дома, в детском саду, школе. Для того, чтобы при желании вы могли исполнять песни с аккомпанементом, после каждой песни расшифрованы буквенно-цифровые обозначения гармонии. | 108 | В заказ | ||
|
|
Смотрицкая Дети детям Вокальные произведения |
Композитор Санкт-Петербург, 2010 г. | 44 | 100 | 6088 | 60х90/8 |
|
108 | В заказ | ||
|
|
АСТ Подбери по размеру. 175 наклеек |
АСТ, 0 г. | 8 | 0 | 5-17-090632-1 | Украшая любимые игрушки наклейками разных размеров, малыш познакомится с понятием величины, выучит названия цветов и геометрических фигур, потренирует пальчики. | 108 | В заказ | |||
|
|
Романцова Е Чудесные наклейки. Найди различия. |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-86775-488-4 | 215x280 мм |
В книге собраны забавные иллюстрации, снабженные многоразовыми наклейками. Детям предлагается найти различия между картинками и с помощью многоразовых наклеек устранить недочеты: сделать в волшебном замке окошки и лестницу, подобрать туфельку для куклы. Работа с наклейками – занятие не только увлекательное, но и полезное. Оно способствует развитию воображения, мелкой моторики рук, координации движения. |
108 | В заказ | ||
|
Смирнова Т.В Ребенок познает мир (игровые занятия по формированию представлений о себе для младших дошкольников). |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 167 | 0 | 881б | 195х140х7 |
Ценная информация усваивается детьми лучше и быстрее в процессе интересной практической деятельности или в игре. Пособие предлагает систему игровых занятий, сочетающих интеграцию видов детской деятельности и отражающих содержание образовательных областей "Социализация", "Коммуникация", "Здоровье", "Познание", разработанных на основе положений примерной общеобразовательной программы дошкольного образования и соответствующих ФГТ. Содержание занятий поможет воспитателям в развитии любознательности, активизации фразовой речи младших дошкольников, в формировании у них представлений о себе как о человеке и убеждений в необходимости бережного отношения к здоровью. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно родителям для занятий с детьми. |
108 | В заказ | ||
|
|
Исакова Н.В Развитие познавательных процессов у старших дошкольников через экспериментальную деятельность. |
Детство-Пресс, 2013 г. | 64 | 0 | 5-89814-872-0 | 60х90 1/16 | В книге представлено содержание поисково-познавательной деятельности, проводимой в ДОУ с целью развития свободной творческой личности ребенка. Издание предназначено для воспитателей ДОУ, а также может быть полезно родителям в домашних занятиях с детьми. | 108 | В заказ | ||
|
|
Феникс Как стать самым сильным? |
Феникс, 2013 г. | 31 | 0 | 5-222-20213-5 | 230x200x3 мм | Как поется в известной песне, если хочешь быть здоров - закаляйся! А вот что делать, чтобы стать сильным? Отправиться в космос? Защищать слабых? Или улыбнуться своему страху? Для детей младшего и среднего школьного возраста. | 108 | В заказ | ||
|
|
Феникс Как стать самым счастливым? |
Феникс, 2013 г. | 31 | 0 | 5-222-20212-8 | 230x200x3 мм | Как поется в известной песне, если хочешь быть здоров - закаляйся! А вот что делать, чтобы стать счастливым? Отправиться в путешествие? Выиграть в лотерею? Или просто сделать приятный сюрприз дорогому человеку? Для детей младшего и среднего школьного возраста. | 108 | В заказ | ||
|
|
Феникс Как стать самым умным? |
Феникс, 2013 г. | 32 | 0 | 5-222-20214-2 | 230x200x2 мм | Как поется в известной песне, если хочешь быть здоров - закаляйся! А вот что делать, чтобы стать умным? Прочесть множество книг? Правильно питаться? Или уметь прощать? Для детей младшего и среднего школьного возраста. | 108 | В заказ | ||
|
|
Комарова Л.Д. Как работать с палочками кюизенера? Игры и упражнения по обучению математике детей 5-7 лет |
Гном и Д, 0 г. | 63 | 0 | 5-296-00907-4 | 145х215 мм | В данном пособии предлагается ряд занятий по обучению детей дошкольного возраста математике на материале комплекта цветных палочек (полосок) Кюизенера. Игры и упражнения представлены в порядке усложнения. Они помогут в игровой форме уточнить представления детей о цвете, длине, ширине, высоте; научат сравнивать и измерять предметы, помогут освоить состав чисел и научиться решать простые арифметические и логические задачи. Пособие предназначено для педагогов ДОУ и начальных классов и родителей детей-дошкольников. | 108 | В заказ | ||
|
|
Литера М С добрым утром, малыш! Сказки, стихи, игры и полезные советы родителям. |
Литера М, 2013 г. | 32 | 0 | 5-40700-335-9 | 255x200x2 | В этой книге маленькие хитрости родительского опыта, полезные советы и рекомендации для родителей, игры и стихи помогут малышу охотнее просыпаться и собираться в детский сад. Две цветные книжки-малышки с дидактическими сказками (в середине книги) помогут родителям создавать бодрый утренний настрой, легче справляться с утренними проблемами. Книга предназначена для детей и родителей. | 108 | В заказ | ||
|
|
Клементовича Т.Ф Я учусь писать красиво и грамотно. 6-7 лет |
Литера М, 2010 г. | 64 | 0 | 5-94455-853-4 | 254x201x4 | Книга предназначена для обучения письму детей старшего дошкольного возраста, а также может быть использована для выработки красивого почерка у младших школьников. | 108 | В заказ | ||
|
|
Смотрова Н.А Пушистые поделки для маленьких модниц. 6-7 лет |
Литера М, 2011 г. | 64 | 0 | 5-40700-164-5 | 255x200x5 | В книге даны советы и рекомендации по изготовлению различных поделок: аппликаций из ткани и кожи, украшений из меха, нитяных кукол и т. п. В процессе изготовления поделок дети освоят азы рукоделия, научатся вязать крючком, плести макраме. Для детей и родителей, педагогов. | 108 | В заказ | ||
|
|
Маталыгина О.А Питание детей от 1 года до 3 лет. Первые шаги. |
Литера М, 2012 г. | 64 | 0 | 5-40700-280-2 | 255x200x3 | Как и чем кормить малыша О вреде и пользе отдельных продуктов Особенности и способы приготовления пищи для детей Простые и вкусные рецепты Эта книга посвящена питанию детей от 1 до 3 лет. В этом возрасте ребенок прощается с грудным молоком и той колоссальной поддержкой, которую ему оказывал организм матери через грудное вскармливание. Теперь его здоровье во многом зависит от того, насколько грамотны его родители. Книга расскажет, как и чем надо кормить маленького ребенка, какие продукты для него жизненно необходимы, а какие вредны, в каком количестве и с какой регулярностью ребенок должен получать отдельные виды пищи. Рассматриваются особенности различной детской пищи, способы ее приготовления, предлагаются простые рецепты вкусных и разнообразных блюд. В книге также даны советы по преодолению плохого аппетита ребенка. Для родителей и широкого круга читателей. | 108 | В заказ | ||
|
|
Шукейло В.А 90 упражнений для развития речи дошкольников. 5-6 лет. |
Литера М, 2009 г. | 96 | 0 | 5-94455-953-1 | 256x200x5 мм | Хорошо развитая, грамотная речь ребенка - один из важнейших показателей его готовности к школе, залог его успешной учебы в будущем. В книге предложены самые разнообразные задания для развития речи ребенка 5-6 лет, составленные с учетом его возрастных особенностей и возможностей. Для детей и родителей, педагогов дошкольного образования. - Учимся составлять рассказ по картине - Учимся работать с текстом - Расширяем словарный запас Об авторе: Валентина Андреевна Шукейло - заслуженный учитель РФ, филолог, 40 лет работает в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. В настоящее время - методист кафедры педагогики детства. Автор 30 книг по русскому языку, неизменно пользующихся популярностью у педагогов не только Санкт-Петербурга, но и регионов России, а также в странах Балтии и Белоруссии. Актуальнейшая в современной педагогике идея преемственности в развитии, воспитании и образовании нашла своё гармоничное отражение в учебных пособиях Валентины Андреевны Шукейло. Её учебные пособия для учащихся начальных классов и дошкольников написаны с учётом возрастных особенностей и способностей ребёнка. Во всех книгах прослеживается чуткое, внимательное отношение к детям, стремление воспитать любовь к родному языку, чувство слова, желание и умение учиться. | 108 | В заказ | ||
|
|
Мозаика-С Чудесные наклейки. Профессии |
Мозаика-С, 2014 г. | 8 | 0 | 5-4315-0502-7 | 215x280 мм | Эта увлекательная книга познакомит вашего ребенка с важными, полезными и интересными профессиями. Выполняя игровые задания, он узнает, что необходимо для работы представителям этих профессий, а помогут ему в этом чудесные многоразовые наклейки. Украшать книгу наклейками занятие не только интересное, но и полезное. Оно способствует развитию воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, позволяет детям лучше узнавать окружающий мир, положительно влияет на речевое и интеллектуальное развитие, учит находить и принимать решения. Книга «Профессии» содержит 40 ярких многоразовых наклеек – ваш малыш может смело экспериментировать, не боясь ошибиться. | 108 | В заказ | ||
|
|
Айрис Русский язык с нейропсихологом 3-4 кл. Умный блокнот |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5976-2 | Блокнот "Русский язык с нейропсихологом" поможет запомнить самые важные правила русского языка, которые ребёнок должен выучить в 3-4 классе. Задания составлены с учётом нейропсихологических особенностей детей младшего школьного возраста. Игры и кроссворды на правописание мягкого и твёрдого знака, мягкого знака после шипящих, приставок, суффиксов, падежных окончаний имён существительных и др. Ребёнок в игровой форме отработает навыки правописания орфограмм на примере 150 слов. Кроссворды составлены нейропсихологами по особой методике. Ребёнок быстрее запомнит правила русского языка и научится грамотно писать слова, в которых чаще всего допускаются ошибки. Для повторения слов и отработки их правописания в блокноте даны игровые задания и ответы для самопроверки. Удобный формат блокнота позволяет выполнять задания в дороге или на природе. + 150 слов. |
108 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Секретное послание. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ3757 |
Секретное послание – это набор для супер-агентов! Используй специальный фломастер и блокнот для секретных посланий, и только ты и твои друзья смогут его прочитать! В наборе: секретный двусторонний фломастер, блокнот для тайных посланий, инструкция. Собери все детективные наборы из серии Науки с Буки и стань грозой преступного мира! Комплектация: Секретный двусторонний фломастер, блокнот для тайных посланий, инструкция.
|
108 | В заказ | |||
|
|
Белькович В.Ю Методические рекомендации к программе Мозаика. Старшая группа |
Русское слово, 0 г. | 0 | 0 | 5-533-00409-1 | Методические рекомендации разработаны на основе образовательной программы дошкольного образования «Мозаика». В издании представлены подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар. | 108 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Набор елочных игрушек Елки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Т1018 |
Размер елочек: 8 см*6 см Обводим, Раскрашиваем, Подвесная игрушка, Праздничная гирлянда, Открытка. |
108 | В заказ | |||
|
|
Полесье Автомобиль самосвал. Ромка |
Полесье, 2015 г. | 0 | 0 | 4779 | Автомобиль предназначен для игры в помещении и на улице, в удобный кузов можно насыпать песок, или перевозить какие-либо предметы. Материал: высококачественная цветная пластмасса. | 108 | В заказ | |||
|
|
Афонькина Ю.А Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Первая младшая группа |
Учитель Волгоград, 0 г. | 57 | 0 | 4255 | В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 2-3 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления реализации. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам- психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений. | 108 | В заказ | |||
|
|
Афонькина Ю.А Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Вторая младшая группа |
Учитель Волгоград, 0 г. | 59 | 0 | 4256 | В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 3-4 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления реализации. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам- психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений. | 108 | В заказ | |||
|
|
Афонькина Ю.А Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Средняя группа |
Учитель Волгоград, 0 г. | 59 | 0 | 4257 | В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 4-5 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления их реализации. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам- психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений. | 108 | В заказ | |||
|
|
Литера М Аппликация с оригами. Пальма |
Литера М, 0 г. | 0 | 0 | 5-407-00417-2 | Древнее японское искусство оригами уже много веков помогает взрослым развивать и забавлять малышей. Сложите объемную поделку-оригами, и она оживет в руках малыша. | 108 | В заказ | |||
|
|
Литера М Аппликация с оригами. Мышка с шариками |
Литера М, 0 г. | 0 | 0 | 5-407-00418-9 | Древнее японское искусство оригами уже много веков помогает взрослым развивать и забавлять малышей. Сложите объемную поделку-оригами, и она оживет в руках малыша. На обороте поделки можно написать или нарисовать поздравление к празднику. | 108 | В заказ | |||
|
|
Полесье Грабли №20. Алюминиевый черенок с ручкой. Длина 34 см |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 41104 | Детские большие грабли. Пластмассовые, черенок алюминиевый длиной в 34 сантиметра. Отличный инвентарь для приучения детей к чистоте и порядку, удобно убирать листья во дворе дома или на площадке детского сада. | 108 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Набор елочных игрушек Домики |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Т1017 |
Размер домиков: 8 см*7 см Обводим, Раскрашиваем, Подвесная игрушка, Праздничная гирлянда, Открытка. |
108 | В заказ | |||
|
|
Федосова Н.А Прописи будущего первоклассника Пособие для детей 5-7 лет. Преемственность |
Просвещение, 0 г. | 32 | 0 | 5-09-049388-8 | Прописи будущего первоклассника» предназначены для детей 6-7 лет, которые готовятся к обучению в школе. Работа по прописям позволит подготовить руку ребенка к письму, развить мелкую моторику, привить усидчивость и внимание. Прописи могут быть использованы при обучении грамоте (обучение письму) в 1 классе как тренировочные упражнения для закрепления письма рукописных букв. Пособия адресованы родителям, но также могут быть рекомендованы для работы педагогам и воспитателям ДОО. Издание соответствуют ФГОС дошкольного образования. |
108 | В заказ | |||
|
|
АСТ Собери по форме размеру и цвету 175 наклеек |
АСТ, 0 г. | 8 | 0 | 5-17-090627-7 | Подбирать наклейки по форме, цвету, размеру и украшать волшебные дома и замки — это и веселая игра, и учеба. | 108 | В заказ | |||
|
|
Литера М Аппликация с оригами. Мишка с медом |
Литера М, 0 г. | 0 | 0 | 5-407-00422-6 | Вы любите мастерить вместе с ребёнком? Хотите сделать объёмную забавную поделку из обычного листа бумаги? Значит, этот набор для вас! Освоив самые простые приёмы оригами, вы сделаете объёмные детали, которые можно наклеить на картинку-заготовку. Оригинальная поделка может послужить хорошим подарком к празднику или украсить ваш интерьер. На её обратной стороне можно написать поздравительный текст или указать возраст ребёнка. Создавая поделку в этой необычной технике, ваш малыш развивает мелкую моторику, учится быть усидчивым и аккуратным. В набор входит: 1) инструкция по изготовлению поделки (1 шт.) 2) лист с цветными квадратами (1 шт.) 3) картинка-заготовка (1 шт.) | 108 | В заказ | |||
|
|
Литера М Аппликация с оригами. Птичка и смородина |
Литера М, 0 г. | 0 | 0 | 5-407-00420-2 | Древнее японское искусство оригами уже много веков помогает взрослым развивать и забавлять малышей. Сложите объемную поделку-оригами, и она оживет в руках малыша. | 108 | В заказ | |||
|
|
Литера М Аппликация с оригами. Ромашка |
Литера М, 0 г. | 0 | 0 | 5-407-00419-6 | Древнее японское искусство оригами уже много веков помогает взрослым развивать и забавлять малышей. Сложите объемную поделку-оригами, и она оживет в руках малыша. На обороте поделки можно написать или нарисовать поздравление к празднику. | 108 | В заказ | |||
|
|
Киреева Л.Г Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы. |
Учитель Волгоград, 2009 г. | 143 | 0 | 884г | 195х140х6 |
Творческое развитие ребенка успешно осуществляется в продуманной предметно-развивающей среде, соответствующей ФГТ к содержанию дошкольного образования. Как правильно организовать ее в ДОУ? В пособии представлено описание опыта по созданию условий для личностно ориентированного взаимодействия педагогов, направленного на развитие интереса дошкольников к окружающему миру, к истории, культуре и природе своего края. Особое внимание уделяется социально-оздоровительной технологии и развитию творческих способностей детей. Планирование разнообразных форм организации занятий и кружковой деятельности окажет практическую помощь руководителям в управлении воспитательно-образовательным процессом. Пособие адресовано руководителям ДОУ, методистам. |
109 | В заказ | ||
|
|
Равчеева И.П Диагностика развития музыкальности на основе оценки интегративных качеств личности дошкольника |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 83 | 0 | 4470 | 285х197х3 | Для того чтобы обучение в условиях реализации образовательных задач области "Музыка" носило развивающий характер, важно проводить диагностику развития музыкальности детей и в соответствии с ФГТ фиксировать результаты развития на основе оценки интегративных личностных качеств. В пособии предложены мониторинговые материалы (показатели проявления компонентов того или иного интегративного качества, разработанные на основе ориентиров проявления интегративных качеств в музыкальной деятельности, критерии развития музыкальности дошкольников на основе оценки интегративных качеств с обозначением уровня проявления компонента интегративного качества, промежуточные и итоговые таблицы для каждой возрастной группы), позволяющие выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и определить при необходимости индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности. Предназначено музыкальным руководителям, специалистам дошкольного образования, преподавателям учреждений повышения квалификации и педагогических учебных заведений. | 109 | В заказ | ||
|
|
Андреева Р.П Вяжем зимние комплекты |
Литера М, 2010 г. | 32 | 0 | 5-407-00048-8 | 205x260 мм | Книга адресована всем, кто любит вязать, в особенности – молодым мамам: так приятно видеть своего малыша в вязаной обнове! В ней представлены практичные и удобные комплекты теплой одежды для малышей. В начале книги приводится несколько страничек для начинающих вязальщиц – как вязать на спицах и крючком, как рассчитать количество петель для набора, как отпаривать детали, устраняя их недостатки, и как оформить красиво швы. Все модели, предложенные в этой книге, сопровождаются подробным описанием с выкройками и схемами и требуют не слишком много времени для воплощения в жизнь (не больше 2—3 дней). Образцы моделей на цветных фото даны в середине книге. | 109 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.