Программа Детский сад 2100
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Петерсон Л.Г Раз ступенька два ступенька... Методические рекомендации |
Бином, 0 г. | 256 | 5-09-084521-2 | 70*108/16 |
Методическое пособие по развитию математических представлений детей 5-6 и 6-7 лет является частью непрерывного курса математики "Школа 2000...". Включает краткое описание концепции, программы и организации практических занятий с детьми. Дополнительные материалы для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях на печатной основе "Раз - ступенька, два - ступенька...", ч. 1-2, тех же авторов. Учебно-методический комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Подготовительная работа с детьми 3-4 и 4-5 лет может осуществляться по комплекту "Игралочка", ч. 1-2, авторов Л. Г. Петерсон и Е. Е. Кочемасовой, а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л. Г. Петерсон. Пособие может использоваться на занятиях с дошкольниками в детских садах, учреждениях "Начальная школа - детский сад" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. |
628 | В заказ | ||
|
|
Петерсон Л.Г Игралочка. Для детей 4-5 лет. Раздаточный материал. К части 2. |
Ювента, 2009 г. | 0 | 5-85429-374-7 | 326*223 |
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагаются 16 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу! |
1304 | В заказ | ||
|
|
Петерсон Л.Г. Игралочка. Часть 2. Математика для детей 4-5 лет. |
Ювента, 2009 г. | 0 | 5-85429-390-7 | 60*90/8 |
Учебная тетрадь "Игралочка", часть 2 является дополнительным пособием к курсу "Игралочка" для детей 4-5 лет. В них представлен материал, позволяющий закрепить и расширить знания в индивидуальной работе детей с родителями или воспитателями после занятий. Учебно-методический комплект "Игралочка" ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математика "Школа 2000...". Продолжением для детей 5-6 и 6-7 лет является комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." авторов Л. Г. Петерсон и Н. П. Холиной, а для учащихся начальной школы - курс математики Л. Г. Петерсон. Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях "Детский сад - начальная школа" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. |
309 | В заказ | ||
|
|
Петерсон Л.Г. Игралочка. Для детей 4-5 лет. Демонстрационный материал. К части 2 |
Ювента, 2009 г. | 0 | 5-85429-373-0 | 423*302 |
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К демонстрационному материалу прилагаются 15 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования демонстрационным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу! |
2779 | В заказ | ||
|
|
Петерсон Л.Г. Игралочка. Для детей 3-4 лет. Раздаточный материал. К части 1. |
Ювента, 2009 г. | 0 | 5-85429-372-3 | 326*223 |
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагаются 12 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу! |
1304 | В заказ | ||
|
|
Петерсон Л.Г. Игралочка. Часть 1. Математика для детей 3-4 лет. |
Ювента, 2009 г. | 0 | 5-85429-389-1 | 60*90/8 |
Учебная тетрадь "Игралочка", часть 1 является дополнительным пособием к курсу "Игралочка" для детей 3-4 лет. В них представлен материал, позволяющий закрепить и расширить знания в индивидуальной работе детей с родителями или воспитателями после занятий. Учебно-методический комплект "Игралочка" ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математика "Школа 2000...". Продолжением для детей 5-6 и 6-7 лет является комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." авторов Л. Г. Петерсон и Н. П. Холиной, а для учащихся начальной школы - курс математики Л. Г. Петерсон. Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях "Детский сад - начальная школа" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. |
309 | В заказ | ||
|
|
Петерсон Л.Г. Игралочка. Для детей 3-4 лет. Демонстрационный материал. К части 1. |
Ювента, 2009 г. | 0 | 5-85429-371-6 | 423*302 |
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К демонстрационному материалу прилагаются 16 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования демонстрационным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу! |
2779 | В заказ | ||
|
|
Петерсон Л.Г. Задачи в кроссвордах. Математика для детей 5-7 лет. |
Ювента, 2010 г. | 0 | 5-85429-417-1 | 60*90/8 |
Книга рассчитана на детей 5-7 лет, которые готовятся к поступлению в школу. Дети не только научатся решать задачи. Для выполнения заданий, предложенных в этой книге, детям надо будет анализировать, сравнивать, делать обобщающие выводы, выражать их в речи, видеть определенные закономерности или их нарушение, предлагать и обосновывать свои варианты. У детей разовьется познавательный интерес, повысится уровень развития мышления, внимания, памяти, речи, творческих способностей, навыков самоконтроля. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих с детьми данного возраста - воспитателям, педагогам дополнительного образования, учителям, гувернерам. Книга будет полезна родителям, которые хотят подготовить ребенка школе. |
199 | В заказ | ||
|
|
Козлова С.А.,Кузнецова С.С. Математика шаг за шагом. Часть 4. 5-6 лет. Пособие для детей |
Баласс, 0 г. | 80 | 5-6043159-0-3 | Пособие "Математика шаг за шагом" (часть 4) предназначено для комплексного развития детей 5-6 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, формирование элементарных математических представлений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100", и УМК "Математика шаг за шагом" (авторы С. А. Козлова, С. С. Кузнецова). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. Пособие для дошкольников. | 477 | В заказ | |||
|
|
Козлова С.А.,Кузнецова С.С. Математика шаг за шагом. Часть 5. 6-7 (8) лет. Пособие для детей |
Баласс, 0 г. | 80 | 5-6043158-7-3 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 6-7(8) лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от других пособий, формирование элементарных математических представлений и развитие умений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100", и УМК "Математика шаг за шагом" (авторы С. А. Козлова, С. С. Кузнецова). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. | 477 | В заказ | |||
|
|
Котлякова Т.А Разноцветный мир. Часть 4. 6-7 (8) лет |
Баласс, 0 г. | 64 | 5-6040729-1-2 | Пособие предназначено для художественно-эстетического развития детей 6–7(8) лет, направлено на формирование у ребёнка целостной картины мира через изобразительную деятельность. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «Разноцветный мир» (авторы Т.А. Котлякова и др.). Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, организациях дополнительного образования, а также для индивидуальных занятий родителей с детьми. | 477 | В заказ | |||
|
|
Петерсон Л.Г Игралочка. Для детей 5-6 лет. Демонстрационный материал |
Ювента, 2011 г. | 100 | 5-85429-479-9 | 418x305x15 мм | ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагается 10 конвертов и 1 лист с обозначением номеров и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других - и тот и другой, в третьих - использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. | 2779 | В заказ | ||
|
|
Петерсон Л.Г Игралочка - ступенька к школе. Часть 3. Методические рекомендации. |
Ювента, 2011 г. | 208 | 56-85429-475-1 | 258x164x10 мм | Учебно-методическое пособие «Игралочка - ступенька к школе» по развитию математических представлений у детей 5-6 лет является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000...». Содержит краткое описание концепции, программы и проведения занятий с детьми в соответствии с новыми требованиями к организации занятий по дидактической системе деятельностного метода «Школа 2000...» (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). Дополнительные материалы к данному пособию для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях с печатной основой «Игралочка - ступенька к школе», ч. 3, тех же авторов. Учебно-методический комплект «Игралочка - ступенька к школе» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их познавательной активности и интереса к математике. | 449 | В заказ | ||
|
|
Петерсон Л.Г Игралочка. Часть 3. Для детей 5-6 лет. Раздаточный материал |
Ювента, 2011 г. | 26 | 5-85429478-2 | 320x230x7 мм | РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагается 6 конвертов и 1 лист с обозначением номеров и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других - и тот и другой, в третьих - использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. | 1347 | В заказ | ||
|
|
Петерсон Л.Г Игралочка - ступенька к школе. Часть 3. Математика для детей 5-6 лет. |
Ювента, 2012 г. | 96 | 5-85429-463-8 | 260x200x5 мм | Курс «Игралочка - ступенька к школе», часть 3, для детей 5-6 лет продолжает работу с детьми по курсу «Игралочка», части 1-2, для детей 3-5 лет. Включает в себя «Практический курс», где приведены сценарии занятий и методические рекомендации к ним, и учебную тетрадь для работы с детьми как на занятиях, так и индивидуально после занятий вместе с родителями. Имеются также демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. | 309 | В заказ | ||
|
|
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 4-5 лет. Часть 1 |
Баласс, 0 г. | 112 | 5-9500700-2-0 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 4–5 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. Все тексты, включённые в данное пособие, предназначены для чтения детям взрослыми. | 382 | В заказ | |||
|
|
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 3-4 года. Часть 2 |
Баласс, 0 г. | 112 | 5-6040729-3-6 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 3–4 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром и формирование элементарных математических представлений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы С.В. Паршина и др.). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. | 538 | В заказ | |||
|
|
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 3-4 года Часть 1 |
Баласс, 0 г. | 112 | 5-9500701-9-8 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 3–4 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром и формирование элементарных математических представлений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы С.В. Паршина и др.). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. | 382 | В заказ | |||
|
|
Кислова Т.Р По дороге к азбуке. Методические рекомендации. |
Баласс, 0 г. | 480 | 5-85939-204-9 | Данное методическое пособие для педагогов, логопедов и родителей является составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу "Детский сад 2100" и обеспечивающих речевое развитие детей дошкольного возраста. В методическое пособие включены образовательная программа речевого развития детей дошкольного возраста (3-7(8) лет) "По дороге к Азбуке" (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова), варианты примерного тематического планирования и подробное описание занятий с детьми 3-7(8) лет по пособиям "По дороге к Азбуке". | 525 | В заказ | |||
|
|
Чиндилова О.В Наши книжки. Часть 3. Пособие для дошкольников |
Баласс, 0 г. | 80 | 5-906567-37-6 | Учебное пособие предназначено для художественно-эстетического развития и обучения восприятию художественной литературы и фольклора детей 5-6 лет, является начальным звеном непрерывного авторского курса литературного чтения-литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.). Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включённые в данное учебное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители). | 414 | В заказ |
