Программа Детский сад 2100
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Синицына И Ю Буква-озорница. Веселые загадки для детей, которые уже умеют читать. Выпуск 1 |
Баласс, 2004 г. | 32 | 5-85939-381-4 | 84x108/16 | Как известно, умение производить звуко-буквенный анализ слова лежит в основе всякого обучения ребенка грамоте. Веселые загадки-путаницы, для отгадывания которых потребуется замена только одной буквы внутри небольшого двустрочного стихотворения, помогут развитию этого умения, а также послужат развитию внимания и логического мышления детей, позволят повысить их учебную мотивацию, станут хорошим материалом для совместного с взрослым или самостоятельного чтения. | 87 | В заказ | ||
|
|
Синицына И Ю Буква-озорница: Веселые загадки для детей, которые уже умеют читать: Выпуск 2 |
Баласс, 2004 г. | 32 | 5-85939-383-0 | 260*200*2 | Практическое пособие. Веселые загадки для детей, которые уже умеют читать. Умение производить звукобуквенный анализ слова лежит в основе обучения ребенка грамоте. Веселые загадки-путаницы, для отгадывания которых потребуется замена только одной буквы внутри небольшого двустрочного стихотворения, помогут развитию этого умения,. Книга способствует развитию внимания, логического мышления. В первом выпуске "Буквы-озорницы" собраны загадки начальной степени трудности, во втором и последующих степень трудности загадок постепенно повышается. | 87 | В заказ | ||
|
|
Бунеев Р.Н По дороге к Азбуке. Лесные истории. Для самых маленьких (3-4 года). Наглядный и раздаточный материал |
Баласс, 2006 г. | 80 | 5-85939-531-0 | Пособие представляет собой наглядный материал в виде карточек и схем. Он предназначен для использования на занятиях по развитию речи и подготовке к обучению грамоте с дошкольниками 3-4 лет. Является приложением к пособию для самых маленьких «По дороге к Азбуке» («Лесные истории») авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, Т.Р. Кисловой. | 117 | В заказ | |||
|
|
Бунеев Р Н Развитие речи. Пособие для дошкольников (карточки, картинки). Часть 1 |
Баласс, 2005 г. | 48 | 5-85939-494-2 | Пособие по развитию речи для дошкольников представляет собой наглядный материал в виде карточек. Он предназначен для использования на занятиях с дошкольниками 3-6 лет по развитию речи и подготовке к обучению грамоте. Является приложением к пособию "По дороге к Азбуке". Карточки могут также использоваться для занятий с дошкольниками и по другим курсам комплексной Программы развития и воспитания дошкольников "Детский сад - 2100" ("Здравствуй, мир!", "Познаю себя"), а также по другим образовательным системам. | 125 | В заказ | |||
|
|
Бунеев Р.Н Развитие речи. Пособие для дошкольников (карточки, картинки). Часть 3 |
Баласс, 2006 г. | 32 | 5-85939-527-2 | Пособие по развитию речи для дошкольников представляет собой наглядный материал в виде карточек и схем. Он предназначен для использования на занятиях с дошкольниками 3-6 лет по развитию речи и подготовке к обучению грамоте. Является приложением к пособию "По дороге к Азбуке", ч. О, 1 - 4 авторов Р.H. Бунеева, Е.В. Бунеевой, Т.Р. Кисловой. Карточки и схемы могут также использоваться для занятий с дошкольниками и по другим курсам комплексной Программы развития и воспитания дошкольников "Детский сад - 2100" ("Здравствуй, мир!", "Познаю себя"), а также по другим образовательным системам. | 125 | В заказ | |||
|
|
Бунеев Р.Н Развитие речи. Пособие для дошкольников (карточки, картинки). Часть 4 |
Баласс, 2007 г. | 64 | 5-85939-591-0 | Пособие по развитию речи для дошкольников представляет собой наглядный материал в виде карточек и схем. Он предназначен для использования на занятиях с дошкольниками 3-6 лет по развитию речи и подготовке к обучению грамоте. Является приложением к пособию "По дороге к Азбуке" авторов Р.H. Бунеева, Е.В. Бунеевой, Т.Р. Кисловой. Карточки и схемы могут также использоваться для занятий с дошкольниками и по другим курсам комплексной Программы развития и воспитания дошкольников "Детский сад - 2100" ("Здравствуй, мир!", "Познаю себя"), а также по другим образовательным системам. | 125 | В заказ | |||
|
|
Бунеев Р.Н Развитие речи. Пособие для дошкольников (карточки, картинки). Часть 5 |
Баласс, 2007 г. | 48 | 5-85939-605-4 | 260x200x5 мм | Пособие по развитию речи для дошкольников представляет собой наглядный материал в виде карточек. Он предназначен для использования на занятиях с дошкольниками 3-6 лет по развитию речи и подготовке к обучению грамоте. Является приложением к пособию «По дороге к Азбуке» Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, Т.Р. Кисловой. Карточки могут использоваться для занятий с дошкольниками и по другим пособиям Комплексной программы «Детский сад 2100» («Здравствуй, мир!», «Ты - словечко, я - словечко...», «Путешествие в прекрасное» и др.), а также по другим программам. | 125 | В заказ | ||
|
|
Бунеев Р.Н Развитие речи. Пособие для дошкольников (карточки, картинки). Часть 7 |
Баласс, 2011 г. | 64 | 5-85939-857-7 | Пособие по развитию речи для дошкольников представляет собой наглядный материал в виде карточек-иллюстраций к сказкам. Он предназначен для использования на занятиях с дошкольниками 3-6 лет по развитию речи и подготовке к обучению грамоте. Является приложением к пособию «По дороге к Азбуке» Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, Т.Р. Кисловой. Карточки могут использоваться для занятий с дошкольниками и по другим пособиям Комплексной программы «Детский сад 2100» («Здравствуй, мир!», «Ты - словечко, я - словечко...», «Путешествие в прекрасное» и др.), а также по другим программам. | 125 | В заказ | |||
|
|
Гончарова Е.М Азбука в стихах. Тетрадь-раскраска для старших дошкольников и первоклассников |
Баласс, 2009 г. | 32 | 5-85939-776-1 | 260x195x10 мм | Тетрадь для раскрашивания и штриховки «Азбука в стихах» может быть использована педагогами, ведущими предшкольную подготовку детей, а также учителями начальной школы, работающими с первоклассниками по любому учебно-методическому комплекту. «Азбука в стихах» — ступенька в развитии у детей навыка письма в игровой, занимательной форме при знакомстве с буквами русского алфавита. Методические комментарии для педагогов и родителей помещены в конце тетради. | 128 | В заказ | ||
|
|
Петерсон Л.Г Который час? Математика для детей 5-7 лет |
Бином, 0 г. | 48 | 5-85429-763-9 | Эта книга рассчитана на детей 5-7 лет, которые готовятся к поступлению в школу. Предлагаемые в книге задания, не только помогут детям научиться определять время по часам, но и научат анализировать, сравнивать, делать обобщающие выводы и выражать их в речи. У детей разовьется познавательный интерес, повысится уровень развития мышления, внимания, памяти, творческих способностей, разовьется мелкая моторика. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих с детьми данного возраста - воспитателям, педагогам дополнительного образования, учителям, гувернерам. Книга будет полезна и родителям, которые хотят подготовить ребенка к школе. | 142 | В заказ | |||
|
|
Бунеев Р.Н По дороге к Азбуке. Наглядные материалы (карточки). Предложения и рассказы |
Баласс, 2009 г. | 48 | 5-85939-777-8 | Пособие представляет собой наглядный материал в виде карточек и сюжетных картин и предназначено для использования на занятиях по развитию речи с дошкольниками 4-6(7) лет. Является приложением к тетрадям Р.Н Бунеева, Е.В. Бунеевой, Т.Р. Кисловой "По дороге к Азбуке" | 142 | В заказ | |||
|
|
Корепанова М.В Моя математика для старших дошкольников: Методические рекомендации для педагогов |
Баласс, 2013 г. | 128 | 5-85939-707-5 | 259x165x5 мм | В пособие включены программа математического развития дошкольников, примерное тематическое планирование и разработки занятий со старшими дошкольниками по пособию "Моя математика". Данная программа и пособие - составная часть комплекта, обеспечивающего познавательное развитие дошкольников в рамках Комплексной программы "Детский сад 2100". | 144 | В заказ | ||
|
|
Кислова Т.Р По дороге к азбуке. Лесные истории. Методика |
Баласс, 0 г. | 80 | 5-85939-518-7 | В методическое пособие включена программа работы по развитию речи с детьми 3-4 лет и описание занятий с использованием тетради "По дороге к Азбуке" для самых маленьких ("Лесные истории") авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, Т.Р. Кисловой. Пособие "По дороге к Азбуке" ("Лесные истории"), наглядный и раздаточный материал к нему и методические рекомендации для педагогов - составная часть комплекта пособий по организации познавательной деятельности дошкольников в рамках Комплексной программы "Детский сад 2100". | 144 | В заказ | |||
|
|
Куревина О.А Путешествие в прекрасное. Методические рекомендации |
Баласс, 2011 г. | 384 | 5-85939-203-2 | 260x166x15 мм | В методическое пособие включена программа "Синтез искусств" для дошкольников 3-6 лет и подробное описание занятий с детьми 3-4, 4-5 и 5-6 лет по учебному пособию "Путешествие в прекрасное", часть 1-3. Данное пособие является составной частью комплекта программ и пособий, реализующих Комплексную программу развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100". | 160 | В заказ | ||
|
|
Петерсон Л.Г Игралочка. 3-7 лет. Парциальная образовательная программа математического развития дошкольников. |
Бином, 0 г. | 80 | 5-9963-5128-2 | Программа «Игралочка» определяет базисное содержание и специфические задачи формирования элементарных математических представлений детей в области познавательного развития. В основу программы «Игралочка» положены концептуальные идеи непрерывного развивающего образования, представленные в образовательной системе Л.Г. Петерсон. Программа направлена на создание условий для накопления ребенком опыта деятельности и общения в процессе освоения математических способов познания действительности, предлагает комплекс педагогических инструментов, обеспечивающих преемственность математического развития детей на дошкольном, начальном и основном уровнях общего образования. Программа обеспечена современными методическими пособиями, раздаточным и демонстрационным материалом. Адресована широкому кругу специалистов дошкольного образования, имеет разветвленную систему подготовки и методического сопровождения воспитателей. Может быть полезна родителям, студентам педагогических колледжей и вузов. |
193 | В заказ | |||
|
|
Петерсон Л.Г. Задачи в кроссвордах. Математика для детей 5-7 лет. |
Ювента, 2010 г. | 0 | 5-85429-417-1 | 60*90/8 |
Книга рассчитана на детей 5-7 лет, которые готовятся к поступлению в школу. Дети не только научатся решать задачи. Для выполнения заданий, предложенных в этой книге, детям надо будет анализировать, сравнивать, делать обобщающие выводы, выражать их в речи, видеть определенные закономерности или их нарушение, предлагать и обосновывать свои варианты. У детей разовьется познавательный интерес, повысится уровень развития мышления, внимания, памяти, речи, творческих способностей, навыков самоконтроля. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих с детьми данного возраста - воспитателям, педагогам дополнительного образования, учителям, гувернерам. Книга будет полезна родителям, которые хотят подготовить ребенка школе. |
199 | В заказ | ||
|
|
Чиндилова О.В Детский сад 2100. Образовательная программа для детей раннего возраста (2-3 лет). ФГТ |
Баласс, 0 г. | 496 | 5-85939-991-8 | Программы развития и воспитания детей дошкольного возраста "Детский сад 2100" опираются на лучшие традиции отечественного образования, заложенные академиком РАО А.А. Леонтьевым. В сборник включены две программы: Образовательная программа "Детский сад 2100" для детей раннего возраста (2-3 года) и Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Детский сад 2100" для детей 3-7 лет (проект), а также примерное планирование образовательной деятельности в группах раннего возраста. Образовательная программа "Детский сад 2100" для детей раннего возраста (2-3 года) разработана в соответствии с действующими СанПиН. Проект Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Детский сад 2100" представляет собой переработанный вариант Комплексной программы развития и воспитания "Детский сад 2100" и полностью соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. |
248 | В заказ | |||
|
|
Петерсон Л.Г Сказочная математика для детей 6-7 лет |
Бином, 0 г. | 80 | 5-9963-3405-6 | Пособие рассчитано на детей старшего дошкольного возраста и помогает в увлекательной форме, через любимые сказки знакомиться с математикой. Данная тетрадь удачно дополняет курс математики для дошкольников "Игралочка - ступенька к школе" (авторы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова) для детей 5-7 лет и позволяет системно тренировать у детей умения применять обобщённые способы решения различного рода математических задач. Интересные, нестандартные задания помогают сформировать у детей интерес к математике; развивают абстрактное мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы. Рекомендуется широкому кругу специалистов (воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, гувернёрам), а также родителям. Тетради могут быть использованы в индивидуальной и групповой работе с детьми как в образовательных организациях, так и в условиях домашнего обучения. | 264 | В заказ | |||
|
|
Корепанова М.В "Моя математика" для детей младшего и среднего дошкольного возраста. Методические рекомендации для педагогов |
Баласс, 2008 г. | 128 | 5-85939-753-2 | В пособие включены программа математического развития дошкольников, примерное тематическое планирование и разработки занятий с детьми 3-4 лет (вторая младшая группа) и 4-5 лет (средняя группа). Занятия в средней группе приводятся с использованием пособия для детей «Моя математика» (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова). Данное методическое пособие для педагогов и тетради для дошкольников - составная часть комплекта, обеспечивающего познавательное развитие дошкольников в рамках Комплексной программы «Детский сад 2100». | 272 | В заказ | |||
|
|
Горлова Н.А Речевой фитнес. Программа коммуникативно-речевого развития детей раннего возраста с методическими рекомендациями |
Баласс, 2014 г. | 160 | 5-905683-27-5 | 260x165x6 мм | Программа коммуникативно-речевого развития детей раннего возраста "Речевой фитнес" разработана в рамках инновационной стратегии раннего языкового образования и нацелена на развитие коммуникативных, речевых и языковых способностей современных детей (обладающих новым типом сознания) в разных видах деятельности (двигательной, изобразительной, конструктивной, музыкально-ритмической) с использованием логоритмики и пальчиковой гимнастики. В первой части программы раскрываются цели и принципы раннего языкового образования, во второй - предлагаются программное содержание и технологии коммуникативно-речевого развития детей. Программа предназначена для педагогов и родителей, занимающихся с детьми в группах раннего развития, индивидуально в домашних условиях. Она может быть использована на курсах повышения квалификации. | 272 | В заказ |
