Прайс-лист
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Тимошка Конструктор Идейфикс 40 деталей 3+ Junior |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | ПБ-006 | «Идейфикс» изготовлен из экологически чистого материала. Интересная форма и удобные соединения конструктора позволяют детям реализовать свои идеи, создавая множество новых произведений, раскрывая воображение. «Идейфикс» прекрасный помощник в обучении. Благодаря многообразию цветных деталей обучает правильному пониманию и восприятию цветов. На первых шагах помогает изучать пространственные тела, понятия высоты, размера, ширины, порядка. Составляя разные фигуры, позволяет детям развивать креативность, узнавать разные формы, в связи с чем, повышается наблюдение ребенка и формируется образная память, расширяется мышление. Игра на умение ориентироваться на плоскости. | 447 | В заказ | ||||
Тимошка Конструктор Смартблок 35 деталей 3+ Junior |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | ПБ-003 | Конструктор «Смартблок» изготовлен из высококачественной пластмассы. Яркие детали конструктора легкие по весу. Юные архитекторы начинают лучше разбираться в свойствах предметов, таких как: форма, цвет, величина и положение в пространстве. Играть таким конструктором тоже очень просто: выбранные детали необходимо скрепить между собой посредством специальных прорезей или отверстий. Благодаря фантазии, ребенок сделает первые шаги на пути к своему собственному творению. Складывая различные конструкции ребенок сможет развить внимательность, зрительную память, пространственное воображение, сообразительность, творческую фантазию, ловкость, мелкую моторику рук, логику, цветовое восприятие. | 398 | В заказ | ||||
Тимошка Конструктор Дворик ZOO 45 деталей 3+ |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | 090 | Яркий пластиковый конструктор «Дворик» предназначен для сюжетно-ролевых игр. Всего в наборе имеются такие детали как: деревья, заборы, домики, которые собираются из стен, окон, дверей и крыши. Также имеется основа для пола, из которой можно собирать отдельные фигуры. С таким конструктором можно играть часами, выстраивая целый мир. Играя с конструктором, ребенок фантазирует, сначала представляя свой сад в воображении, а потом создавая его из имеющихся блоков. Детали конструктора сделаны специально для маленьких детских пальчиков и способствуют развитию мелкой моторики и пространственного мышления при сборке объемных конструкций. Игра на умение отгадывать животных по описанию. | 1066 | В заказ | ||||
Тимошка Конструктор Дворик ZOO 25 деталей 3+ |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | М025 | Яркий пластиковый конструктор «Дворик» предназначен для сюжетно-ролевых игр. Всего в наборе имеются такие детали как: деревья, заборы, домики, которые собираются из стен, окон, дверей и крыши. Также имеется основа для пола, из которой можно собирать отдельные фигуры. С таким конструктором можно играть часами, выстраивая целый мир. Играя с конструктором, ребенок фантазирует, сначала представляя свой сад в воображении, а потом создавая его из имеющихся блоков. Детали конструктора сделаны специально для маленьких детских пальчиков и способствуют развитию мелкой моторики и пространственного мышления при сборке объемных конструкций. | 643 | В заказ | ||||
Тимошка Конструктор Старс Фикс 20 деталей 3+ |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | М026 | Конструктор Старс Фикс 20 деталей | 582 | В заказ | ||||
Тимошка Конструктор Старс Фикс 16 деталей 3+ |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | ПБ-025 | Конструктор Старс Фикс 16 деталей 3+ | 420 | В заказ | ||||
Тимошка Конструктор Мои животные 30 дет Учимся подбирать и объединять |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | А100-6 | Блочный конструктор для малышей от 1 года Учимся подбирать и объединять (30 деталей) с милыми животными и чудным человечком не останется без внимания у самых маленьких исследователей мира. Милые животные подарят море радости и положительных эмоций малышам. Фигурки просты в сборке и в процессе детки учатся подбирать детали которые как пазлы складваются между собой, а получившейся игрушкой можно долго играть получая удовольствие и развиваясь в ролевых играх. Детали конструктора изготовлены из высококачественного материала, надежно крепятся между собой, но при необходимости легко разбираются. Благодаря крупным деталям, конструктор подходит для самых маленьких исследователей. Конструктор сертефицирован и его детали безопасны для детей от 0 лет, а возраст на упаковке носит рекомендованый характер по сложности сборки и игре конструктором. | 1299 | В заказ | ||||
Тимошка Конструктор Поезд 67 дет Учимся считать |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | А100-7 | Детали крупные, легко соединяются друг с другом. Их удобно держать маленькими ручками. Собирая конструктор, ребенок познакомится с цветами, узнает понятие «часть» и «целое», а также развивает мелкую моторику, координацию, логическое мышление и воображение. | 1807 | В заказ | ||||
Игры Воскобовича Круговерт и ленточки Ларчик |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | при-022 | "Круговерт и ленточки" - комплект-дополнение к игровому полю "Коврографа Ларчик" и "МиниЛарчик". Благодаря особому креплению ленточки удерживаются на горизонтальной и вертикальной поверхности, что позволяет составлять различные логические цепочки, выполнять графические диктанты и разноцветные "рисунки". Взяв "Круговерт" и вложив в него "липкую" ленточку, можно строить окружности разных диаметров. А также "Круговерт и ленточки" является прекрасным дополнением к игре "Грамотей". Возраст: 3+ Состав: 1. Ковролиновая основа 420х297 мм. – 1 шт. 2. Круговерт большой – 1 шт. 3. Контактные ленты велкро (красного, желтого, зелёного, синего, белого цветов) – 5 шт. | 1058 | В заказ | ||||
Игры Воскобовича Логоформочки Трафарет |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | эко-014 | Трафаретное рисование способствует формированию у ребенка навыков письма, тренирует уверенное обращение с письменными принадлежностями, помогает развить образное мышление и глазомер, конструктивные навыки, творческое воображение, закрепляет представления о геометрических фигурах. Трафарет "Логоформочки" изготовлен из прозрачного легкого пластика. Используя этот трафарет, ребенок сможет выполнять различные упражнения и задания: 1. закрашивать различные фигуры; 2. заштриховывать и обводить фигуры по контуру; 3. находить элементы, одинаковые по цвету, форме, размеру, штриховке и обводке; 4. дорисовывать фигуры и контуры до предметных картинок; 5. вырезать фигурки и использовать их в аппликациях; 6. считать нарисованные элементы и фигуры; 7. соотносить фигуры (каких больше, меньше, поровну); 8. определять местоположение фигур: вверху, внизу, справа, слева, в левой верхней части листа, в правой верхней и т.п.; 9. отображать фигуры симметрично друг другу. В комплект трафарета "Логоформочки" входит: 1. трафарет с геометрическими фигурами; 2. инструкция к пособию. | 179 | В заказ | ||||
Игры Воскобовича Математические корзинки Ларчик 10 ковролин |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | при-190 | Развивающая игра будет способствовать формированию у детей: - элементарных математических представлений и понятий (счет, количество, состав числа) - пространственных представлений и отражению координат пространства в речи (над, под, между, рядом, слева, справа) - представлений о связи между цифрой, числом и количеством предметов - развитию логического мышления (умение сравнивать и анализировать, сопоставлять, объединять - развитию сенсорных представлений о цвете - развитию внимания, памяти - тренировке мелкой моторики, тактильной чувствительности Состав развивающей игры "Математические корзинки 10. Ларчик": - Корзинки с выемками – 10шт. - Корзинки без выемок (корзинки "Дцать") – 1 шт. - Грибочки вкладыши – 55 шт. - Красные – 15 шт. - Оранжевые – 10 шт. - Белые – 10 шт. - Коричневые – 10 шт. - Серые – 10 шт. - Набор карточек "Забавные цифры МиниЛарчик" - 1 уп. - Ковролиновая основа 35х29,5 см – 1 шт. | 1237 | В заказ | ||||
Игры Воскобовича Математические корзинки Ларчик 100 ковролин |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | при-191 | Складывая «грибки» в «корзинки», ребенок запоминает цифры, учится считать, складывать и вычитать, осваивает состав числа в пределах 100, развивает мелкую моторику. А образные элементы («Набор карточек «Забавные цифры Мини»») позволяют это сделать в игровой, сказочной, непринужденной форме. Возраст: 3-9 Состав: Корзинки с выемками – 10шт. Корзинки без выемок (корзинки «Дцать») – 10шт. Грибочки вкладыши – 55шт. Красные – 15 шт. Оранжевые – 10шт. Белые – 10шт. Коричневые – 10 шт. Серые – 10 шт. Набор карточек «Забавные цифры МиниЛарчик» - 1 уп. Ковролиновая основа – 1шт. | 1735 | В заказ | ||||
Сфера Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
Сфера, 0 г. | 448 | 0 | 5-9949-3242-1 | Настоящее издание содержит текст Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028. | 675 | В заказ | ||||
Слепцова И.Ф Проектирование образовательной программы ДОО в соответствии с ФГОС и ФОП ДО |
Сфера, 0 г. | 271 | 0 | 5-9949-3252-0 | Настоящее методическое пособие представляет собой конструктор проектирования ОП ДО, позволяющий организовать: управленческую и методическую работу и моделирование ОП ДО в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО; мероприятия и шаги по внедрению и реализации ФОП ДО; осуществлять взаимодействие участников образовательных отношений и социальное партнерство. Пособие призвано помочь руководителям, старшим воспитателям, методистам и педагогам ДОО в разработке модели образовательного процесса с указанием алгоритма действий в соответствии с ФОП ДО. В книгу вошли материалы с разъяснениями основных концептуальных положений ФОП ДО, включающие практические рекомендации по их реализации в деятельности ДОО. Содержание пособия это - модельный вариант образовательной программы дошкольного образования, последовательно раскрывающий каждую позицию ФОП ДО. Пособие адресовано руководителям, страшим воспитателям, методистам и педагогам системы дошкольного образования. | 634 | В заказ | ||||
Сфера Закон об образовании в РФ от 29.12.2012 г от 04.08.23 |
Сфера, 0 г. | 320 | 0 | 5-9949-3284-1 | ФЗ № 273-ФЗ от 29.12.2012 (ред.от 04.08.2023) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм.и доп., вступ.в силу с 01.09.2023;01.01.2024;01.03.2024;01.09.2024) | 377 | В заказ | ||||
Стегина Н.Н. Пальчиковые игры с массажерами СУ-ДЖОК. 3-7 лет. ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 40 | 0 | 5-907709-62-1 | Нетрадиционные методы воздействия становятся для логопеда перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Один из таких методов — применение су-джок-массажера. Су-джок-терапия — это высокая эффективность, безопасность и простота, прекрасный метод самопомощи, существующий в настоящее время. Су-джок-массажеры представлены в виде массажных шариков, массажных металлических колец. Сочетание таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, самомассаж, с упражнениями по коррекции звукопроизношения позволяет значительно повысить эффективность коррекционно-логопедической деятельности в условиях детского сада. Издание адресовано логопедам ДОУ, родителям, студентам профильных учебных заведений. | 169 | В заказ | ||||
Коротовских Л.Н Образовательные ситуации для развития математических представлений дошкольников 5-7 лет: учебно-методическое пособие. ФГОС. (Работаем по ФОП ДО). |
Детство-Пресс, 0 г. | 192 | 0 | 5-907709-59-1 | Предлагаемое пособие предназначено для работы с детьми старшей и подготовительной к школе групп детского сада. Оно не только поможет сформировать у дошкольников первичные математические представления, но и будет способствовать развитию у детей познавательных способностей, речевых навыков, активности и самостоятельности, подготовит их к успешному обучению в школе. В комплект входят также красочно оформленные рабочие тетради для всех возрастов. Работу с пособием лучше начинать с предыдущего выпуска, адресованного детям среднего дошкольного возраста, но, если ребенок достаточно хорошо подготовлен, это не обязательно. Пособие адресовано практикующим работникам ДОО, но будет полезно и родителям старших дошкольников. | 451 | В заказ | ||||
Нищева Н.В. Я люблю Россию! Рабочая тетрадь для дошкольников с 5 до 7 лет. ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-907709-73-7 | В тетради представлены игровые развивающие задания для детей старшего дошкольного возраста с 5 до 7 лет в рамках работы по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования. Задания тетради могут использоваться как рамках занятий, включенных в парциальную программу «Я люблю Россию!», так и в рамках бесед по патриотическому воспитанию в детских садах с общеразвивающими группами и группами компенсирующего вида. Рекомендовано педагогам ДОО. | 207 | В заказ | ||||
Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: учебно-методическое пособие. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-907709-74-4 | В пособии представлены схемы обследования детей с такими нарушениями речи, как дислалия, дизартрия, алалия и заикание. Приведены примеры логопедических заключений (диагнозов) и схемы анализа логопедических занятий. Для студентов факультетов коррекционной педагогики университетов и институтов, специалистов в области речевой патологии у детей. | 282 | В заказ | ||||
Верещагина Н.В. Методические рекомендации по введению федеральных адаптированных программ (дошкольного и начального общего образования): сборник нормативных документов. |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-907709-47-8 | Пособие представляет собой выдержки из официальных писем Министерства просвещения РФ только в отношении дошкольного образования и начальной школы для обучающихся с ОВЗ с разъяснениями по организации работы в современных условиях. Методические рекомендации по введению федеральных адаптированных основных общеобразовательных программ позволят педагогическим работникам оптимально построить образовательный процесс в учреждении для обучающихся с ОВЗ (по всем нозологиям) в соответствии с федеральными адаптированными образовательными программами. Сборник нормативных документов дополнен выдержками из СанПиН и методических рекомендаций, определяющих требования к образовательному процессу и режиму дня, гигиенической обработке кулеров для питьевой воды, что актуально для каждой образовательной организации. Рекомендуется руководителям, педагогическим работникам детских садов и школ для обучающихся с ОВЗ. Пособие будет интересно студентам по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». | 169 | В заказ | ||||
Парамонова Л.Г. О развитии словарного запаса у детей. 5-7 лет. ФАОП. ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 80 | 0 | 5-907709-48-5 | Книга посвящена развитию словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Данный вопрос рассматривается в ней с точки зрения подготовки детей к началу школьного обучения и предупреждения их неуспеваемости по русскому языку. В книге даются практические рекомендации по развитию и систематизации словарного запаса у детей и приводится необходимый для работы с ними речевой и иллюстративный материал. Издание рассчитано на логопедов и педагогов массовых и специальных дошкольных и школьных учреждений, родителей, студентов дефектологических факультетов педвузов, студентов дошкольных и школьных педагогических училищ. | 263 | В заказ | ||||
Верещагина Н.В. Методические рекомендации по планированию и реализации образовательной деятельности ДОО в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования. ФОП. |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-907709-45-4 | Методические рекомендации по планированию и реализации образовательной деятельности ДОО в соответствии с ФОП ДО (от 21июля 2023), (Детство-Пресс) | 245 | В заказ | ||||
Учитель Волгоград Дополнительное образование дошкольников. Ширмы с информацией для родителей и педагогов из 6 секций |
Учитель Волгоград, 5 г. | 0 | 0 | НШ-17 | Взаимодействие с семьей - актуальное направление ФГОС ДО. Ширма из 6 красочных страниц для информационного просвещения родителей содержит ответы на вопросы: - Что такое дополнительное образование дошкольников? - На что необходимо обратить внимание при выборе кружков и секций для ребенка? - Как раскрыть способности и таланты малыша? Адресовано воспитателям, психологам, педагогам дополнительного образования, родителям. | 111 | В заказ | ||||
Прокофьев В.Л Физика Программа метод указания 98г |
Высшая школа, 1998 г. | 144 | 6000 | 60x88/16 (150x210 мм) | Программа, методические указания и контрольные задания для студентов-заочников инженерно-технических и технологических специальностей вузов. под ред. В.Л. Прокофьева. 1985 - сборник 6 контрольных работ по 70 задач. | 39 | В заказ | ||||
Детям к Пасхе | Композитор Санкт-Петербург, 1999 г. | 32 | 0 | 979-0-66002-28 | Этот сборник для всех, кто любит древние русские праздники и хочет приобщить к ним своих детей. Он не только включает в себя множество детских песенок (как современных, так и тех, которые пели наши прабабушки), стихотворений, посвященных Пасхе, но и рассказ об этом празднике, его обычаях. Этот сборник адресован воспитателям, музыкальным руководителям детских садов и учителям младших классов общеобразовательной и музыкальной школ, а также родителям, бабушкам и дедушкам. |
114 | В заказ | ||||
Ермолаев С.Д Воспитываем дошкольников самостоятельными. Сборник статей |
Детство-Пресс, 2000 г. | 192 | 4000 | 5-89814-075-1 | 60*90/16 |
В представленных статьях изложены теоретические воззрения педагогов на проблему воспитания у детей самостоятельности, а также практические методы и приемы работы с дошкольниками в различных видах их деятельности, способствующие развитию этого качества, совершенствованию его проявлений. Для студентов и преподавателей педагогических вузов и колледжей, воспитателей и руководителей дошкольных образовательных учреждений. |
48 | В заказ | |||
Буратино Выпуск 1 | Композитор Санкт-Петербург, 2000 г. | 28 | 0 | 979-0-66002-66 | 84x104/32 (220x240 мм) | Этот песенник можно использовать как пособие для музыкальных занятий с детьми дома, в детском саду, школе. Для того, чтобы при желании вы могли исполнять песни с аккомпанементом, после каждой песни расшифрованы буквенно-цифровые обозначения гармонии. | 108 | В заказ | |||
Буратино Выпуск 2 | Композитор Санкт-Петербург, 2000 г. | 28 | 0 | 979-0-66003-164-3 | 84x104/32 (220x240 мм) | Этот песенник можно использовать как пособие для музыкальных занятий с детьми дома, в детском саду, школе. Для того, чтобы при желании вы могли исполнять песни с аккомпанементом, после каждой песни расшифрованы буквенно-цифровые обозначения гармонии. | 108 | В заказ | |||
Фролов М Учимся музыке на компьютере |
Бином, 2000 г. | 272 | 0 | 5-93208-061-2 | Приобщение детей к современным компьютерным технологиям (а не только к `бродилкам` и `стрелялкам`) - проблема, стоящая перед многими владельцами домашних компьютеров. Серия самоучителей Михаила Фролова: `Учимся работать на компьютере`, `Учимся рисовать накомпьютере`, `Учимся музыке на компьютере`, - предлагает и детям, и взрослым увлекательное путешествие в мир компьютеров, где они в легкой, игровой форме смогут не только освоить современные программные средства, но и значительно расширят свой кругозор.В книге `Учимся музыке на компьютере` автор рассказывает о композиторах и их произведениях, о нотной грамоте и музыкальных инструментах. Практические занятия посвящены освоению основных приемов создания, обработки и записи музыкальных композиций с помощьюперсонального компьютера. Книга снабжена большим числом иллюстраций, примеров и заданий по созданию и обработке музыкальных композиций на компьютере. Она может быть рекомендована в качестве практического учебного пособия для детей семи лет и старше, а также для неопытных пользователей любого возраста. Дети могут заниматься по этой книге как самостоятельно, так и с родителями, а также бабушками и дедушками. Предлагаемое учебное пособие может быть также рекомендовано учителям информатики и музыки, руководителям компьютерных кружков, музыкантам. Пользователям с опытом работы на компьютере эта книга может пригодиться, в первую очередь, как справочное пособие, содержащее ряд интересных приемов по созданию и обработке музыкальных композиций. | 81 | В заказ | ||||
Зимина А.Н Музыкальные сказки. Сценарии и ноты. Пособие для педагогов |
Гном и Д, 2000 г. | 56 | 0 | 5-296-00138-9 | 145х215 мм | Сценарии сказок, включенные в книгу, помогут музыкальным работникам в проведении занятий и организации праздников с детьми 4-7 лет. В сценарии включены тексты и нотный материал. Книга предназначена для музыкальных работников дошкольных образовательных учреждений и начальной школы. | 14 | В заказ | |||
Мовшович А.Г. Песенка по лесенке: Сборник детских песен |
Гном и Д, 2000 г. | 64 | 0 | 5-296-00061-7 | 205х260 мм | В сборник включены новые песни поэта и композитора А.Г Мовшовича Их поэтичность и мелодичность развивают у детей не только музыкальные способности, но и добрые чувства к природе, животным. Оптимизм и юмор стихов делают песни А.Г Мовшовича незаменимыми в воспитании детей. Книга рекомендована для детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также родителей, воспитателей ДОУ, музыкальных работников. | 26 | В заказ | |||
Зайцев Г.К Школьная валеология. |
Детство-Пресс, 2001 г. | 160 | 0 | 5-89814-106-5 | 60*90/16 |
В монографии обосновывается актуальность валеологического обеспечения современного образования, рассматриваются теоретические основы формирования здоровья, предлагаются образовательные программы по валеологии для учащихся и учителей, анализируются результаты валеолого-педагогической работы в школе. Предназначена для педагогов-валеологов и других работников учреждений образования. |
34 | В заказ | |||
Шипицина Л.М. Интегрированное обучение детей с нарушением слуха |
Детство-Пресс, 2001 г. | 63 | 0 | 5-89814-111-1 | 60*90/16 |
В работе представлены теоретические и практические вопросы интегрированного обучения слабослышащих детей в общеобразовательной школе-гимназии. На примере работы специальной (коррекционной) школы-интерната № 20 для слабослышащих детей и гимназии № 56 Санкт-Петербурга рассматриваются подготовка детей к интеграции в диагностическом классе специальной школы, взаимодействие массовой и специальной школ при сопровождении детей с нарушением слуха в процессе их перевода и обучения в гимназии. |
29 | В заказ | |||
Смирнова И.А Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР. |
Детство-Пресс, 2001 г. | 320 | 320 | 5-89814-204-5 | 60*90/16 | В учебном пособии представлены теоретические и практические материалы по диагностике и коррекции, а также профилактике различных отклонений в развитии речи дошкольников, в том числе детей раннего возраста. В приложении содержатся схемы обследования, логопедическая диагностика, артикуляционная гимнастика по М.Е. Хватцеву и И.И.Панченко, планирование работы в группе для дошкольников с ДЦП и др. Коррекционным педагогам, учителям-логопедам, студентам факультетов коррекционной педагогики. |
259 | В заказ | |||
Антонов В.Ф Практикум по биофизике. 2001г |
ВЛАДОС, 2001 г. | 352 | 10000 | 5-691-00698-3 | 60x88/16 (150x210 мм) |
Пособие является составной частью учебного комплекта `Биофизика` и служит практическим дополнением одноименного учебника. Основная особенность книги — единый блок лабораторных и практических занятий, направленных на изучение физических методов исследования свойств и характеристик биологических объектов для дальнейшего использования полученных результатов в медицине. В практикум включены 33 работы, которые выполняются или на измерительных и медицинских приборах, или на персональных компьютерах. Книга адресована студентам и преподавателям высших учебных заведений. |
84 | В заказ | |||
Ильин С.И Сборник задач по физике для поступающих в ВУЗы. 2001 год. |
Высшая школа, 2001 г. | 248 | 10000 | 5-06-003979-Х | 60x88/16 (150x210 мм) | В учебном пособии собраны задачи, соответствующие программе для поступающих в высшие учебные заведения и успешно апробированные авторами на факультете довузовской подготовки Московского государственного университета путей сообщения (МИИТ) и, в частности, в его физико-математической школе. Значительная часть пособия посвящена решению типовых задач, аналогичных задачам письменных вступительных экзаменов по физике в ведущие технические вузы. К каждой теме даны краткие указания и примеры, касающиеся общей методики решения задач, подробные решения приведены для методически наиболее важных заданий. Сборник задач предназначен для старшеклассников, поступающих в вузы, и учащихся физико-математических школ, будет полезен студентам младших курсов технических вузов. |
44 | В заказ | |||
Волшебные птицы года | Композитор Санкт-Петербург, 2001 г. | 18 | 0 | 979-0-66003-114-9 | Это интересное музыкально-театрализованное развлечение для детей старшего дошкольного возраста включает в себя стихи, песни, танцы с нотным приложением. Издание предназначается музыкальным руководителям и воспитателям детских садов. |
58 | В заказ | ||||
Загадки кота ученого | Композитор Санкт-Петербург, 2001 г. | 16 | 0 | 979-0-66002-62 | Это еще один выпуск из уникальной серии «Детские праздники», которая помогает родителям, воспитателям детских садов и учителям начальной школы проводить увлекательные и при этом развивающие детей праздничные мероприятия. Авторы этого детского праздника — А. Б. Васильева и Е. А. Никонова — музыкальный работник и педагог-практик петербургских детских садов, которые обладают большим практическим опытом в подготовке и проведении таких мероприятий. «Вечер досуга» — это праздник с музыкой, играми и аттракционами. Действующие лица в нем — герои пушкинских сказок, которых играют как взрослые (трое), так и маленькие (пятеро) артисты. Они ведут праздник, чередуя пение и повествование, время от времени приглашая остальных детей то послушать их стихи, то отгадать их загадки, то поиграть или станцевать вместе с ними. Музыкальный материал — это песни, танцы и арии из опер русских композиторов по сказкам Пушкина (танец золотоперых рыбок и пляска скоморохов из оперы «Садко», ария «Лебедь-птицы» и песня белочки из оперы «Сказке о царе Салтане» Римского-Корсакова) и народные песни и пляски. Издание адресовано воспитателям, музыкальным руководителям детских садов, учителям младших классов общеобразовательной и музыкальной школ, а также родителям, бабушкам и дедушкам. |
87 | В заказ | ||||
Лифанова Т.М Дидактические игры на уроках естествознания. Животные. Пособие для педагогов |
Гном и Д, 2001 г. | 80 | 0 | 5-296-00123-0 | 261x198x4 мм | В пособии представлены дидактические игры и занимательный материал, а также рекомендации по методике их использования на уроках естествознания в специальных коррекционных школах VIII вида. Привлекательные формы работы способствуют формированию у учащихся учебных навыков и умений, повышают их умственную активность, развивают речь, внимание, память, мышление, наблюдательность. Адресовано дефектологам и родителям, имеющим детей с отклонениями в развитии. Пособие может быть использовано на уроках природоведения в массовых и речевых школах, а также в классах для детей с задержкой психического развития; ряд игр, загадки рекомендуются для детей дошкольного возраста. | 29 | В заказ | |||
Лифанова Т.М Дидактические игры на уроках естествознания: Методические рекомендации |
Гном и Д, 2001 г. | 32 | 0 | 5-296-00120-6 | 145х200 мм | В пособии рассматривается значение дидактических игр природоведческого содержания, их влияние на активизацию процесса обучения, развитие мышления и речи, на поддержание эмоционального настроя на уроке. Даются рекомендации по методике использования игр на уроках естествознания в специальных коррекционных школах VIII вида. Адресовано дефектологам и родителям, имеющим детей с отклонениями в развитии. Пособие может быть использовано на уроках природоведения в массовых и речевых школах, а также в классах для детей с задержкой психического развития; ряд игр, загадки рекомендуются для детей дошкольного возраста. | 13 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.