Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Карпухина Н.А Программная разработка образовательных областей "Чтение художественной литературы", "Коммуникация" во второй младшей группе детского сада ФГТ	Учитель Воронеж, 2012 г.	224	5-905311-86-4	200x142x10 мм	В данной программной разработке для работы с детьми во второй младшей группе детского сада представлены: тематическое планирование на год образовательных областей: чтение художественной литературы и коммуникация; предварительная совместная работа по реализации образовательных областей в течение недели (чтение детям художественных текстов с комментариями и вопросами); разработки непосредственно организованной образовательной деятельности с указанием интеграции образовательных областей; рекомендации по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию стихотворных форм, чтению сказок, рассказов и басен, обучению рассказыванию и пересказу; -дидактические игры и упражнения на формирование у детей грамматически правильной речи; - планируемые результаты и мониторинг образовательных областей: чтение художественной литературы и коммуникация.	102	В заказ
Салмина Н.Г Умелые ручки. Рисуем по звёздам. Рабочая тетрадь в 2-х частях для детей старшего дошкольного возраста	Вентана-Граф, 2012 г.	0	5-360-01770-7	257x200x3 мм	Комплект "Умелые ручки" входит в программу "Предшкольная пора" и является продолжением комплекта "Учимся рисовать" и состоит из пяти тетрадей "Форма и штриховка", "Рисуем по сетке" (две тетради), "Рисуем по звездам" (две тетради). Задания, представленные в тетрадях, способствуют формированию умения ориентироваться в пространстве, позволяют развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику руки. Рабочие тетради "Рисуем по звездам" используется после того, как отработаны задания тетрадей "Рисуем по сетке". Задания, предлагаемые в тетрадях "Рисуем по звездам", помогут сформировать и закрепить у детей умение копировать несимметричные фигуры, достраивать их контур на материале рисунков разных созвездий, варьирующихся по степени сложности.	161	В заказ
Ефросинина Л.А От буквы к букве. Пособие для детей 4-5 лет. В 3-х частях. Часть 1	Вентана-Граф, 2012 г.	64	5-360-00805-7	165x220x13 мм	Пособие знакомит детей 4-5-летнего возраста с русским алфавитом. Малыши научатся правильно называть буквы, узнавать их в слове и писать печатным шрифтом. Упражнения направлены на развитие речи, внимания, мышления и памяти детей. В первой части пособия представлены буквы от А до З; во второй - от И до С; в третьей - от Т до Я. Пособие может быть использовано в дошкольных учреждениях, подготовительных группах, в домашнем обучении. Тексты заданий читает взрослый!	82	В заказ
Ефросинина Л.А От буквы к букве. Пособие для детей 4-5 лет. В 3-х частях. Часть 2	Вентана-Граф, 2012 г.	64	5-360-00807-1	165x220x15 мм	Пособие знакомит детей 4-5-летнего возраста с русским алфавитом. Малыши научатся правильно называть буквы, узнавать их в слове и писать печатным шрифтом. Упражнения направлены на развитие речи, внимания, мышления и памяти детей. В первой части пособия представлены буквы от А до З; во второй - от И до С; в третьей - от Т до Я. Может быть использовано в дошкольных учреждениях, подготовительных группах, в домашнем обучении Тексты заданий читают взрослые!	82	В заказ
Ефросинина Л.А От буквы к букве. Пособие для детей 4-5 лет. В 3-х частях. Часть 3	Вентана-Граф, 2012 г.	80	5-360-00809-5	165x220x15 мм	Пособие знакомит детей 4-5-летнего возраста с русским алфавитом. Малыши научатся правильно называть буквы, узнавать их в слове и писать печатным шрифтом. Упражнения направлены на развитие речи, внимания, мышления и памяти детей. В первой части пособия представлены буквы от А до З; во второй - от И до С; в третьей - от Т до Я. Пособие может быть использовано в дошкольных учреждениях, подготовительных группах, в домашнем обучении. Тексты заданий читает взрослый!	82	В заказ
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Тропинки" ФГТ	Вентана-Граф, 2012 г.	144	5-360-03351-6	200x140x8 мм	В книге приводится Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Тропинки". Раскрывается содержание обучения и воспитания по образовательным областям "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка".	107	В заказ
Козлова С.А. Я и мои друзья. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет	Вентана-Граф, 2012 г.	48	5-88717-871-х	205x260 мм	Эта рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Задания помогут ребенку подготовиться к социальной адаптации в школьном коллективе, а родителям (воспитателям) - лучше узнать своего ребенка в процессе совместной работы.	135	В заказ
Ушакова О.С Развитие речи детей 5-6 лет. Дидактические материалы	Вентана-Граф, 2012 г.	64	5-360-00702-9	261x199x6 мм	Пособие содержит демонстрационный и раздаточный наглядный материал, необходимый для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в средней возрастной группе дошкольного учреждения. Для воспитателей дошкольных общеобразовательных учреждений.	150	В заказ
Ушакова О.С Развитие речи детей 6-7 лет: Пособие для занятий с дошкольниками	Вентана-Граф, 2012 г.	48	5-360-11261-0	260x200x5 мм	Данное пособие является частью методического комплекта "Развитие речи", в который входят методическое пособие для воспитателей и дидактические материалы к занятиям (авт.-сост. О.С. Ушакова, Е.М. Струнина). Задания, содержащиеся в пособии, позволяют развить лексическую сторону речи дошкольника: закрепляют представление о многозначных словах и омонимах; тренируют в подборе синонимов, в составлении предложений и связных рассказов. Упражнения способствуют также развитию чувства языка, пробуждают интерес к слову, желание рассказывать, слушать, читать, что является необходимым условием умственного развития ребенка и развития культуры речи в целом.	101	В заказ
Журова Л.Е. Азбука для дошкольников. Играем со звуками и словами. Рабочая тетрадь в 2-х частях	Вентана-Граф, 2012 г.	0	5-360-02394-4	260x200x5 мм	Это второе из четырёх пособий комплекта "Азбука для дошкольников", предназначенного для занятий с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по пособиям формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Основная задача двух тетрадей "Играем со звуками и словами" - развить у детей интерес к работе со звучащим словом.	260	В заказ
Журова Л.Е. Азбука для дошкольников. Играем и читаем вместе. Рабочая тетрадь в 2-х частях	Вентана-Граф, 2012 г.	0	5-360-03348-6	260x200x4 мм	Это продолжение комплекта "Азбука для дошкольников", предназначенного для занятий с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по четырем пособиям комплекта ("Играем со звуками и словами" - тетради №1, 2, "Играем и читаем вместе" - тетради №1,2) формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Задача пособия "Играем и читаем вместе" - заложить основы навыков чтения и письма.	305	В заказ
Кузнецова М.И Готов ли ваш ребенок учиться читать и писать	Вентана-Граф, 2012 г.	72	5-360-03477-3	84x108/16	Предложенные в книге задания помогут определить, готов ли ребенок учится читать и писать. Упражнения направлены на развитие фонематического слуха, устной речи, моторики и словарного запаса будущего школьника. Успешное выполнение этих заданий обеспечит надежную основу для обучения чтению и письму в школе.	161	В заказ
Ефросинина Л.А Рассмотри, раскрась, расскажи. Альбом рисунков для детей 4-5 лет	Вентана-Граф, 2012 г.	48	5-360-03216-8	260x200x5 мм	Альбом рисунков - это пособие, в котором даны контурные рисунки к произведениям, вошедшим в книгу "Слушаем, рассматриваем, рассказываем" из серии "Словечко" для детей 4-5 лет. Раскрашивание рисунков поможет детям лучше понять прослушанное произведение, выразить своё отношение к его героям, а также может служить упражнением для подготовки руки к письму.	84	В заказ
Ефросинина Л.А Слушаем, рассматриваем, рассказываем. Пособие для детей 4-5 лет	Вентана-Граф, 2012 г.	112	5-360-03157-4	260x200x8 мм	В пособие "Слушаем, рассматриваем, рассказываем" вошли произведения фольклора, стихи, рассказы и сказки отечественных и зарубежных писателей, доступные для восприятия детей младшего и среднего дошкольного возраста. Слушание произведений, рассматривание иллюстраций к текстам произведений, рассказывание по серии сюжетных рисунков помогут научить детей слушать и слышать художественное слово, развивать у них основные виды речевой деятельности - слушание и говорение. Пособие содержательно и структурно связано с альбомом рисунков "Рассмотри, раскрась, расскажи" из серии "Словечко" для детей 4-5 лет. Использование этих пособий в комплекте позволяет организовать индивидуальные и групповые занятия с детьми в дошкольных учреждениях разного типа, в подготовительных группах и классах, в семейном обучении.	181	В заказ
Попов А Мишкины ладошки	Издательство И. Розина, 2012 г.	64		84х108/64	«Начальная школа – шкала, по которой измеряют уровень образования. На шкалу в целом не замахиваюсь. В первом классе, в первой четверти изучают буквы, складывают в слова и пытаются понять их. Эта книжка, тетрадка эта – первая четверть первого класса математики. Размер первой четверти у всех по длительности разный. У кого-то он четверть, у кого-то четыре года. Если Ваш ребенок справится, можно будет заводить его во вторую четверть математики. Она у меня в книге «Хулиганские дроби». И так, пора, звонок звенит! Это не учебник и не задачник, и даже не вопросник, скорее жало шмеля, не позвоняющее мозгам зажиреть.» (А. Попов). Из комментариев учителей: «..задания из «Мишкиных ладошек» с удовольствием выполняют и мои шестикласскники!», «..второклассники просят сказок, а они и под рукой – в «Мишкиных ладошках» – сказки об удивительных числах!»	72	В заказ
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.	Цветной мир, 2012 г.	144	5-4310-0047-8	235x166x7 мм	Учебно-методическое пособие раскрывает основные задачи и базисное содержание образовательной области "Художественное творчество (Изобразительная деятельность)" во взаимодействии педагога с детьми 3-4 лет и их родителями (в соответствии с ФГТ). Система работы педагога выстроена на основе интеграции художественно-продуктивной, игровой и познавательной деятельности дошкольников. Даны конкретные рекомендации по созданию оптимальных условий для художественного экспериментирования и самостоятельной деятельности с учетом возрастных особенностей, индивидуальных способностей и темпов развития детей данного возраста. Книга адресована воспитателям, старшим воспитателям и заведующим ДОУ, студентам педагогических колледжей и вузов, а также гувернерам и родителям.	400	В заказ
Лыкова И.А Художественный труд в детском саду. Подготовительная группа. Рабочая тетрадь	Цветной мир, 2012 г.	16	5-4310-0016-4	280x200x2 мм	Рекомендуются для индивидуальной работы детей подготовительной группы в дошкольном учреждении и в семье, помогают организовать содержательное взаимодействие педагога с родителями воспитанников. Могут быть полезны в работе малокомплектного и семейного детского сада, а также в системе дополнительного художественного образования с учетом регионального содержания.	60	В заказ
Лыкова И.А Художественный труд в детском саду. Средняя группа. Рабочая тетрадь	Цветной мир, 2012 г.	16	5-4310-0014-0	280x200x1 мм	Содержание образовательной области "Художественный творчество" (труд) спроектировано - в соответствии с требованиями ФГТ - на основе интеграции эстетической, интеллектуальной, игровой деятельности детей и направлено на глубокое освоение традиций народной культуры. В основу содержания заложены задачи универсального развития ребенка, что позволяет широко и свободно использовать комплект в дошкольных образовательных учреждениях и системе дополнительного образования. Комплект соответствует рекомендациям ФГТ.	55	В заказ
Лыкова И.А Художественный труд в детском саду. Старшая группа. Рабочая тетрадь	Цветной мир, 2012 г.	16	5-4310-0015-7	280x200x1 мм	Рекомендуются для индивидуальной работы детей старшей группы в дошкольном учреждении и в семье, помогают организовать содержательное взаимодействие педагога с родителями воспитанников. Могут быть полезны в работе малокомплектного и семейного детского сада, а также в системе дополнительного художественного образования с учетом регионального содержания.	55	В заказ
Мы помощники. Умные ширмочки	Сфера, 2012 г.	24	0809а	215x300x10 мм	Умные ширмочки "Мы-помощники" - активизируем непроизвольную память - украшаем группу - используем во время занятий. Чтобы воспитать успешного человека, необходимо еще в детстве воспитывать в ребенке позитивное отношение к труду. Важно, чтобы этим занимались не только работники детского сада, который посещает ваш ребенок, но и вы, в семейном кругу. Только так, общими усилиями, можно достичь успеха. Предлагаемый материал позволит сформировать у детей умения выполнять следующие действия: расстегивать и застегивать пуговицы; развязывать и завязывать шнурки; одеваться в определенной последовательности (обувь - верхняя одежда - головные уборы); раздеваться в определенной последовательности (головные уборы - верхняя одежда - обувь); выполнять обязанности дежурного в столовой (сервировать столы); выполнять обязанности дежурного по подготовке к занятиям (раскладывать материалы); убирать площадку; выполнять поручения по хозяйственно-бытовому труду; помогать взрослым в приготовлении печенья, вареников из готового теста; заботиться о младших (помогать им одеваться и раздеваться, играть с ними); самостоятельно убирать свое рабочее место после занятий; замечать беспорядок, своевременно и самостоятельно поддерживать порядок (после игры и занятий, после сна самостоятельно убирать постель).	258	В заказ
Детские болезни. Ширмочки. Тематический уголок для ДОУ	Карапуз, 2012 г.	9	5-9715-0554-9	200x295x10 мм	Тематический уголок для ДОУ "Детские болезни". Информация для детей и родителей. - Разбор основных тем - Комплексный подход - Рекомендации	169	В заказ
Новый год. Ширмочки. Тематический уголок для ДОУ	Карапуз, 2012 г.	9	5-9715-0534-1	200x295x10 мм	Тематический уголок для ДОУ "Новый год". - Как подготовиться - Как встретить - Как провести.	167	В заказ
Первая помощь. Ширмочки. Тематический уголок для ДОУ	Карапуз, 2012 г.	9	5-9715-0555-6	200x295x10 мм	Тематический уголок для ДОУ "Первая помощь". Информация для детей и родителей. - Разбор основных тем - Комплексный подход - Рекомендации.	169	В заказ
Профессии. Ширмочки. Тематический уголок для ДОУ	Карапуз, 2012 г.	9	5-9715-0535-8	200x295x10 мм	Тематический уголок для ДОУ "Профессии". - Беседы о профессиях - Систематизация знаний - О видах и результатах труда.	169	В заказ
Жучкова Г.Н Нравственные беседы с детьми 4-6 лет. Занятия с элементами психогимнастики. Практическое пособие	Гном и Д, 2012 г.	64	5-91928-256-3	210x140x3 мм	В пособии представлены конспекты занятий для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Удачное соединение нравственных бесед с разнообразными играми, психогимнастическими упражнениями и этюдами поможет развитию эмоциональной и двигательной сфер, формированию этических представлений у детей. Участие в разыгрывании сюжетов способствует раскрепощению и объединению детей в группы, совершенствованию творческих способностей дошкольников. Пособие адресовано психологам и педагогам дошкольных учреждений, коррекционно-развивающих центров, руководителям театральных студий и кружков.	95	В заказ
Гном и Д Кустарники в картинках. Наглядное пособие	Гном и Д, 2012 г.	28	5-296-00953-1	260x205x2 мм	Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста.	111	В заказ
Гном и Д Птицы в картинках. Выпуск 1. Наглядное пособие	Гном и Д, 2012 г.	28	5-296-01054-4	260x205x2 мм	Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей.	111	В заказ
Останина Е.В. Буквы я запомню сам по картинкам и стихам: альбом по подготовке к школе	Гном и Д, 2012 г.	40	5-296-00433-7	292x210x4 мм	Альбом предназначен для подготовки детей к школе на занятиях грамоте, а также для логопедической работы. По нему дети смогут познакомиться с буквами русского алфавита и быстро запомнить их, альбом поможет дошкольникам научиться читать. Каждой букве Посвящено отдельное стихотворение, способствующее запоминанию ребенком данной буквы и делающее процесс обучения чтению проще увлекательнее. В альбоме также предусмотрены задания по развитию мелкой моторики рук. Альбом может быть использован воспитателями дошкольных учреждений, логопедами, родителями и гувернерами.	66	В заказ
Коненкова И.Д Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития	Гном и Д, 2012 г.	80	5-296-00973-9	210x140x5 мм	В пособии представлена методика обследования речи дошкольников с задержкой психического развития, учитывающая специфику познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы этих детей. Разработана балльная система оценки результатов выполнения заданий, даны развернутые заключения по результатам логопедического обследования. Материал для логопедов, дефектологов, психологов.	49	В заказ
Малюкова И.Б Абилитация детей с церебральными параличами. Формирование движений. Комплексные упражнения	Гном и Д, 2012 г.	112	5-296-01156-5	200x140x6 мм	В пособии представлены основные пути оптимизации ЛФК в абилитации детей с ДЦП. Авторская система двигательных режимов построена на принципах артпедагогики, способствует гармонизации психики ребёнка, развитию двигательной, эмоционально-волевой, мотивационной, речевой, творческой, познавательной сфер дошкольников и младших школьников. Пособие имеет широкий спектр применения. Оно может использоваться в качестве спецпрактикума для студентов дефектологических специальностей, методического пособия для инструкторов ЛФК, рекомендаций для дефектологов-практиков системы специального образования, учителей физкультуры и т.д. Многие упражнения можно выполнять с детьми без проблем в развитии.	73	В заказ
Мазанова Е.В Учусь не путать буквы. Альбом 2	Гном и Д, 2012 г.	32	5-91928-031-6	205x260 мм	Альбом упражнений №2 входит в комплект пособий по преодолению оптической формы дисграфии у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий позволит учителю-логопеду в течение года провести эффективную коррекционную работу и поможет отследить динамику состояния письменной речи ребенка. Комплект пособий могут использовать логопеды массовых и коррекционных школ, студенты дефектологических факультетов.	136	В заказ
Коноваленко В.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения	Гном и Д, 2012 г.	16	5-296-00777-3	145x215 мм	В пособии изложен комплекс упражнений артикуляционной и пальчиковой гимнастики, который применялся много лет в работе опытных логопедов по устранению дефектов речи у детей и который является составной частью комплекта тетрадей для закрепления произношения звуков у дошкольников 4-5 лет, а также предлагается ряд наиболее распространенных и простых дыхательно-голосовых упражнений, органично сочетающихся с артикуляционными. Пособие предназначено для работы логопедов и родителей с детьми.	38	В заказ
Алифанова Е. Артикуляция звуков в графическом изображении. Учебно-демонстрационный материал	Гном и Д, 2012 г.	48	5-91928-123-8	285x205x3 мм	Учебно-демонстрационный материал. Приложение к книге Е. В. Новиковой "Логопедическая азбука. Новая методика обучения чтению". Вашему вниманию предлагаются 46 схем, в которых показано положение артикуляционного аппарата во время произнесения гласных и согласных (глухих и звонких, твердых и мягких) звуков. В русском языке звуков больше чем букв, так как акустические различия между твердыми и мягкими согласными обусловлены дополнительным изменением положения отдельных частей артикуляционного аппарата. Последовательность расположения профилей артикуляции дана в соответствии с прохождением звуков и букв по "Логопедической Азбуке". Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов, воспитателей ДОУ, студентов дефектологических факультетов и родителей.	84	В заказ
Новикова Е.В Логопедическая азбука: система быстрого обучения чтению. В 2 книгах. Книга 1. От буквы к слову	Гном и Д, 2012 г.	128	5-296-01164-0	170x240 мм	Книга предназначена для быстрого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления. Материал пособия упорядочен с учетом характерных для русского языка противопоставлений звуков по глухости - звонкости, твердости - мягкости. В определенной последовательности изучаются различные типы слогов и слов, что способствует предупреждению (преодолению) нарушений слоговой структуры слов. Использование авторской методики поможет детям не только овладеть техникой свободного чтения, но и создаст предпосылки для формирования у них грамотного письма. Специалистов заинтересует новая система подачи материала, родителей - подробные методические рекомендации, а детей - яркое оформление Азбуки. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, а также родителям для проведения самостоятельных занятий с детьми.	490	В заказ
Куликовская Т.А Логопедические скороговорки и считалки. Речевой материал для автоматизации звуков у детей	Гном и Д, 2012 г.	112	5-91928-258-7	120x165 мм	Данное пособие предназначено для автоматизации трудных согласных звуков С, СЬ, 3, ЗЬ, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Л, ЛЬ, Р, РЬ у детей и взрослых с речевыми нарушениями. Пособие состоит из трех частей. В первой части пособия предлагается тренировать правильное произношение, повторяя авторские чистоговорки. Во второй части детям предлагаются для повторения и заучивания логопедические считалки. В третьей части представлены авторские скороговорки. Они написаны в шутливой форме, поэтому легки для восприятия и запоминания. Работа по этому пособию эффективна и для коррекции стойких дефектов произношения, и для выработки хорошей дикции. Пособие адресовано педагогам (логопедам, воспитателям логопедических групп, гувернерам) и родителям.	134	В заказ
Коноваленко В.В. Многозначность существительных в русском языке: 80 цветных карточек	Гном и Д, 2012 г.	80	5-907105-50-8	210x143x10 мм	Пособие состоит из 80 цветных карточек (40 с сиреневой и 40 с розовой полосой), на которых изображены 80 предметов, объединенных попарно одним значением (существительным). Многозначность существительных (2 значения) в объеме 40 слов впервые представлена наглядно, в картинках. В пособии дано описание двух дидактических игр на усвоение 2 лексических значений 40 существительных. Данный картинный материал может использоваться педагогами дошкольных учреждений, учителями начальных классов, а также родителями.	246	В заказ
Коноваленко В.В Парные звонкие - глухие согласные В-Ф. Альбом упражнений для детей 6-9 лет	Гном и Д, 2012 г.	32	5-91928-340-9	240x168x2 мм	Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков В-Ф на слух и в произношении и букв В-Ф на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными В-Ф. Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.	63	В заказ
Коноваленко В.В Парные звонкие-глухие согласные Г-К. Альбом упражнений для детей 6-9 лет	Гном и Д, 2012 г.	32	5-91928-339-3	240x168x2 мм	Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Г-К на слух и в произношении и букв Г-К на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Г-К. Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.	63	В заказ
Коноваленко В.В Парные звонкие-глухие согласные Д-Т. Альбом упражнений для детей 6-9 лет	Гном и Д, 2012 г.	32	5-91928-338-6	240x168x2 мм	Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Д - Т на слух ив произношении и букв Д - Т на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Д-Т. Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.	63	В заказ
Коноваленко В.В Парные звонкие-глухие согласные Ж-Ш. Альбом графических, фонематических упражнений для детей 6-9 лет	Гном и Д, 2012 г.	32	5-91928-337-9	235x165x2 мм	Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Ж - Ш на слух ив произношении и букв Ж - Ш на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Ж - Ш. Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.	63	В заказ

Корзина

Прайс-лист