Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Гном и Д Школьные принадлежности в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 0 г. | 28 | 0 | 978-91928-615-8 | 256x210x2 мм | Вашему вниманию представлено наглядно пособие с изображением школьных принадлежностей. | 111 | В заказ | |||
Салмина Н.Г Умелые ручки. Рисуем по звёздам. Рабочая тетрадь в 2-х частях для детей старшего дошкольного возраста |
Вентана-Граф, 2012 г. | 0 | 0 | 5-360-01770-7 | 257x200x3 мм | Комплект "Умелые ручки" входит в программу "Предшкольная пора" и является продолжением комплекта "Учимся рисовать" и состоит из пяти тетрадей "Форма и штриховка", "Рисуем по сетке" (две тетради), "Рисуем по звездам" (две тетради). Задания, представленные в тетрадях, способствуют формированию умения ориентироваться в пространстве, позволяют развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику руки. Рабочие тетради "Рисуем по звездам" используется после того, как отработаны задания тетрадей "Рисуем по сетке". Задания, предлагаемые в тетрадях "Рисуем по звездам", помогут сформировать и закрепить у детей умение копировать несимметричные фигуры, достраивать их контур на материале рисунков разных созвездий, варьирующихся по степени сложности. | 161 | В заказ | |||
Арбекова Н.Е Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР. Альбом 1. Мир растений |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-325-6 | 257x202x2 мм | Альбом "Мир растений" входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам "Фрукты", "Овощи", "Деревья", "Грибы", "Цветы" и "Ягоды" помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний логопедом, воспитателями и родителями. Это позволяет повторять изученный материал, что способствует закреплению у ребёнка сформированных речевых навыков. Альбом "Мир растений" можно использовать при проведении индивидуальных или подгрупповых занятий по развитию связной речи детей как с речевыми нарушениями, так и без них. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям. | 133 | В заказ | |||
Арбекова Н.Е Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР. Альбом 2. Мир животных |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-326-3 | 257x202x2 мм | Альбом "Мир животных" входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам "Зимующие птицы", "Домашние животные", "Домашние птицы", "Дикие животные леса", "Речные рыбы" и "Насекомые" помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний логопедом, воспитателями и родителями. Это позволяет повторять изученный материал, что способствует закреплению у ребёнка сформированных речевых навыков. Альбом "Мир животных" можно использовать при проведении индивидуальных или подгрупповых занятий по развитию связной речи детей как с речевыми нарушениями, так и без них. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям. | 133 | В заказ | |||
Цуканова С.П. Я учусь говорить и читать. Альбом 1 для индивидуальной работы |
Гном и Д, 2013 г. | 64 | 0 | 5-296-01125-1 | 257x205x5 мм | Пособие содержит разносторонний тренировочный материал по формированию у детей фонематической стороны речи, знакомите основными грамматическими закономерностями русского языка, расширяет и обогащает словарь, способствует профилактике возможных расстройств письменной речи, помогает ребенку успешно овладеть грамотой. Пособие сопровождается методическими рекомендациями, в которых представлены задачи обучения, перспективное планирование коррекционной работы, конспекты фронтальных логопедических занятий. Предлагаемые на занятиях игровые и тренировочные упражнения могут быть использованы при работе с широкой детской аудиторией: с детьми 4-6 лет, имеющими нормальное речевое развитие, и с детьми-логопатами. Пособие предлагается логопедам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям. | 195 | В заказ | |||
Цуканова С.П. Формируем навыки чтения. Раздаточные таблицы для обучения грамоте и развития техники чтения |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-296-01049-0 | 257x206x2 мм | "Формируем навыки чтения. Раздаточные таблицы для обучения грамоте и развития техники чтения у старших дошкольников. приложение к пособию "Я учусь говорить и читать". Таблицы для формирования навыка чтения у старших дошкольников входят в комплект пособий "Учим ребенка говорить и читать". Они помогут детям с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и нерезко выраженным общим недоразвитием речи отработать навык слитного чтения, слогов, слов и предложений различной структуры. По мере прохождения букв дети читают обратные, прямые слоги и слоги со стечением согласных с ними, учатся проводить анализ и синтез слов и предложений. Предлагаемый речевой материал для чтения подобран в соответствии с принципами доступности и постепенного усложнения. Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям. | 127 | В заказ | |||
Гном и Д Зима в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2013 г. | 32 | 0 | 5-91928-518-2 | 257x206x3 мм | Зима в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей Темы картинок: Зимние месяцы (Декабрь, Январь, Февраль) Зима в лесу Зима в городе Детские забавы Новый Год Приметы зимы | 133 | В заказ | |||
Гном и Д Осень в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2013 г. | 28 | 0 | 5-296-00806-0 | 257x206x3 мм | Осень в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Темы картинок: Осенние месяцы (Сентябрь, Октябрь, Ноябрь); Осень в лесу; Осень в городе; Осень в огороде; День знаний; Приметы осени. Издание для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста. | 111 | В заказ | |||
Садовые цветы в картинках. Наглядное пособие | Гном и Д, 2011 г. | 28 | 0 | 5-296-00796-4 | 257x206x3 мм | Наглядное пособие "Садовые цветы в картинках". Издание предназначено для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста. | 111 | В заказ | |||
Романова М Рычу как лев. Играем всей семьей |
Мозаика-С, 2014 г. | 8 | 0 | 5-4315-0438-9 | 257x240 мм | «Рычу как лев!» - интерактивная книга-игра для всей семьи. Просто крутите по очереди стрелку и выполняйте задания. Кто может крякать, как утка? А кто рычит громче, чем медведь? Кто умеет кукарекать, как петух? Играйте и веселитесь! | 358 | В заказ | |||
Петерсон Л.Г Игралочка - ступенька к школе. Часть 3. Методические рекомендации. |
Ювента, 2011 г. | 208 | 0 | 56-85429-475-1 | 258x164x10 мм | Учебно-методическое пособие «Игралочка - ступенька к школе» по развитию математических представлений у детей 5-6 лет является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000...». Содержит краткое описание концепции, программы и проведения занятий с детьми в соответствии с новыми требованиями к организации занятий по дидактической системе деятельностного метода «Школа 2000...» (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). Дополнительные материалы к данному пособию для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях с печатной основой «Игралочка - ступенька к школе», ч. 3, тех же авторов. Учебно-методический комплект «Игралочка - ступенька к школе» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их познавательной активности и интереса к математике. | 449 | В заказ | |||
Корепанова М.В Это - я. Методические рекомендации к программе социально-личностного развития детей дошкольного возраста |
Баласс, 2012 г. | 160 | 0 | 5-85939-406-7 | 258x165x7 мм | В методическое пособие включены программа социально-личностного развития детей дошкольного возраста, тематическое планирование и описание занятий с детьми средней и старшей группы. Начальный курс социально-личностного самопознания является одним из компонентов целостного развития личности в Программе развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе "Школа 2100" ("Детский сад - 2100"). | 288 | В заказ | |||
Калинина Е.В Школа раннего развития. Для детей 4-5 лет |
Феникс Премьер, 2013 г. | 80 | 0 | 5-222-21062-8 | 258x200x5 мм | Сборник заданий, направленных на развитие основных навыков, необходимых ребенку дошкольного возраста, содержит разнообразные упражнения на развитие сенсорики и мелкой моторики, памяти и внимания, мышления, воображения и речи, а также несложные математические задачи. В игровой форме ребенок научится не только запоминать, анализировать, сравнивать, обобщать, но и размышлять, фантазировать, абстрактно мыслить. Для детей дошкольного возраста. | 196 | В заказ | |||
Минаева С.С Математика. 1 класс. Рабочая тетрадь. Комплект из 3-х частей. |
Вентана-Граф, 2013 г. | 176 | 0 | 5-360-04505-2 | 258x202x8 | Тетрадь содержит различные виды упражнений на усвоение нового и повторение ранее изученного материала, задания развивающего характера, дополнительные задания, которые позволяют проводить дифференцированное обучение. Тетрадь используется в первом полугодии 1 класса в комплекте с учебником "Математика. 1 класс" (авт. С.С. Минаева, Л.О. Рослова, О.А. Рыдзе и др.). | 657 | В заказ | |||
Мазанова Е.В Учусь не путать звуки. Альбом 1 |
Гном и Д, 2011 г. | 31 | 0 | 5-91928-141-2 | 258x204x2 мм | Предлагаемый вниманию специалистов альбом №1 является составной частью комплекта по коррекции акустической дисграфии у детей младшего школьного возраста. Пособие представляет собой систематизированный автором практический материал и составлено с учетом современных методических требований. | 136 | В заказ | |||
Коноваленко В.В. Автоматизация шипящих звуков у детей: дидактический материал для логопедов. Альбом 2 |
Гном и Д, 2013 г. | 48 | 0 | 5-296-01142-8 | 258x204x3 мм | Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ, и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представления об окружающем мире, способствует привлечению внимания детей и увлечению объема запоминания. Структура данного альбома соответствует структуре пособия Н.И. Соколенко "Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей". Задача пособия - оказать практическую помощь логопедам ДОУ, школ и детских поликлиник. | 175 | В заказ | |||
Гомзяк О.С. Говорим правильно. Картинный материал к конспектам занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе |
Гном и Д, 0 г. | 60 | 0 | 5-296-00750-6 | 258x204x4 мм | Говорим правильно. Картинный материал к конспектам занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе. Данный материал входит в учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Наглядно-демонстрационный материал. Рекомендовано Ученым Советом Педагогического Общества России. | 195 | В заказ | |||
Гном и Д Птицы в картинках. Выпуск 3. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2011 г. | 28 | 0 | 5-296-00629-5 | 258x205x1 мм | Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Пособие предназначено для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста. | 76 | В заказ | |||
Арбекова Н.Е Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Альбом 1. Мир растений |
Гном и Д, 2013 г. | 32 | 0 | 5-91928-217-4 | 258x205x2 мм | Альбом "Мир растений" входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам "Деревья и кустарники", "Фрукты", "Овощи", "Садовые и лесные ягоды", "Грибы", "Цветы и травы" помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний логопедом, воспитателями и родителями. Это позволяет повторять изученный материал, что способствует закреплению у ребёнка сформированных речевых навыков. Альбом "Мир растений" можно использовать при проведении индивидуальных или подгрупповых занятий по развитию связной речи детей как с речевыми нарушениями, так и без них. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям. | 133 | В заказ | |||
Арбекова Н.Е Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Альбом 2. Мир животных |
Гном и Д, 2013 г. | 32 | 0 | 5-91928-218-1 | 258x205x2 мм | Альбом "Мир животных" входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам "Дикие животные леса", "Домашние животные", "Животные Севера и жарких стран", "Домашние птицы", "Перелётные и зимующие птицы", "Рыбы", "Насекомые" помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний логопедом, воспитателями и родителями. Это позволяет повторять изученный материал, что способствует закреплению у ребёнка сформированных речевых навыков. Альбом "Мир животных" можно использовать при проведении индивидуальных или подгрупповых занятий по развитию связной речи детей как с речевыми нарушениями, так и без них. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям. | 133 | В заказ | |||
Комарова Л.А Автоматизация звука Р в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-598-4 | 258x205x3 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Р" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Р" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 112 | В заказ | |||
Кудряков Д. Весна в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2011 г. | 28 | 0 | 5-296-00808-4 | 258x205x3 мм | Знакомство с окружающим миром и развитие речи. Пособие "Весна в картинках" включает в себя рисунки на темы: Весенние месяцы: - март (формат А4) - апрель (формат А4) - май (формат А4) Весна в лесу (формат А3) Весна в городе (формат А3) Весна в огороде (формат А3) Детские забавы (формат А3) Восьмое Марта (формат А4) Приметы весны (формат А5). Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. | 111 | В заказ | |||
Гном и Д Обитатели океанов в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2011 г. | 26 | 0 | 5-296-00641-7 | 258x206x3 мм | Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Пособие предназначено для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста. | 111 | В заказ | |||
Мазанова Е.В Учусь не путать буквы. Альбом 1 |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-296-00879-4 | 258x206x3 мм | Альбом упражнений № 1 входит в комплект пособий по преодолению оптической формы дисграфии у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий комплекта позволит учителю-логопеду в течение года провести эффективную коррекционную работу и поможет отследить динамику состояния письменной речи ребенка. Комплект пособий могут использовать логопеды массовых и коррекционных школ, студенты дефектологических факультетов. В пропедевтических целях его могут использовать логопеды и педагоги коррекционных групп детских садов. | 136 | В заказ | |||
Комарова Л.А. Автоматизация звука Ц в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-117-7 | 258x207x3 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Ц" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Ц" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 112 | В заказ | |||
Гном и Д Бытовые электроприборы в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2011 г. | 28 | 0 | 5-91928-614-1 | 258x208x2 мм | Издание для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста. (наглядное пособие). В пособии: Аудиомагнитофон Вентилятор DVD-плеер Кухонные комбайн Компьютер Кофемолка Микроволновая печь Пылесос Стиральная машина Телевизор Телефон Утюг Холодильник Электрообогреватель | 111 | В заказ | |||
Комарова Л.А Автоматизация звука З в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-149-8 | 258x208x3 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "3" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "3" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 112 | В заказ | |||
Комарова Л.А. Автоматизация звука Ль в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-524-3 | 258x208x3 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Ль" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Ль" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 112 | В заказ | |||
Комарова Л.А Автоматизация звука С в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-542-7 | 258x208x3 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "С" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "С" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 112 | В заказ | |||
Корепанова М.В Моя математика для старших дошкольников: Методические рекомендации для педагогов |
Баласс, 2013 г. | 128 | 0 | 5-85939-707-5 | 259x165x5 мм | В пособие включены программа математического развития дошкольников, примерное тематическое планирование и разработки занятий со старшими дошкольниками по пособию "Моя математика". Данная программа и пособие - составная часть комплекта, обеспечивающего познавательное развитие дошкольников в рамках Комплексной программы "Детский сад 2100". | 144 | В заказ | |||
Роговцева Н.И Технология. 1 кл. Рабочая тетрадь. Человек, природа, техника. |
Просвещение, 2014 г. | 64 | 0 | 5-09-019496-9 | 259x196x4 | Тетрадь содержит заданий, которые позволяют закрепить практические навыки, полученные школьниками на уроках технологии, а также знания о свойствах материалов и инструментов. Тетрадь дополнена приложением с шаблонами, необходимыми для изготовления изделий. Тематически и структурно материал тетради соответствует содержанию учебника. | 277 | В заказ | |||
Сизова Е.В Проверочные и контрольные работы к учебнику "Окружающий мир". 3 класс: "Мое отечество". |
Баласс, 2013 г. | 48 | 0 | 5-85939-741-9 | 259x199x2 | Проверочные и контрольные работы к учебнику "окружающий мир" ("Моё Отечество") содержат Дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и является составной частью учебно-методического комплекта для 3-го класса по пропедевтическому курсу отечественной истории и обществознания. Учебник "Окружающий мир" соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования и является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников Образовательной системы "Школа 2100". | 255 | В заказ | |||
Вахрушев А.А Самостоятельные и итоговые работы к учебнику "Окружающий мир" ("Я и мир вокруг") для 1 класса. |
Баласс, 2013 г. | 32 | 0 | 5-85939-274-5 | 259x200x2 | Самостоятельные и проверочные работы к учебнику "Я и мир вокруг" является составной частью учебно-методического комплекта для 1-го класса по курсу "Окружающий мир", содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и навыков. | 120 | В заказ | |||
Кислова Т.Р По дороге к Азбуке. Пособие по развитию речи и подготовке к обучению грамоте дошкольников. Часть 5 |
Баласс, 2013 г. | 96 | 0 | 5-85939-771-6 | 259x200x6 мм | Пособие по курсу развития речи и подготовке к обучению грамоте для детей 6-7 лет, посещающих подготовительные логопедические группы, является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы в Образовательной системе "Школа 2100". На дошкольном этапе курс развития речи обеспечен пособиями "По дороге к Азбуке" ч. 0 ("Лесные истории"), 1-4. Обеспечивает речевое и личностное развитие детей 6-7 лет в соответствии с Комплексной программой развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100". Организация и технология работы по данному пособию представлены в методических рекомендациях в конце пособия. Пособие может использоваться для занятий с дошкольниками в детских садах, логопедических группах, УВК, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. | 571 | В заказ | |||
Коноваленко С.В. Автоматизация сонорных звуков Р, Рь: дидактический материал для логопедов. Альбом 4 |
Гном и Д, 0 г. | 48 | 0 | 5-296-00966-1 | 259x203x3 мм | Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации сонорных звуков Р, Рь и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представления об окружающем мире, способствует привлечению внимания детей и увлечению объема запоминания. Структура данного альбома соответствует структуре пособия Н.И. Соколенко "Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей". Задача пособия - оказать практическую помощь логопедам ДОУ, школ и детских поликлиник. | 175 | В заказ | |||
Комарова Л.А Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-296-00911-1 | 259x204x2 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Ш" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Ш" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 112 | В заказ | |||
Комарова Л.А Автоматизация звуков Ч, Щ в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-296-01139-8 | 259x204x2 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Ч, Щ у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука Ч, Щ проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 112 | В заказ | |||
Синицына И Ю Буква-озорница: Веселые загадки для детей, которые уже умеют читать: Выпуск 2 |
Баласс, 2004 г. | 32 | 0 | 5-85939-383-0 | 260*200*2 | Практическое пособие. Веселые загадки для детей, которые уже умеют читать. Умение производить звукобуквенный анализ слова лежит в основе обучения ребенка грамоте. Веселые загадки-путаницы, для отгадывания которых потребуется замена только одной буквы внутри небольшого двустрочного стихотворения, помогут развитию этого умения,. Книга способствует развитию внимания, логического мышления. В первом выпуске "Буквы-озорницы" собраны загадки начальной степени трудности, во втором и последующих степень трудности загадок постепенно повышается. | 87 | В заказ | |||
Коноваленко В.В. Пишем и читаем. Тетрадь № 3. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста |
Гном и Д, 2012 г. | 32 | 0 | 5-296-01066-7 | 260*200*2 мм | Тетрадь № 3 «Пишем и читаем» из комплекта тетрадей по обучению грамоте, чтению и письму детей старшего дошкольного возраста (после устранения дефектов звукопроизношения) звуковым аналитико-синтетическим методом К.Д. Ушинского. Задача - усвоение 8 букв, овладение навыком слогового чтения и письма (печатания) на основе этих 8 букв, знакомство с несколькими элементарными правилами грамматики. Предлагаемая последовательность изучения оставшихся букв: Ф, Я, Ч, Ё, Ю, Ь, Щ, Ъ. Может использоваться логопедами, воспитателями дошкольных учреждений, гувернерами, а также родителями. | 98 | В заказ | |||
Горлова Н.А Речевой фитнес. Программа коммуникативно-речевого развития детей раннего возраста с методическими рекомендациями |
Баласс, 2014 г. | 160 | 0 | 5-905683-27-5 | 260x165x6 мм | Программа коммуникативно-речевого развития детей раннего возраста "Речевой фитнес" разработана в рамках инновационной стратегии раннего языкового образования и нацелена на развитие коммуникативных, речевых и языковых способностей современных детей (обладающих новым типом сознания) в разных видах деятельности (двигательной, изобразительной, конструктивной, музыкально-ритмической) с использованием логоритмики и пальчиковой гимнастики. В первой части программы раскрываются цели и принципы раннего языкового образования, во второй - предлагаются программное содержание и технологии коммуникативно-речевого развития детей. Программа предназначена для педагогов и родителей, занимающихся с детьми в группах раннего развития, индивидуально в домашних условиях. Она может быть использована на курсах повышения квалификации. | 272 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.