Прайс-лист
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Райхерт-Гаршхаммер Е. Проектная деятельность в дошкольной организации. Учебно - практическое пособие для педагогов |
Национальное образование, 0 г. | 112 | 0 | 5-4454-0626-6 | Интересы, идеи детей, их инициатива, совместный выбор и решение — вот что находится в центре внимания работы над проектами в дошкольных организациях. Что такое проект и с чего он начинается? Какие темы используются для него? Как воспользоваться детскими идеями для организации нового проекта? В книге вы найдете подробное руководство по ведению проектов с дошкольниками и многочисленные примеры, собранные автором в ходе совместной работы с детскими садами. Автор обобщила опыт проектной работы, сконцентрировав внимание на наиболее важных аспектах. Практические советы по реализации проектов помогут педагогам перевести теорию в практическое русло. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка. |
415 | В заказ | ||||
Михайлова-Свирская Л.В Профессии. 48 карточек для тематического проекта |
Национальное образование, 0 г. | 96 | 0 | 5-4454-1130-7 | Обучающие карточки по теме «Профессии» предназначены для самостоятельной и совместной работы детей в ходе реализации проектов соответствующей тематики. Задания на карточках иллюстрируют выбранную тему со всех сторон в изображениях, словах, символах и цифрах. На карточках каждый ребенок найдет себе задания по силам и интересам. Здесь можно раскрасить фрукты и овощи в магазине, распределить рабочие инструменты, дорисовать выкройку платья по клеткам и подобрать заплатку на ткань, сосчитать ложки и вилки, собрать робота по образцу и написать названия разных профессий. Получив карточки в свое свободное распоряжение, дети придумают еще множество других способов заполнить и украсить их. Проекты в детском саду открывают детям возможность исследовать важные для них вопросы с разных сторон, совершая собственные открытия многообразия окружающего мира. Работая над проектами в сотрудничестве с другими детьми и взрослыми, дети развивают логическое и творческое мышление, речевые способности и социальные навыки. Погружаясь в тему проекта и увлеченно изучая ее, дети с интересом работают с тематическими печатными материалами. Такие материалы предлагают тематические игры-задания с включенным в них образовательным содержанием различных областей: речевым, математическим, художественно-эстетическим. Обучающие карточки для детских проектов:
|
415 | В заказ | ||||
ДЭсклеб С Монтессори. Развиваем внимание и концентрацию |
Эксмо, 0 г. | 256 | 0 | 5-04-095018-8 | Способность к вниманию и концентрации - необходимое качество для ребенка, залог его гармоничного развития и успешного будущего. Великий педагог Мария Монтессори, основатель методики, говорила: "Ключ всей педагогики находится именно в этом: в умении распознать драгоценные моменты сосредоточенности ребенка, чтобы использовать их в обучении". В книге вы найдете упражнения и рекомендации по воспитанию и обучению согласно принципам системы Монтессори. | 415 | В заказ | ||||
Лунин В.В Волшебная мелодия |
Речь, 2014 г. | 80 | 0 | 5-9268-1527-3 | 296x208x11 | Жили на свете сёстры-нотки, и у каждой из них был не только свой неповторимый голос, но и свой характер. А ещё с сестричками постоянно что-то случалось. Однажды к ним присоединилась загадочная нотка, которая в конце концов испортила прекрасную мелодию. В другой раз нотный городок спрятали в глубокой пещере да и ещё засыпали вход в неё камнями. А как-то про милые добрые нотки вообще забыли, и они томились в рассохшемся шкафу на старом чердаке... Жизнь сестёр-нот оказалась наполненной захватывающими приключениями и всяческими событиями, очень-очень правдивыми, хотя и придуманными. Для детей младшего школьного возраста. | 416 | В заказ | |||
Поздеев В.В Топонимика Южного Урала |
КрайРа, 2013 г. | 400 | 0 | 60х90/16 | «Топонимика Южного Урала» — последняя книга известного челябинского краеведа, собирателя и исследователя местных топонимов В.В.Поздеева (1936—2011 гг.), работу над которой он завершил в 2011 году. Готовясь к очередному переизданию (предыдущее издание — «Южноуральская топонимика. Историко-топонимический словарь». Челябинск, 2008 г.), автор существенно дополнил, уточнил и переработал большую часть словарных статей, а также добавил новые топонимы. «Топонимика Южного Урала» рассказывает, прежде всего, о природных топонимах — названиях крупных и мелких рек, озёр, горных хребтов, оврагов, болот и ручейков. По мнению В.В.Поздеева, в них до наших дней сохранились отголоски языков древних народов, населявших Южный Урал. Особый интерес у всех, кто интересуется историей родного края, вызовут представленные автором оригинальные индоиранские и финно-угорские трактовки топонимов, которые большинство исследователей обычно относят к тюркским. Книга адресована широкому кругу читателей. | 416 | В заказ | ||||
Мастерская Сереброва Треугольник 12 см с ударной палочкой |
Мастерская Сереброва, 2015 г. | 0 | 0 | сп-тг-02 | Простой на вид, но далеко не простой в звучании, треугольник является очень интересным ударным музыкальным инструментом. | 416 | В заказ | ||||
Ефимов И.О proВНИМАНИЕ |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-90731-713-0 | Автор — главный врач, генеральный директор клиники «Доктрина» (входит в группу неврологических клиник «Прогноз»), врач-невролог, врач-психиатр, много лет занимается проблемами детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В книге описывается множество методик, которые помогут родителям определиться с правильной тактикой борьбы с СДВГ. Книга адресована родителям, педагогам, учителям-логопедам, врачам-неврологам. | 416 | В заказ | ||||
Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию. Парциальная программа |
Детство-Пресс, 2022 г. | 144 | 0 | 5-907317-28-4 | 60*90/16 |
Парциальная программа «Добро пожаловать в экологию!», входящая в авторский методический комплект, окажет неоценимую помощь практическим работникам ДОО, занимающимся экологическим воспитанием дошкольников. Программа рассчитана на последовательную реализацию во всех группах детских дошкольных учреждений, начиная с младшей. Разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Для наиболее успешной работы по программе изданы рабочие тетради, наглядно-методические пособия и конспекты занятий для разных возрастных групп. |
417 | В заказ | |||
Нищева Н.В Познавательно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность в детском саду 3-7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 240 | 0 | 5-907421-01-1 | Сборник содержит материалы по познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности в детском саду. Это образовательные и исследовательские проекты, конспекты образовательной деятельности, описания опытов и экспериментов, викторина, квест, КВН, экскурсии и тематические прогулки с детьми дошкольного возраста с 3 до 7 лет. В издании представлены разработки педагогов из разных регионов России. Особое внимание уделено вопросам экологического воспитания. Сборник рекомендован педагогам ДОУ и детских развивающих центров. | 417 | В заказ | ||||
Ефросинина Л.А Литературное чтение. 3 кл. Рабочая тетрадь в 2-х частях |
Вентана-Граф, 2013 г. | 224 | 0 | 5-360-03942-6 | 260x200x8 | Тетрадь по литературному чтению включает систему упражнений с текстами произведений, вошедших в учебник "Литературное чтение. 3 класс. Часть первая и в учебную хрестоматию. Для формирования самоконтроля и самооценки разработана рубрика "Проверьте себя". Разнообразные творческие задания вовлекают читателя в диалог с текстом, развивают чувство слова, обогащают речь, позволяют осуществлять дифференцированное обучение и формировать универсальные учебные действия. Задания повышенной трудности, обозначенные значком (*), учащиеся выполняют по желанию. | 417 | В заказ | |||
Захарова О.А Математика в вопросах и заданиях. 1 класс. Тетрадь для самостоятельной работы в 2-х частях |
Академкнига, 2013 г. | 128 | 0 | 5-49400-236-5 | 215x165x7 | Тетради являются составной частью учебно-методического комплекта "Перспективная начальная школа" и дополняют учебник "Математика, 1 класс", автор А.Л. Чекин. Тетради обеспечивают формирование универсальных учебных действий и предметных знаний, умений и навыков в соответствии с программными требованиями. | 417 | В заказ | |||
Федотова О.Н Окружающий мир. 2 кл. Тетрадь для самостоятельной работы в 2-х частях |
Академкнига, 2013 г. | 64 | 0 | 5-49400-252-5 | 215x165x4 | Тетрадь является частью учебно-методического комплекта "Окружающий мир", созданного в соответствии с концепцией "Перспективная начальная школа" и требованиями новых образовательных стандартов. Содержит вопросы и задания по темам "Земля, планеты и звезды", "Живая и неживая природа", "Растения и грибы", выполнение которых формирует навыки работы с книгой как с источником информации по окружающему миру. В характере заданий тетради сделан акцент на развитии творчества ребенка. Тетрадь рекомендуется использовать для организации письменной работы на уроке и на внеклассных занятиях. | 417 | В заказ | |||
Тимошка Конструктор ДискБолл. 38 деталей |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | М019 | Это яркое развлечение для малышей! Множество веселых разноцветных деталей помогут в изучении счета и основных цветов, удобные крепления позволяют скреплять фигуры в разных плоскостях и получать интересные конструкции, развивая мелкую моторику. Детки постарше смогут развить фантазию и изобрести различные 3 D конструкции, получив веселые качели, красивые цветы, причудливые фигуры и многое другое… Принцип мозайки в конструкторе увлечет всю семью и будет интересен любому поколению. | 417 | В заказ | ||||
Magellan Бон Пари Улетные кошмарики. Настольная игра |
Magellan, 0 г. | 0 | 0 | MAG011078 | Правила игры: Быстро выкладывайте карточки с ними на стол и хлопайте по нужным. А потом, когда накрыли своего кошмарика ладонью, нужно вспомнить, кто это был, какое было число и какого цвета был фон. Если получится — можно будет забрать его себе. Тот, кто первый соберет трех подходящих кошмариков первым, побеждает в раунде! Особенности игры: очень быстрая и очень шумная игра. Развивает внимательность и реакцию. Хороший маленький подарок ребенку. Маленькая коробка — отлично для того, чтобы взять в дорогу. Количество игроков: 2-7. Время партии: 10-15 минут. | 417 | В заказ | ||||
Рябова Е.В. Окружающий природный мир методическое пособие с примерными конспектами уроков для организации индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП |
ВЛАДОС, 0 г. | 79 | 0 | 5-907433-27-4 | В пособии представлены примерные конспекты 64 занятий по курсу «Окружающий природный мир» и примерная рабочая программа для организации индивидуальной работы с детьми в соответствии с требованиями ФГОС и АООП для обучающихся с ТМНР. В пособие включено тематическое поурочное планирование с указанием формируемых предметных знаний и умений детей в результате обучения, в том числе с использованием рабочих тетрадей по «Окружающему природному миру» и комплекта раздаточного материала. Пособие адресовано специалистам, обучающим детей с ТМНР по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4). | 417 | В заказ | ||||
Valiant Мини-коврики Супермикс. Набор |
Valiant, 0 г. | 0 | 0 | MIX5S9 | Мини-коврики станут ярким цветным украшением и надежным противоскользящим покрытием. На поверхности ванны, на кафельной плитке или в душевой кабине! С забавными мини-ковриками купание ребенка будет увлекательнее и безопаснее, а ванна комната преобразится. Благодаря присоскам коврики надежно крепится к поверхности ванны и плитки. | 417 | В заказ | ||||
Magellan Эврика Игнис. Настольная игра |
Magellan, 0 г. | 0 | 0 | MAG09151 | Настольная игра Magellan "Эврика. Игнис" - это веселая игра для всей семьи, в которую можно играть весь вечер, если не весь день. Дети с шести лет и взрослые могут играть в нее и отдельно в своих компаниях - она достаточно универсальна. Поэтому и подарить ее можно практически каждому, на какой-нибудь праздник или даже без повода, чтобы просто отлично провести вечер.В игре все довольно просто! В комплекте вы найдете 92 игровые карты. На всех картах имеются символы, всего их 8, и темы, например "книга", "испанское слово", "аббревиатура". Игроки по очереди выкладывают перед собой карты, и если вдруг у двух игроков совпадают символы на картах, один должен быстрее другого назвать пример вещи или понятия с карты противника. У вас и вашего оппонента выпали карты с одинаковым символом, например, с зеленым крестом. На вашей карте написано - "Рептилия", на его - "Зубная паста". Если он первым вспомнит название рептилии и назовет его, то заберет себе вашу карту и тем самым получит очко. Еще может выйти ничья, если вы одновременно назовете подходящие слова под ваши карты, тогда другой игрок должен вынуть карту из закрытой колоды, и вы будете наперегонки придумывать слово к ней. Бывает, что игрок называет слово первым, но оно не подходит, тогда общим советом игроков решается, можно ли назвать его победителем. В данной игре у вас будет много общения, несмотря на ее динамику и азарт, это отличает ее от подобных игр на скорость. А в конце игры все считают карты, которые получили в поединках от поверженных противников. У кого больше - тот победил. Средняя продолжительность игры: 30-45 минут. | 417 | В заказ | ||||
Magellan Эврика Терра. Настольная игра |
Magellan, 0 г. | 0 | 0 | MAG09150 | Увлекательная настольная игра "Эврика Терра" от бренда Magellan поможет весело провести обычный вечер или разнообразит небольшой детский праздник. Благодаря тому, что в игру могут играть от трех до шести человек, никому не придется скучать. Несмотря на кажущуюся сложность настольной игры, правила у нее довольно простые и понятные: нужно просто переворачивать карты, а когда символы из двух карточек совпадут - назвать слово из категории противника. 8 специальных карточек создают неожиданные комбинации и превращают игру в настоящее соревнование. | 417 | В заказ | ||||
Magellan Хамелеон. Настольная игра |
Magellan, 0 г. | 0 | 0 | MAG01994 | Настольная игра "Хамелеон" создана для всех, кто хочет проверить себя на ловкость и зоркость. В наборе имеется 54 карточки, с которыми и необходимо играть. Цель игры заключается в том, чтобы на скорость собрать все необходимые карты. На каждой карте имеется три компонента: цвет, цифра и изображение. В первом туре всем игрокам раздается по одной карте, на которых имеется своя собственная комбинация компонентов. Каждый раз, при выкладывании новой карты, игроки ищут один из компонентов имеющейся в их руке карточки. Как только на столе оказывается необходимая карта, игрок должен хлопнуть по ней и забрать, если оказался первым. Игра тренирует зрительную память, ловкость и сообразительность. Участвовать в ней могут как дети, так и взрослые. | 417 | В заказ | ||||
Парамонова Л.Г О дизорфографии. Воспитание навыков словообразования, Работа над грамматическими нормами речи |
Детство-Пресс, 0 г. | 224 | 0 | 5-907317-90-1 | Книга посвящена вопросам обогащения словарного запаса и формирования грамматического строя речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих отставание в речевом развитии. Содержит систематизированный и иллюстрированный речевой материал для занятий с детьми, который поможет родителям, воспитателям и логопедам дошкольных учреждений целенаправленно подготовить ребенка к успешному усвоению школьной программы по русскому языку и предупредить появление у него дизорфографии. Этот же материал может быть использован и в работе с детьми младшего школьного возраста, испытывающими трудности в усвоении грамматических правил. Рассчитана на родителей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста, работников дошкольных учреждений, педагогов начальных классов массовых и специальных школ, логопедов, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов. | 417 | В заказ | ||||
Буренина А.И Музыка детства. Методические рекомендации и репертуар. Вторая Младшая группа |
Бином, 0 г. | 192 | 0 | 5-9963-4119-1 | В методических рекомендациях представлены цель, задачи и содержание музыкального воспитания детей 3–4 лет. В примерном планировании на каждый месяц дается описание по разделам: звучащие жесты, речевое музицирование, инструменты, песни, движение и активное слушание, импровизация.
При построении образовательной деятельности учитываются психологические и физические особенности развития детей данного возраста. Работу педагога наполняют конкретным содержанием сценарии тематических музыкальных занятий, музыкальных развлечений и праздников с нотными приложениями. Рекомендованный примерный репертуар для музыкального воспитания детей 3–4 лет также дается с нотными приложениями. |
417 | В заказ | ||||
Стефанко А.В Организация воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего дошкольного возраста (с 2-х до 3-х лет). ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-906797-54-4 | В пособии представлен опыт работы по планированию организации образовательно-воспитательного процесса в группе для детей раннего возраста (с 2-х до 3-х лет). Оно включает все виды организованной образовательной деятельности и содержание образовательно-воспитательной работы, проводимой в течение всего времени пребывания детей в детском саду. В предлагаемое перспективное планирование вошла система занятий, а также планы проведения прогулок на весь учебный год. Предлагаемое планирование рекомендовано к использованию для работы по программе «Детство» и «От рождения до школы» (М. А. Васильева). Издание предназначено воспитателям группы раннего возраста дошкольных образовательных организаций. | 417 | В заказ | ||||
Тимошка Конструктор Кубометрик 33 детали 3+ Junior |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | ПБ-002 |
«Кубометрик» — это множество соединяющих между собой ярких цветных кубиков, которые плотно и без особых усилий соединяются между собой, что позволяет строить множество разнообразных моделей с бесконечными возможностями для творчества. Конструктор прост в использовании, а его детали хорошо адаптированы под детскую ручку. Он поможет в развитии мелкой моторики, эмоциональных, физических и когнитивных навыков. С помощью «Кубометрика» ребенку будет проще освоить азы математики и овладеть навыками счета, классификации, сложения, вычитания, значений разряда, измерения и формирования рисунка. Соединяющиеся кубики это универсальный инструмент обучения для любого уровня подготовки и навыков. |
417 | В заказ | ||||
Ушакова О.С Развитие речи детей 5-6 лет Старшая группа |
Сфера, 2020 г. | 288 | 0 | 5-9949-2323-8 |
В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного возраста младшей группы. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 5—6 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики. С помощью дидактических игр и упражнений формируется лексический запас, происходит усвоение грамматических категорий. Материал занятий поможет вызвать у детей интерес к родному языку, будет способствовать развитию воображения и логики, речевой активности. Книга издана в соответствии с ФГОС ДО. Книга предназначена работникам ДОО, воспитателям и методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся развитием речи детей. |
418 | В заказ | ||||
Маленький дизайнер. Учебно-игровое пособие для детей 3-7 лет | Корвет, 0 г. | 0 | 0 |
Состав игры:
• 6 видов карточек с нанесенными на них элементами узора (всего 160 шт.) • Методические рекомендации: • Мозаика для детей 3 – 5 лет. «Игры и упражнения на развитие художественного восприятия композиции, создания образа, освоение навыков комбинаторики»; • Геометрическая игра на анализ и синтез для детей 5 -7 лет. «Играй! Развивай свои способности!» У ребенка - карточки с нанесенными на них элементами узора, соединение которых позволит ему создать множество дизайнерских проектов, от бордюра до мозаичного настенного панно. Играя, дети самостоятельно познают закономерности сочетания элементов орнамента по цвету, расположению, размеру. Они создают выразительный образ: витраж или паркет, бордюр или коврик для мыши, обложку для книги или кафельную плитку (настенную и напольную), ковры и т.д. Игра ребенка всегда результативна. В ходе игры развиваются внимание и память, мышление и воображение, наблюдательность и эстетика восприятия. Ребенок включается в активные поисковые комбинаторные действия, начинает понимать симметрию, «чувствовать» пространство, компоновать на нем узоры, создавая, неповторимость. |
418 | В заказ | |||||
На золотом крыльце ...Палочки кюизенера | Корвет, 2009 г. | 0 | 0 | 430098 | 210 х 297 мм |
Набор игр с цветными счетными палочками Кюизенера. В состав набора входят два блока иллюстративного материала к играм и упражнениям. 1 блок для детей 3-5 лет, 2 блок для детей 5-9 лет. Методические советы по использованию комплекта. Комплект поможет Вам сформировать у детей представление о числе, содействовать развитию восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения. Цвет, число, величина, ориентирование на плоскости, творчество и многое другое. Практический опыт показывает, что использование игр с цветными счетными палочками Кюизенера способствует успешности обучения ребенка в школе по математике. |
418 | В заказ | |||
Помораева И.А Формирование элементарных математических представлений 4-5 лет ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 64 | 0 | 5-4315-3831-5 | 163x235 мм |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В пособии представлена система работы по формированию у детей 4 – 5 лет элементарных математических представлений. Книга содержит: • примерное планирование программного материала на год; • примерные конспекты занятий; • дидактические игры и игровые упражнения; • дополнительный материал, позволяющий расширить содержание работы с детьми; • рекомендации по организации развивающей среды. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, родителям, а также студентам педагогических колледжей и вузов. |
418 | В заказ | |||
Колдина Д.Н Аппликация в детском саду 6-7 лет. Конспекты занятий с детьми. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 72 | 0 | 5-4315-2070-9 | Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «От рождения до школы». В данном пособии представлены сценарии увлекательных занятий с детьми 6-7 лет по аппликации. На занятиях аппликацией дети закрепляют умения вырезать из бумаги части предметов и целые силуэты, симметричные детали из сложенной пополам бумаги и несколько предметов или их частей из бумаги, сложенной гармошкой. У детей развивается умение составлять декоративную композицию из геометрических и растительных форм, умение правильно располагать аппликацию на листе; знакомятся с техникой ажурного вырезания, торцевания, квиллинга, декупажа и др. В коллективных работах дети учатся планировать согласовывать свои действия с действиями других. Занятия по изобразительной деятельности составлены по тематическому принципу: одна тема объединяет все занятия (по лепке, аппликации, рисованию) в течение недели. Книга содержит: • краткие методические рекомендации; • ожидаемые образовательные результаты; • календарно-тематическое планирование; • комплексное планирование; • конспекты занятий. Книга адресована воспитателям и родителям. |
418 | В заказ | ||||
Абрамова Л.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Младшая группа 3-4 года. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 88 | 0 | 5-4315-1582-8 | Пособие «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» посвящено социально-коммуникативному развитию детей 3–4 лет и входит в учебно-методический комплект программы «От рождения до школы». В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 418 | В заказ | ||||
Мозаика-С Картины из жизни домашних животных 3-7 лет. Наглядный материал |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-1907-9 | В пособии представлены тематические картины, иллюстрирующие жизнь домашних животных — козы, свиньи, кошки, собаки, курицы и коровы в естественной среде. Занятия по данному пособию предназначены для развития речи детей 3–7 лет и ознакомления их с окружающим миром. В методических рекомендациях даны примеры занятий для разных возрастных групп. Пособие способствует: • совершенствованию речи детей; • обогащению словарного запаса; • формированию умения правильно строить речевые высказывания; • формированию у детей реалистичных представлений о жизни домашних животных. Пособие адресовано воспитателям и родителям. |
418 | В заказ | ||||
Дыбина О.В Ознакомление с предметным и социальным окружением. 6-7 лет ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 80 | 0 | 5-4315-3872-8 | 163x235 мм |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В пособии представлена система организации работы по ознакомлению с предметным и социальным окружением детей 6-7 лет, с учетом интеграции разных видов детской деятельности. Предложенная система работы включает беседы, экскурсии, наблюдения, игровые задания, элементарные опыты и многое другое Книга содержит: • методические рекомендации по организации работы с детьми 6-7 лет; • конспекты занятий по ознакомлению с предметным окружением; • конспекты занятий по ознакомлению с социальным окружением; • дополнительный материал, позволяющий расширить содержание работы с детьми с помощью дидактических игр. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. |
418 | В заказ | |||
Дыбина О.В Ознакомление с предметным и социальным окружением. 4-5 лет ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 96 | 0 | 5-4315-3933-6 | 163x235 мм |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В пособии представлена система организации работы по ознакомлению с предметным и социальным окружением детей 4-5 лет, с учетом интеграции разных видов детской деятельности. Предложенная система работы включает беседы, экскурсии, наблюдения, игровые задания, элементарные опыты и многое другое Книга содержит: • методические рекомендации по организации работы с детьми 4-5 лет; • конспекты занятий по ознакомлению с предметным окружением; • конспекты занятий по ознакомлению с социальным окружением; • дополнительный материал, позволяющий расширить содержание работы с детьми. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. |
418 | В заказ | |||
Magellan Диско. Настольная игра |
Magellan, 0 г. | 0 | 0 | MAG02974 | Победителем в настольной игре "Диско" от компании Magellan станет тот, кто первым сбросит все карты. Простые правила, яркие краски и динамичность игрового процесса принесет много положительных эмоций не только детям, но и взрослым. Играя в "Диско", ребенок сможет развить свое внимание и улучшить скорость реакции. | 418 | В заказ | ||||
Нордпласт Доминошки Звери |
Нордпласт, 2014 г. | 0 | 0 | 829 | Настольная игра Доминошки станет хорошим подарком для вашего малыша. Она состоит из красочных пластмассовых доминошек с изображением различных зверушек. С помощью этой игры ребенок научится анализировать, сопоставлять, сравнивать и выявлять логические связи между предметами. | 418 | В заказ | ||||
Нордпласт Доминошки. Транспорт. Игры и игрушки |
Нордпласт, 2014 г. | 0 | 0 | 830/828 | Настольная игра Доминошки станет хорошим подарком для вашего малыша. С помощью этой игры ребенок научится анализировать, сопоставлять, сравнивать и выявлять логические связи между предметами. | 418 | В заказ | ||||
Веракса Н.Е Мир физических явлений опыты и эксперименты в дошкольном детстве 4-7 лет ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 88 | 0 | 5-4315-1951-2 |
Книга посвящена развитию важной составляющей творческих способностей дошкольников — диалектическому мышлению. В пособие предлагаются несложные, близкие опыту дошкольников задания: все они носят ярко выраженный экспериментальный характер, позволяют ребенку экспериментировать, развивают познавательную инициативу. В процессе выполнения увлекательных опытов и экспериментов дети знакомятся с доступными физическими явлениями: процессами, отражающими три состояния вещества (твердое, жидкое, газообразное), и их переходами, тепловыми явлениями и давлением жидкостей и газов. Мир физических явлений, окружающий ребенка, дает огромные возможности для систематического развития диалектического мышления как компоненту общих умственных способностей. Предлагаемые исследования можно проводить с детьми в детском саду, начиная со средней группы и дома под руководством взрослого (педагога или родителя). Пособие адресовано воспитателям ДОО, студентам педагогических колледжей и институтов, а так же преподавателям курса дошкольной педагогики. |
418 | В заказ | ||||
Колдина Д.Н Рисование в детском саду 3-4 года. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 64 | 0 | 5-4315-2125-6 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В данном пособии представлены конспекты занятий с детьми 3–4 лет по рисованию цветными карандашами, гуашью и акварельными красками традиционными и нетрадиционными способами. Эти занятия способствуют развитию у детей эмоциональной отзывчивости и воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности и трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию изобразительных умений и навыков. Представленные в пособии конспекты занятий разработаны в рамках вариативности программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и помогут педагогу разнообразить занятия с детьми. Занятия составлены по тематическому принципу: одна тема объединяет все занятия по лепке, аппликации, рисованию в течение недели. Книга содержит: • краткие методические рекомендации; • ожидаемые образовательные результаты; • годовое календарно-тематическое планирование; • комплексное тематическое планирование; • конспекты занятий. Книга адресована воспитателям и родителям. |
418 | В заказ | ||||
Полесье Грузовик Забава. Сеточка |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 6370 | Игрушка для детей грузовик Забава – это грузовик сортер, у которого в кузове есть дырочки разной геометрической формы, в которые ребенок сможет опускать геометрические фигурки, входящие в набор. В наборе 6 фигурок, а в кузове грузовика 6 отверстий. Кузов откидывается назад. В наборе есть наклейки для грузовика и для фигурок, так что ребенок может украсить свою игрушку. Размер игрушки грузовика сортера: 26х17х15 см. | 418 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Живой уголок Пособие с магнитными картинками для формирования грамматического строя речи и естественно-научных представлений. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 4 | 0 | 5-907421-85-1 | Игра способствует расширению естественнонаучных представлений, совершенствованию фразовой речи, формированию грамматического строя речи (употребление предложно-падежных конструкций), развитию зрительного внимания и восприятия у детей дошкольного возраста с 4 до 7 лет. Рекомендована педагогам ДОУ, родителям дошкольников. | 418 | В заказ | ||||
Колдина Д.Н Аппликация в детском саду 4-5 лет. Конспекты занятий с детьми. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 64 | 0 | 5-4315-2068-6 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «От рождения до школы». В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 4-5 лет по аппликации из цветной бумаги, салфеток, журнальных страниц, засушенных листьев, ваты, манной крупы и др. Эти занятия способствуют положительной эмоциональной отзывчивости у детей к окружающему миру, развитию самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца, формированию навыков аппликации. В процессе изобразительной деятельности у детей совершенствуются наблюдательность, развиваются эстетическое восприятие и художественный вкус, творческие способности. Книга содержит: • краткие методические рекомендации; • ожидаемые образовательные результаты; • календарно-тематическое планирование; • комплексное планирование; • конспекты занятий. Книга адресована воспитателям и родителям. |
418 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.