• Каждый ребенок наверняка уже успел познакомиться со свойствами пружины растягиваться и сжиматься. Но то, что пружина обладает силой, знают не все. Убедиться в этом можно, если провести серию веселых и познавательных опытов.
• В технике сила пружины применяется очень часто. Где именно? Об этом ребенок очень скоро расскажет сам и даже сможет показать с помощью увлекательных экспериментов.
• Выполняя интересные и увлекательные задания, ребенок узнает и о том, как действует магнитная сила, познакомится с силой тяжести и трения – и тогда многие явления перестанут быть для него загадкой.

Комплектация

Корпус пружинных весов, 3 пружины, ручка весов, верхнее и нижнее кольца, регулировочная гайка, уплотнитель, шкала (наклейка), кассета для хранения магнитов, 3 ферритовых магнита, крепление для бутылки, крючок, пластиковая панель, 2 металлических стержня, 4 колеса, красочная инструкция.

Это методическое пособие охватывает весь спектр деятельности учителя-логопеда в условиях детского сада и начальной школы.

Читатель найдет здесь материалы для работы по всем приоритетным направлениям коррекционно-развивающей работы: коррекция звуковой и смысловой сторон речи, профилактика и преодоление нарушений письма и чтения, формирование неречевых психических процессов. Предлагаемые игры, задания, программы апробированы на детях с 1 года до 10 лет с ТНР (ОНР, ЗРР), ЗПР, ДЦП.

Электронное приложение к пособию включает рабочие листы для «Игровизора» и «Геовизора», а также иные методические разработки, позволяющие выстроить процесс коррекции максимально эффективно и увлекательно для детей с речевой патологией.

Демонстрационные картины и динамические модели для занятий с детьми 4-5 лет (средняя групп). Пособие входит в комплект к одноименной программе. Альбом содержит конспекты 11 занятий по формированию экологической культуры детей среднего дошкольного возраста и иллюстрационный материал по предложенным темам. Динамические модели обеспечивают развитие важнейших операций мышления и формируют у детей осознанное отношение к природе. Рекомендуется педагогам ДОУ.

Пособие входит в комплект к одноименной программе. Альбом содержит конспекты 9 занятий по формированию экологической культуры детей старшего дошкольного возраста и иллюстрационный материал по предложенным темам. Динамические модели обеспечивают развитие важнейших операций мышления и формируют у детей осознанное отношение к природе. Рекомендуется педагогам ДОУ.

Как играть?
1. Игра «Что такое автовоз?». Предложите ребенку рассмотреть автовоз. Расскажите, что автовоз – это специальный транспорт, который может перевозить легковые автомобили, микроавтобусы, мотоциклы и т.д. Расскажите, что автовоз состоит из тягача и специального прицепа и может перевозить до 10 машин. Спросите, кто управляет автовозом. Предложите посчитать, сколько машин перевозит автовоз.
2. Игра «Перевозка». Перед началом игры достаньте все машинки из прицепа автовоза. Предложите ребёнку побывать в роли водителя и перевезти машины из одного города в другой. Задача ребенка – разместить каждую машинку в соответствующий гараж так, чтобы поверхности машинки и гаража совпадали.
3. Игра «Мемо Машинки». Разложите вместе с ребенком все машинки на столе фактурными поверхностями вниз и попросите запомнить их расположение. Ведущий выбирает один из «гаражей» в автовозе и просит игрока найти соответствующую машинку. Если игрок находит машинку, он размещает ее в соответствующий гараж и получает право повторного хода. Если игрок ошибается – право хода переходит к другому игроку или к ведущему.
4. Игра «Эвакуатор». Перед началом игры разложите все машинки на столе фактурной стороной вниз. Расскажите ребенку, что машинкам требуется ремонт, и наш автовоз вместо эвакуатора перевезет все машинки в автосервис. Попросите ребенка  загрузить машинки, например, в ребристый «гараж», в «гараж» на втором этаже, в крайний левый «гараж» на нижнем этаже и т.д.                                                                                                                                                        Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, массив дерева, текстиль
Размер: 26,5 см*14,5 см
Игра для развития тактильных ощущений, сенсорного опыта, внимания, памяти, мышления, воображения, мелкой моторики, речи.

 Как играть?

1. Игра «Алфавит». Рассмотрите вместе с ребенком планшет с трафаретами букв. Обсудите, что такое буквы. (Символы, с помощью которых обозначают звуки речи на письме). Зачем они нужны? Расскажите, что буквы выстроились в определенный порядок – алфавит. Назовите все буквы по порядку.

2. Игра «Чистые ушки». Попросите ребенка выбрать любую букву, затем называйте разные слова. Задача ребенка - поймать звук на слух (хлопнуть в ладоши), если услышит звук, который обозначает выбранная буква.

3. Игра «Прятки». Расскажите ребенку, что под каждой буквой прячется картинка-подсказка, название которой начинается со звука, который обозначает данная буква. Предложите ребенку открыть любые буквы, назвать картинки и определить первый звук в названии картинки.

4. Игра «Найди место». Перед началом игры достаньте несколько букв из планшета и расскажите ребенку, что в алфавите потерялись буквы. Попросите ребенка помочь вам собрать алфавит, разместив потерявшиеся буквы на свои места на планшете, называя каждую букву. Ребенок может ориентироваться на картинки-подсказки, изображенные на основании планшета.

5. Игра «Обводилки». Попросите ребенка выбрать любую букву и покажите, как можно обвести букву пальчиком. Попросите ребенка повторить ваше движение. Подобным образом обведите все буквы на дощечках.

6. Игра «Рисовалки». Попросите ребенка закрыть глаза, нарисуйте букву своим пальчиком на ладошке ребенка, попросите отгадать и показать на планшете нарисованную вами букву, а затем обвести ее уже своим пальчиком. Если ребенку сложно отгадать, заранее выложите несколько букв перед ребенком в качестве подсказки. Поменяйтесь местами с ребенком – пусть он рисует букву на вашей ладони (спине), а вы отгадываете.

7. Игра «Украшай-ка!» Предложите ребенку украсить буквы - выложить контур буквы с помощью мелкой крупы, бисера, термомозаики, пластилина и т.п. В процессе игры придумывайте слова, в которых соответствующий букве звук прячется в начале слова, в середине или в конце слова.

8. Игра «Трафареты». Предложите ребенку выбрать несколько букв и обвести их на листе бумаге. Затем попросите нарисовать рядом с каждой буквой картинку, название которой начинается с соответствующего звука. Поиграйте подобным образом со всеми буквами.

Материал: фанера
Размер: 30 см*41 см
Игра для изучения букв русского алфавита, закрепления зрительного образа буквы, развития графомоторных навыков, двигательной памяти, фонематического слуха, внимания, восприятия, памяти, зрительно-моторной координации.