В наших прописях мы создали все условия, чтобы процесс обучения письму был как можно более комфортным для вашего ребёнка:

• крупная линейка и увеличенные элементы букв
• легко запоминающееся название для каждого элемента буквы
• алгоритм написания буквы дан в виде рифмовки, которая запомнится без усилий

Кроме того, мы научим ребёнка соотносить печатную и письменную букву, не путать буквы, схожие по написанию.

Одним из наиболее действенных способов коррекции речевых расстройств является логопедический массаж. В книге предложена новая методика логопедического массажа – массаж ложками, который имеет ряд преимуществ. Во-первых, он помогает избежать отрицательной реакции на зондовый массаж, во-вторых, его легко могут освоить заинтересованные родители и применять в домашних условиях, в-третьих, движения массажа достаточно просты, что позволяет обучить детей самомассажу. 

Все действия с ложками выполняются в сопровождении стихотворений, которые не только задают ритм движения и определяют последовательность действий, но и описывают сами движения, что очень полезно для детей с недоразвитием речи.

Для детей и родителей, логопедов.

 Как играть?
1.    Спросите ребенка, что такое груша, это овощ или фрукт? Расскажите, где растут груши. Попросите посчитать, сколько всего груш в компоте. Обсудите с ребенком, что можно приготовить из груш. Спросите, как называется кекс/пудинг/мармелад из груш? (Грушевый). Желе/варенье/мороженое из груш? (Грушевое). Карамелька/начинка для пирога из груш? (Грушевая).
2.    Игра «Найди и покажи». Попросите ребенка найти розовую грушу, грушу в очках, грушу с зеленым листиком, самую крупную грушу, самую веселую грушу и т.п.
3.    Нарисуйте на листе бумаги круглые тарелки, раскрасьте тарелки цветными карандашами. Попросите ребенка разложить груши по тарелкам в соответствии с цветом.
4.    Обведите банку по контуру на листе бумаги. Предложите ребенку «сварить» вишневый (яблочный, абрикосовый, сливовый) компот, раскрасив при этом банку соответствующим цветом.

Материал: фанера
Размер пазла:  17 см*23 см

Сортёр-мини развивает:

• логическое и пространственное мышление;
• мелкую моторику и ловкость рук;
• координацию движений;
• глазомер и внимательность.

В состав набора входит 7 деталей:

• деревянная рамка-вкладыш с отверстиями для геометрических фигурок, отверстия помечены цветом, чтобы малыш мог распределять фигурки не только по формам, но и по цветам;
• разноцветные геометрические фигурки – красный треугольник, зелёный квадрат, синий круг, жёлтая звёздочка;
• 2 подставки для рамки.

Набор предназначен для индивидуальных занятий в дошкольных учреждениях и в домашних условиях с детьми от 3-х лет.