Как играть?
1. Игра «Мусоровоз». Рассмотрите мусоровоз вместе с ребенком. Обсудите его назначение. Достаньте фигурки с изображением мусора и назовите все предметы.  Посчитайте контейнеры на мусоровозе, уточните их названия. Спросите,  что можно выбрасывать в  контейнеры? (Бумажные, пластиковые, стеклянные предметы, пищевые отходы).
2. Игра «Сортировка мусора». Предложите ребенку  правильно распределить мусор по контейнерам: в красный контейнер – изделия из пластика, в зеленый – фигурки с изображением органических продуктов, в желтый – все, что изготовлено из бумаги, в синий – стеклянные предметы. Просите при этом объяснять свой выбор: называть материал, из которого сделан предмет, например: коробка из картона, совок из пластмассы, елочный шарик из стекла и т.д.
3. Игра «Самый быстрый». Разделите все фигурки с изображением мусора поровну между всеми участниками. Предложите игрокам разложить все отходы по соответствующим контейнерам как можно быстрее. Победителем становится самый быстрый участник, сделавший меньше всего ошибок.
Вариант игры: раздайте игрокам контейнеры для мусора, предложите заполнить свои контейнеры, выбирая мусор из общей массы.
4. Игра «Куча мала». Выберите один из контейнеров, заполненных мусором. Попросите ребенка назвать все предметы внутри контейнера, обсудите, какой еще мусор, произведенный из этого же материала, можно поместить в данный контейнер. Предложите нарисовать на листе бумаги мусор, которым можно заполнить контейнер.
5. Игра «Чистая планета». Спросите ребенка, откуда берется мусор? Обсудите, зачем нужно сортировать мусор. Расскажите, куда отвозится мусор после сортировки,  что происходит с мусором на заводе по переработке отходов. Спросите, почему нельзя бросать мусор на землю, оставлять мусор в лесу? Стимулируйте ребенка к использованию мусоровоза в сюжетной игре.
  Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера
Размер: 27 см*11 см*7,5 см
Игра знакомит с принципами сбора и утилизации бытового мусора, способствует формированию экологической культуры, развитию логического мышления, памяти, социальной ответственности.

В пособии представлена удобная и информативная технология психолого-педагогического обследования социального развития детей раннего возраста.

Методика будет полезна для мониторинга социального развития при поступлении ребенка в дошкольную образовательную организацию, а также при выявлении сложностей социальной адаптации в группе сверстников; для определения степени зрелости каждой составляющей социального развития с целью разработки комплекса мер по коррекции отклонений в становлении возрастных социальных достижений.

Пособие адресовано специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, учителям-дефектологам, детским психологам, психиатрам, педиатрам, неврологам.

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

В пособии представлена методика и конспекты занятий по физическому воспитанию детей 5-6 лет.

Книга содержит:

• методические рекомендации по работе с детьми 5-6 лет;

• примерное содержание физкультурных занятий.

Материалы пособия четко структурированы, ход занятий подробно прописан, учитывая возрастные возможности детей, что позволяет успешно проводить занятия с детьми не только опытным педагогам, но и начинающим специалистам.

Количество конспектов рассчитано на проведение трех занятий в неделю, одно из которых организуется на улице.

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

Пособие посвящено музыкальному воспитанию детей третьего года жизни. В книге дана характеристика возрастных возможностей детей, определены задачи развития, содержание и условия педагогической работы, приводится примерный музыкальный репертуар. Сочетание педагогического, психологического и музыковедческого подходов, построение методики в соответствии с возрастными особенностями детей позволяют получать высокие результаты в их музыкальном и общем развитии.

Музыкальный материал включает слушание музыки, песни, музыкально-двигательный показ, пляски и игры. В конце книги есть подраздел «На заметку музыкальному руководителю», в котором рассмотрены часто встречающиеся в работе ошибки.

Книга содержит:

• конспекты занятий;

• методические рекомендации;

• нотный материал.

Пособие адресовано музыкальным руководителям, методистам, воспитателям детских дошкольных учреждений.

• С помощью этого набора ребята смогут собрать действующую модель электрического звонка, то есть такого звонка, который работает при помощи электромагнита.
• Также ребята познакомятся с принципами работы электромагнитов, а также узнают, что такое открытая и замкнутая электрическая цепь, что такое электрическое реле и как оно используется в повседневной жизни.

Комплектация

Болты, гайки, шайбы, металлическая скоба, пружина, железный стержень, электромагнит, лапка звонка, панель, наклейки, реле панели, терминалы для пружины, выключатель, латунный звонок, корпус, крышка для батареек, отвертка, инструкция.

В данном методическом пособии, направленном на развитие у детей связной речи по заданной теме, представлен иллюстративный и текстовый материал для работы по 17 лексическим темам:
«Игрушки», «Семья», «Одежда», «Посуда», «Продукты», «Домашние животные», «Дикие животные», «Овощи», «Фрукты», «Обувь», «Транспорт», «Цветы», «Мебель», «Осень», «Весна», «Зима», «Лето». Каждая из них предполагает обогащение словарного запаса, овладение грамматической стороной речи.
Дети часто затрудняются в составлении предложений с одним или двумя опорными словами. Гораздо легче научиться это делать, рассматривая предлагаемую картинку и описывая ее одним или несколькими предложениями. Прислушиваясь, как изменяется заданное слово, ребенок усваивает основные закономерности этих изменений. Выполняя задания, дети научатся правильно употреблять предлоги, согласовывать между собой различные части речи, грамотно строить связные высказывания.

Серия: Логопедические уроки

Сборник нейропсихологических упражнений и игр рассчитан на комплексную тренировку когнитивных способностей и высших психических функций, таких как внимание, гибкость мышления, пространственная ориентация, координация, зрительно-моторная функция, графомоторные навыки, межполушарное взаимодействие и др. Задания составлены с учетом нейропсихологического подхода и содержат несколько вариантов их выполнения для детей с разным уровнем развития. Пособие может использоваться как специалистами, так и родителями для самостоятельных занятий дома.

Серия: Логопедические уроки

В городе кипит работа: прокладывают дороги, строят дома, расчищают улицы—и все это с помощью разных умных механизмов. На сколько этажей может вырасти город? Кто поднимает тяжелые детали? Что глотает бетономешалка? Найдите 12 разных машин и механизмов, и выучите, как они называются.

Самая первая книжка с объемными картинками pop-up, которая превращаются в познавательную игрушку. Здесь все выдвигается, открывается и показывает маленькому почемучке, как это устроено.

Срочно требуются герои: пожарники, полицейские, врачи—и на самых быстрых и умных машинах. Они обеспечивают спокойствие и порядок, всегда приходят на помощь и спасают людей! Кроме они помогают запомнить, куда звонить в случае опасности. Найдите 12 разных машин и механизмов, и выучите, как они называются.

Самая первая книжка с объемными картинками pop-up, которая превращаются в познавательную игрушку. Здесь все выдвигается, открывается и показывает маленькому почемучке, как это устроено.

Как играть?
1.    Обсудите с ребенком, что едят домашние птицы. Для чего люди разводят птиц? Как нужно заботиться о домашних птицах?
2.    Предложите ребенку покормить домашних птиц, нарисовав на листе бумаге кормушку с зернышками и поилку с водой. Наденьте на указательные пальцы  цыплят. Покажите ребенку, как цыплята попеременно «клюют» зерно или «пьют» воду.
3.     «Папа, мама, я – птичья семья». Предложите ребенку найти на птичьем дворе куриную семью. Спросите, кто мама цыпленка? Попросите найти папу цыпленка.
4.    Предложите ребенку навести порядок в птичнике и рассадить всех птиц по местам. Назовите ребенку птиц, которых нужно посадить на правую, левую или среднюю жердочку.
5.    Предложите ребенку вспомнить, какие сказки о птицах он знает. Используйте пальчиковые куклы для обыгрывания потешек и загадок, инсценируйте птичьи реплики при постановке сказок и придуманных историй про домашних птиц.

Материал: фетр
Размер домика: 21 см*16 см

Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления.
В состав комплекта входит набор декораций на липучках, который поможет разнообразить представления и сценки.

Материал ширмы: фанера
материал театра: фетр
высота пальчиковых игрушек: 7 см
высота ширмы: 20 см.

Как играть?
1. Игра «Наведи порядок». Предложите ребенку навести порядок, разложив все фишки в «шкаф» (коробку-сортер) на свои места.
2. Игра «Магазин». Разложите все фишки на столе по группам: создайте таким образом в магазине различные отделы. Распределите роли, покупайте в магазине товары, узнавайте у продавца о наличии товара и о новых поступлениях...
3. Игра «Лото».  
4. Игра «Сыщик». Выложите перед ребенком несколько фишек и назовите картинки. Ведущий загадывает определенный предмет, описывает его признаки, не называя сам предмет. Например, этот предмет красного цвета, у него есть крышка, в нем можно варить суп… (кастрюля). Задача игрока угадать, о каком предмете идет речь. После того, как игрок угадал загаданный предмет, он берет фишку и бросает ее в коробку-сортер.
5. Игра «Две руки». (См.инструкцию к игре).

Материал: фанера
Размер коробки: 25 см*8,5 см*9,5 см
Размер карточек: 20,5 см*8,5 см
В комплекте: 60 фишек с изображением различных предметов, 6 карточек, коробка-сортер, инструкция.