Прайс-лист
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Ульева Е.А 100 увлекательных игр для уверенности в себе |
Мозаика-С, 0 г. | 112 | 0 | 5-43150-666-6 | Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок был уверен в себе и мог реализовать свой потенциал. Помогите ребенку узнать себя с помощью игры — это поможет ему раскрыть свои способности, более осознанно себя вести. Объясните через игру разные стороны жизни, научите решать проблемы и делать выбор. И тогда ваш ребенок точно вырастет настоящим человеком. | 394 | В заказ | ||||
Ульева Е.А 100 увлекательных игр, когда за окном дождь |
Мозаика-С, 0 г. | 112 | 0 | 5-43150-667-3 | За окном слякоть, льёт дождь, или бушует метель? День пропал, ведь гулять уже не пойдёшь? Ничего подобного! Давайте устроим праздник хорошего настроения у себя дома, где каждый сможет найти для себя весёлые развлечения и интересные занятия. Присоединяйтесь! | 394 | В заказ | ||||
Васина Н.С Волшебный картон. Внимание дети |
Айрис, 0 г. | 112 | 0 | 5-8112-4746-2 | Обычный картон действительно может стать волшебным, если добавить к нему фантазию и умелые руки. Плоские и объёмные картины, фигурки людей и животных, настольные игры - всё это можно сделать из цветного и упаковочного картона. Материал очень удобный для поделок: он не мнётся и хорошо держит форму. Выкройки в натуральную величину облегчат изготовление моделей, а сочетание цвета и грубоватой фактуры упаковочного картона придаст вашим работам особенный стиль. Издание адресовано детям 7-14 лет, их родителям, руководителям художественных кружков. | 184 | В заказ | ||||
Козлова С.А,Рубин А.Г Математика шаг за шагом. Часть 2. 4-5 лет. Пособие для детей |
Баласс, 0 г. | 112 | 0 | 5-9500701-8-1 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 4-5 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от других пособий, формирование элементарных математических представлений и развитие умений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100" и УМК "Математика шаг за шагом" (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова, Т.Р. Кислова, А.Г. Рубин). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. | 477 | В заказ | ||||
Сфера.,Цветкова Т.В Санитарные правила и нормы. Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и безвредности для человека факторов среды обитания |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2799-1 | В книге представлены выдержки из санитарных правил и норм «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (СанПиН 1.2.3685-21), относящихся к деятельности детских садов, а также школ, учреждений среднего профессионального образования и других образовательных организаций. Книга адресована руководителям и педагогам дошкольных образовательных учреждений, методистам. | 224 | В заказ | ||||
Белоусова Р.Ю,Переверзенцева В.М.,Сикачева Этих дней не смолкнет слава. Парциальная программа патриотического воспитания детей 5—7 лет |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2981-0 | Содержание программы направлено на развитие представлений детей о Российской армии, исторических подвигах защитников Отечества и воспитание нравственно-патриотических чувств и качеств личности ребенка старшего дошкольного возраста. Образовательная деятельность предполагает включение детей в изучение исторического, краеведческого материала, открытие семейных реликвий. Программа состоит из трех разделов, сопровождается учебно-тематическими планами, примерными сценариями занятий, календарем Дней воинской славы, перечнем экспозиций и фотосессий детского музея. Программа адресована руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций. | 229 | В заказ | ||||
Соломенникова О.А.,Галенкова С.А Старинные народные игры и забавы для детей |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2967-4 | В книге собраны русские народные подвижные игры, русские народные сказки, считалки, пословицы, поговорки и потешки, которые можно использовать в работе с детьми дошкольного возраста на современном этапе. Материал адресован педагогам ДОО и дополнительного образования, специалистам по фольклору, родителям. | 224 | В заказ | ||||
Щербак А.П Разработка и реализация дополнительных программ по физкультуре и спорту для детей дошкольного возраста |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2972-8 | Методические рекомендации позволяют изучить нормативные правовые основы разработки дополнительных общеразвивающих программ в области физической культуры и спорта, а также особенности их реализации с детьми дошкольного возраста. В пособии представлены примеры дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (физического воспитания и физкультурно-оздоровительных). Книга адресована администрации и педагогам дошкольных образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы в области физической культуры и спорта. | 229 | В заказ | ||||
Прищепа С.С Играй и общайся. Физические упражнения для детей и их родителей |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-3054-0 | В методическом пособии рассматриваются особенности развития навыков общения и взаимодействия детей дошкольного возраста со сверстниками и родителями средствами физической культуры. Использование данного пособия позволит педагогу воспитать в детях умение вступать в контакт, выбирать уместные способы общения со сверстниками, проявлять вежливое доброжелательное отношение к ним, взаимодействовать с ними в паре, подгруппах, коллективе, а также со взрослыми. Приведены физические упражнения, которые развивают навыки общения у ребенка с детьми и родителями. Это: гимнастика (строевые и общеразвивающие упражнения, основные виды движений), подвижные игры и игры-эстафеты. Книга адресована педагогам ДОО: воспитателям, инструкторам по физкультуре, работникам системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, студентам дошкольных отделений педагогических колледжей и вузов. | 224 | В заказ | ||||
Ганайлюк Н.Б Опыты профессора Николя с научными игрушками |
Эксмо, 0 г. | 112 | 0 | 5-699-84192-9 |
Экспериментировать – это одно из самых увлекательных занятий на свете. Почему? Во-первых, это очень интересно и весело, а во-вторых, ты узнаешь много нового. 35 удивительных НОВЫХ научных экспериментов от создателя "Научного шоу профессора Николя" с подробными пошаговыми инструкциями и отличными фотографиями будет очень легко провести дома. НАУКА – ЭТО ЗДОРОВО! Профессор Николя собрал в книге 27 удивительных научных игрушек, с которыми можно проделать более 100 очень интересных экспериментов. Экспериментировать любят все дети - это одно из самых увлекательных занятий на свете. Эти эксперименты дети легко смогут проделать дома и узнать массу нового и интересного. "Наука – это здорово!", как говорит профессор Николя и сам это доказывает увлекательными экспериментами. |
481 | В заказ | ||||
Куликовская Т.А Учимся говорить правильно. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-906852-22-9 | Данное пособие поможет дошкольникам уточнить и закрепить нормы русского языка. Знания, полученные в детском возрасте, прочно войдут в речевую практику детей и помогут избежать трудностей в обучении и общении. В книге представлены стихи, рассказы, сказки, серии вопросов, чистоговорки, пословицы, игры, в которых присутствуют примеры слов, соответствующие грамматическим и орфоэпическим нормам русского языка. К каждой теме подобраны правильные и недопустимые примеры употребления слов. Правильные образцы многократно повторяются в разных литературных жанрах и формах для лучшего усвоения детьми. Книга адресована специалистам дошкольного образования, а так же может быть полезна родителям и гувернерам для домашних занятий с детьми. | 261 | В заказ | ||||
Шайдурова Н.В Методика обучения рисованию детей с 5 до 7 лет. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-90685-264-9 | Методика обучения рисованию детей является одной из составляющих учебного курса «Теория и технологии развития детского изобразительного творчества». В связи с этим в учебном пособии представлены теоретические и практические материалы, раскрывающие задачи, принципы, содержание и методы обучения рисованию дошкольников. Адресуется специалистам ДОУ и учреждений дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей. | 301 | В заказ | ||||
Арбекова Н.Е Развиваем связную речь у детей 4–5 лет с ОНР. Конспекты фронтальных занятий логопеда |
Гном и Д, 0 г. | 112 | 0 | 5-91928-310-2 | В пособии предложена система работы по развитию связной речи у детей 4–5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 33 конспекта фронтальных логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет логопедам провести эффективную коррекционную работу по развитию связной речи дошкольников с ОНР. Пособие адресовано логопедам дошкольных учреждений. | 129 | В заказ | ||||
Кузнецова М.И Русский язык 4 кл Готовимся к Всероссийской проверочной работе Рабочая тетрадь Тренировочные задания, Мини-работы, Обучающие проверочные работы |
Просвещение, 0 г. | 112 | 0 | 5-09-073271-0 | Рабочая тетрадь предназначена для подготовки к написанию Всероссийской проверочной работы по русскому языку в 4 классе. Пособие содержит тренировочные задания, мини-работы по всем разделам курса, обучающие проверочные работы для самоконтроля, инструкции и пояснения к ответам. Содержание разработано c ориентацией на достижение планируемых результатов ФГОС НОО, включает задания базового и повышенного уровней сложности. | 236 | В заказ | ||||
Демидова М.Ю Окружающий мир 4 кл Готовимся к Всероссийской проверочной работе Рабочая тетрадь |
Просвещение, 0 г. | 112 | 0 | 5-09-045823-8 | Пособие составлено с учётом результатов Всероссийских проверочных работ, проведённых в апреле 2017 года, и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В тетрадь включены тренировочные задания и проверочные мини-работы по каждому разделу программы, итоговые проверочные работы. Ко всем тренировочным заданиям и проверочным работам приведены ответы. Для каждой мини-работы в конце тетради дана карточка самопроверки с образцом оформления решений. Работа в тетради будет способствовать обобщению знаний ученика по предмету, развитию умения самостоятельно справляться с заданиями базового и повышенного уровней сложности, осуществлять самоконтроль и самооценку. Подробные рекомендации по работе с тетрадью даны в пособии для учителей «Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Методические рекомендации. 4 класс». Пособие предназначено для обучающихся общеобразовательных организаций и может быть использовано при работе с любым учебником «Окружающий мир» для 4 класса, входящим в Федеральный перечень. | 319 | В заказ | ||||
Рыдзе О.А Математика 4 кл Готовимся к Всероссийской проверочной работе Рабочая тетрадь |
Просвещение, 0 г. | 112 | 0 | 5-09-045785-9 | Рабочая тетрадь предназначена для подготовки к проведению Всероссийской проверочной работы в 4 классе. Пособие содержит тренировочные задания, мини-работы по всем разделам курса, обучающие проверочные работы для самоконтроля, инструкции и пояснения к ответам. Содержание разработано c ориентацией на достижение планируемых результатов ФГОС НОО, включает задания базового и повышенного уровней сложности. Подходит к любому учебно-методическому комплексу. | 225 | В заказ | ||||
Цыбулько И.П ЕГЭ 2019 Русский язык Типовые экзаменационные варианты 10 вариантов |
Национальное образование, 0 г. | 112 | 0 | 5-4454-1162-8 | В сборнике представлены: - 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по русскому языку 2019 года; - инструкция по выполнению экзаменационной работы; - ответы ко всем заданиям; - критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ. | 173 | В заказ | ||||
Модель Н.А Играю. Двигаюсь. Учусь. Секреты подвижных игр для дошкольников |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-3005-2 | Если вы педагог или родитель, желающий развивать детей при помощи современных и полезных методик на основе подвижных игр, - эта книга для вас! Подвижные игры - доступный и эффективный метод развития двигательной активности у детей раннего и дошкольного возраста. Комплексные игровые сеансы с применением подвижных игр помогут педагогам и родителям сделать досуг ребенка полезным и интересным, а ребенка - здоровым и активным. Если вы руководитель дошкольной организации, подарите эту книгу своим педагогам. Она поможет каждому повысить свое педагогическое мастерство. Если вы студент педвуза, родитель, педагог или няня - методы и игровые техники, описанные в книге, помогут вам эффективно использовать подвижные игры и применить их уже сразу после прочтения книги. | 224 | В заказ | ||||
Ильина С.К Гувернерство как социально-педагогическое явление |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-3070-0 | В этой книге мы ведем разговор о гувернерстве как о социально-педагогическом явлении, которое все больше и больше распространяется в практике семейного воспитания в России, где семья, естественно, как была, так и остается ячейкой нашего государства. В настоящее время эти ячейки очень сильно отличаются друг от друга и не создают устойчивого монолитного фундамента нашего общества. Предназначена для родителей, гувернеров, воспитателей частных детских садов. | 224 | В заказ | ||||
Козлова С.А,Рубин А.Г Математика шаг за шагом. Часть 1. 4-5 лет. Пособие для детей |
Баласс, 0 г. | 112 | 0 | 5-9500700-4-4 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 4 - 5 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от других пособий, формирование элементарных математических представлений и развитие умений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно - исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100" и УМК "Математика шаг за шагом" (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова, Т.Р. Кислова, А.Г. Рубин). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. | 477 | В заказ | ||||
Чиндилова О.В Наши книжки. Часть 4. Пособие для дошкольников |
Баласс, 0 г. | 112 | 0 | 5-906567-61-1 | Учебное пособие предназначено для художественно - эстетического развития и обучения восприятию художественной литературы и фольклора детей 6 - 7 (8) лет, является начальным звеном непрерывного авторского курса литературного чтения - литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.). Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включённые в данное учебное пособие, предназначены для чтения взрослыми детям. | 414 | В заказ | ||||
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 5-6 лет. Часть 3 |
Баласс, 0 г. | 112 | 0 | 5-6040729-2-9 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 5–6 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникатив ную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы С.В. Паршина, Т.Р. Кислова, А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. | 382 | В заказ | ||||
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 5-6 лет. Часть 4 |
Баласс, 0 г. | 112 | 0 | 5-6040729-7-4 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 5–6 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы С.В. Паршина, Т.Р. Кислова, А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. | 382 | В заказ | ||||
Райхерт-Гаршхаммер Е. Проектная деятельность в дошкольной организации. Учебно - практическое пособие для педагогов |
Национальное образование, 0 г. | 112 | 0 | 5-4454-0626-6 | Интересы, идеи детей, их инициатива, совместный выбор и решение — вот что находится в центре внимания работы над проектами в дошкольных организациях. Что такое проект и с чего он начинается? Какие темы используются для него? Как воспользоваться детскими идеями для организации нового проекта? В книге вы найдете подробное руководство по ведению проектов с дошкольниками и многочисленные примеры, собранные автором в ходе совместной работы с детскими садами. Автор обобщила опыт проектной работы, сконцентрировав внимание на наиболее важных аспектах. Практические советы по реализации проектов помогут педагогам перевести теорию в практическое русло. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка. |
415 | В заказ | ||||
Бостельман А Ясли: наблюдение и фиксирование результатов |
Национальное образование, 0 г. | 112 | 0 | 5-4454-0705-8 | Наблюдение и фиксирование результатов — незаменимые элементы планирования работы воспитателя в дошкольной организации. Издание содержит множество примеров из практики, показывающих, как осуществлять наблюдение без риска утонуть в огромном количестве бланков и формуляров. Авторы предлагают новые и простые идеи, которые легко воплотить на практике и которые помогут воспитателю познакомить родителей с содержанием педагогической работы в яслях. Эта книга — собрание идей, которые обогатят и облегчат вашу работу! Вы узнаете: • о простых и не требующих существенных временных затрат формах наблюдения; • о таких форматах проведения совещаний и обсуждений вопросов в коллективе, которые помогут вам в планировании работы; • о различных способах познакомить родителей с работой воспитателя; • о том, как в вашем детском саду создать условия для эффективной работы. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересованн в успешном развитии ребенка. |
476 | В заказ | ||||
Арнаутова Е.П Журнал взаимодействия с родителями. 5-7 лет |
Русское слово, 0 г. | 112 | 0 | 5-00092-312-2 | Предлагаемый вариант «Журнала взаимодействия с родителями» адресован воспитателям старших и подготовительных групп дошкольных образовательных организаций, а также другим специалистам, реализующим образовательные программы дошкольного образования в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Работа с журналом поможет обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьям, имеющим детей 5—7 лет, при реализации положений Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в вопросах сотрудничества с семьями воспитанников. | 202 | В заказ | ||||
Модель Н.А Игры с солнечным зайчиком. Программа индивидуального развития для детей 5—6 лет. Часть 1 |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2833-2 | Сценарии игровых сеансов к комплекту развивающих тетрадей «Академия солнечных зайчиков» созданы в помощь родителям, воспитателям, педагогам, гувернанткам, студентам педвузов. Игровые сеансы составлены в соответствии с ФГОС ДО по всем направлениям развития детей для занятий в дошкольной организации или дома с учетом возможности онлайн-занятий с дошкольниками. Книга также предназначена для родителей детей дошкольного возраста. | 189 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Домашний букварь. 4-7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-907540-12-5 | «Домашний букварь» предназначен для обучения чтению детей дошкольного возраста в домашних условиях. Порядок букв в букваре примерно соответствует появлению звуков в речи ребенка, что позволяет начинать обучение малышей чтению уже с четырех лет, когда они еще не произносят сложных звуков русского языка. Букварь предоставляет возможность достаточно просто сформировать у ребенка навык осознанного чтения и при этом провести профилактику возникновения нарушений письменной речи (дисграфии и дислексии) в дальнейшем. Данный букварь не предполагает обучения дошкольников звуковому анализу и синтезу, так как этим должны заниматься исключительно специалисты, логопеды, учителя. Рекомендован родителям дошкольников, педагогам дошкольных образовательных учреждений и центров развития. | 523 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков разных групп ФАОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-907709-35-5 | В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития. | 489 | В заказ | ||||
Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: учебно-методическое пособие. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-907709-74-4 | В пособии представлены схемы обследования детей с такими нарушениями речи, как дислалия, дизартрия, алалия и заикание. Приведены примеры логопедических заключений (диагнозов) и схемы анализа логопедических занятий. Для студентов факультетов коррекционной педагогики университетов и институтов, специалистов в области речевой патологии у детей. | 282 | В заказ | ||||
Верещагина Н.В. Методические рекомендации по планированию и реализации образовательной деятельности ДОО в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования. ФОП. |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-907709-45-4 | Методические рекомендации по планированию и реализации образовательной деятельности ДОО в соответствии с ФОП ДО (от 21июля 2023), (Детство-Пресс) | 245 | В заказ | ||||
Смирнова Е.О Игры и игрушки вашего ребенка Методическое пособие |
Русское слово, 0 г. | 113 | 0 | 5-00092-684-0 | Книга расскажет о том, как помочь ребёнку вырасти общительным, успешным, умным, что стоит за привычным словом «игра», какое отношение имеет она к домашнему воспитанию и какое влияние на ребёнка оказывает, о чём очень важном забывают многие родители в своём стремлении дать дошкольнику как можно больше знаний и почему не обучение, а именно игра — основа и непременное условие детского развития. Книга предназначена широкому кругу читателей. | 204 | В заказ | ||||
Комарова Т.С Изобразительная деятельность в детском саду 4-5 лет ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 114 | 0 | 5-4315-3866-7 | 163x235 мм | В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детьми 4–5 лет на год. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 509 | В заказ | |||
Вершинина Н.Б Диагностика уровней освоения программы: вторая младшая и средняя группы |
Учитель Волгоград, 2011 г. | 115 | 0 | 3502 | 195х140х5 | Педагогическая диагностика позволяет оптимизировать образовательный процесс, определить результаты обучения, руководствуясь выработанными критериями, свести к минимуму ошибки в оценке знаний детей. Предлагаемый комплекс примерных диагностических заданий позволит воспитателям проанализировать степень овладения программным содержанием отдельными детьми и группой в целом. Четкая инструкция к проведению и анализу заданий для детей второй младшей и средней возрастных групп поможет наметить необходимые способы оказания помощи дошкольникам по каждому разделу, а также вносить коррективы в образовательный процесс и постановку задач для каждой возрастной группы. Пособие предназначено для педагогов, работающих с детьми по программе "Детство" и "Программе воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М. Васильевой, В. Гербовой, Т. Комаровой. | 69 | В заказ | |||
Бухарина К.Е Логопедическая тетрадь для занятий с детьми 6-7 лет с ОНР |
ВЛАДОС, 0 г. | 115 | 0 | 5-907482-59-3 | Третья тетрадь из комплекта “Логопедических тетрадей для занятий с детьми дошкольного возраста с ОНР” предназначена для занятий с детьми 6-7 лет. В тетрадь включены 28 лексических тем, охватывающих все периоды обучения ребенка этого возраста в ДОУ. В рамках каждой лексической темы используются все виды работ: словообразование, словоизменение, работа над предложно-падежными конструкциями, предложением, развитие связной речи, графо-моторных навыков, высших психических функций и др. Занятия построены так, что в процессе игр с ребенком осуществляется плавный переход от простых занятий к комплексным.В результате такой организации коррекции и развитию подвергается речь ребенка в целом, а не ее отдельные части. Результаты занятий, а также вопросы родителей к педагогу, возникающие в ходе их выполнения, записываются в специальном разделе тетради – “Примечание”, завершающем рассмотрение каждой лексической темы. Комплект логопедических тетрадей рассчитан на работу с детьми дошкольного возраста, в соответствии с программой дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. |
734 | В заказ | ||||
Сорокина Н.А Комплексная диагностика развития детей с речевыми нарушениями |
ВЛАДОС, 0 г. | 116 | 0 | 5-907101-00-5 | В пособии предлагается подробный протокол изучения анамнестических данных, комплект диагностических карт-протоколов для обследования речевой и неречевых функций раннего и младшего дошкольного возраста (от 2 до 4 дет), детей старше 4 лет, а также анкеты для родителей и варианты логопедических заключений. Логопедические карты содержат возрастную периодизацию применений тех или иных заданий и проб, в том числе и нейропсихологических, инструкции к заданиям, подробные формулировки-ответы, что позволяет составить заключение, а при необходимости и грамотную характеристику на ребенка с учетом положительных качеств его личности. | 394 | В заказ | ||||
Хармс Т Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях |
Национальное образование, 0 г. | 116 | 0 | 5-4454-0593-1 | Шкалы ECERS-R разработаны для оценки качества образовательной деятельности дошкольных организаций, реализующих образовательные программы для детей от 2,5 до 5 лет. Шкалы могут использоваться руководителями дошкольных организаций для оценивания эффективности их деятельности и повышения качества работы, воспитателями — для самооценки, сотрудниками контролирующих органов — для мониторинга. Всемирно признанные надежность и валидность шкал ECERS-R делают их особенно полезными для исследования деятельности и аттестации дошкольных организаций. Для комплексной оценки качества образования в ECERS-R используются семь подшкал: 1) пространство и оборудование; 2) уход за детьми; 3) речь и мышление; 4) занятия; 5) взаимодействие; 6) структурирование педагогической работы; 7) родители и воспитатели. Каждая из них предусматривает 7-балльное оценивание с обозначениями с обозначениями: 1 (неудовлетворительно), 3 (минимально), 5 (хорошо) и 7 (отлично). Для повышения точности оценивания каждого из качественных признаков в книгу добавлены пояснения и примеры. Помимо полных инструкций по применению и оценке, к шкалам также прилагаются расширенный оценочный лист и профиль, которые можно отксерокопировать. | 572 | В заказ | ||||
Селимова Р.Ф Учусь создавать проект 0 кл Методика. ФГОС |
Росткнига, 0 г. | 117 | 0 | Рабочие тетради курса«Учусь создавать проект" для детей дошкольного возраста - это инновационные пособия, которые помогают решить задачу формирования самостоятельности ребенка, способности к самообразованию и саморазвитию. Они помогают ребенку научиться видеть мини-проблемы, правильно формировать навыки делового общения в процессе работы над проектом. Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС второго поколения). Предлагаемая рабочая тетрадь адресована детям 5-6 лет. Педагоги дополнительного образования и воспитатели детских садов могут использовать рабочую тетрадь как во время занятий, так и на факультативных занятиях, а родители - во время создания проекта. Поможет им в этом методическое пособие. | 103 | В заказ | |||||
Стефанова Н.Л Учебно-тематическое планирование в группе кратковременного пребывания. Младший, средний и старший дошкольный возраст. |
Учитель Волгоград, 2011 г. | 117 | 0 | 3322 | 285х203х5 |
В пособии представлено учебно-тематическое планирование, обеспечивающее комплексное коррекционно-развивающее сопровождение дошкольников по основным видам деятельности (речевой, художественно-изобразительной, физкультурно-оздоровительной, игровой, театрализованной и др.) с учетом индивидуального подхода к каждому ребенку, осуществления мягкого перехода от привычной домашней обстановки к самостоятельной жизни в детском учреждении, позволяющее интегративно реализовать программные требования. Применение удобной табличной формы, в которой четко определены цели и задачи работы с детьми, темы и содержание занятий, позволит педагогическому коллективу обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание малышей 3-7 лет в условиях группы кратковременного пребывания. Адресовано руководителям, методистам, воспитателям, логопедам, психологам, специальным педагогам ДОУ различных типов, в которых вводятся группы кратковременного пребывания. |
173 | В заказ | |||
Писаренко С.Н Комплексное планирование в разновозрастной группе детей 2-4 лет. Проект "Я сам - мы вместе" |
Учитель Волгоград, 2014 г. | 118 | 0 | 4431 | 200x140x5 мм | В пособии представлен проект психолого-педагогического сопровождения детей разновозрастной группы, который содержит диагностику, перспективное планирование, конспекты непосредственно образовательной деятельности, ресурсный материал: разные виды совместных игр, психогимнастика, дыхательная, пальчиковая гимнастика, релаксационные упражнения; консультации, собрания, тесты, анкеты для родителей. Сопроводительная деятельность в форме проекта позволит организовать для детей младшего дошкольного возраста образовательную среду, ориентированную на сохранение психологического и физического здоровья и развитие личности каждого ребенка в условиях перехода от ФГТ к ФГОС. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений, рекомендовано родителям детей 2-4 лет. | 88 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.