Прайс-лист
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Лазаренко О.И Артикуляционно-пальчиковая гимнастика. Комплекс упражнений |
Айрис, 0 г. | 32 | 0 | 5-8112-6058-4 | В пособии содержатся упражнения артикуляционной гимнастики с одновременным движениями рук, имитирующими движения челюсти, языка, губ. Артикуляционные упражнения, проведенные подобным образом, принципиально отличаются от общепринятых. Они оказывают чрезвычайно благотворное влияние на активизацию интеллектуальной деятельности детей, на четкость произношения звуков, а также развивают координацию движений и мелкую моторику. Издание адресовано родителям, желающим улучшить речь своего ребёнка, и учителям-логопедам, работающим с детьми в различных учреждениях. |
98 | В заказ | ||||
Танцюра С.Ю Артикуляционные сказки для детей 3-7 лет |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-2543-0 | В книге представлены артикуляционные логопедические сказки, а также артикуляционные упражнения, направленные на отработку различных звуков, укрепление мышц языка, губ, щек. Приведены рекомендации по выполнению данных упражнений. Книга адресована логопедам, воспитателям и родителям. | 125 | В заказ | ||||
Алексеева М.И Артикуляционные сказки-раскраски для детей. Звук Л |
Планета, 0 г. | 56 | 0 | 5-907281-64-6 |
Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Л". |
224 | В заказ | ||||
Алексеева М.И Артикуляционные сказки-раскраски для детей. Звук Ль |
Планета, 0 г. | 56 | 0 | 5-907281-73-8 |
Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Ль". |
224 | В заказ | ||||
Алексеева М.И Артикуляционные сказки-раскраски для детей. Звук Р |
Планета, 0 г. | 56 | 0 | 5-907281-20-2 |
Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Р". |
224 | В заказ | ||||
Алексеева М.И Артикуляционные сказки-раскраски для детей. Звук Рь |
Планета, 0 г. | 56 | 0 | 5-907281-25-7 | Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Рь". Эта книга поможет родителям организовать логопедические занятия с ребёнком дома, а логопеды могут использовать её на занятиях в образовательной организации. В книге три сказки-раскраски в стихах с различными заданиями, которые направлены на постановку и первичную автоматизацию звука "Рь" у детей 3-5 лет. | 224 | В заказ | ||||
Рубинская Н.В Артикуляционные сказки. Методика проведения логопедического массажа. 2-3 года |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-90731-731-4 | В предлагаемой читателю книге представлена авторская методика проведения логопедического массажа с детьми раннего дошкольного возраста. Логопедический массаж в виде сказок о Язычке не только позволяет в занимательной форме подготовить артикуляционный аппарат к правильному произношению звуков речи, но и способствует нормализации мышечного тонуса языка, уменьшению саливации, преодолению парезов органов артикуляции. Книга адресована логопедам, работающим с детьми раннего возраста от 2 до 3 лет. | 170 | В заказ | ||||
Алифанова Е. Артикуляция звуков в графическом изображении. Учебно-демонстрационный материал |
Гном и Д, 2012 г. | 48 | 0 | 5-91928-123-8 | 285x205x3 мм | Учебно-демонстрационный материал. Приложение к книге Е. В. Новиковой "Логопедическая азбука. Новая методика обучения чтению". Вашему вниманию предлагаются 46 схем, в которых показано положение артикуляционного аппарата во время произнесения гласных и согласных (глухих и звонких, твердых и мягких) звуков. В русском языке звуков больше чем букв, так как акустические различия между твердыми и мягкими согласными обусловлены дополнительным изменением положения отдельных частей артикуляционного аппарата. Последовательность расположения профилей артикуляции дана в соответствии с прохождением звуков и букв по "Логопедической Азбуке". Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов, воспитателей ДОУ, студентов дефектологических факультетов и родителей. | 84 | В заказ | |||
Алябьева Е.А Архитектурные сказки. Беседы об архитектуре с детьми 5-7 лет. Сказки-подсказки |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2827-1 | В книге представлены авторские сказки, рассказы и загадки об архитектуре, ее стилях и видах для детей 5—7 лет. Автор доступно и интересно рассказывает о том, что такое архитектура, об истории этого искусства, всемирно известных сооружениях, а также об инновациях. Содержание сказок и рассказов соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ. Методическое пособие поможет педагогам организовать беседу и разные виды детской деятельности по теме. Оно дает педагогам возможность выбора содержания и объема предлагаемого детям материала. В помощь педагогам сделана подборка картин, мультипликационных и документальных фильмов по тематике. Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей. Автор желает взрослым и детям увлекательного путешествия в мир архитектуры! | 215 | В заказ | ||||
Цэруш Л.В Аспекты платной деятельности ДОО. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 240 | 0 | 5-90679-745-2 | В книге представлены нормативно-регламентирующие документы, разработанные в помощь администрации ДОО, руководителям методических объединений и педагогам. Предлагаемые материалы помогут администрации ДОО и педагогам организовать платные дополнительные образовательные услуги, разработанные в соответствии с последними изменениями в дошкольном образовании, выстроить концепцию работы, сэкономить время, используя при необходимости те формы, документы, которые представлены в пособии. Издание адресовано администрации ДОО, руководителям методических объединений и педагогам. | 153 | В заказ | ||||
Анданте Ассоциации 4 кубика. Нескучный кубик для развития интеллекта |
Анданте, 0 г. | 0 | 0 | 282355 | Это развивающее пособие-игрушка призвано в легкой игровой форме помочь ребенку познакомиться с окружающим миром, изучить цвета, формы, развить логическое и ассоциативное мышление. Кубики «Ассоциации» призваны помочь малышу в развитии логического и ассоциативного мышления, научиться находить схожие (одинаковые) признаки и черты и, наоборот, замечать различия (противоположности). | 500 | В заказ | ||||
Рыжий кот Ассоциации половинки. Том и Джерри-18 |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | ИН-0612 | Развивающая игра "Ассоциации-половинки" прекрасно тренирует память, внимание и логическое мышление Вашего ребёнка. Игра носит познавательный характер, с помощью нее малыш может узнать много интересного. Данный набор подарит ребятам встречу с любимыми героями мальчишек и девчонок - Томом и Джерри. В игре могут принимать участие от 1 до 4 человек в возрасте от 1,5 лет. Состав набора: 24 карточки из картона, инструкция. | 80 | В заказ | ||||
Бостельманн А Ателье в яслях. Рисуем, размазываем и мастерим с детьми до 3 лет |
Национальное образование, 0 г. | 120 | 0 | 5-4454-0574-0 | Почему малыши льют столько краски на бумагу и на пол? Зачем постоянно пачкают стены и двери, разрисовывают обои? Извели столько бумаги, а на выходе — ни одного рисунка, чтобы можно было показать родителям! Всякий раз хочется сказать им: «Все, хватит!» Не торопитесь! Дети раннего возраста любят возиться с красками, кисточками и водой, глиняной массой, но при этом, утверждают педагоги, у них нет цели нарисовать картину или вылепить скульптуру. Пачкая, разрисовывая и размазывая, дети обучаются, испытывают каждый предмет, который попадает им в руки, пытаясь выяснить, как и для чего его можно использовать. Это обучение через игру и мышление через действие захватывает всего ребенка. Именно поэтому так важно создать в яслях для детей место, в котором у них будет эта возможность обляпать краской все вокруг (от листа бумаги до собственного живота), взять в руки разные предметы, лизнуть их, разобрать и собрать. Как правильно организовать такое ателье для маленьких творцов и экспериментаторов, подробно рассказывается в этом пособии. Также в нем размещены рецепты красок и практические советы, как подготовить различные инструменты для рисования и других творческих занятий — словом, превратить пространство ателье в развивающую образовательную среду. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в развитии ребенка. | 484 | В заказ | ||||
Ранок Атлас океанов |
Ранок, 0 г. | 80 | 0 | 966-672-165-1 | 335x247x10 мм | Атлас океанов - это подробный справочник о Мировом океане, в первой части дана общая информация об океанах, об образовании волн и течений в различных слоях и глубинах, о неповторимом разнообразии животного и растительного мира. Вторая часть детально рассказывает о каждом из океанов. Цветные карты, диаграммы и фотографии рассказывают о географических условиях, животном мире и людях, живущих на побережье океанов. Перевод с английского Е.В. Карпенко. | 280 | В заказ | |||
Огонек Атомоход Арктика. Сборная модель |
Огонек, 0 г. | 0 | 0 | С-288 | Атомный ледокол "Арктика" — второй в мире атомный ледокол, первое судно, достигшее Северного полюса в надводном плавании. | 508 | В заказ | ||||
Bondibon Атомы и молекулы. Японские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1169 | С водой дети знакомы практически с рождения. Но как узнать, из чего она состоит? А каков состав воздуха, которым мы дышим? Оказывается, и вода, и воздух, и любое другое вещество на Земле состоит из мельчайших частиц – атомов, объединенных в определенные группы – молекулы. И соединены молекулы между собой не беспорядочно, а в строгой последовательности. Эти и многие другие полезные знания из области химии ребенок получит благодаря множеству интересных и веселых экспериментов. А еще он выяснит, что все химические элементы имеют название. Какие? Об этом тоже расскажет научно-познавательный набор «Атомы и молекулы». В состав набора входят 12 палочек, коробка, 20 белых атомов, 6 черных атомов, 6 красных атомов, 2 желтых атома, 2 зеленых атома, 2 синих атома, красочная инструкция. | 626 | В заказ | ||||
Бачина О.В Аттестация учителей-логопедов. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-0249-3 | Пособие предназначено для педагогов, аттестующихся на вторую, первую и высшую квалификационную категории. Содержит нормативные акты, регламентирующие процесс аттестации, а также обстоятельные методические рекомендации по формам и процедуре ее проведения с учетом специфики деятельности учителей-логопедов образовательных учреждений различной ведомственной принадлежности. Может быть использовано специалистами системы дополнительного профессионального образования, отделов управления образованием для объективной и эффективной работы по проведению аттестационных процедур. Преподаватели и студенты педагогических высших и средних учебных заведений найдут здесь ответы на вопросы, связанные с аттестацией учителей-логопедов. | 56 | В заказ | ||||
Феникс Аты-баты - считалочки |
Феникс, 2013 г. | 16 | 0 | 5-222-20266-1 | 205x200x3 мм | Эта книга - окошко в прекрасный мир народной культуры. В сборник вошли озорные считалочки, которые пригодятся, чтобы посчитать, кто будет "водить" в игре в прятки. Книга дополнена занимательными обучающими заданиями, разработанными с учётом возраста ребёнка. Они в весёлой увлекательной форме помогут развить внимание, восприятие окружающего мира и логическое мышление малыша. Для чтения взрослыми детям. | 63 | В заказ | |||
Афонькина Ю.А Аудит личностных качеств и профессиональных компетенций педагога ДОО: диагностический журнал. ФГОС |
Учитель Волгоград, 2014 г. | 92 | 0 | 4708 | 285x196x4 мм | Представлены материалы, позволяющие провести кадровый аудит, систематизировать работу по изучению профессионально важных качеств эффективной образовательной деятельности, проанализировать факторы успехов и недостатков с целью повышения уровня квалификации педагогического коллектива. Журнал содержит адаптированные варианты апробированных методик, результаты использования которых помогут руководителю создать в ДОО условия для профессионального развития педагогов в свете обсуждения концепции и содержания профессионального стандарта педагога и выполнения ФГОС ДО, понять причины возникающих затруднений. Предложены сводные таблицы балльной (уровневой) оценки показателей, полученных в ходе диагностических процедур. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций. | 165 | В заказ | |||
Смайл-декор Африка Рамка - вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3616 |
Как играть?
1. Игра «Чья окраска?». Достаньте все элементы с изображением животных из рамки. Расскажите ребенку, что у животных тело может быть покрыто шерстью, перьями, чешуей. У каждого из них своя окраска (цвет, узор). Попросите ребенка выбрать подходящую по цвету и узору окраску для каждого животного.
2. Игра «Прятки». Вставьте элементы вкладыша в рамку в соответствии с окраской животных, при этом перевернув все элементы картинкой вниз. Указав на один из элементов вкладыша, попросите ребенка по окраске угадать, какое животное здесь спряталось?
3. Игра «Путаница». Разместите элементы вкладыша в рамку, не соблюдая соответствия по окраске. Попросите ребенка найти и исправить ошибки.
4. Игра «Пантомима». Выберите наугад один из элементов вкладыша с изображением животного. Покажите животное с помощью жестов, мимики, характерных звукоподражаний. Предложите ребенку угадать, какое животное вы изобразили.
Материал: фанера Размер: 21 см*21 см |
254 | В заказ | ||||
Русский стиль Африканские животные. Макси Пазлы |
Русский стиль, 0 г. | 0 | 0 | 3520 | 5 пазлов животных: жираф, слон, зебра, лев и бегемот. 1 пазл - 2 элемента, 2 пазл - 3 элемента, 3 пазл - 4 элемента, 4 пазл - 5 элемента, 5 пазл - 6 элементов. | 258 | В заказ | ||||
Железновы CD Аэробика для малышей CD |
Весть-ТДА, 0 г. | 0 | 0 | 1535 | Музыкальные обучалочки Екатерины Железновой пользуются огромной популярностью в различных развивающих детских центрах. Ведь здесь есть все необходимое для развлечения и обучения вашего крохи. Веселые песенки-игры помогут ребенку развить координацию движений, музыкальный слух, память, внимание и быстроту реакции. А аудиоварианты этих песен для караоке обязательно пригодятся на любом детском празднике. На вкладыше для родителей есть очень подробное описание для занятий с малышом. Содержание диска: 1. Автобус 2. Танец червяков 3. Пора начинать 4. Пугало 5. Медвежата 6. На диване 7. Ква-ква 8. Мороз 9. Шарики 10. Охотник и заяц 11. Марш 12. Лягушата 13. Утята 14. У жирафов 15. Вместе с нами 16. Попрыгаем 17. Мамины помощники 18. Зайка 19. Лимпопо Общее время звучания: 52:37 | 165 | В заказ | ||||
4М Аэродинамический двигатель. Набор |
4М, 0 г. | 0 | 0 | 00-03398 |
Смотрите, как шар парит в воздухе вопреки гравитации! Устройте интересные эксперименты и узнайте, что такое принцип Бернулли и как работает аэротруба. Этот набор заставит летать шары, тарелки и вашу фантазию. 7 улетных экспериментов
В комплекте
Как это работает? Эксперименты с воздушным потоком основываются на принципе Бернулли, названного в честь швейцарского математика Даниеля Бернулли. Он гласит, что быстро двигающийся воздух оказывает меньшее давление, чем медленный. Принцип Бернулли объясняет, как работают крылья самолета. Воздух, обдувающий самолет сверху, двигается быстрее, чем воздух под крылом. Воздух под крылом толкает крыло вверх. Еще больше интересных фактов вы найдете в инструкции к набору 4М. |
1416 | В заказ | ||||
Bondibon Аэропорт. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ3181 | Играя в "Аэропорт", можно почувствовать себя инженером-конструктором и дизайнером одновременно! В наборе есть все необходимое для того, чтобы собрать и раскрасить две действующих модели самолета и устроить соревнования на взлетной полосе! Работа с этим набором не только подарит хорошее настроение, но и даст базовое представление об аэрофизике. | 448 | В заказ | ||||
Bondibon Бабочка. Логическая пирамида |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4012 | Пирамида-головоломка Бабочка изготовлена из экологически чистого материала – древесины. Собрать ее не так-то просто - это настоящая головоломка, в результате получится красивая бабочка с фигурками внутри. Игра способствует развитию сенсомоторных навыков (чувства формы, размера, определения цвета, моторики), глазомера, усидчивости, активизирует развитие речи, способствует улучшению координации движения. | 1303 | В заказ | ||||
Bondibon Бабочка. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ0987 | Ощутить дурманящий запах луговых цветов и трав можно почти в любое время года – достаточно того, чтобы рядом запархали красивые разноцветные бабочки! В наших широтах такое встретишь нечасто, особенно дома. Если только не случится какое-нибудь чудо. Не ждите случая, творите чудо своими руками вместе с любимым малышом! Настоящую бабочку можно собрать даже студеной зимой, и она будет радовать своим ярким светом самые темные уголки вашего дома. Ребенок с большим увлечением создаст из больших ярких крыльев, двигателя, солнечной батареи и присосок красивую бабочку, которая будет постоянно напоминать о теплых летних деньках. Если конструкцию поместить на хорошо освещаемое окно, бабочка будет махать крыльями! С этой бабочкой малыш получит знания о солнечной энергии легко и весело. | 885 | В заказ | ||||
Смайл-декор Бабочки Игра с магнитами |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П717 |
Как играть?
1. Игра «Цветочный домик». Рассмотрите вместе с ребенком «домик для бабочек». Спросите, на что похож домик? Кто живет в домике? Обратите внимание на размер, форму, окраску бабочек. Попросите показать самую большую, маленькую, оранжевую, зелено-голубую бабочку и т.д. Посчитайте бабочек вместе с ребенком. 2. Игра «Найди домики». Достаньте все элементы пазла из основания и разложите их на столе. Расскажите ребенку, что бабочки улетели на полянку и заблудились. Предложите «помочь» бабочкам найти свои домики (разместить на свои места в основании пазла). 3. Игра «Сравни бабочек». Предложите ребенку выбрать любые две бабочки, внимательно рассмотреть их и сказать, чем они похожи и чем отличаются. 4. Игра «Моя бабочка». Предложите ребенку выложить свою бабочку из счетных палочек и геометрических фигур, вылепить из теста или пластилина, нарисовать красками, вырезать из бумаги, выложить из мозаики и т.д. Придумайте имя бабочке, сочините вместе историю о бабочке и других насекомых. Материал: фанера, картон Размер: 24 см*24 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, познавательного интереса, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи. |
376 | В заказ | ||||
Проф-Пресс Бабочки подружки. Объемные модели из бумаги |
Проф-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-378-07578-2 | Объемная модель из бумаги. Все детали нужно вырезать и склеить по схеме. Эти аппликации помогут разнообразить досуг ребенка. При создании картины из бумаги малыш обучается творчеству и развивает художественный вкус. | 60 | В заказ | ||||
Вохринцева С.В Бабочки России. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-57 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 36 | В заказ | |||
Смайл-декор Бабочки. Мини-игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф714 | Рассмотрите бабочек вместе с ребенком. Назовите цвета бабочек. • Предложите разместить бабочек по лепесткам цветка соответствующего цвета. • Используйте элементы бабочек для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком веселые истории, стихи, загадки. • Поиграйте в «Запоминалки». Выложите в ряд 4-5 бабочек. Попросите ребенка их запомнить и отвернуться. Поменяйте местами двух бабочек. Спросите малыша, что изменилось? Высота упаковки, см: 15. Длина упаковки, см: 11. Материал: фетр. Страна бренда: Россия. | 89 | В заказ | ||||
Вохринцева С.В Бабочки. Раздаточный материал |
Страна фантазий, 2012 г. | 1 | 0 | РМ-27 | 440x120 мм | Раздаточный материал. | 23 | В заказ | |||
Bondibon Бабочки. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1226 |
Корзина для бабочек с крышкой, складной сачок, лупа, иллюстрированная инструкция |
889 | В заказ | ||||
Морони Т Бабушки и дедушки. Про все что я люблю |
Махаон, 0 г. | 28 | 0 | 5-389-03862-2 |
Кто, когда грустно, приголубит, утешит и развеселит, а когда надо, и приструнит? Конечно, бабушка и дедушка! |
272 | В заказ | ||||
Рогальская Бабушкин подарок |
Композитор Санкт-Петербург, 2002 г. | 22 | 500 | 979-0-66003-2 | 60x90/8 (220х290 мм) | В детский репертуар нужно обязательно включать яркие мелодичные образные песни. Пусть они будут хорошо всем известные, для детей они все равно новые. В сборнике предложены песни и для совсем маленьких («Ладушки-лады», «Волк и козлята»), и для детей постарше («Ой, бежит ручьём вода», «Снова птицы тут как тут!»). Возможность исполнения многих песен в игровой театрализованной форме поможет сделать уроки яркими и увлекательными. | 44 | В заказ | |||
Просвещение Бабушкины сказки. Русские сказки. Комплексный демонстрационный материал |
Просвещение, 0 г. | 0 | 0 | 5-00185-250-6 | Комплексный демонстрационный материал «Бабушкины сказки» включает в себя два взаимосвязанных альбома, состоящих из 32 русских сказок. Сказки объединены едиными концептами, такими как ВЗАИМОПОМОЩЬ, ДРУЖБА, ДОВЕРИЕ, ТРУД, ДОМ, ГОСТЕПРИИМСТВО, УМ, ДОБРОТА. Материалы альбома предполагают использование дидактических материалов и системы развивающих занятий для детей дошкольного возраста в концепции диалога родной и русской культур, что обеспечивает единство образовательного и воспитательного пространства в Российской Федерации. Пособие адресовано широкому кругу специалистов дошкольных учреждений, а также родителям, педагогам, гувернёрам. | 3297 | В заказ | ||||
Просвещение Бабушкины сказки. Татарские и Русские сказки. Комплексный демонстрационный материал |
Просвещение, 0 г. | 0 | 0 | 5-00185-262-9 | Комплексный демонстрационный материал «Бабушкины сказки» включает в себя два взаимосвязанных альбома, состоящих из 16 татарских и 16 русских сказок. Сказки объединены едиными концептами, такими как ВЗАИМОПОМОЩЬ, ДРУЖБА, ДОВЕРИЕ, ТРУД, ДОМ, ГОСТЕПРИИМСТВО, УМ, ДОБРОТА. Материалы альбома предполагают использование дидактических материалов и системы развивающих занятий для детей дошкольного возраста в концепции диалога родной татарской и русской культур, что обеспечивает единство образовательного и воспитательного пространства в Российской Федерации. Пособие адресовано широкому кругу специалистов дошкольных учреждений, а также родителям, педагогам, гувернёрам. | 3297 | В заказ | ||||
Bondibon Багги мобиль. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2581 | Багги - это небольшой легкий автомобиль высокой проходимости для езды по бездорожью. Впервые они появились в 1950-е годы в США, а называться так стали от уменьшительной формы американского названия Фольксвагена "Жука" - Volkswagen Bug. Наш сборный баги тоже может покорять бездорожье, а топливом ему служит не бензин, а солёная вода. Собирая данный набор, ребёнок познакомится с альтернативными источниками энергии и устройством двигателя. В наборе есть все необходимые детали для сборки автомобиля. Дополнительно понадобятся: чашка, соль, палочка, плоская отвертка, бокорезы. | 821 | В заказ | ||||
Смайл-декор Балансир Веселый клоун |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П722 |
Как играть?
1. Игра «Веселый клоун». Рассмотрите вместе с ребёнком содержимое игры. Спросите, кто такой клоун? Что делает клоун в цирке на представлении? Обратите внимание на настроение клоуна, яркий макияж, необычный костюм. Спросите, какой трюк выполняет клоун? Обсудите, зачем клоуну необходимо уметь удерживать равновесие. 2. Игра «Башенки». Предложите ребенку построить из цилиндров красную, синюю, зеленую, желтую «башню». Попросите построить «башни», в которых все цилиндры будут одинакового размера. Попросите построить башню, используя как можно больше цилиндров и т.д. 3. Игра «Заборчик». Предложите ребенку построить «заборчик» из цилиндров, соблюдая определенную закономерность по цвету или размеру, например: синий – красный – синий – красный; желтый – красный – зеленый – желтый – красный – зеленый; широкий – узкий – широкий – узкий и т.д. 4. Игра «Лево – право». Попросите ребенка разместить любой цилиндр на балансире сначала правой рукой, затем левой. Далее предложите, например, правой рукой разместить желтый цилиндр, а левой – красный. Усложните задание: предложите одновременно двумя руками взять два цилиндра и разместить их на балансире и т.д.
5. Игра «Балансирующий клоун». Предложите ребенку разместить все цилиндры на балансире таким образом, чтобы клоун сохранил равновесие и не упал. Попросите ребенка бросить кубик и определить, какого цвета цилиндр можно разместить на балансире: выпадает зеленый цвет на кубике – ребенок размещает зеленый цилиндр; выпадает разноцветный круг на кубике – ребенок размещает цилиндр любого цвета; выпадает неокрашенный круг на кубике – ребенок пропускает ход. Как только клоун или один из цилиндров упадут, игра заканчивается. Играть можно одному, а также в компании родителей или друзей. 6. Игра «Самый ловкий». Разделите поровну все цилиндры между игроками. Игроки по очереди бросают кубик и размещают на балансире цилиндр того цвета, который выпал на кубике. Задача игроков – как можно быстрее разместить все цилиндры на балансире. Игрок, уронивший цилиндр или клоуна, считается проигравшим. Победителем считается игрок, благодаря которому клоун устоял. Материал: фанера, массив дерева, хдф Размер коробки: 21 см*21 см*3,5 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственного мышления, зрительно-моторной координации, умения следовать игровым правилам. |
566 | В заказ | ||||
Смайл-декор Балансир Веселый медведь |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П723 |
Как играть?
1. Игра «Веселый медведь». Рассмотрите вместе с ребёнком содержимое игры. Спросите, что могут делать медведи в цирке на представлении? (Ездить на велосипеде, танцевать, выполнять гимнастические упражнения и т.д.) Спросите, какой трюк выполняет медведь? Расскажите, что жонглеры – это артисты, которые умеют ловко подбрасывать в воздух и ловить одновременно несколько предметов, при этом жонглеры стараются удерживать равновесие. 2. Игра «Башенки». Предложите ребенку построить из цилиндров красную, синюю, зеленую, желтую «башню». Попросите построить «башни», в которых все цилиндры будут одинакового размера. Попросите построить башню, используя как можно больше цилиндров и т.д. 3. Игра «Заборчик». Предложите ребенку построить «заборчик» из цилиндров, соблюдая определенную закономерность по цвету или размеру, например: синий – красный – синий – красный; желтый – красный – зеленый – желтый – красный – зеленый; широкий – узкий – широкий – узкий и т.д. 4. Игра «Лево – право». Попросите ребенка разместить любой цилиндр на балансире сначала правой рукой, затем левой. Далее предложите, например, правой рукой разместить желтый цилиндр, а левой – красный. Усложните задание: предложите одновременно двумя руками взять два цилиндра и разместить их на балансире и т.д. 5. Игра «Балансирующий медведь». Предложите ребенку разместить все цилиндры на балансире таким образом, чтобы медведь сохранил равновесие и не упал. Попросите ребенка бросить кубик и определить, какого цвета цилиндр можно разместить на балансире: зеленый цвет на кубике – ребенок размещает зеленый цилиндр; разноцветный круг на кубике – ребенок размещает цилиндр любого цвета; неокрашенный круг на кубике – ребенок пропускает ход. Как только медведь или один из цилиндров упадут, игра заканчивается. Играть можно одному, а также в компании родителей или друзей. 6. Игра «Самый ловкий». Разделите поровну все цилиндры между игроками. Игроки по очереди бросают кубик и размещают на балансире цилиндр того цвета, который выпал на кубике. Задача игроков – как можно быстрее разместить все цилиндры на балансире. Игрок, уронивший цилиндр или медведя, считается проигравшим. Победителем считается игрок, благодаря которому медведь устоял. Материал: фанера, массив дерева, хдф Размер: 21 см*21 см*3,5 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственного мышления, зрительно-моторной координации, умения следовать игровым правилам. |
566 | В заказ | ||||
Смайл-декор Балансир для рук. Обучающая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3031 |
Как играть?
1. Предложите ребенку произвольно наклонять балансир в разные стороны. Затем попросите провести шарик по маршруту так, чтобы он попал в центр лабиринта. Покажите ребенку, как шарик может достичь цели, слегка наклоняя балансир в разные стороны. Затем попросите ребенка самостоятельно повторить ваши действия. 2. Предложите ребенку провести шарик по маршруту с помощью магнитной палочки, следуя указаниям ведущего. Например, продвигать шарик вверх, вниз, влево, вправо, вперед, назад, остановить шарик и т.д. 3. Предложите ребенку провести шарик по лабиринту, засекая время. Отметьте с ребенком «слабые места» при прохождении лабиринта, над которыми ребенок долго трудился. Поработайте дополнительно с данными участками. Затем предложите ребенку еще раз пройти весь лабиринт, засекая время. 4. После того, как ребенок освоит игру с одним шариком, предложите ему попробовать провести по маршруту два шарика на разных лабиринтах одновременно. Задача ребенка – провести шарики по дорожкам лабиринта так, чтобы они попали в центры лабиринтов. Материал: фанера Размер балансира: 41 см*19 см Комплектность: - лабиринт с шариками 1шт; - магнитная палочка для вождения шариков 2шт; - картонная коробка для хранения 1 шт. Пособие для развития крупной и мелкой моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации. |
826 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.