Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Савенкова Л.Г Изобразительное искусство. 1 кл. Рабочая тетрадь |
Вентана-Граф, 2012 г. | 64 | 0 | 5-360-02421-7 | Задания, предлагаемые в тетради, позволят развить у ребенка чувство цвета и формы, умение видеть и замечать их разнообразие в окружающем мире; помогут преодолеть боязнь чистого листа, научат работать с листом бумаги разного размера, правильно его осваивать. Задания способствуют развитию фантазии и воображения, желания творить, нестандартно решать предложенные задачи, активизировать ассоциативное мышление и память. В конце рабочей тетради даны методические пояснения для учителя. | 173 | В заказ | |||
|
|
Шпикалова Т.Я Изобразительное искусство. 1 кл. Творческая тетрадь |
Просвещение, 2014 г. | 48 | 0 | 5-09-011554-0 | 255x198x5 | Творческая тетрадь содержит художественно-дидактические таблицы, художественно-творческие упражнения и задания, направленные на освоение учащимися основ изобразительной грамоты с учетом выявления взаимосвязей народного и профессионального изобразительного искусства во всем многообразии их видов, жанров, материалов и техник. | 229 | В заказ | ||
|
|
Савенкова Л.Г Изобразительное искусство. 2 кл. Рабочая тетрадь |
Вентана-Граф, 2013 г. | 64 | 0 | 5-360-02973-1 | 200x260x6 | Задания, предлагаемые в тетради, позволят развить у ребёнка чувство цвета и формы, умение видеть и замечать их разнообразие в окружающем мире; помогут преодолеть боязнь чистого листа, научат работать с листом бумаги разного размера, правильно его осваивать. Они способствуют развитию фантазии и воображения, потребности творить; активизируют ассоциативное мышление и память. | 191 | В заказ | ||
|
|
Шпикалова Т.Я Изобразительное искусство. 2 кл. Творческая тетрадь |
Просвещение, 2014 г. | 64 | 0 | 5-09-020262-6 | 260x195x4 | Творческая тетрадь содержит художественно-дидактические таблицы, художественно-творческие упражнения и задания, направленные в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на освоение учащимися основ изобразительной грамоты с учётом выявления взаимосвязей народного и профессионального изобразительного искусства во всём многообразии видов, жанров, материалов и техник. | 203 | В заказ | ||
|
|
Савенкова Л.Г Изобразительное искусство. 3 кл. Рабочая тетрадь |
Вентана-Граф, 2013 г. | 64 | 0 | 5-360-03206-9 | 200x260x6 | Задания, предлагаемые в тетради, позволяют развивать у ребёнка чувство цвета и формы, пространства и композиции, умение видеть и замечать разнообразие красок и форм в окружающем мире; помогут преодолеть боязнь чистого листа, правильно освоить рабочую поверхность (избежать стремления размещать изображение на одной прямой линии), использовать разный формат. Задания способствуют также развитию у ребёнка фантазии и воображения, потребности творить, находить нестандартные решения поставленных художественных задач, активизируют ассоциативное мышление и память. | 116 | В заказ | ||
|
|
Шпикалова Т.Я Изобразительное искусство. 3 кл. Творческая тетрадь |
Просвещение, 2013 г. | 80 | 0 | 5-0902-0263-3 | 260x195x5 | Творческая тетрадь содержит художественно-дидактические таблицы, художественно-творческие упражнения и задания, направленные на освоение учащимися основ изобразительной грамоты с учётом выявления взаимосвязей народного и профессионального изобразительного искусства во всём многообразии видов, жанров, материалов и техник. | 211 | В заказ | ||
|
|
Савенкова Л.Г Изобразительное искусство. 4 кл. Рабочая тетрадь |
Вентана-Граф, 2012 г. | 64 | 0 | 5-360-03210-6 | 200x260x6 | Задания, предлагаемые в тетради, позволят развить у ребёнка чувство цвета и формы, пространства и композиции, умение замечать разнообразие красок и форм в окружающем мире. Помогут преодолеть боязнь чистого листа, правильно осваивать рабочую поверхность (избежать стремления размещать изображение на одной прямой линии), научат использовать разный формат. Они способствуют развитию фантазии и воображения, потребности творить, находить нестандартные решения поставленных художественных задач, активизируют ассоциативное мышление и память. | 158 | В заказ | ||
|
|
Шпикалова Т.Я Изобразительное искусство. 4 кл. Творческая тетрадь |
Просвещение, 2014 г. | 80 | 0 | 5-09-029948-0 | 260x195x4 | Творческая тетрадь содержит художественно-дидактические таблицы, художественно-творческие упражнения и задания, направленные на освоение учащимися основ изобразительной грамоты с учётом выявления взаимосвязей народного и профессионального изобразительного искусства во всём многообразии их видов, жанров, материалов и техник. | 211 | В заказ | ||
|
|
Сфера Изобретения. Демонстрационные картинки. 16 картинок 173х220 мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-2220-0 | Комплект серии «Сфера картинок» под названием «Изобретения». Он состоит из 16 цветных демонстрационных карточек (картинок) и адресован детям и их родителям, желающим познакомиться с самыми важными, а порой и необычными изобретениями, которые в наше время стали жизненно важными и необходимыми в повседневной деятельности. На лицевой стороне каждой карточки дается цветное изображение какого-либо изобретения, на обратной — подробное описание, из которого дети узнают много интересного и поучительного. Для лучшего закрепления материала представлены оригинальные стихотворения и рифмованные загадки по теме, а также вопросы, на которые ребенок ответит после изучения материала или беседы со взрослым. Название каждой статьи имеет перевод на английский язык и транскрипцию. | 228 | В заказ | |||
|
|
Бурдина С.В Изучаем грамоту. Часть 1 |
Весна, 0 г. | 32 | 0 | Д-714 | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию серию тетрадок для дошкольного образования. Перед вами тетрадь, занимаясь по которой вы поможете детям младшего дошкольного возраста развить процессы внимания. | 39 | В заказ | |||
|
|
Бурдина С.В Изучаем грамоту. Часть 2 |
Весна, 0 г. | 32 | 0 | Д-715 | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию серию тетрадок для дошкольного образования. Перед вами тетрадь, занимаясь по которой вы поможете детям младшего дошкольного возраста развить процессы внимания | 39 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Изучаем корабли. Японские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1142 | Почему железный брусок, брошенный в воду, моментально идет ко дну, а железный корабль плавает на поверхности? Как погружается в воду и поднимается на ее поверхность подводная лодка? Что такое катамаран и почему он надежнее обычного корабля? Этот научно-познавательный набор поможет ребенку получить знания о плотности различных материалов и понять, почему одни предметы тонут в воде, а другие нет. Он даже сможет сконструировать собственный кораблик и запустить его в аквариуме, ванной, бассейне или на реке где угодно! Это игрушечное судно никогда не утонет, ведь оно сделано по всем правилам кораблестроения! В состав набора входят подводный двигатель, пропеллер, крепежная лента, плавник, винтовой пропеллер, красочная инструкция. | 442 | В заказ | |||
|
|
Чистякова О.В Изучаем математику. Подготовительный класс. Учебное пособие |
Литера М, 2012 г. | 160 | 0 | 5-407-00094-5 | 205x260 | Книга для педагогов и родителей, занимающихся подготовкой дошкольников к поступлению в первый класс общеобразовательной школы. В ней разработан полный тематический курс для групповых или индивидуальных занятий по обучению математике, даны методические рекомендации для наставников. Программа предложенных занятий полностью соответствует принятым учебным стандартам и нацелена на всестороннее развитие дошкольника. | 450 | В заказ | ||
|
|
Бурдина С.В Изучаем математику. Часть 1. Рабочая тетрадь. |
Весна, 0 г. | 32 | 0 | Д-716 | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию серию тетрадок для дошкольного образования. Перед вами тетрадь, занимаясь по которой вы поможете детям младшего дошкольного возраста развить процессы внимания. | 39 | В заказ | |||
|
|
Бурдина С.В Изучаем математику. Часть 2. Рабочая тетрадь. |
Весна, 0 г. | 32 | 0 | Д-717 | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию серию тетрадок для дошкольного образования. Перед вами тетрадь, занимаясь по которой вы поможете детям младшего дошкольного возраста развить процессы внимания. | 39 | В заказ | |||
|
Kosmos Изучаем минералы. Набор |
Kosmos, 0 г. | 0 | 0 | 1617712 | Благодаря десяти завораживающим минералам, входящим в набор, можно узнать, как тысячелетиями наша планета создаёт чудесные шедевры. Опыты из этого набора научат вас простым способам классификации минералов. Внимательно смотрите под ноги – найденный вами камешек может оказаться редким экземпляром! Вы можете сложить свои сокровища в маленькие шкатулки или вставить их в отверстия на плакате и повесить плакат в своей комнате, чтобы все могли любоваться вашей удивительной коллекцией. В набор входит: 10 минералов, инструкция на русском языке на 16-ти страницах. Возможность проведения 5 опытов. Набор предназначен для детей от 6 лет. | 1373 | В заказ | |||
|
|
Егупова В.А Изучаем мир вокруг. 5-6 лет. Ломоносовская школа (мини) |
Эксмо, 0 г. | 32 | 0 | 5-699-64050-8 | 84x108/16 | Книга построена на принципах игрового обучения и адресована родителям, имеющим детей дошкольного возраста. Основная цель пособия — расширение представления детей о профессиях и транспорте, инструментах и электроприборах, одежде, обуви и головных уборах, мебели и посуде, аксессуарах и т.д. Разнообразные практические задания ориентированы на обогащение словарного запаса ребенка, совершенствование навыков чтения и слушания, развитие логического мышления, речи, памяти, внимания, воображения, подготовки руки к письму. Изучение материала предполагается в форме устных и письменных практических заданий, которые ребенок выполняет самостоятельно или вместе с взрослыми. Пособие может использоваться как для домашних занятий, так и для работы в группе. | 86 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Изучаем состав чисел. Тетрадь для детей 5-6 лет. |
Литур, 2010 г. | 0 | 0 | 5-9780-0191-4 | 70x100/16 | Уважаемые родители и педагоги! Вашему вниманию предлагаются задания для развития математических способностей у детей 5-6 лет, которые помогут Вашему ребенку успешно подготовиться к школе. Задания, предложенные в тетради, направлены на изучение состава чисел первого десятка, что является первой и основной ступенькой в развитии устных вычислительных навыков. Предлагайте детям обязательно запоминать состав каждого числа. Благодаря этому ребенок легко будет находить значения выражений на сложение и вычитание в пределах чисел первого десятка, а в дальнейшем - безошибочно складывать и вычитать двухзначные и трехзначные числа. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. | 52 | В заказ | ||
|
|
Сорокина Т.В Изучаем фигуры. 6-7 лет. Ломоносовская школа (мини) |
Эксмо, 0 г. | 32 | 0 | 5-699-51628-5 | 84x108/16 | Книга адресована родителям, которые активно занимаются образованием и развитием ребенка и построена на принципе обучения в процессе игры. С помощью этой книги ребенок узнает, что такое угол и отрезок, научится измерять с помощью линейки простейшие геометрические фигуры, различать плоские и объемные фигуры. В конце книги имеется страничка для самых умных и сообразительных, где ребята научатся измерять объем и емкость сосуда, сравнивать вес предметов, определять время по часам. Книга поможет более эффективно подготовить вашего ребенка к школе по математике | 87 | В заказ | ||
|
|
Смайл-декор Изучаем цвета радуги |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Радуга - разноцветная дуга. Цвета в радуге расположены в определенной последовательности. Чтобы побыстрее запомнить эту последовательность, в русском языке существуют специальные фразы. "Каждый охотник желает знать где сидит фазан" - одна из них. В этой фразе начальная буква каждого слова соответствует начальной букве названия определённого цвета. | 278 | В заказ | ||||
|
|
Новый формат Изучаем энергию. Фан Китс |
Новый формат, 2015 г. | 0 | 0 | Книга 48 стр. с инструкциями и цветными иллюстрациями, компоненты для сборки лодки, водяного колеса и автомобиля, работающего на резиновом двигателе. | 660 | В заказ | ||||
|
|
Мартинкова Е.В Изучаю мир вокруг. Пособие для детей 4-5 лет. Преемственность |
Просвещение, 0 г. | 31 | 0 | 5-09-047742-0 | Пособие предназначено для детей возраста 4-5 лет и является начальной ступенькой в программно-методическом комплексе «Преемственность». Задания, предлагаемые в пособии, расширят у детей знания об окружающем мире, познакомят с профессиями взрослых, а также заложат базовые представления о семейных ценностях. Книга предназначена для использования как в дошкольной образовательной организации, так и в семье. Соответствует ФГОС дошкольного образования. |
106 | В заказ | |||
|
|
Егупова В.А Изучаю мир вокруг. Часть 1. 5-6 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-62376-1 | 60x84/8 | Основные задачи пособия - расширение и детализация представлений детей о предметах, явлениях природы, человеке, общественной жизни и формирование навыков правильного поведения в социальной среде, бережного отношения к богатствам природы и общества. Разнообразные практические задания ориентированы на обогащение словарного запаса ребенка, совершенствование навыков чтения, слушания и говорения, развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения. Издание предназначено для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях и адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям. | 252 | В заказ | ||
|
|
Липская Н.М Изучаю мир вокруг. Часть 1. 6-7 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-66013-1 | 60x84/8 | Основная цель пособия — расширение и детализация представлений детей о предметах, явлениях природы, человеке, общественной жизни и формирование навыков правильного поведения в социальной среде, бережного отношения к богатствам природы и общества. Разнообразные практические задания ориентированы на обогащение словарного запаса ребенка, совершенствование навыков чтения, слушания и говорения, развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения. Издание предназначено для занятий с детьми (как в детском саду, так и в домашних условиях) и адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям. | 252 | В заказ | ||
|
|
Егупова В.А Изучаю мир вокруг. Часть 2. 5-6 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-66001-8 | 60x84/8 | Основные задачи пособия - расширение и детализация представлений детей о предметах, явлениях природы, человеке, общественной жизни и формирование навыков правильного поведения в социальной среде, бережного отношения к богатствам природы и общества. Разнообразные практические задания ориентированы на обогащение словарного запаса ребенка, совершенствование навыков чтения, слушания и говорения, развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения. Издание предназначено для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях, и адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям. | 203 | В заказ | ||
|
|
Липская Н.М Изучаю мир вокруг. Часть 2. 6-7 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-64513-8 | 60x84/8 | Основная цель пособия — расширение и детализация представлений детей о предметах, явлениях природы, человеке, общественной жизни и формирование навыков правильного поведения в социальной среде, бережного отношения к богатствам природы и общества. Разнообразные практические задания ориентированы на обогащение словарного запаса ребенка, совершенствование навыков чтения, слушания и говорения, развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения. Издание предназначено для занятий с детьми (как в детском саду, так и в домашних условиях) и адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям. | 252 | В заказ | ||
|
|
Рыжий кот Изящная гитара. Сборная модель. 1,5 листа |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | МД-9298 | Сборная деревянная модель "Изящная гитара" позволит Вам и Вашему ребенку собрать объемную деревянную конструкцию. Модель выполнена из экологически чистой древесины. Модель для сборки развивает мелкую моторику, интеллектуальные способности, воображение и конструктивное мышление, тренирует терпение и усидчивость. | 161 | В заказ | |||
|
|
4М Иллюзионист. Набор |
4М, 0 г. | 0 | 0 | 00-03256 | Что это - обман зрения или мир оптических иллюзий? Это не мистика и, конечно, не волшебство. Это всего лишь ошибки нашего восприятия, так похожие на магию. 20 удивительных оптических иллюзий, которые способны заворожить и взрослых, и детей. К оптическим иллюзиям прибегали и знаменитые фокусники для создания потрясающих шоу, и великие художники для предания картинам неуловимой тайны. С увлекательным набором "Иллюзионист" вы поймете, как использовать несовершенство зрения для своих мистических трюков. В набор вошли иллюзионные волчки, 3D-картинки и инструменты для создания трехмерных изображений. Магический комплект дополнен подробной инструкцией с пояснениями. Станьте новым Давидом Копперфильдом с набором "Иллюзионист" от 4М! Может быть, именно вы повторите величайший оптический трюк с исчезновением статуи Свободы! Невероятные фокусы, построенные на игре цвета и геометрических форм, буквально разрывают привычное сознание и заставляют взглянуть на мир по-новому. Благодаря эффектному набору ребенок научится мыслить широко и нестандартно. Его воображение пополнится яркими впечатлениями, а зрительный анализатор станет острее и чувствительнее. |
793 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Илья Муромец. Книга + CD |
Мозаика-С, 0 г. | 24 | 0 | 5-86775-513-3 | 215x215 мм | В серии книг «Учимся читать» представлена оригинальная методика, которая способствует эффективному обучению детей младшего возраста чтению. К каждой книге прилагается CD с записью сказки. Текст сказки адаптирован для самостоятельного чтения, набран крупным шрифтом. Актриса читает сказку с выражением, с правильной интонацией. Ребенок учится не только чтению, но и правильной технике речи. Эта сказка относится к третьей ступени сложности и предназначена для беглого прочтения, для детей, которые хорошо знают буквы и имеют навыки чтения. | 127 | В заказ | ||
|
|
Мозаика-С Илья Муромец. Книга с CD. Читаем по-английски. |
Мозаика-С, 0 г. | 32 | 0 | 5-86775-779-3 | 210x210 мм |
В серии «Читаем по-английски» вниманию детей предлагаются хорошо известные сказки на английском языке. Текст адаптирован специально для детей. К каждой книге прилагается CD с записью английской и русской версии сказки. Английские версии сказок прочитаны носителями языка. К каждой сказке дается иллюстрированный англо-русский словарик. Серия предназначена детям, которые изучают английский язык. |
144 | В заказ | ||
|
|
Bondibon Иммуно Антивирус. Логическая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ5769 | Настольная игра ИММУНО. АНТИВИРУС из серии БондиЛогика от Bondibon - познавательная головоломка для детей. В игровой форме ребенок узнает, на что похожи вирусы, как им противостоять, разовьет логику, улучшит концентрацию внимания, мелкую моторику и усидчивость. Игра способствует эмоциональному развитию. Можно ли в одиночку остановить эпидемию? Конечно, если вы – опытный игрок ИММУНО. АНТИВИРУС! Поместите карточку с заданием на игровое поле, расположите шесть деталей головоломки так, чтобы в каждый вирус было нацелено облачко- дезинфектор. Убедитесь, что все детали выложены на игровое поле изображениями вверх. У каждого задания есть только одно правильное решение, а принимать его нужно быстро! В комплект входят игровое поле с отсеком для хранения деталей, 6 игровых плиток и 30 карточек. Игру можно взять в дорогу или к другу. Головоломка рассчитана на одного игрока и содержит 60 заданий трёх уровней сложности. Игры БондиЛогика - полезный подарок для мальчиков и девочек от Bondibon. 6+. | 1740 | В заказ | |||
|
|
Cosmodrome Games Индейцы. Игра |
Cosmodrome Games, 0 г. | 0 | 0 | 52022 | Настольная игра "Индейцы" предлагает почувствовать себя вождем одного из четырех племен гордых жителей прерий. Шаманы слышат голоса предков, которые предупреждают о грядущей суровой зиме. Все жители чувствуют ледяное дыхание севера и приближение опасного врага - природы, ведь с ней не возможно бороться. Вождям предстоит бороться с соседними племенами за пропитание, которым необходимо запастись перед долгой и холодной зимой. Приумножая свое племя, вождь дает надежду на спасение каждому из них. | 919 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1408-3 |
В книге даны психолого-педагогическая характеристика обучающихся с различными нарушениями, модели включения «особых» детей в среду нормально развивающихся сверстников в условиях инклюзии. Обобщен опыт специалистов, представлены индивидуально-образовательный маршрут ребенка с ОВЗ, рекомендации педагогам и родителям. Серия: Библиотека Логопеда |
124 | В заказ | |||
|
|
Веракса А.Н Индивидуальная психологическая диагностика дошкольника (5-7 лет) ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 144 | 0 | 5-4315-1910-9 | 163x235 мм | В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена схема проведения индивидуальной психологической диагностики ребенка 5–7 лет. Книга содержит описание методик и методических приемов работы с дошкольниками, правила обработки полученных данных и составления на их основе комплексного психологического портрета ребенка. Пособие ориентировано, в первую очередь, на дошкольных психологов, студентов психологических вузов, но также будет полезно всем, кого интересуют вопросы практической психологии. | 623 | В заказ | ||
|
|
Кыласова Л.Е Индивидуальная речевая карта: диагностический журнал |
Учитель Волгоград, 0 г. | 43 | 0 | 4831 | 285х197х1 | В пособии представлена индивидуальная речевая карта, позволяющая осуществлять логопедическое обследование ребенка 5-7 лет. Последовательность этапов, удобная табличная форма, подобранный речевой материал, место для заполнения данных обследования, логопедического заключения, перспективного плана, консультаций специалистов значительно облегчат труд учителя-логопеда при подготовке к полному подробному обследованию дошкольника, нуждающегося в логопедической помощи, в условиях работы в соответствии с ФГТ. Речевая карта может храниться педагогом как отчетный документ. Предназначено учителям-логопедам, учителям-дефектологам специализированных и общеобразовательных дошкольных учреждений. | 72 | В заказ | ||
|
|
Коноваленко В.В Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения |
Гном и Д, 0 г. | 216 | 0 | 5-91928-433-8 | В книге представлен обобщенный опыт многолетней индивидуальной работы с детьми по коррекции дефектного звукопроизношения с использованием разнообразных видов деятельности детей. Структура данного пособия, порядок изложения материала удобны для практического использования логопедами. Речевой материал тщательно подобран и исключает конфликтные (в произношении) звуки. Книга может быть использована логопедами дошкольных образовательных учреждений, школьных логопунктов, детских поликлиник и других образовательных и медицинских учреждений. | 133 | В заказ | |||
|
|
Татарникова Г.М Индивидуальное сопровождение детей "группы риска": экспериментально-исследовательская деятельность, коррекционно-развивающие занятия, картотека игр |
Учитель Волгоград, 2015 г. | 230 | 0 | 4436 | 203x285x10 (мм) | Пособие представляет обобщение опыта экспериментально-исследовательской деятельности и демонстрирует выработанную педагогическим коллективом стратегию личностно ориентированного подхода к ребенку "группы риска" в детском саду с учетом положений ФГОС ДО. Предложены программы и формы взаимодействия всех специалистов ДОО, коррекционно-развивающие занятия, картотека игр, модели построения индивидуальной траектории развития каждого воспитанника в процессе его психолого-педагогического сопровождения, диагностический и целевой программно-методический инструментарий, что позволит педагогам выполнять компенсаторную и развивающую функции в отношении детей, имеющих проблемы в эмоционально-личностной сфере. Предназначено методистам, психологам, социальным педагогам и воспитателям дошкольных организаций; полезно специалистам дошкольной педагогики. | 330 | В заказ | ||
|
|
Афонькина Ю.А Индивидуальный методический маршрут инструктора по физической культуре дошкольной образовательной организации. Журнал для проектирования. |
Учитель Волгоград, 0 г. | 99 | 0 | 6859 | Представлен комплект (книга + диск), разработанный в соответствии с требованиями ФГОС ДО, положениями Профессионального стандарта педагога, позволяющий выбрать необходимые для эффективной работы технологии методической поддержки индивидуального образовательного маршрута (ИОМ), рассматривающий трудовую функцию инструктора по физической культуре ДОО как важнейшую составляющую в формировании профессионально значимых компетенций педагога, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста. Книжное пособие - это журнал для проектирования индивидуального образовательного маршрута инструктора по физической культуре как модели построения системы саморазвития профессиональных компетенций, профессионального и карьерного роста, повышения методической грамотности, мобильности, мотивации. Предложены этапы составления и карты ИОМ, диагностические материалы. Мультимедийное приложение включает презентацию и диагностические карты. Адресован инструкторам по физической культуре, педагогическим работникам, старшим воспитателям ДОО. | 279 | В заказ | |||
|
|
Маханева М.Д Индивидуальный подход к ребенку в ДОУ. Организационно-методический аспект |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-89144-990-9 | В книге определены практические пути реализации индивидуального подхода к ребенку в условиях ДОУ: охарактеризованы факторы и обобщены механизмы индивидуального подхода к детям; разработаны ориентиры построения развивающей среды в целях обеспечения индивидуальной активности детей, исследованы организационно-методические приемы работы с кадрами; выявлены условия реализации индивидуального подхода на примере физкультурно-оздоровительной работы (с определением траектории физического развития каждого ребенка). Проведена опытно-экспериментальная проверка эффективности организации индивидуального подхода к ребенку в контексте преемственности дошкольного и общего среднего образования. Для заведующих и методистов ДОУ, преподавателей и студентов педагогических вузов и колледжей. | 49 | В заказ | |||
|
|
Манске К Инклюзивное обучение грамоте детей с трех лет с синдромом Дауна, легастенией и другими особенностями |
Национальное образование, 0 г. | 144 | 0 | 5-4454-0997-7 | Кристель Манске — доктор психологии и педагогики, руководитель Института развития функциональных систем мозга в Гамбурге, выдающийся педагог, один из ведущих в мире специалистов в области коррекционной педагогики и психологии, которая более тридцати лет работает с особыми детьми, автор множества книг, ставших бестселлерами. Автор на практическом опыте доказывает, что неполноценных детей не существует, любой ребенок с синдромом Дауна, аутизмом, легастенией и другими особенностями может найти свое место в жизни, получить аттестат и профессию. Авторский подход основан на учении Л. С. Выготского о зоне ближайшего развития. Умственная отсталость — не ошибка природы, а следствие отсутствия социальной коммуникации и адекватной системы знаков, считает автор и иллюстрирует это на многочисленных примерах из жизни, лечебно-педагогической и психотерапевтической практики. К. Манске показывает, как можно создать живой алфавит, в котором каждая буква становится осмысленным знаком, имеющим для ребенка. | 484 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.