Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Абрамова Л.В Социально коммуникативное развитие дошкольников. Подготовительная к школе группа 6-7 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 120 | 0 | 5-4315-3870-4 | Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 6-7 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 509 | В заказ | |||
|
|
Абрамова Л.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Вторая группа раннего возраста 2-3 года. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 80 | 0 | 5-4315-1581-1 | Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 2–3 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 396 | В заказ | |||
|
|
Абрамова Л.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Младшая группа 3-4 года. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 88 | 0 | 5-4315-1582-8 | Пособие «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» посвящено социально-коммуникативному развитию детей 3–4 лет и входит в учебно-методический комплект программы «От рождения до школы». В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 418 | В заказ | |||
|
|
Абрамова Л.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа 4-5 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 96 | 0 | 5-4315-3869-8 | Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 4–5 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 475 | В заказ | |||
|
|
Абрамова Л.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа 5-6 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 128 | 0 | 5-4315-3830-8 | Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 5-6 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 509 | В заказ | |||
|
|
Волосовец Т.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Теоретические основы и новые технологии. Сборник статей. |
Русское слово, 0 г. | 216 | 0 | 5-00007-960-7 | В сборник вошли статьи, посвященные социально-коммуникативном развитию дошкольников. Статьи ведущих специалистов (ученых, методистов, практиков) представляют теоретические требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образована (ФГОС ДО) и определяют направления работы с дошкольниками. Сборник входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК". Книга адресована руководителям, методистам и педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических университетов и колледжей. | 170 | В заказ | |||
|
|
Бабаева Т.И Социально-коммуникативное развитие. Образовательная область |
Детство-Пресс, 0 г. | 384 | 0 | 5-907540-24-8 | В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие». Социально-коммуникативное развитие особенно важно для детей дошкольного возраста, ведь именно в этом возрасте формируются представления о моральных нормах и ценностях, способствующих становлению полноценного члена общества, развиваются и формируются навыки общения ребенка со сверстниками и взрослыми, закладываются основы безопасного поведения в быту, социуме и природе. В книге, помимо теоретических базовых рекомендаций, содержатся подробные конспекты практических занятий с детьми разных возрастов. Издание адресовано воспитателям, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. | 774 | В заказ | |||
|
|
Загуменная Л.А Социально-личностное развитие дошкольников: программа, планирование, занятия, диагностические материалы. Старшая группа. |
Учитель Волгоград, 2012 г. | 231 | 0 | 4413 | 215х140х10 |
Предлагаемая программа социально-личностного развития старших дошкольников основана на интеграции образовательных областей "Социализация", "Труд", "Коммуникация", "Безопасность" и "Познание" и способствует усвоению ими правил и норм поведения. Тематическим планом предусмотрено обобщение знаний по определенной теме в ходе бесед, игр, выполнения творческих работ, решения проблемных ситуаций, проведения консультации с родителями. Дети научатся отстаивать свое мнение и считаться с мнением других, взаимодействовать в группах со сверстниками и взрослыми. Для исследования их нравственной сферы представлены диагностические материалы. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений. |
139 | В заказ | ||
|
|
Сушкова И.В Социально-личностное развитие. Анализ программ дошкольного образования |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-89145-057-8 | Материалы данного пособия помогут специалистам ДОУ сориентироваться в многообразии современных основных (комплексных и парциальных) и дополнительных программ дошкольного образования. Издание адресовано специалистам ДОУ, преподавателям и студентам педагогических ВУЗов и колледжей. | 82 | В заказ | |||
|
|
Микляева Н.В Социально-нравственное воспитание дошкольников |
Сфера, 0 г. | 176 | 0 | 5-9949-0667-5 |
В пособии рассматриваются теоретические основы социально-нравственного воспитания детей, раскрывается их содержание в контексте становления социально-нравственных представлений и чувств, формирования нравственных качеств характера. Благодаря этому обеспечиваются преемственность классических традиций и комплексность воспитательно-образовательной работы по нравственному и социально-нравственному воспитанию дошкольников в условиях адаптации детского сада к новым требованиям к дошкольному образованию. |
127 | В заказ | |||
|
|
Павлова М.А Социально-педагогические технологии работы с "трудными" детьми |
Учитель Волгоград, 2014 г. | 238 | 0 | 1161 | 210х140х11 | Проблема "трудных" учащихся - одна из психолого-педагогических проблем современного образования, требующая решения и построения воспитательной системы в соответствии с ФГОС. Материал пособия раскрывает это важное направление деятельности педагогического коллектива - работу с детьми группы риска: дается характеристика понятий "группа риска" и "зона риска"; предлагаются инструментарий диагностики проблем детей, относящихся к данным группам, и программы коррекции. Предназначено руководителям образовательных учреждений и заместителям директора по воспитательной и социальной работе, классным руководителям, психологам, социальным педагогам, специалистам дополнительного образования, центров семьи и детства, подростковых клубов; может быть полезно родителям. | 175 | В заказ | ||
|
|
Цветкова Т.В Социальное партнерство детского сада с родителями. Сборник материалов |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0701-6 | В книге представлены материалы по решению образовательных задач в детском саду с помощью семейных клубов с учетом федеральных государственных требований к условиям и содержанию воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. В рамках проекта социального партнерства ДОУ и семьи авторы разработали формы и методы работы, призванные обеспечить полноценное развитие ребенка в контексте духовно-нравственного, патриотического и этического воспитания, а также основ безопасности жизнедеятельности, физического развития и др. Использован опыт создания семейных клубов на основе общности воспитательно-образовательных критериев ДОУ и семьи. Издание рекомендовано воспитателям, педагогам и специалистам дошкольного образования в рамках комплексного психолого-педагогического сопровождения сотрудничества детского сада с родителями. | 112 | В заказ | |||
|
|
Шефер Н.А Социальное развитие детей 5-6 лет с ОНР |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-0784-9 | В пособии представлено тематическое планирование по развитию речи дошкольников с ОНР на основе социального развития, включающее современные дидактические формы и методы работы с детьми, обеспечивающее их приобщение к различным аспектам социальной культуры. План состоит из трех разделов: «Человек среди людей», «Человек в истории», «Человек в культуре». В них определены темы, цели, задачи занятий, предложены различные формы их проведения, элементы и условия организации предметно-развивающей среды. Планирование ориентировано на использование в рамках действующих комплексных и парциальных программ дошкольного образования и воспитания. Пособие предназначено логопедам, дефектологам, воспитателям, студентам педагогических учебных заведений. | 75 | В заказ | |||
|
|
Иванова Н.В Социальное развитие детей в ДОУ. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0053-6 | Данное пособие посвящено одной из актуальных проблем педагогики - социализации воспитанников дошкольных учреждений. В качестве основного средства, отвечающего социальным потребностям современных дошкольников, рассматривается детская субкультура: раскрыты ее социализирующие возможности, дана содержательная характеристика основных компонентов (детский фольклор, смеховой мир детства, собирательство и коллекционирование). Подробно освещены методические аспекты приобщения дошкольников к детской субкультуре; представлены конспекты, сценарии разнообразных мероприятий: событий, презентаций, игровых тематических проектов. Авторами разработаны методические рекомендации по организации выставок, созданию предметно-развивающей среды в группах ДОУ. Пособие адресовано руководителям, педагогам, специалистам дошкольных образовательных учреждений. | 82 | В заказ | |||
|
Кроткова А.В Социальное развитие и воспитание дошкольников с церебральным параличом |
Сфера, 0 г. | 144 | 0 | 5-89144-884-1 | Пособие ориентировано на широкий крут читателей, интерес которых лежит в области проблемы социально-психологической адаптации дошкольников с отклонениями в развитии, в частности с ДЦП. В нем представлены характеристика особенностей социального развития дошкольников с церебральным параличом, раскрыто содержание изучения социально-психологического статуса детей, даны рекомендации к организации и содержанию коррекционно-развивающей работы, обеспечивающей повышение эффективности процесса социализации детей с двигательными нарушениями. Предназначено для студентов и преподавателей учреждений высшего и среднего профессионального образования по специальности 0320000, 0318, 0319, работников ДОУ, специалистов, студентов и преподавателей. | 82 | В заказ | |||
|
|
Хабарова Т.В Социоигровая технология в работе со старшими дошкольниками. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-90685-227-4 | Издание знакомит с социоигровой технологией, разработанной педагогом-исследователем Е. Е. Шулешко, с тем, как ее на практике применяют педагоги МБДОУ «Детский сад № 93 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара. Данная технология — это способ развития ребенка в игровом общении со сверстниками, целью ее является формирование у детей коммуникативных навыков. Главный принцип социоигровой технологии — снятие с педагога оценивающей судейской роли детского коллектива в целом и каждого ребенка в отдельности. Достигается это путем организации детской деятельности как игры-жизни между микрогруппами детей (малыми социумами — отсюда и термин «социоигровая»). Эта технология основывается на формировании и использовании детьми и педагогами умения свободно и с интересом обсуждать различные вопросы, следить за ходом общего разговора (внутри отдельных микрогрупп и микрогрупп друг с другом), оказывать помощь друг другу и принимать ее, когда это необходимо, выполнять различные совместные задания.В книге описаны понятие, сущность, принципы реализации социоигровой технологии, особенности ее использования в работе с детьми старшего дошкольного возраста, представлены методические разработки педагогов (конспекты занятий, планы родительских собраний, мастер-класс для педагогов), созданные на основе социоигровой технологии. Пособие предназначено для педагогов ДОУ, родителей и учащихся профильных учебных заведений. | 187 | В заказ | |||
|
|
4М Спайдербот. Набор |
4М, 0 г. | 0 | 0 | 00-03392 |
Спайдербот - это робот-паук, который ползет вверх и вниз по нити, как настоящий паук по паутине. Вверху и внизу нити он меняет направление движения. Соберите своими руками крутую игрушку из коллекции KidzRobotix от 4М! В комплекте: Батарейный отсек с шестернями |
1215 | В заказ | |||
|
|
Басангова Б.М.,Мартыненко С.М.,Баранова Специальная индивидуальная программа развития для детей с нарушением интеллекта. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-1885-2 | В пособии представлены подходы к построению учебного процесса детей с нарушениями интеллекта. Изложены рекомендации по составлению специальной индивидуальной программы развития (СИПР). Приведен пример заполнения СИПР. Пособие адресовано дефектологам, воспитателям, логопедам и другим специалистам. Серия: Библиотека Логопеда | 124 | В заказ | |||
|
|
Селиверстов В.И Специальная семейная педагогика |
ВЛАДОС, 0 г. | 358 | 0 | 5-691-01748-3 | Учебное пособие направлено на формирование представлений об особенностях семейного воспитания детей с разными отклонениями в развитии. В нем рассматриваются базовые категории нарушений, принципы, методы и приемы коррекционно-развивающего и воспитательного воздействия, основные линии семейного воспитания с учетом специфики того или иного нарушения. Пособие адресовано студентам и слушателям курсов высших учебных заведений, специалистам-практикам и родителям, имеющим детей с нарушениями в развитии. | 456 | В заказ | |||
|
|
Наумов А.А Специальный педагог дошкольного учреждения. Нормативные документы. Программы адаптации, коррекции и развития. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 335 | 0 | 904 | 210х140х14 |
Коррекционная работа в образовательном учреждении направлена на достижение каждым ребенком максимально возможного уровня личностного развития, образования, жизненной компетенции, интеграции в социум. В пособии представлены нормативные документы, регламентирующие деятельность специалистов, занимающихся психолого-педагогическим сопровождением детей с ограниченными возможностями здоровья; программы развития детей со сложной структурой дефекта; опыт работы по социальной адаптации детей с проблемами в интеллектуальном развитии; диагностический комплекс, рекомендации и материалы к занятиям. Предназначено специалистам, работающим с особыми детьми в образовательных дошкольных учреждениях и детских домах. |
192 | В заказ | ||
|
|
Никольская О.С Специальный ФГОС начального образования детей с расстройствами аутического спектра. Проект |
Просвещение, 0 г. | 0 | 0 | 5-09-028911-5 | В издании, в соответствии с логикой и структурой Единой концепции СФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья, представлены материалы, в которых формулируются особые образовательные потребности детей с аутизмом, обсуждаются показанные им формы школьного образования. Подробно обосновываются специфика структуры образовательной программы, необходимость акцентуации в ней компонента жизненной компетенции, специфика оценки результатов освоения образовательной программы, условий, необходимых для получения образования. Совокупность всех материалов, включаемых в настоящее издание, позволит специалистам получить представление о том, что для охвата школьным образованием всех детей с аутизмом требуется его дифференциация, позволяющая ввести в школу детей вне зависимости от тяжести нарушения развития и возможностей освоения цензового уровня образования. Представленные варианты стандарта позволяют дать каждому ребенку с аутизмом оптимальное сочетание индивидуальной психологопедагогической помощи и совместного обучения со сверстниками. |
56 | В заказ | |||
|
|
Пережогин Л.О Специфические расстройства речи и школьных навыков. Диагностика и коррекция |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-89144-645-6 | Эта книга посвящена группе часто встречающихся в практике состояний детей, характеризующихся сохранностью интеллекта, однако приводящих к низкой школьной успеваемости, что воспринимается родителями и педагогами в качества лени или отсутствия способностей, а школьными психологами и рядом врачей - как проявление интеллектуальной недостаточности. | 56 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Спецмашины Книжка Мягкая |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 001.14 | Размеры 25х30 см. Три полных разворота, 6 страниц. 4 стихотворения, 4 машины - пожарная, полиция, скорая, газовая служба. Пуговички, липучки, завязки - для развития мелкой моторики. | 1115 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Спецтранспорт 1. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-64 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 64 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Спецтранспорт 2. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-65 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 64 | В заказ | ||
|
|
Мозаика-С Спецтранспорт. Плакат 500x690 мм |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-43150-807-3 | Плакат большого формата «Спецтранспорт» познакомит детей с различными видами специального транспорта: пожарной машиной, скорой помощью, аварийной машиной и другими. Четкие, понятные рисунки обязательно заинтересуют ребят и помогут усвоить новые знания | 50 | В заказ | |||
|
|
Спи моя радость усни Сборник колыбельных песен | Композитор Санкт-Петербург, 0 г. | 44 | 0 | 979-0-66004-69 | В наш век компьютеров, мобильных телефонов и телевизоров проблема воспитания детей становится одной из главных и требующих немедленного решения. Воспитание начинается с самых первых дней жизни ребенка, именно в это время, как утверждают специалисты, происходит решающая закладка звуковой информации (решающая — на всю жизнь!). Именно поэтому очень важно выбрать «направление», в котором и будет осуществляться первоначальное воспитание. Неоценимую помощь в этом нелегком выборе могут оказать и методические пособия, коих в последнее время издается достаточно много. Но необходимо помнить и о том многовековом опыте наших предков, накопленном столетиями, бережно хранимом каждым народом как одно из самых величайших богатств. Все начинается с поэзии пестования — колыбельных стихов и песен. Древнерусское слово «баять», «убаюкивать» означает не только «говорить, уговаривать», но и «заговаривать». Колыбельные песни — это своего рода заговоры-обереги, основанные на магической, гипнотической силе воздействия слова и музыки, на их способности успокоить, уберечь, оградить от злых сил. С первых же минут жизни ребенок оказывается не в хаосе звуков, а во власти слова и музыки, в упорядоченной музыкально-поэтической среде. Колыбельные песни, стихи, «баюкалки» вводят его в наш мир, настраивая на определенный лад, задавая положительную программу. Известно, что способность прочно запоминать информацию у маленьких детей развита во много раз больше, чем у взрослых. Именно поэтому наряду с русскими песнями, стихами полезно читать и петь малышам на других языках, в частности на английском. В сборник вошли стихи и колыбельные песни: народные (traditional), авторские (русских и зарубежных композиторов), на русском и английском языках. |
144 | В заказ | |||
|
|
Кнушевицкая Н.А Спорт Летние и зимние виды. Тематический словарь в картинках |
Школьная Книга, 0 г. | 0 | 0 | 5-00013-012-4 | Данное пособие поможет взрослым организовать занятия по формированию у ребенка представлений о летних и зимних видах спорта. Предлагаемые задания направлены на расширение кругозора дошкольника, повышение его умственного и речевого развития. Предназначено для работы воспитателей, родителей, а также психологов и дефектологов с детьми старшего дошкольного возраста (для чтения взрослыми детям). Для занятий с детьми 5-7 лет. | 70 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Спорт. 3 предмета |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | И-7054 | Набор из 3 предметов "СПОРТ" (свисток, волчок, лабиринт) непременно порадует вашего ребенка и надолго займет его внимание. Абсолютно безопасно для здоровья. | 48 | В заказ | |||
|
|
Михайлова-Свирская Л.В Спорт. 48 карточек для тематического проекта |
Национальное образование, 0 г. | 96 | 0 | 5-4454-1132-1 | Обучающие карточки по теме «Спорт» предназначены для самостоятельной и совместной работы детей в ходе реализации проектов соответствующей тематики. Задания на карточках иллюстрируют выбранную тему со всех сторон в изображениях, словах, символах и цифрах. На карточках каждый ребенок найдет себе задания по силам и интересам. Здесь можно раскрасить олимпийские кольца и флаги стран — участниц Олимпиады, дорисовать клюшки хоккеистам, сосчитать спортинвентарь в группе и занести результаты в таблицу, нарисовать путь бегуна к финишу и написать названия разных видов спорта. Получив карточки в свое свободное распоряжение, дети придумают еще множество других способов заполнить и украсить их. Проекты в детском саду открывают детям возможность исследовать важные для них вопросы с разных сторон, совершая собственные открытия многообразия окружающего мира. Работая над проектами в сотрудничестве с другими детьми и взрослыми, дети развивают логическое и творческое мышление, речевые способности и социальные навыки. Погружаясь в тему проекта и увлеченно изучая ее, дети с интересом работают с тематическими печатными материалами. Такие материалы предлагают тематические игры-задания с включенным в них образовательным содержанием различных областей: речевым, математическим, художественно-эстетическим. Обучающие карточки для детских проектов: • содержат задания на развитие элементарных естественно-научных и математических представлений, формирование основ грамотности, развитие мелкой моторики и изобразительных навыков; • развивают целостное представление о предметах, явлениях, событиях и обеспечивают интеграцию образовательных областей; • предлагают обучение через типичные для дошкольников виды деятельности (рассматривание, рисование, игру) и более продвинутые, но характерные для многих дошкольников: копирование, чтение, решение простейших математических задач; • оставляют ребенку право выбора содержания, вида, последовательности, интенсивности, длительности и формы представления результата своей деятельности; • предоставляют ребенку возможность выполнить работу вместе со сверстниками и/или взрослыми и получить как персональный, так и общий результат; • обеспечивают организацию работы с детьми с ОВЗ с учетом особенностей их развития (например: преобладание наглядно-действенного мышления; необходимость организации обучения в уединенном месте, многократного повторения учебного материала на разном содержании). Карточки можно использовать в ходе реализации детских проектов, а также в другой групповой и индивидуальной образовательной деятельности в детском саду, развивающих центрах, начальных классах школы и в семейном образовании. |
415 | В заказ | |||
|
|
Померанцева И.В Спортивно развивающие занятия. Первая младшая группа |
Учитель Волгоград, 0 г. | 104 | 0 | 881н | Основы здоровья ребенка закладываются в самом раннем детстве. Грамотно организованные и эффективные занятия физической культурой в детском саду являются важным условием формирования здорового образа жизни малыша на основе положений ФГОС ДО. В пособии представлен интересный материал, позволяющий обеспечить достаточную двигательную активность детей третьего года жизни. Предложенные в пособии диагностика умений дошкольников и перспективный план по физическому воспитанию помогут педагогам грамотно построить образовательный процесс, интегрированные занятия, представляющие собой спортивно-развлекательные развивающие комплексы, позволят сделать занятия эффективными и запоминающимися, рекомендации по организации работы с родителями будут полезны для строительства отношений сотрудничества и сотворчества. Предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре, методистам ДОО. | 75 | В заказ | |||
|
|
Кириллова Ю.А. Спортивно-патриотическое воспитание дошкольников в дошкольных образовательных учреждениях (из опыта работы: сценарии физкультурных досугов и праздников для детей старшего дошкольного возраста): методическое пособие |
Детство-Пресс, 0 г. | 144 | 0 | 5-907709-78-2 | В методическом пособии представлен педагогический опыт по спортивно-патриотическому воспитанию дошкольников в дошкольных образовательных учреждениях. Целью спортивно-патриотической работы дошкольников является воспитание духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества. Вниманию педагогов и специалистов предлагаются авторские оригинальные физкультурные досуги и праздники патриотической направленности для детей старшего дошкольного возраста, которые посвящены государственным праздникам, памятным датам, а также досуги, знакомящие с темой малой Родины, народными и фольклорными праздниками. Методическое пособие адресовано руководителям физического воспитания, инструкторам по физической культуре, педагогам и специалистам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических колледжей, педагогам дополнительного образования. | 451 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Спортивные автомобили 1. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-46 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 42 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Спортивные автомобили 2. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-97 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 46 | В заказ | ||
|
|
Кириллова Ю.А Спортивные занятия с дошкольниками в домашних условиях. Информационно-деловое оснащение ДОО. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-90685-212-0 | Новое пособие серии “Информационно-деловое оснащение ДОО” посвящено вопросу физического воспитания детей в семье. Оно поможет родителям привить ребенку любовь к спорту, грамотно организовать физкультурную деятельность; расскажет, как правильно проводить спортивные занятия и подвижные игры с дошкольниками в домашних условиях. | 228 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Спортивные мотоциклы. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-47 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 46 | В заказ | ||
|
|
Харченко Т.Е Спортивные праздники в детском саду |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1406-9 | Материал книги представляет собой сценарии спортивных праздников и развлечений, подвижных игр, КВН и викторин для детей 3-7 лет. Все мероприятия разделены по временам года - зимние праздники и развлечения, весенние, летние и осенние. Представлены также и праздники различной тематики для любого времени года. Книга адресована инструкторам по физической культуре и воспитателям ДОО, заместителям заведующих по учебно-воспитательной работе, студентам педагогических вузов и неравнодушным родителям. | 183 | В заказ | |||
|
|
Учитель Волгоград Спортивные праздники в школе. Комплект оформительский |
Учитель Волгоград, 0 г. | 0 | 0 | НВ-9 | Представляем красочный оформительский комплект "Спортивные праздники в школе", состоящий из 6 вырубных элементов и сценариев праздника. Каждый элемент имеет название: 1. Вперед! К спортивным достижениям! 2. Спортик. 3. Олимпийский огонь. 4. Ура, победителю! 5. Спортивный салют. 6. Спортивная Россия. Яркие и красочные плакаты, изображающие фигуры спортика, победителей состязаний и спортивные атрибуты, станут прекрасным наглядным пособием для развивающих занятий, рассказывающих детям о зимних и олимпийских видах спорта. Все фигурные плакаты - живые, яркие, насыщенные сочными тонами, эффектные и броские, они ослепительно украсят любое помещение и создадут на мероприятии светлую атмосферу радости, блеска. Комплект подойдет в качестве декорирования помещения к спортивным праздникам, олимпийским школьным играм, веселым стартам, празднованию дня здоровья, дня защиты детей, во время проведения школьных учебных и летних мероприятий. Плакат-вырубка удобен в использовании: его легко повесить на стену и также легко убрать, он не занимает много места для хранения и привлекает внимание школьников. | 294 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Спортивные сказки. Беседы с детьми о спорте и здоровье |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-0901-0 | Вы держите в руках пособие «Спортивные сказки», посвященное различным видам спорта. В нем говорится о том, как важно заниматься физкультурой и спортом, как улучшить здоровье, укрепить физические и духовные силы. Еще в глубокой древности люди знали, что движение — это жизнь, оно делает человека выносливым, стойким и здоровым. Автор уделяет внимание Олимпийским играм в Древней Греции, рассказывает о летних и зимних видах спорта, о создателе современных Олимпийских игр — Пьере де Кубертене, о Московской Олимпиаде 1980 года, о параолимпийцах и их победах, о сближении спорта и искусства. Пособие можно использовать при индивидуальных и групповых занятиях. Книга предназначена воспитателям ДОУ, учителям, гувернерам, родителям. | 153 | В заказ | |||
|
|
Учитель Волгоград Спортивный инвентарь Комплект плакатов с методическим сопровождением |
Учитель Волгоград, 0 г. | 0 | 0 | КПЛ-46 | Наглядно-дидактический материал предназначен для занятий по физической культуре, ознакомлению с окружающим миром, развитию речи, а также может быть применен в логопедических играх и при обучении детей иностранному языку, в совместных занятиях детей и родителей. СОДЕРЖАНИЕ ПЛАКАТОВ Плакат "Инвентарь для формирования основных видов движения". 1. Скакалка. 2. Диск вращения "Здоровье". 3. Мини-батут. 4. Детский диск легкоатлетический ("летающая" тарелка). 5. Мешочек для метания. 6. Балансировочная дорожка. 7. Лесенка-стремянка. 8. Площадка с лесенкой и скатом. 9. Мишень "Дартс". 10. Кольцеброс. 11. Мяч набивной. 12. Гимнастическая скамейка. Плакат "Инвентарь для проведения общеразвивающих упражнений". 1. Гимнастическая булава. 2. Турник. 3. Рукоход. 4. Мяч гимнастический. 5. Механический тренажер "Степпер". 6. Гимнастическое бревно. 7. Обруч. 8. Гантели. 9. Канат для лазания. 10. Гимнастическая палка. 11. Ленты гимнастические. 12. Гимнастическая стенка. Плакат "Инвентарь для проведения игр и игровых упражнений". 1. Городки. 2. Ракетки для настольного тенниса и мячик. 3. Плоский обруч. 4. Гимнастический мат. 5. Кубики. 6. Горка навесная. 7. Мяч малый. 8. Туннель. 9. Клюшка и шары для мини-гольфа. 10. Дуги для подлезания. 11. Мяч гимнастический с ручкой (футбол). 12. Кегли и шары. Плакат "Инвентарь для проведения игр и упражнений с элементами спортивных игр". 1. Лыжи и палки. 2. Коньки. 3. Ракетки для бадминтона и волан. 4. Велосипед трехколесный. 5. Ворота для мини-футбола и футбольный мяч. 6. Волейбольная сетка. 7. Баскетбольная детская стойка. 8. Бейсбольная детская бита и мяч. 9. Теннисные ракетки и мяч. 10. Боксерские перчатки и боксерская груша. 11. Санки. 12. Хоккейная клюшка и шайба. | 140 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.