Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Кшенникова Н.Г Музыкально-дидактические игры в образовательной деятельности старших дошкольников |
Учитель Волгоград, 0 г. | 48 | 0 | 4317 | В пособии представлен систематизированный комплекс музыкально-дидактических игр, направленных на развитие у старших дошкольников музыкальных способностей. Использование музыкально-игрового материала в непосредственно образовательной и самостоятельной деятельности будет способствовать обогащению художественно-эстетического и интеллектуального опыта дошкольников, достижению планируемых образовательных результатов в музыкальном воспитании детей в соответствии с ФГОС ДО. Предложенные игровые упражнения позволят разнообразить музыкальную, коммуникативную, двигательную, познавательную деятельность каждого ребенка и могут применяться в практике дошкольной организации независимо от видовой направленности и реализуемой в ней образовательной программы. Предназначено музыкальным руководителям и воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования. | 50 | В заказ | |||
|
|
Фомина Н.А Музыкально-двигательное физическое воспитание дошкольников |
Учитель Волгоград, 0 г. | 0 | 0 | 4371 | В монографии представлены результаты научных исследований двух докторских и кандидатской диссертаций по разработке, обоснованию и реализации систем и технологий физического воспитания дошкольников, объединенных общим направлением - музыкально-двигательное физическое воспитание детей дошкольного возраста. Предлагается новый подход к организации и построению физического воспитания дошкольников в дошкольных образовательных организациях, в том числе в учреждениях коррекционной направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и логопедическими нарушениями), где музыкально-двигательная деятельность выдвигается в качестве ведущей. Монография будет полезна для инструкторов по физической культуре, воспитателей, педагогов дополнительного образования ДОО, студентов вузов, преподавателей педагогических учебных заведений. | 345 | В заказ | |||
|
Лаптева В.А. Музыкальная математика для детей 4-7 лет. |
Сфера, 2007 г. | 48 | 3000 | 5-89144-315-5 | 70*90*16 |
Методическое пособие содержит математические песни-считалки, песни о геометрических фигурах, понятиях, временных и пространственных отношениях, измерениях и количестве. Представленные песенки и попевки можно использовать как на занятиях, так и во время игр и прогулок. Данное пособие является дополнением к программе Е.В. Колесниковой «Математические ступеньки», может также использоваться и при работе по любой другой программе. Для музыкальных руководителей, методистов, воспитателей ДОУ и родителей дошкольников. |
43 | В заказ | ||
|
|
Bondibon Музыкальная лаборатория. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2882 | Ребёнок любит музыку? Порадуйте малыша набором "Музыкальная лаборатория" из серии "Французские опыты Науки с Буки". С ним ребёнок проведёт 39 увлекательных опытов, узнает, откуда в синтезаторе берётся звук, что такое электрическая цепь и как работает динамик. Дополнительно понадобятся 2 батарейки АА (не входят в комплект). | 2175 | В заказ | |||
|
|
Кузьмина О.В Музыка. 3 кл. Рабочая тетрадь. |
Вентана-Граф, 2013 г. | 80 | 0 | 5-360-04238-9 | 200x140x5 | Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта "Музыка", реализующего принцип развивающего обучения. Предназначена для самостоятельной учебно-творческой деятельности учащихся. Комплект является частью системы "Начальная школа XXI века". | 153 | В заказ | ||
|
|
Вайнфельд О.А. Музыка, движение, фантазия |
Детство-Пресс, 2005 г. | 32 | 0 | 5-89814-084-0 | 60*90/8 |
В сборник вошли музыкально-ритмические композиции для занятий с детьми дошкольного возраста. Созданные на основе любимых детьми мелодий из мультфильмов, они органично сочетают физкультурные, танцевальные и образные виды движений. Для музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений. |
47 | В заказ | ||
|
|
Радынова О.П Музыка о животных и птицах. Музыкальные шедевры |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0970-6 | В предлагаемом пособии представлены занятия, направленные на формирование основ музыкальной культуры у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Занятия группируются по темам и включают известные музыкальные произведения, собранные по принципу контрастного сопоставления (близость или различие настроений, названий, вариантов исполнения и т.д.). В книге раскрывается тема "Музыка о животных и птицах". Пособие предназначено для музыкальных руководителей, воспитателей детских садов, учителей начальной школы, студентов педагогических колледжей и вузов, родителей. | 247 | В заказ | |||
|
|
Петрова В.А. Музыка малышам 2-3 года. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 103 | 0 | 5-4315-2346-5 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Пособие посвящено музыкальному воспитанию детей третьего года жизни. В книге дана характеристика возрастных возможностей детей, определены задачи развития, содержание и условия педагогической работы, приводится примерный музыкальный репертуар. Сочетание педагогического, психологического и музыковедческого подходов, построение методики в соответствии с возрастными особенностями детей позволяют получать высокие результаты в их музыкальном и общем развитии. Музыкальный материал включает слушание музыки, песни, музыкально-двигательный показ, пляски и игры. В конце книги есть подраздел «На заметку музыкальному руководителю», в котором рассмотрены часто встречающиеся в работе ошибки. Книга содержит: • конспекты занятий; • методические рекомендации; • нотный материал. Пособие адресовано музыкальным руководителям, методистам, воспитателям детских дошкольных учреждений. |
657 | В заказ | |||
|
|
Петрова В.А. Музыка малышам 1-2 года. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 54 | 0 | 5-4315-2345-8 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Пособие посвящено музыкальному воспитанию детей второго года жизни. В книге дана характеристика возрастных возможностей детей, определены задачи развития, содержание и условия педагогической работы, приводится примерный музыкальный репертуар. Сочетание педагогического, психологического и музыковедческого подходов, построение методики в соответствии с возрастными особенностями детей позволяют получать высокие результаты в их музыкальном и общем развитии. Музыкальный материал включает слушание музыки, песни, музыкально-двигательный показ, пляски и игры. В конце книги есть подраздел «На заметку музыкальному руководителю», в котором рассмотрены часто встречающиеся в работе ошибки. Книга содержит: • конспекты занятий; • методические рекомендации; • нотный материал. Пособие адресовано музыкальным руководителям, методистам, воспитателям детских дошкольных учреждений. |
509 | В заказ | |||
|
|
Петрова В.А. Музыка малышам 0-1 год. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-2247-5 | Пособие посвящено музыкальному воспитанию детей первого года жизни. Сочетание педагогического, психологического и музыковедческого подходов, построение методики в соответствии с возрастными особенностями детей позволяют получать высокие результаты в их музыкальном и общем развитии. Музыкальный материал включает слушание музыки, песни, музыкально-двигательный показ, пляски и игры. В конце книги есть подраздел «На заметку музыкальному руководителю», в котором рассмотрены часто встречающиеся в работе ошибки. Книга содержит: ∙ характеристика возрастных особенностей; ∙ задачи развития; ∙ поддержание и условия педагогической работы; ∙ примерный музыкальный репертуар. Пособие адресовано музыкальным руководителям, методистам, воспитателям детских дошкольных учреждений. | 396 | В заказ | |||
|
|
Анисимова М.В Музыка здоровья. Программа музыкального здоровьесберегающего развития дошкольников |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-0941-6 | В книге представлена авторская программа для детей 5—7 лет «Музыка здоровья», имеющая здоровьесберегающую направленность. Она содержит учебно-тематический и репертуарный планы музыкальных занятий, комплексы дыхательной, звуковой, артикуляционной и пальчиковой гимнастики, голосовых, вокальных, ритмических, релаксационных упражнений, психогимнастических игр, игровых массажей. Даны перечень музыкальных произведений, которые можно применять в режимных моментах, сценарии музыкальных досугов, сюжетных, музыкальных и интегрированных занятий с использованием здоровьесберегающих технологий, консультации для родителей и педагогов. Адресована музыкальным работникам и педагогам ДОО. Может быть использована в вариативной части образовательной программы ДОО или в системе дополнительного образования. | 113 | В заказ | |||
|
|
Левчук Е.А Музыка звуков Автоматизация и дифференциация звуков в стихах, пословицах, поговорках, загадках, рассказах и былинах |
Детство-Пресс, 2004 г. | 64 | 0 | 5-89814-237-1 | Книга содержит речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков в речи. В издании представлены приемы, облегчающие процесс закрепления правильного произношения звуков, поскольку включают в него кроме слуха другие анализаторы, образное мышление, воображение ребенка. Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям, родителям дошкольников. | 32 | В заказ | |||
|
|
Тютюнникова Т.Э Музыка детства. Ремесло и искусство педагога. Концептуально-методические основы музыкального воспитания |
Бином, 0 г. | 80 | 0 | 5-9963-4120-7 | Все материалы данного издания пронизаны творческим подходом автора к музыкальному воспитанию детей. На высокой профессиональной основе даются рекомендации, излагается концепция музыкального образования.
В издании представлены: основные принципы методики; методика элементарного музицирования; музыкальная основа работы с детьми; планирование; принципы современного мониторинга учебных процессов на основе творческого музицирования. Даются рекомендации по проведению праздников и утренников в детском саду. Издание адресовано учителям музыки, музыкальным руководителям, логопедам, психологам, родителям, воспитателям, учителям начальных классов, преподавателям детских музыкальных школ и всем, кто интересуется орфпедагогикой. |
360 | В заказ | |||
|
|
Буренина А.И Музыка детства. Методические рекомендации и репертуар. Средняя группа |
Бином, 0 г. | 288 | 0 | 5-09-079932-4 | В методических рекомендациях представлены цель, задачи и содержание музыкального воспитания детей 4–5 лет. В примерном планировании на каждый месяц дается описание по разделам: звучащие жесты, речевое музицирование, инструменты, песни, движение и активное слушание, импровизация. При построении образовательной деятельности учитываются психологические и физические особенности развития детей данного возраста. Работу педагога наполняют конкретным содержанием сценарии тематических музыкальных занятий, музыкальных развлечений и праздников с нотными приложениями. Рекомендованный примерный репертуар для музыкального воспитания детей 4–5 лет также дается с нотными приложениями |
442 | В заказ | |||
|
|
Буренина А.И Музыка детства. Методические рекомендации и репертуар. Вторая Младшая группа |
Бином, 0 г. | 192 | 0 | 5-9963-4119-1 | В методических рекомендациях представлены цель, задачи и содержание музыкального воспитания детей 3–4 лет. В примерном планировании на каждый месяц дается описание по разделам: звучащие жесты, речевое музицирование, инструменты, песни, движение и активное слушание, импровизация.
При построении образовательной деятельности учитываются психологические и физические особенности развития детей данного возраста. Работу педагога наполняют конкретным содержанием сценарии тематических музыкальных занятий, музыкальных развлечений и праздников с нотными приложениями. Рекомендованный примерный репертуар для музыкального воспитания детей 3–4 лет также дается с нотными приложениями. |
417 | В заказ | |||
|
|
Юматова Д.Б Музыка движения. Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет |
Ювента, 0 г. | 32 | 0 | 5-85429-620-5 | Рабочая тетрадь "Музыка движения" предназначена для работы с детьми 3-4 лет по направлению "Музыка" и входит в учебно-методический комплект программы "Разноцветная планета". Основная цель пособия - развитие музыкально-сенсорных способностей ребёнка (умение слышать высоту, длительность, силу, тембровую окраску звуков), понимание особенностей музыкального языка, формирование тонкоориентированных движений рук и пальцев, обогащение и активизация словарного запаса. Работа с материалами пособия поможет вашему ребёнку услышать разноцветную палитру музыкальных звуков, живущих в сказках, овладеть различными видами музыкальной деятельности. Подобранные по тематике сказок игры и игровые упражнения разовьют музыкальные способности и расширят двигательные возможности вашего ребенка (лежащие в основе интеллектуального развития), заинтересуют и приобщат к музыке. Пособие разработано на основе авторской методики "Волшебные клавиши", апробированной с детьми-билингвами из Испании, Греции, США, Эстонии. Рекомендовано музыкальным руководителям, воспитателям ДОУ, студентам педагогических вузов и колледжей, гувернёрам, родителям, заботящимся о гармоничном всестороннем развитии детей. | 135 | В заказ | |||
|
|
Ермолина Т.В Музыка в детском саду. Образовательная программа дошкольного образования: от 1 года до 8 лет |
Национальное образование, 0 г. | 224 | 0 | 5-4454-0704-1 | Программа «Музыка в детском саду» ориентирована на свободное целостное музыкальное развитие детей, создание оптимальных условий для их успешной индивидуализации и социализации. В Программе предложена целостная инновационная система музыкального развития детей на основе гуманистической концепции свободного выбора и средового подхода. Программа отражает специфику методического сопровождения образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста, а также с детьми, имеющими особые образовательные потребности. В Программе предложены построенная на принципе принятия и уважения детских свобод методика организации индивидуальных и коллективных занятий в музыкальной развивающей предметно-пространственной среде (МРППС), описания коррекционно-развивающей работы на основе музыки и движения, гибкая инновационная система для календарно-тематического планирования и мониторинга музыкально-педагогической работы, материалы для ведения наблюдений и построения индивидуального образовательного маршрута воспитанника, иллюстрированные описания МРППС. Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО и адресована музыкальным руководителям, воспитателям, методистам и руководителям дошкольных образовательных организаций, педагогам дополнительного образования, а также специалистам, работающим с детьми с ОВЗ. К Программе разработаны комплекс учебно-методических и дидактических материалов и авторский музыкальный репертуар. В репертуарных сборниках представлено более 300 музыкально-игровых моделей для организации детской жизни. |
1088 | В заказ | |||
|
|
Ермолина Т.В Музыка в детском саду Осень. Репертуарный сборник + CD |
Национальное образование, 0 г. | 88 | 0 | 5-4454-1088-1 | Репертуар сборника «Осень» охватывает все привычные формы работы педагога на музыкальном занятии: пение, движение, игру на музыкальных инструментах, театрализованную деятельность — и включает: • игры на каждый день — песенки приветствия и прощания, колыбельные, сезонные и праздничные; • песни-танцы, хороводы — для формирования музыкального слуха, чувства ритма, памяти и внимания, а также навыков движения; • динамические массажные и музыкально-психологические игры; • репертуар для музыкальных инструментов, ансамблей, колокольчиков Маккерони, ритмизованных игр со звуковыми жестами; • игры с простыми правилами для тех, кто хочет научиться сочинять музыку. Каждая музыкальная модель имеет несколько вариантов использования. Большинство из них сопровождаются фонограммами плюс и минус, представленными на CD. Схемы движения и расположения для создания танцев, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов помогут педагогу создавать среду для самостоятельного детского творчества, учитывая потребности ребенка. Мультисенсорный подход (опора на образ, звук, цвет, движение, ритм) в создании репертуара позволяет использовать его в разновозрастной группе и включать в занятия с детьми, имеющими разные образовательные потребности. Репертуар Программы «Музыка в детском саду» предназначен для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, в досуговых, развивающих и коррекционных центрах, в начальной школе и в кругу семьи. |
422 | В заказ | |||
|
|
Ермолина Т.В Музыка в детском саду Лето. Репертуарный сборник + CD |
Национальное образование, 0 г. | 88 | 0 | 5-4454-1087-4 | Репертуар сборника «Лето» охватывает все привычные формы работы педагога на музыкальном занятии: пение, движение, игру на музыкальных инструментах, театрализованную деятельность — и включает: • игры на каждый день — песенки приветствия и прощания, колыбельные, сезонные и праздничные; • песни-танцы, хороводы — для формирования музыкального слуха, чувства ритма, памяти и внимания, а также навыков движения; • динамические массажные и музыкально-психологические игры; • репертуар для музыкальных инструментов, ансамблей, колокольчиков Маккерони, ритмизованных игр со звуковыми жестами; • игры с простыми правилами для тех, кто хочет научиться сочинять музыку. Каждая музыкальная модель имеет несколько вариантов использования. Большинство из них сопровождаются фонограммами плюс и минус, представленными на CD. Схемы движения и расположения для создания танцев, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов помогут педагогу создавать среду для самостоятельного детского творчества, учитывая потребности ребенка. Мультисенсорный подход (опора на образ, звук, цвет, движение, ритм) в создании репертуара позволяет использовать его в разновозрастной группе и включать в занятия с детьми, имеющими разные образовательные потребности. Репертуар Программы «Музыка в детском саду» предназначен для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, в досуговых, развивающих и коррекционных центрах, в начальной школе и в кругу семьи. |
422 | В заказ | |||
|
|
Ермолина Т.В Музыка в детском саду Зима. Репертуарный сборник + CD |
Национальное образование, 0 г. | 104 | 0 | 5-4454-1085-0 | Репертуар сборника «Зима» охватывает все привычные формы работы педагога на музыкальном занятии: пение, движение, игру на музыкальных инструментах, театрализованную деятельность — и включает: • игры на каждый день — песенки приветствия и прощания, колыбельные, сезонные и праздничные; • песни-танцы, хороводы — для формирования музыкального слуха, чувства ритма, памяти и внимания, а также навыков движения; • динамические массажные и музыкально-психологические игры; • репертуар для музыкальных инструментов, ансамблей, колокольчиков Маккерони, ритмизованных игр со звуковыми жестами; • игры с простыми правилами для тех, кто хочет научиться сочинять музыку. Каждая музыкальная модель имеет несколько вариантов использования. Большинство из них сопровождаются фонограммами плюс и минус, представленными на CD. Схемы движения и расположения для создания танцев, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов помогут педагогу создавать среду для самостоятельного детского творчества, учитывая потребности ребенка. Мультисенсорный подход (опора на образ, звук, цвет, движение, ритм) в создании репертуара позволяет использовать его в разновозрастной группе и включать в занятия с детьми, имеющими разные образовательные потребности. Репертуар Программы «Музыка в детском саду» предназначен для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, в досуговых, развивающих и коррекционных центрах, в начальной школе и в кругу семьи. |
422 | В заказ | |||
|
|
Ермолина Т.В Музыка в детском саду Весна. Репертуарный сборник + CD |
Национальное образование, 0 г. | 96 | 0 | 5-4454-1086-7 | Репертуар сборника «Весна» охватывает все привычные формы работы педагога на музыкальном занятии: пение, движение, игру на музыкальных инструментах, театрализованную деятельность — и включает: • игры на каждый день — песенки приветствия и прощания, колыбельные, сезонные и праздничные; • песни-танцы, хороводы — для формирования музыкального слуха, чувства ритма, памяти и внимания, а также навыков движения; • динамические массажные и музыкально-психологические игры; • репертуар для музыкальных инструментов, ансамблей, колокольчиков Маккерони, ритмизованных игр со звуковыми жестами; • игры с простыми правилами для тех, кто хочет научиться сочинять музыку. Каждая музыкальная модель имеет несколько вариантов использования. Большинство из них сопровождаются фонограммами плюс и минус, представленными на CD. Схемы движения и расположения для создания танцев, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов помогут педагогу создавать среду для самостоятельного детского творчества, учитывая потребности ребенка. Мультисенсорный подход (опора на образ, звук, цвет, движение, ритм) в создании репертуара позволяет использовать его в разновозрастной группе и включать в занятия с детьми, имеющими разные образовательные потребности. Репертуар Программы «Музыка в детском саду» предназначен для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, в досуговых, развивающих и коррекционных центрах, в начальной школе и в кругу семьи. |
422 | В заказ | |||
|
|
Критская Е.Д Музыка 4 кл Рабочая тетрадь |
Просвещение, 0 г. | 32 | 0 | 5-09-078015-5 | 220x290 | Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «Музыка» для 4 класса общеобразовательных учреждений авторов Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся, содержит вопросы и творческие задания. Тетрадь доработана в соответствии с требованиями ФГОС. | 329 | В заказ | ||
|
|
Критская Е.Д Музыка 3 кл Рабочая тетрадь |
Просвещение, 0 г. | 32 | 0 | 5-09-078013-1 | 275x215x3 | Тетрадь содержит творческие задания и вопросы, которые помогут повторить и закрепить основные темы учебника, развить музыкальное и художественное творчество учащихся. | 329 | В заказ | ||
|
|
Критская Е.Д Музыка 2 кл Рабочая тетрадь |
Просвещение, 0 г. | 32 | 0 | 5-09-078011-7 | 220x290 | Тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся. В ней представлены различные творческие задания и вопросы, обозначенные соответствующими значками-символами: спой, сыграй, нарисуй, раскрась, напиши, подчеркни, вырежи и наклей. Выполнение заданий поможет детям повторить и закрепить материал урока. Объем нового издания значительно сокращен и оптимизирован под современные стандарты образования. | 329 | В заказ | ||
|
|
Критская Е.Д Музыка 1 кл Рабочая тетрадь. |
Просвещение, 0 г. | 32 | 0 | 5-09-072967-3 | 276x215x2 | Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект "Музыка" для 1 класса общеобразовательных организаций авторов Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной. Она содержит вопросы и задания для самостоятельной работы учащихся. | 329 | В заказ | ||
|
|
Морозова А.Н Музейная педагогика. Из опыта методической работы |
Сфера, 0 г. | 416 | 0 | 5-89144-650-2 | В пособии даны методические рекомендации работникам дошкольных образовательных учреждений для организации работы по музейной педагогике. Цель пособия: помочь воспитателям, педагогам, руководителям дошкольных образовательных учреждений организовать работу по музейной педагогике. Для воспитателей, методистом ДОУ и родителей. | 160 | В заказ | |||
|
|
Агапина М.С Музей. Большое путешествие с Николасом. Суперквест для ума |
Бином, 0 г. | 48 | 0 | 5-9963-5993-6 | Стать супергероем? Покорить горы и моря? Проще простого! А вот как ответить на бесконечные вопросы ребенка? Вам поможет серия "Суперквест для ума" – абсолютно новый и очень современный вид нон-фикшн для детей. Во-первых, это комикс. Но не просто история в картинках, а отличный логический материал, с эмоциональными и конфликтными моментами в историях. Во-вторых, это головоломки и задания, напрямую связанные с сюжетом, 8 поделок, настоящий дневник путешественника и 100 многоразовых наклеек! В-третьих, это отличная и очень качественная детская научно-популярная литература, которая поможет дошкольнику понять, что в знаниях – сила! Большое путешествие Николаса включает в себя Горы, Лес, Море, Космос, Подземный и подводный миры и даже в прошлое - к Динозаврам. Путешествуйте вместе с героями - мальчиком Николасом и енотом Веником. Вселенная открытий ждёт вас! На этот раз Нику и его подруге Оле предстоит разгадать загадку таинственного артефакта и выяснить причину исчезновения Директора Музея. И снова друзей ждёт много приключений: они пройдут по этажам Музея, встречая на своем пути доисторических животных, первобытных людей, индейцев майя, викингов, средневековых рыцарей... История цивилизаций оживёт прямо на их глазах, причём не в переносном, а в прямом смысле. | 521 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Мужская одежда в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2011 г. | 28 | 0 | 5-296-00960-9 | 205x260 мм | Издание для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. | 111 | В заказ | ||
|
|
Шорыгина Т.А Мудрые сказки. Беседы с детьми о пословицах и крылатых выражениях. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 144 | 0 | 5-9949-0882-2 | Пособие состоит из двух частей. В первой содержатся наиболее доступные для понимания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста крылатые слова и выражения. Во второй — пословицы и поговорки. Дается их толкование, подчеркивается, в каком значении они применяются в речи. Для лучшего усвоения все крылатые выражения, пословицы или поговорки введены в стихотворение и сказку. Пособие может быть использовано для коллективных и индивидуальных занятий с детьми. Предназначено родителям, воспитателям, гувернерам, учителям младших классов. | 219 | В заказ | |||
|
|
Махаон Му у Питомцы. 100 наклеек |
Махаон, 0 г. | 24 | 0 | 5-389-16057-6 |
Хрюкай! Крякай! Кукарекай! |
226 | В заказ | |||
|
|
Меннен П Моя Собака. Зачем? Отчего? Почему? Малышам |
АСТ, 0 г. | 16 | 0 | 5-8029-3124-0 | Серия познавательных книг для дошколят наглядно отвечает на вопросы малышей, превращая каждую страницу книги в настоящее событие. Почему собака любит гулять? Чему должен научиться щенок? Как собака разговаривает? |
490 | В заказ | |||
|
|
Литур Моя семья. Раскрашиваем и читаем по слогам |
Литур, 0 г. | 14 | 0 | 5-9780-0503-5 | 60х90/16 | Данное издание представляет собой не просто книжку-раскраску, с ее помощью Ваш ребенок научиться читать по слогам. | 18 | В заказ | ||
|
|
Ковалева А Моя семья. 3-4 года. Академия солнечных зайчиков |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-1077-1 | Вы держите в руках книгу для занятий с ребёнком 3—4 лет, которая в доступной игровой форме формирует у малыша знания о семье и её членах, закрепляет понятие о родственных отношениях и семейных традициях, взаимопомощи членов семьи, их увлечениях и досуге. К этому возрасту ребёнок усваивает основные правила поведения в семье и очень важно сформировать у него представление о собственном месте в ней, воспитывать желание заботиться о своих близких. Задания рассчитаны на активное и творческое участие взрослого. Занимаясь, обязательно просите малыша рассказывать о своей семье и родственниках, как они заботятся и помогают друг другу, чем занимаются и увлекаются. Дополняйте тексты пособия своими рассказами и подробно отвечайте на вопросы ребёнка. Предлагайте малышу рассуждать, подробно рассказывать, что он видит на рисунках, давать максимально развёрнутые ответы. Это развивает речь, учит выражать мысли чётко и последовательно. | 105 | В заказ | |||
|
|
Хилтунен Е Моя Родина-Россия. Рабочая тетрадь. 6-8 лет |
Национальное образование, 0 г. | 48 | 0 | 5-4454-0921-2 | Чем богата Россия? Природные ресурсы и многочисленные самобытные народы, многовековая история и вера, наука и культура, воинская слава... Освоить все эти богатства ребёнку поможет тетрадь "Моя Родина - Россия". Незаменимым помощником ему станет Коврик времени "История России". Разложив длинный цветной коврик на полу, заполняя окошки карточками, ребёнок шаг за шагом сам пройдёт по всей истории России начиная с IX века. Итак, какого царя спас всем известный Иван Сусанин? Верно, самого первого из Романовых. Картина истории России стройно и понятно выстраивается сама собой и остаётся в памяти на всю жизнь. Выполняя задания в тетради, ребёнок также заглянет в детские энциклопедии, географические атласы или возьмёт интервью у взрослых. Какое увлекательное исследование ему предстоит! Нужно узнать, кто придумал славянские буквы, какие животные водятся в России, кто был первым в мире космонавтом. И обязательно в тетради найдётся место для собственных творческих и почти настоящих научных работ ребёнка, ведь именно ему создавать славное будущее. | 191 | В заказ | |||
|
|
Хилтунен Е Моя Родина - Россия. Комплект материалов для детей 6-8 лет |
Национальное образование, 0 г. | 0 | 0 | 5-4454-0918-2 | В комплект «Моя Родина — Россия» входят: 1) коврик времени «История России, IX-XXI вв.» (включая: карты-основания, разрезные карточки-открытки, контрольный «Коврик времени» для педагога); 2) рабочая тетрадь «Моя Родина — Россия»; 3) методические рекомендации для педагогов по работе с комплектом. Знаменитые коврики времени Марии Монтессори приводят в восторг уже не одно поколение детей и взрослых. Большое путешествие во времени, которое вы совершите вместе с детьми, удивит многих из вас. Разложив длинный цветной коврик на полу, заполняя окошки карточками, вы заглянете в эпоху Рюрика и Петра I, первых автомобилей и полетов в космос. Картина истории России стройно и понятно выстроится сама собой и останется в памяти на всю жизнь. Рабочая тетрадь станет для ребенка своеобразным отчетом о путешествии. Но это еще не все. Ему предстоит выяснить много нового: люди каких народностей живут в России, чем удивила мир российская наука, какие животные водятся в наших лесах… Он заглянет в детские энциклопедии, географические атласы, возьмет интервью у вас. На страницах тетради ему представится возможность продолжить славные традиции своих великих соотечественников и попробовать себя в творческих и почти настоящих научных работах. Материалы комплекта можно использовать для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста как в образовательных организациях, так и в семейном образовании. Методические рекомендации помогут взрослым, в том числе не знакомым с системой Монтессори, полноценно организовать работу ребенка или группы детей с комплектом материалов «Моя Родина — Россия». | 1231 | В заказ | |||
|
|
Школьная Пресса Моя Родина - Россия с древних времен до наших дней. Книга для чтения с детьми |
Школьная Книга, 0 г. | 88 | 0 | 5-00013-237-1 |
Книга «Моя Родина – Россия с древних времён до наших дней» предназначена для чтения с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (дошкольникам книгу читают взрослые, а дети-школьники – самостоятельно). В книге в доступной для понимания ребёнком форме повествуется об истории нашей Родины. Слушая или самостоятельно читая представленные здесь занимательные рассказы, ребёнок узнает, как жили наши предки в древности, чем занимались, как добывали себе еду и чем питались, какую одежду носили летом и зимой; какой они вели образ жизни, как строили свои города и защищали родную землю от врагов; какими были её верные, преданные и мужественные воины и полководцы, наши соотечественники; как разрозненные русские княжества объединялись в единое государство, мощь которого крепла из века в век; как русский народ отстоял свою свободу и независимость в Отечественную войну 1812 года и в Великую Отечественную войну 1941—1945 гг., восстанавливал разрушенные врагами в годы лихолетья города и сёла; как сегодня россияне чтут своих героев и знаменитых соотечественников, покоряют космические дали, живут и трудятся на благо нашей Родины – России, Российской Федерации, какими достижениями гордится страна. И, конечно же, маленькие слушатели и читатели нашей книги познакомятся с государственной символикой России – государственным флагом, гербом и главной торжественной песней страны – государственным гимном РФ (этот раздел открывает книгу).
Рассказы сопровождаются многочисленными цветными иллюстрациями и фотографиями, а также вопросами и заданиями, которые помогут усвоить их содержание и смысл. Материалы книги соответствуют требованиям ФГОС дошкольного образования и действующих программ воспитания и обучения детей. Главная цель и задача книги — социальное развитие ребёнка, расширение его познавательной активности, повышение интереса к истории нашей страны, воспитание патриотизма и любви к Родине, уважения к своему народу, его традициям и культуре.
|
420 | В заказ | |||
|
|
Ковалева А Моя планета. 5-6 лет. Академия солнечных зайчиков |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-1076-4 | Вы держите в руках книгу для занятий с ребёнком 5—6 лет, которая в наглядной и доступной форме знакомит его с планетой Земля, даёт представление о месте Земли среди других планет, объясняет, как Солнце влияет на нашу жизнь, рассказывает о природных объектах планеты и её животном мире. Задания рассчитаны на активное и творческое участие взрослого. Читая тексты к рисункам, обязательно поясняйте их, дополняйте своими рассказами, учитывая при этом знания и опыт ребёнка, и как можно подробнее отвечайте на его вопросы. В этом случае занятия станут и интереснее и эффективнее. Предлагайте малышу рассуждать, подробно рассказывать, что он видит на рисунках, давать как можно более развёрнутые ответы. Это развивает речь, учит выражать мысли чётко и последовательно. | 85 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Моя первая умная ферма. Логическая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ5679 | Переполох на ферме! Животные разбрелись по полю! Логическая детская игра " МОЯ ПЕРВАЯ УМНАЯ ФЕРМА " от Bondibon – это веселая головоломка для малышей, которая содержит 60 заданий разных уровней сложности. Решайте задания и развивайте логическое мышление, концентрацию внимания, мелкую моторику и эмоциональный интеллект. Правила простые. Выберите задание и поместите детали на игровое поле, как указано в задании. А теперь отделите разные виды животных друг от друга заборами и проверьте, все ли они обеспечены питьевой водой. Все загоны должны быть заняты животными. При правильном решении не будет пустых участков поля. Действовать надо с умом! Задание имеет только одно решение. В комплекте: игровое поле, 8 фигурок животных, 3 поилки, 7 оградок, буклет с правилами игры и решениями. Всего 4 уровня сложности. Игра для 1 игрока. 3+. | 1711 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Моя первая книжка. Щенок |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-43150-854-7 | Книжка-плюшка «Щенок» серии «Мои первые книжки» познакомит Вашего ребенка с веселым щенком. Маленький читатель с удовольствием будет рассматривать красочные иллюстрации и слушать добрые стихи о его приключениях. Знакомство с первой книжкой будет веселым и интересным: малыш сможет полистать ее, потрогать объемную фигурку щенка на обложке и даже попробовать странички «на зуб», ведь они изготовлены из пены EVA – легкого и безопасного материала. | 226 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Моя первая книжка. Машинка |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-43150-853-0 | Книжка-плюшка «Машинка» серии «Мои первые книжки» познакомит Вашего ребенка с приветливой машинкой. Маленький читатель с удовольствием будет рассматривать красочные иллюстрации и слушать добрые стихи о ее приключениях. Знакомство с первой книжкой будет веселым и интересным: малыш сможет полистать ее, потрогать объемную фигурку машинки на обложке и даже попробовать странички «на зуб», ведь они изготовлены из пены EVA – легкого и безопасного материала. | 226 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.