Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Томик Рамка-вкладыш Геометрия Большая |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 322 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 198 | В заказ | |||
![]() |
Томик Рамка-вкладыш. Геометрия Квадрат |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 332 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 198 | В заказ | |||
![]() |
Томик Рамка-вкладыш Геометрия Круг |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 342 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 198 | В заказ | |||
![]() |
Томик Рамка-вкладыш Геометрия Малая |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 411 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 166 | В заказ | |||
![]() |
Томик Рамка-вкладыш Животные |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 451-1 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 166 | В заказ | |||
![]() |
Томик Рамка-вкладыш Зайка БМ |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 481-3 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 166 | В заказ | |||
![]() |
Томик Рамка-вкладыш Игрушки |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 451 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 166 | В заказ | |||
![]() |
Томик Рамка-вкладыш Лес |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 362-1 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 198 | В заказ | |||
![]() |
Томик Рамка-вкладыш Лягушка БМ |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 481-2 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 166 | В заказ | |||
![]() |
Томик Рамка-вкладыш Овощи |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 372-2 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 198 | В заказ | |||
![]() |
Томик Рамка-вкладыш Собачка БМ |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 481-1 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 166 | В заказ | |||
![]() |
Томик Рамка-вкладыш Транспорт |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 362 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 198 | В заказ | |||
![]() |
Томик Рамка-вкладыш Фрукты |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 372-3 | Рамки-вкладыши — это, обычно, деревянная пластина, в которой выбраны несколько пазов различной формы или размера. В эти пазы вставляются «вкладыши» — фигурки, повторяющие их по форме и размеру. Задача ребенка при игре с вкладышами — найти для каждой фигурки своё место. Вкладыши прекрасно развивают логическое мышление, мелкую моторику, память, прививают понятие «больше-меньше». Играя с вкладышами, ребёнок подбирает подходящие детали на глаз и может через некоторое время выполнять нужное действие сразу — вкладыши сами «подсказывают» правильный выбор. Поэтому, чтобы игра не наскучила малышу, когда он научится раскладывать все детали в нужные места, процесс можно разнообразить дополнительными условиями. Например, собирать от большего к меньшему или выбирать детали определённых цветов. Это поможет малышу укрепить свои познания в окружающем его мире. | 198 | В заказ | |||
![]() |
Томик Сортер. Веселые фигурки. 13 деталей |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 968 | Сортер представляет собой деревянный куб из массива сосны толщиной 7 мм и длиной стороны 12 см. Стенки его выпилены с пазловыми замками. На четырех сторонах куба по два - три отверстия для вставления фигурок, на верхней, снимаемой, крышке - только одно. Фигурки сюжетные, их можно использовать для самостоятельных игр. Каждая сторона тематическая: с одно стороны деревья, с другой - транспорт, с двух сторон - животные. Размер фигурок от 7.5 см до 2.5, толщина 1.5 см. Всего в наборе 13 деталей, окрашенных с обоих сторон, нанесен рисунок. | 529 | В заказ | |||
![]() |
Томик Сортер. Геометрические фигуры. 14 деталей |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 967 | Игрушка - деревянный кубик с длиной стороны 12 см, выполнен из массива сосны толщиной 7 мм. Верхняя крышка снимается - и детальки, просунутые внутрь, можно доставать. Всего 14 штук геометрических деталей, по 3 см толщиной. Томский производитель освоил многоцветную колеровку, есть сиреневый, оранжевый и другие нетрадиционные для деревянных игрушек цвета. | 530 | В заказ | |||
![]() |
Томик Сортер. Круг. 7 деталей |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 969 | Это необычный сортер. Задача - не просто пропихнуть фигурку в прорезь, но и с помощью вращения верхнего круга сопоставить одинаковые прорези в этом круге и в крышке квадратного ящика, над которой он крутится. В крышке шесть отверстий разной формы. Всего 7 деталей геометрических форм. Фигурки, как и сама коробка, изготовлены из массива сосны. Детали толщиной 3 см, стенки коробки 7 мм. Саму коробку производитель оставил неокрашенной, чтобы сохранить теплый цвет древесины. Размер игрушки 18х18х6 см. | 592 | В заказ | |||
![]() |
Томик Цветной городок. Большой. 41 деталь |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 8688-8 | Это настоящий, красочный город, состоящий из множества деревянных деталей (их 41). В нем много домов, построенных из деталей, в виде геометрических фигур (квадраты, прямоугольники, треугольники, треугольные призмы, полукруг); легковых автомашин разных марок; жителей (взрослых и детей); зеленых насаждений. Рисунки нанесены методом шелкографии. Малышу будет приятно играть с этими фигурками, потому что они легкие, удобные, приятные на ощупь и хорошо помещаются в ручке. | 617 | В заказ | |||
![]() |
Томик Цветной городок. Голубой. 8 деталей |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 8688-3 | Яркие, насыщенные цвета и симпатичное оформление этого конструктора не оставят равнодушным ни одного маленького архитектора. Простой и красивый набор открывает огромный простор для творчества. Детали конструктора никак не прикрепляются друг к другу – а значит, возводя строения, малыш опытным путем познакомится с понятиями равновесия и баланса, а также приобретет аккуратность и точность движений. Для озеленения улиц в конструкторе имеются деревья и кусты, а оживить городок помогут автомобили и человечки, которые с радостью примут участие в любых ролевых играх. | 135 | В заказ | |||
![]() |
Томик Цветной городок. Зеленый. 14 деталей |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 8688-4 | Яркие, насыщенные цвета и симпатичное оформление этого конструктора не оставят равнодушным ни одного маленького архитектора. Простой и красивый набор открывает огромный простор для творчества. Детали конструктора никак не прикрепляются друг к другу – а значит, возводя строения, малыш опытным путем познакомится с понятиями равновесия и баланса, а также приобретет аккуратность и точность движений. Для озеленения улиц в конструкторе имеются деревья и кусты, а оживить городок помогут автомобили и человечки, которые с радостью примут участие в любых ролевых играх. | 238 | В заказ | |||
![]() |
Томик Цветной городок. Розовый. 14 деталей |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 8688-5 | Яркие, насыщенные цвета и симпатичное оформление этого конструктора не оставят равнодушным ни одного маленького архитектора. Простой и красивый набор открывает огромный простор для творчества. Детали конструктора никак не прикрепляются друг к другу – а значит, возводя строения, малыш опытным путем познакомится с понятиями равновесия и баланса, а также приобретет аккуратность и точность движений. Для озеленения улиц в конструкторе имеются деревья и кусты, а оживить городок помогут автомобили и человечки, которые с радостью примут участие в любых ролевых играх. | 221 | В заказ | |||
![]() |
Томик Цветной городок. Синий. 14 деталей |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 8688-6 | Яркие, насыщенные цвета и симпатичное оформление этого конструктора не оставят равнодушным ни одного маленького архитектора. Простой и красивый набор открывает огромный простор для творчества. Детали конструктора никак не прикрепляются друг к другу – а значит, возводя строения, малыш опытным путем познакомится с понятиями равновесия и баланса, а также приобретет аккуратность и точность движений. Для озеленения улиц в конструкторе имеются деревья и кусты, а оживить городок помогут автомобили и человечки, которые с радостью примут участие в любых ролевых играх. | 238 | В заказ | |||
![]() |
Томик Цветной городок. Фиолетовый. 8 деталей |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 8688-2 | Яркие, насыщенные цвета и симпатичное оформление этого конструктора не оставят равнодушным ни одного маленького архитектора. Простой и красивый набор открывает огромный простор для творчества. Детали конструктора никак не прикрепляются друг к другу – а значит, возводя строения, малыш опытным путем познакомится с понятиями равновесия и баланса, а также приобретет аккуратность и точность движений. Для озеленения улиц в конструкторе имеются деревья и кусты, а оживить городок помогут автомобили и человечки, которые с радостью примут участие в любых ролевых играх. | 143 | В заказ | |||
![]() |
Томик Цветные плашки. 28 деталей |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 6675 | Яркие плашки для конструирования и развивающих игр. Плашки изготовлены из хвойных пород деревьев. 14 цветов, по 2 элемента каждого цвета. Размер одного элемента: длина - 7 см, толщина - 1, ширина - 3 см. | 198 | В заказ | |||
![]() |
Томик Цветные треугольники. 16 деталей |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 0 | 6677 | В конструкторе "Цветные треугольники Томик" содержится 16 деталей шести различных цветов: 8 треугольников и 8 призм. Толщина фигурок - 4 см. В комплекте к набору треугольники прилагается инструкция, содержащая 31 схему сборки. Этот конструктор удобно и интересно использовать совместно с другими деревянными конструкторами Томик. | 238 | В заказ | |||
![]() |
Мозаика Маленькая балерина. Звуковая книжка |
Мозаика-С, 2014 г. | 0 | 0 | 5-4315-0515-7 | Добро пожаловать в балетную школу! Маленькая балерина Майя и ее друзья уже приступили к своим первым репетициям. Их ждёт увлекательная подготовка к грандиозному представлению. Нажимая на кнопки, малыш сможет послушать 8 знаменитых классических мелодий Чайковского, Вивальди, Штрауса и других великих композиторов. Под волшебные звуки музыки он совершит свои первые танцевальные па. | 519 | В заказ | |||
![]() |
Новикова В.П Математика в ДОУ. 6-7 лет. Сценарии занятий. ФГОС |
Мозаика-С, 2014 г. | 0 | 0 | 5-4315-0545-4 | Методическое пособие входит в учебно-методический комплект к авторской парциальной программе В.П. Новиковой «Математика в детском саду». В пособии предлагается методика формирования у детей 6–7 элементарных математических представлений. В ходе занятий дети получат устойчивые навыки счета, познакомятся с процессами сложения и вычитания, научатся составлять и решать задачи. Пособие будет полезно педагогам дошкольных образовательных учреждений, учителям начальных классов и родителям при подготовке детей к школе. | 167 | В заказ | |||
![]() |
Школа 7 гномов Буквы и слова. 4+. Игротека школы семи гномов |
Мозаика-С, 2014 г. | 0 | 0 | 0-00584-038-4 | Игра «Буквы и слова», предназначенная для детей старше 4 лет, способствует развитию речи. В игровой форме ваш малыш научится определять первый звук и букву в слове, различать гласные и согласные звуки, составлять слова из букв и даже писать печатными буквами. Игра способствует развитию речи, фонематического слуха, мышления, обучению чтению. Красочные иллюстрации станут отличными помощниками в этом. Наибольший развивающий и обучающий эффект игры достигается при участии взрослого. Вы можете не только следить и руководить ходом игры, но и участвовать в ней. Мы разработали 7 сценариев игр, также вы можете придумать и свои, новые варианты, а можете дать возможность своему малышу придумать свою увлекательную игру. В комплекте: 5 больших карт с картинками, 8 карточек для составления слов, 36 карточек с буквами, инструкция к игре. | 282 | В заказ | |||
![]() |
Школа 7 гномов Что я делаю дома. 2+. Игротека школы семи гномов |
Мозаика-С, 2014 г. | 0 | 0 | 0-00584-036-0 | Игра «Что я делаю дома», предназначенная для детей старше 2 лет, способствует развитию речи, внимания и мышления. В игровой форме ваш малыш познакомится с различными видами домов, частями дома, помещениями квартиры и их основным назначением. Яркие красочные иллюстрации помогут легко и быстро усвоить новые знания. Мы разработали 6 сценариев игр, также вы можете придумать и свои, новые варианты, а можете дать возможность своему малышу придумать свою увлекательную игру. В комплекте: 6 больших карт лото и 24 маленькие карточки с изображениями различных действий, игра «Построй домик», инструкция к игре. | 214 | В заказ | |||
![]() |
Комарова Т.С Детское художественное творчество. ФГОС |
Мозаика-С, 2014 г. | 160 | 0 | 5-4315-0510-2 | 163x235 мм | В пособии представлены методические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста изобразительной деятельности: рисованию, лепке, аппликации, а также примерные циклы занятий, объединяющие разные виды художественной деятельности. Особое внимание уделяется развитию художественно-творческих способностей дошкольников. Методическое пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования и руководителям художественных студий. | 182 | В заказ | ||
![]() |
Губанова Н.Ф Игровая деятельность в детском саду. 2-7 лет. ФГОС |
Мозаика-С, 2014 г. | 128 | 0 | 5-4315-0555-3 | 163x235 мм | Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. В пособии представлены программа и методические рекомендации по руководству игровой деятельностью детей 2–7 лет. В каждой возрастной группе определены виды, задачи и содержание работы с детьми, приведены примеры игр и упражнений. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 159 | В заказ | ||
![]() |
Соломенникова О.А Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа. ФГОС |
Мозаика-С, 2014 г. | 64 | 0 | 5-4315-0589-8 | 163x235 мм | В пособии представлены краткие методические рекомендации, планирование и содержание работы по ознакомлению детей 3–4 лет с природой, а также содержание наблюдений на прогулке. Предложенная система работы включает экскурсии на природу, наблюдения за живыми объектами, игровые задания, элементарные опыты и многое другое. Система создана с учетом интеграции разных видов детской деятельности. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 114 | В заказ | ||
![]() |
Соломенникова О.А Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. ФГОС |
Мозаика-С, 2014 г. | 112 | 0 | 5-4315-0557-7 | 163x235 мм | В пособии представлены краткие методические рекомендации, планирование и содержание работы по ознакомлению детей 5–6 лет с природой, а также содержание наблюдений на прогулке. Предложенная система работы включает экскурсии на природу, наблюдения за живыми объектами, игровые задания, элементарные опыты и многое другое. Система создана с учетом интеграции разных видов детской деятельности. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 125 | В заказ | ||
![]() |
Пензулаева Л.И. CD CD. Физическая культура в детском саду. Подготовительная группа. ФГОС |
Мозаика-С, 2014 г. | 0 | 0 | 5-4315-0593-5 | 135x190 мм | Диск «Физическая культура в детском саду. Подготовительная к школе группа», выходящий в серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника», содержит систему работы с детьми 6-7 лет по физической культуре. Интуитивно понятный интерфейс и удобная навигация помогут легко найти необходимую информацию, посмотреть иллюстрации, при необходимости сохранить текст или картинку, распечатать их на принтере. | 288 | В заказ | ||
![]() |
Пензулаева Л.И CD CD. Физическая культура в детском саду. Средняя группа. ФГОС |
Мозаика-С, 2014 г. | 0 | 0 | 5-4315-0571-3 | 131x183 мм | Диск «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», выходящий в серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника», содержит систему работы с детьми 4–5 лет по физической культуре. Интуитивно понятный интерфейс и удобная навигация помогут легко найти необходимую информацию, посмотреть иллюстрации, при необходимости сохранить текст или картинку, распечатать их на принтере. | 288 | В заказ | ||
![]() |
Пензулаева Л.И CD CD. Физическая культура в детском саду. Старшая группа. ФГОС |
Мозаика-С, 2014 г. | 0 | 0 | 5-4315-0579-9 | Диск «Физическая культура в детском саду. Старшая группа», выходящий в серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника», содержит систему работы с детьми 5-6 лет по физической культуре. Интуитивно понятный интерфейс и удобная навигация помогут легко найти необходимую информацию, посмотреть иллюстрации, при необходимости сохранить текст или картинку, распечатать их на принтере. | 288 | В заказ | |||
![]() |
Помораева И.А Формирование элементарных математических представлений. 2-3 года. ФГОС |
Мозаика-С, 2014 г. | 48 | 0 | 5-4315-0558-4 | Предлагаемое методическое пособие, изданное в рамках учебно-методического комплекта к общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы», поможет педагогам и родителям в организации занятий элементарной математикой c детьми 2–3 лет. В пособии представлена система работы по формированию у детей 2–3 лет элементарных математических представлений. Предложенная система работы включает комплекс игровых заданий и упражнений, разнообразных методов и приемов обучения детей элементарной математике. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 181 | В заказ | |||
![]() |
Мозаика Для самых маленьких. Величина |
Мозаика-С, 2014 г. | 10 | 0 | 5-4315-0516-4 | 100x150 мм | Эта замечательная книжка, созданная для самых маленьких читателей, предназначена для развития речи и мышления. Крупные, яркие картинки на разноцветных страничках знакомят ребенка с понятиями «большой – маленький». Нарядную книжку-домик легко листать – мягкие плотные странички небольшого формата как будто созданы для ручек вашего малыша, а еще ей можно играть как игрушкой. Книжки серии «Для самых маленьких» изготовлены из пены EVA – они не рвутся, не ломаются и абсолютно безопасны для детей. | 262 | В заказ | ||
![]() |
Мозаика Для самых маленьких. Счет |
Мозаика-С, 2014 г. | 10 | 0 | 5-4315-0517-1 | 100x150 мм | Эта замечательная книжка, созданная для самых маленьких читателей, предназначена для развития речи и мышления. Ребенок освоит счет от одного до трех и познакомится с понятием «много». Крупные, яркие картинки на разноцветных страничках помогут ему в этом. Нарядную книжку-домик легко листать – мягкие плотные странички небольшого формата как будто созданы для ручек вашего малыша, а еще ей можно играть как игрушкой. Книжки серии «Для самых маленьких» изготовлены из пены EVA – они не рвутся, не ломаются и абсолютно безопасны для детей. | 262 | В заказ | ||
![]() |
Мозаика Для самых маленьких. Форма |
Мозаика-С, 2014 г. | 10 | 0 | 5-4315-0519-5 | 100x150 мм | Эта замечательная книжка, созданная для самых маленьких читателей, предназначена для развития речи и мышления. Ребенок познакомится с различными формами – кругом, квадратом, трапецией и другими. Крупные, яркие картинки на разноцветных страничках помогут лучше усвоить новую информацию. Нарядную книжку-домик легко листать – мягкие плотные странички небольшого формата как будто созданы для ручек вашего малыша, а еще ей можно играть как игрушкой. Книжки серии «Для самых маленьких» изготовлены из пены EVA – они не рвутся, не ломаются и абсолютно безопасны для детей. | 262 | В заказ | ||
![]() |
Мозаика Для самых маленьких. Цвет |
Мозаика-С, 2014 г. | 10 | 0 | 5-4315-0518-8 | 100x150 мм | Эта замечательная книжка, созданная для самых маленьких читателей, предназначена для развития речи и мышления. Ребенок познакомится с различными цветами, а крупные, яркие картинки на разноцветных страничках помогут усвоить новую информацию. Нарядную книжку-домик легко листать – мягкие плотные странички небольшого формата как будто созданы для ручек вашего малыша, а еще ей можно играть как игрушкой. Книжки серии «Для самых маленьких» изготовлены из пены EVA – они не рвутся, не ломаются и абсолютно безопасны для детей. | 262 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- 341
- 342
- 343
- 344
- 345
- 346
- 347
- 348
- 349
- 350
- 351
- 352
- 353
- 354
- 355
- 356
- 357
- 358
- 359
- 360
- 361
- 362
- 363
- след.