На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Литур  
Раскраска. Обувь
Литур, 2009 г. 16 0 5-9780-0165-5 145x200 Раскраска с подсказкой. 13

В заказ
Литур  
Расраска. Самые-самые. Раскрашиваем и читаем по слогам
Литур, 2009 г. 16 0 5-9780-0219-5 Раскраска из серии "Раскрашиваем и читаем по слогам” 15

В заказ
Литур  
Раскраска. Светофор. Раскрашиваем и читаем по слогам
Литур, 2009 г. 16 0 5-9206-0350-0 Раскраски для рисования красками, фломастерами. 17

В заказ
Литур  
Раскраска. Служебные машины. Раскрашиваем и читаем по слогам
Литур, 2009 г. 16 0 5-9206-0348-7 Раскраска из серии “Раскрашиваем и читаем по слогам” 15

В заказ
Литур  
Раскраска. Строительные машины. Раскрашиваем и читаем по слогам
Литур, 2009 г. 16 0 5-9206-0349-4 Данное издание представляет собой не просто книжку-раскраску. С ее помощью Ваш ребенок научиться читать по слогам. Для детей дошкольного возраста. 17

В заказ
Ундзенкова А.В 
Справочник для младших школьников
Литур, 2013 г. 320 0 5-9780-0567-7 70x100 Справочник основан на материалах программы начальной школы и предназначен, прежде всего, для младших школьников и их родителей. Может быть использован также в работе учителей и гувернеров. 336

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Развиваем внимание и логическое мышление. 4-5 лет
Литур, 2010 г. 32 0 5-9780-0186-0 70х100/16 Уважаемые родители и преподаватели! Вашему вниманию предложены задания для детей 4-5 лет, которые направлены на развитие концентрации внимания, создание мыслительных операций (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация), развитие навыки строить примитивные заключения и аргументировать свои изречения. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Предназначается родителям и преподавателям для занятий с дошколятами. 34

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Развиваем внимание и логическое мышление. 5-6 лет
Литур, 2012 г. 32 0 5-9780-0062-7 170x240 мм Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вашему вниманию задания для детей 5-6 лет по развитию внимания и логического мышления, которые помогут ребёнку успешно подготовиться к школе. Задания направлены на развитие концентрации внимания, формирование мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогии, классификации), умения аргументировать свои высказывания и строить простейшие умозаключения. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована также в детских дошкольных учреждениях. Желаем успеха Вашему ребёнку! 34

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Развиваем навыки чтения и грамотного письма. 5-6 лет. Часть 1
Литур, 2012 г. 32 0 5-9780-0111-2 170x240 мм Предлагаем вашему вниманию задания по развитию навыков чтения и грамотного письма без пропусков и замены букв, которые помогут вашему ребенку успешно подготовиться к школе. 34

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Развиваем навыки чтения и грамотного письма. 5-6 лет. Часть 2
Литур, 2010 г. 32 0 5-9780-0113-6 70х100/16 Предлагаем вашему вниманию задания по развитию навыков чтения и грамотного письма без пропусков и замены букв, которые помогут вашему ребенку успешно подготовиться к школе. 34

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Развиваем связную речь. Для детей 3-4 лет
Литур, 2010 г. 32 0 5-9780-0187-7 70х100/16 Предлагаем вашему вниманию задания по развитию навыков чтения и грамотного письма без пропусков и замены букв, которые помогут вашему ребенку успешно подготовиться к школе. 34

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Развитие внимания и логического мышления. 4-6 лет. Готовимся к школе
Литур, 2012 г. 40 0 5-9780-0471-7 170x240 мм Тетрадь направлена на формирование мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение) и развитие психических процессов: памяти (как зрительной, так и слуховой), внимания (увеличение концентрации внимания), всех видов мышления (логического, пространственно-образного, вариативного). Выполняя с ребенком различные логические задания, нужно учить его рассуждать, вычленять существенные признаки, выявлять закономерности, сходства и отличия, строить простейшие умозаключения. Следует учить ребенка давать аргументированные ответы, находить несколько вариантов решений (если это возможно). Предложенные в данной тетради задания помогут ребенку научиться мыслить нестандартно, избегая определенных шаблонов и стереотипов, что станет важным шагом на пути к становлению креативной личности. 62

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Развитие навыков чтения и связной речи. 4-6 лет. Готовимся к школе
Литур, 2012 г. 40 0 5-9780-0469-4 170x240 мм Тетрадь "Развитие навыков чтения и связной речи" предназначена для детей, которые знают все буквы и начинают читать. Она составлена так, чтобы не вызвать у ребенка, только-только начавшего читать по слогам, отрицательного отношения к чтению, а наоборот, привить ему любовь к этому занятию. В текстах соблюдается принцип от простого к сложному: сначала все слова разделены на слоги, потом - только трудные. Многие словосочетания и предложения повторяются не один раз, так как знакомый текст ребенок читает увереннее. Таким образом возникает ситуация успеха и происходит переход от слогового чтения к чтению целыми словами. 60

В заказ
Созонова Н.Н 
Рассказы о временах года. Весна-Лето. Для детей 5-7 лет
Литур, 2010 г. 32 0 5-9780-0227-0 Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вашему вниманию ряд авторских рассказов и стихов, направленных на развитие связной речи и объединенных единой тематикой - "времена года". Работая с данной тетрадью, дети познакомятся со временами года "весна", "лето", изучат весенние и летние месяцы, их последовательность, узнают о характерных особенностях весенней и летней природы. Большое место в пособии отведено развитию грамматического строя речи - тетрадь насыщена заданиями на словоизменение, словообразование, использование в речи предлогов, согласование частей речи друг с другом. Выполняя задания по тетради, дети учатся сравнивать, анализировать, обобщать, запоминать. Данное пособие может быть использовано на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях, а также в начальных классах школ для детей с нарушениями речи. 34

В заказ
Созонова Н.Н 
Рассказы о временах года. Зима. Для детей 5-7 лет
Литур, 2012 г. 32 0 5-9780-0226-3 170x240 мм В тетради дети изучат зимние месяцы, их последовательность, узнают о характерных особенностях зимней природы. 34

В заказ
Созонова Н.Н 
Рассказы о временах года. Осень. Для детей 5-7 лет
Литур, 2010 г. 32 0 5-9780-0228-7 70х84/16 Предлагаем Вашему вниманию ряд авторских рассказов и стихов, направленных на развитие связной речи и объединённых единой тематикой - "времена года". Работая с данной тетрадью, дети познакомятся со временем года "осень", изучат осенние месяцы, их последовательность, узнают о характерных особенностях осенней природы. Большое место в пособии отведено развитию грамматического строя речи - тетрадь насыщена заданиями на словоизменение, словообразование, использование в речи предлогов, согласование частей речи друг с другом. Выполняя задания по тетради, дети учатся сравнивать, анализировать, обобщать, запоминать. Данное пособие может быть использовано на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях, а также в начальных классах школ для детей с нарушениями речи. 34

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Чудо-обучайка. Составляем рассказ по картинке. 5-6 лет.
Литур, 2012 г. 32 0 5-9780-0512-7 145x200 мм Предлагаем вашему вниманию задания на развитие связной речи и творческого воображения у детей 5-6 лет, которые помогут вашему ребенку в развитии умения писать сочинения в школьном возрасте. 46

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Составляем рассказы по картинкам. Для детей 5-6 лет
Литур, 2011 г. 32 0 5-9780-0190-7 170x240 мм Предлагаем вашему вниманию задания для детей 5-6 лет, которые направлены на развитие связной речи и творческого воображения. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована также в детских дошкольных учреждениях. 34

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Чудо-обучайка. Составляем рассказ по серии картинок. Для детей 4-5 лет
Литур, 2012 г. 32 0 5-9780-0513-4 145x200 мм Предлагаем вашему вниманию задания на развитие связной речи и творческого воображения у детей 4-5 лет. Первоначальный этап развития связной речи - составление одного предложения по картинке. Только убедившись, что ребенок научился составлять грамматически правильное сложное предложение по картинке, используя наводящие вопросы взрослого, предложите ему новый этап работы - составление рассказа по серии картинок. 43

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Учимся сравнивать. Для детей 5-6 лет
Литур, 2009 г. 32 0 5-9780-0195-2 Уважаемые родители и педагоги! Вашему вниманию предлагаются задания для развития математических способностей и логического мышления детей 5-6 лет. Эта тетрадь поможет ребенку успешно подготовиться к школе. Работая по ней, дети научатся выделять сходные и различные признаки предметов, сравнивать предметы по количеству, длине, площади, объему, массе. Дошкольники познакомятся с математическими знаками: >, Задания, предложенные в тетради, направлены также на развитие практических навыков - измерения длины с помощью линейки. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. 34

В заказ
Созонова Н.Н 
Фонетические рассказы и сказки. 5-7 лет. Часть 1
Литур, 2010 г. 32 0 5-9780-0209-6 70x100/16 Уважаемые родители и педагоги! Вашему вниманию предлагается серия авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия уникален и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет развить у ребенка способность последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы по тексту, научит малыша понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы найдете серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребенок научится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях. 34

В заказ
Созонова Н.Н 
Фонетические рассказы и сказки. 5-7 лет. Часть 2
Литур, 2010 г. 34 0 5-9780-0213-3 Уважаемые родители и преподаватели! Вашему вниманию предлагается серия авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия неповторим и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет сформировать у ребенка способность поэтапно строить свои изречения, отвечать на вопросы по тексту, научит ребенка понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы обнаружите серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование различных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребенок выучится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть применена на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных учебных заведениях. 34

В заказ
Созонова Н.Н 
Фонетические рассказы и сказки. 5-7 лет. Часть 3
Литур, 2010 г. 32 0 5-9780-0214-0 170x240 мм Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вашему вниманию серию авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия уникален и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет развить у ребенка способность последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы по тексту, научит малыша понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы найдете серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребенок научится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях. 34

В заказ
Потапчук А.А 
Массаж в детском возрасте. Учебное пособие
Речь, 2010 г. 318 0 5-9268-0869-5 242x172x22 Учебное пособие включает современные рекомендации, основанные на результатах многолетней работы авторов в области детской лечебной физкультуры и медицинского массажа. В работе последовательно и методично излагаются схемы детского массажа и гимнастики в соответствии с требованиями доказательных научных исследований. В общем разделе освещены вопросы динамической анатомии, даны основы и особенности массажа в детском возрасте. Специальный раздел пособия характеризует состояние нормативно-правового регулирования в области медицинского массажа. Авторами представлены частные методики массажа здоровых детей первого года жизни и методики медицинского массажа при различных заболеваниях. Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов медицинских вузов и колледжей, а также для специалистов в области медицинского массажа. 308

В заказ
Игры Воскобовича 
Волшебная восьмерка. Ларчик
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 Развивающая игра "Волшебная восьмерка: Ларчик" ориентирована на всестороннее развитие ребенка. Она познакомит с цветами и числами, научит сравнивать и ориентироваться на плоскости, разовьет моторику, логику, память и цветовосприятие. Многофункциональный знаковый конструктор включает игровое поле, на котором прорисованы контуры "восьмерки", и двусторонние палочки, окрашенные во все цвета радуги. С помощью такого оригинального дидактического материала ребенок сможет формировать логические цепочки, писать графические диктанты, составлять цифры, сравнивать палочки по ширине и длине, конструировать различные объекты. В комплект входит инструкция с подробным описанием того, что еще можно сделать с элементами, выполненными из яркого мягкого ковролина. 566

В заказ
Игры Воскобовича 
Волшебная восьмерка. Магнит
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 маг-001 Игровое пособие "Волшебная восьмерка Магнит" можно использовать как самостоятельное демонстрационное игровое пособие для магнитной доски, так и с развивающими играми "Волшебная восьмерка 1, 2, 3 или Ларчик", а также с пособием "Лепестки Магнит". Пособие представляет собой комплект цветных карточек из толстого прессованного картона с приклеенными магнитиками. Палочки маленькие (10 х 2,5 см), средние (14 х 3,5 см) и большие (20 х 5 см). Каждый размер 10 цветов: цвета радуги + белый, серый и черный. 506

В заказ
Игры Воскобовича 
Волшебные гонзики. Методическое пособие
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 Методическое пособие предназначено для работы с игровым пособием "Волшебные Гонзики". Оно содержит описание пальчиковых игр, упражнений, сценок, стихов и песенок. Пособие может быть использовано как родителями в домашних играх и занятиях, так и педагогами - воспитателями детских садов, музыкальными руководителями, логопедами, психологами. 288

В заказ
Игры Воскобовича 
Волшебный сундучок МиниЛарчик
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 мл-005 Детский развивающий набор "МиниЛарчик: Волшебный сундучок" - это качественное многофункциональное пособие, которое может быть использовано как дома, так и в дошкольных образовательных учреждениях. С помощью "Волшебного ларчика" ребенок сможет пополнить словарный запас, научиться отличать понятия цвета, формы, размера, части и целого, выучить буквы и цифры, счет, а также развить внимание, речь, мышление, логику, сенсомоторику и многое другое. В набор входит инструкция с несколькими вариантами игр. 1157

В заказ
Игры Воскобовича 
Елочка Двухцветная
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 ЭКО-131 Развивающая игра "Двухцветная елочка" от производителя "Развивающие игры Воскобовича" привлечет внимание каждого ребенка. В наборе дети найдут основу елочки из фанеры, 7 деталей для елочки белого и зеленого цвета, шнурки, веревочки и разноцветные фигуры двух размеров. Дети с удовольствием примутся за украшение такой оригинальной елочки. В игровой форме "Двухцветная елочка" помогает детям совершенствовать моторику и координацию рук, а также развивать логическое и пространственное мышление. 605

В заказ
Джумагулова Т.Н 
Одаренный ребенок. Дар или наказание
Речь, 2009 г. 160 0 5-9268-0807-3 205x140x8 В настоящей книге рассматривается проблема развития, обучения и воспитания одаренных детей. Здесь представлены: теоретические обоснования решения проблем одаренного ребенка; опыт работы по развитию и обучению одаренных детей в художественной студии; приводятся примеры особенностей личности одаренного ребенка, его развития и воспитания. Книга предназначена для педагогов, психологов, родителей одаренных детей, студентов психолого-педагогических специальностей, для всех тех, кто интересуется проблемой одаренности. 88

В заказ
Русаков А 
Прогулки с детьми и изучение всего на свете. Советы воспитателям и родителям дошкольников
Речь, 2011 г. 144 0 5-9268-1092-6 205x140x7 Книга обращёна в равной мере к родителям и воспитателям и нацелен на то, чтобы дать разностороннее, достаточно объёмное представление о том, как подготовить и провести прогулку с детьми, развивающую их человеческие и интеллектуальные способности. Первый раздел обращён к познавательным возможностям коротких прогулок папы или мамы вдвоём с ребёнком. Во втором раскрываются педагогические секреты использования двора детского сада в организации занятий с большой группой детей. В третьем разделе обсуждаются особенности прогулок по городу, в четвёртом - варианты и правила организации однодневных путешествий с малышами. Составитель: Русаков А. С. 100

В заказ
Поддьяков Н.Н 
Психическое развитие и саморазвитие ребенка 0-6 л
Речь, 2010 г. 144 0 5-9268-0899-2 204x140x9 В книге представлена целостная система новых научных представлений о дошкольном детстве, сформированная на базе отечественных психологических исследований в этой области за последние пятьдесят лет. В рамках данного подхода излагаются новые научные представления о дошкольном детстве, новое понимание психического развития детей от рождения до шести лет. Принципиально по-новому освещаются вопросы экспериментальной и игровой деятельности ребенка, раскрываются механизмы исследовательского поведения дошкольника, исследуется соотношение "ясных" и "неясных" знаний, "ближних" и "дальних горизонтов" детского развития. Книга будет интересна и полезна психологам, методистам, воспитателям и заведующих детскими садами, научным работникам, преподавателям вузов и педагогических училищ, руководителей образования. 118

В заказ
Морозова Т 
Ранние отношения, или Чего хотят младенцы?
Речь, 2010 г. 192 0 5-9268-1081-х 203x140x10 В книге приводятся современные данные о развитии детей раннего возраста и их потребностях. Отдельные главы книги посвящены возрастным особенностям детей и тем трудностям, с которыми могут столкнуться взрослые: трудности со сном и едой, приучение к горшку, отлучение от груди, подготовка и адаптация к детскому саду и др. Также из книги вы узнаете, как подготовиться к рождению малыша и какие трудности могут возникнуть у молодой мамы; как развивать любопытство и самостоятельность ребенка; как справляться с истериками и плохим поведением; что делать с проявлениями ревности и т.д. Книга предназначена для специалистов, работающих с детьми раннего возраста, и для всех неравнодушных взрослых, увлеченных воспитанием детей. 114

В заказ
Бабушкина Т.В 
Что хранится в карманах детства
Речь, 2013 г. 320 0 5-9268-1506-8 243x170x21 Татьяне Викторовне Бабушкиной привычнее было оказываться героем книг, чем их автором. О жизни созданного ею тридцать пять лет назад клуба "ЭТО" - Эстетика-Творчество-Общение - писали Леонид Жуховицкий в книге "Счастливыми не рождаются", Евгений Богат в книге "Семейная реликвия" и многие другие писатели, журналисты и педагоги. Собственная книга Татьяны Бабушкиной - это и методическая мозаика, очень практичная, доступная и актуальная, и в то же время опыт навеивания атмосферы, вдохновения, без которого любая задумка останется без дыхания. Эта книга о том, как взрослый и ребёнок могут изо дня в день приносить счастье друг другу, используя простейшие и вечные детали быта и бытия. В этом издании впервые под одной обложкой собраны все три части итоговой книги Татьяны Викторовны, прежде выходившие отдельными изданиями. 240

В заказ
Самохвалова А.Г 
Коммуникативные трудности ребенка: проблемы, диагностика, коррекция.
Речь, 2011 г. 432 0 5-9268-1036-0 205x140x19 Почему сказка - основа спасения? Кто он, сказочный герой, какие подвиги совершает, какую помощь принимает? Как мы становимся героями в тяжелых жизненных ситуациях, какие испытания проходим, какие последствия обретаем, в какой помощи нуждаемся? Книга дает читателю знания, позволяющие более эффективно оказывать психологическую помощь человеку, оказавшемуся в травматичной для него ситуации. Вторая глава книги включает большое количество авторских сказок, способных поддержать человека в трудный момент его жизни. 238

В заказ
Лаптева Г.В 
Развивающие прогулки для детей 6-7 лет. Программа для детского сада и не только
Речь, 2011 г. 256 0 5-9268-1127-5 203x138x16 Программа развивающих прогулок, представленная в книге, поможет превратить каждую прогулку из простого пребывания на свежем воздухе в увлекательное и познавательное путешествие, во время которого дети лучше узнают окружающий их мир, научатся анализировать и сравнивать явления природы, ценить красоту каждого времени года, физически окрепнут. Каждая прогулка включает в себя увлекательный и познавательный рассказ по теме прогулки; стихи, загадки и пословицы; игры (подвижные, пальчиковые или дидактические); опыты и задания; ОБЖ и др. Программа систематизирована в виде карточек с материалом для прогулок на каждый день в любое время года. Книга будет полезна и интересна воспитателям, родителям, педагогам, няням, специалистам по развитию детей. 141

В заказ
Потапчук А.А 
Двигательный игротренинг для дошкольников
Речь, 2009 г. 176 0 5-9268-0079-Х 205x141x9 В книге "Двигательный игротренинг для дошкольников" авторы: Т.С. Овчинникова, канд. пед. наук, доцент, и А.А. Потапчук, канд. мед. наук, доцент, предлагают собственные разработки по коррекции движений у дошкольников с проблемами в развитии. Методика обучения апробирована авторами в течение пяти лет работы в детских садах Санкт-Петербурга. Кроме традиционных подходов, в книге подробно описаны новые нестандартные методики занятий на фитболах - больших гимнастических мячах. На сегодняшний день фитболы широко используются как за рубежом, так и в отечественной практике детских дошкольных учреждений. Однако описанные методики позволяют заниматься с детьми и при отсутствии фитболов. Книга может быть полезна воспитателям детских садов, руководителям по физическому воспитанию, методистам и врачам ЛФК, музыкальным руководителям, логопедам, учителям начальных классов, студентам физкультурных, педагогических и медицинских колледжей и вузов, а также заинтересованным родителям. 80

В заказ
Мартыненко Л.А 
Коррекция речевых нарушений у детей 5-6 лет
Речь, 2010 г. 174 0 5-9268-0977-7 203x140x10 В книге представлена авторская программа интегрированных коррекционно-развивающих занятий с детьми 5-6 лет с нарушениями речи, проводимых совместно психологом и логопедом. Курс разделен на три части, каждая из которых представляет блок занятий, объединенных общей темой, и решает следующие задачи: развитие фонематического восприятия; автоматизация звуков; обогащение словарного запаса; формирование связной речи; развитие навыков логико-смысловой организации высказывания; правильного речевого дыхания и ритмико-интонационной стороны речи; формирование навыков позитивной коммуникации; развитие детского сотрудничества и т.п. Материал подобран с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Пособие адресовано логопедам, психологам дошкольных образовательных учреждений и коррекционно-развивающих центров. 118

В заказ
Нагорная Л.Ф 
Логопедические проблемы детей дошкольного возраста. Как помочь ребенку.
Речь, 2009 г. 160 0 5-9268-0810-3 206x143x7 Ранее издавалась под названием "Жизнь детей и решение проблем логопедии". Рассказ Любови Федоровны Нагорной показывает, как те логопедические проблемы, которые принято делать предметом специальных занятий, могут решаться самим ходом жизни воспитателя с детьми, если этот ход жизни налажен нормально, а воспитатель чутко относится к возможностям и потребностям ребят. Образ жизни ее детского сада служит выразительным примером того, как могут учитываться в работе воспитателей выводы ученых о возрастных особенностях детей, как эти выводы сочетаются с собственными наблюдениями за детьми, с выбором своего стиля работы. Созданная Л.Ф. Нагорной программа "Мы сами" раскрывает пути перехода к личностно-ориентированному подходу в организации коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи и решает проблему развития связной речи через развитие общения и сотрудничества дошкольников. 73

В заказ
Полесье  
Формочки черепаха + ракушка №1
Полесье, 0 г. 0 0 57464 Рельефные пластиковые формочки стильные и яркие. Они легко узнаваемы и доступны для восприятия даже самым маленкьим скульпторам. Фигурки облаадеют оптимальным размером, удобны для детских ладошек. Они приятные на ощупь, гладкие, без шероховатостей и зазубринок. Формочки подходят для игр с обычным и кинетическим песком, и будут уместны не толкьо в песочнице и на пляже, но и в секции лепки. Игра с песком расслабляет, успокаивает, учит концентрироваться, развивает воображение и мышление. 58

В заказ