Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Жукова Н.С Букварь 5-6 лет Стандарт |
Эксмо, 0 г. | 96 | 0 | 5-699-90986-5 | 250x170x10 мм | При составлении Букваря автор использовал свой 30-летний опыт работы логопеда, что впервые разрешило сочетать обучение грамоте с предупреждением ошибок на письме, возникающих в школьном возрасте. Букварь основан на традиционном подходе к обучению чтению на русском языке, дополняя традиционный подход оригинальным способом обучения ребенка осознанию буквосочетания как цельного графического элемента - слога в качестве единицы чтения (в дальнейшем письма). Букварь не носит развлекательного или занимательного характера, его задача - обеспечить ребенку наибыстрейшее овладение техникой чтения, что должно доставить детям радость и удовольствие в награду за труд. Надеемся, что наши дети, овладев без особых затруднений чтением, возьмут в руки книгу как орудие культуры и источник знаний. | 426 | В заказ | ||
|
|
Ундзенкова А.В Звукарик. Вторая ступенька. 5-6 лет. Развиваем навыки чтения и грамотного письма |
Литур, 2011 г. | 96 | 0 | 5-9780-0439-7 | 70x100/16 | Как сделать так, чтобы ребенок научился слушать и слышать, ориентироваться на тетрадном листке и планировать свою работу Как помочь малышу освоить азы чтения и счета прежде, чем прозвенит первый звонок Как предупредить столь частые ошибки при письме, прямо вытекающие из несформированности, неразвитости фонетико-фонематической стороны речи у дошкольника (то есть его неумения правильно слышать, различать звуки в речевом потоке и воспроизводить их при письме) Ответы на эти вопросы вы сможете найти в "Звукарике", три ступеньки (три части) которого последовательно ведут ребенка к намеченным целям. "Звукарик" - это и рабочие тетради для детей, и пособие-помощник для взрослых. Здесь вы найдете разнообразные, порой неожиданные задания, которые ребенок выполнит под вашим руководством (рекомендации для вас помещены в отдельных рамочках), а иногда и самостоятельно. | 70 | В заказ | ||
|
Ульева Е.А Рыбка плавает в пруду. Набор основ для детского творчества |
Айрис, 0 г. | 8 | 0 | 5-8112-5546-7 | Данное пособие позволяет развивать творческие способности ребенка с 2 лет. Оно содержит 8 рисунков-эскизов для творчества. С их помощью ваш малыш узнает, как рисовать пальчиковыми красками, и создаст свои первые художественные шедевры. Он научится ставить отпечатки пальчиками, ладошкой и ватными палочками. Пособие также включает подробные методические рекомендации для родителей с описанием этапов работы и цветными фотографиями готовых изделий. Адресовано родителям, воспитателям детских садов, руководителям художественных кружков для совместных занятий с детьми. | 173 | В заказ | |||
|
|
Ульева Е.А Сама Садик я садила. Набор основ для детского творчества 1+ |
Айрис, 0 г. | 8 | 0 | 5-8112-5879-6 | Данная папка позволяет развивать творческие способности ребёнка с самого раннего возраста. Она содержит 8 рисунков-эскизов для творчества. С их помощью ваш малыш узнает, как лепить из солёного теста, и создаст свои первые художественные шедевры. Он освоит элементарные приёмы работы с солёным тестом: научится катать шарики, колбаски, приминать, делать отверстия пальцами. Папка также включает подробные методические рекомендации для родителей с описанием этапов работы. | 173 | В заказ | |||
|
|
Ундзенкова А.В Звукарик. Третья ступенька. 5-7 лет. Закрепляем навыки чтения и грамотного письма |
Литур, 2011 г. | 32 | 0 | 5-9780-0440-3 | Как сделать так, чтобы ребенок научился слушать и слышать, ориентироваться на тетрадном листке и планировать свою работу? Как помочь малышу освоить азы чтения и счета прежде, чем прозвенит первый звонок? Как предупредить столь частые ошибки при письме, прямо вытекающие из несформированности, неразвитости фонетико-фонематической стороны речи у дошкольника (то есть его неумения правильно слышать, различать звуки в речевом потоке и воспроизводить их при письме)? Ответы на эти вопросы вы сможете найти в "Звукарике", три ступеньки (три части) которого последовательно ведут ребенка к намеченным целям. "Звукарик" - это и рабочие тетради для детей, и пособие-помощник для взрослых. Здесь вы найдете разнообразные, порой неожиданные задания, которые ребенок выполнит под вашим руководством (рекомендации для вас помещены в отдельных рамочках), а иногда и самостоятельно. | 70 | В заказ | |||
|
|
Созонова Н.Н Развиваем технику чтения. Тетрадь для детей 5-7 лет |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0253-9 | 70х84/16 | Всем известно, что чтение - основа успешного обучения ребёнка в школе. Однако хорошая техника чтения - это не только скорость. Важно, чтобы чтение было плавным, грамотным, безошибочным, чтобы ребёнок понимал прочитанное. Слова на каждой странице объединены определённой слоговой структурой и звуковой наполненностью. Для формирования правильного чтения ребёнок должен "начитаться" каждого типа слов, услышать и понять их мелодику и ритм. Работая по этой тетради, дети научатся находить гласные звуки в слове, определять первый и последний звуки в слове. В тетради отрабатываются навыки определения звуков в слове по порядку, нахождения пропущенных букв, составления слов из слогов, решения анаграмм - всё это требуется от школьника уже на начальном этапе обучения. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях в дошкольных образовательных учреждениях, а также на уроках русского языка в начальной школе. | 59 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Учим буквы. 3-5 лет. Часть 1 |
Литур, 2011 г. | 32 | 0 | 5-9780-0434-2 | 70x100/16 | Предлагаем Вашему вниманию тетрадь (в 2-х частях) с заданиями, которые помогут ребенку 3-5 лет выучить буквы, что является первой ступенькой к обучению чтению. Задания, предложенные в этой тетради, помогут ребенку запомнить зрительный образ буквы, называть букву звуками, которые она обозначает, научиться писать печатные буквы. При обучении задействуются слуховая, зрительная и моторная память. | 62 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Учим буквы. 3-5 лет. Часть 2 |
Литур, 2011 г. | 32 | 0 | 5-9780-0435-9 | 70х100/16 | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вашему вниманию тетрадь (в 2-х частях) с заданиями, которые помогут ребенку 3-5 лет выучить буквы, что является первой ступенькой к обучению чтению. Задания, предложенные в этой тетради, помогут ребенку запомнить зрительный образ буквы, называть букву звуками, которые она обозначает, научиться писать печатные буквы. При обучении задействуются слуховая, зрительная и моторная память. Чтобы в дальнейшем процесс обучения чтению не вызывал затруднений, необходимо называть букву не алфавитным названием ("бэ", "вэ" и т.д.), а звуками, которые она обозначает. Для более яркого зрительного образа буквы и ассоциирования ее с фонетическим произношением предлагается закрашивать и печатать буквы цветными карандашами: буквы, обозначающие гласные звуки - красным, обозначающие твердые согласные - синим, обозначающие мягкие согласные - зеленым, мягкий и твердый знаки - черным. Помогите ребенку научиться различать понятия "звук" и "буква" и каждый раз при изучении новой буквы повторяйте важное для обучения чтению и грамотному письму правило: "Звуки мы говорим и слышим, буквы мы видим и пишем". Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. Желаем успеха Вашему ребенку! | 59 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Учимся читать. 4-6 лет. Часть 1 |
Литур, 2011 г. | 32 | 0 | 5-9780-0436-6 | 14x20 см | Уважаемые родители и педагоги!Вашему вниманию предлагается тетрадь, состоящая из 2 частей, которая поможет Вашему ребенку научиться читать. Уникальность этой тетради в том, что по ней могут заниматься как те дети, которые уже знают буквы, так и те, кто еще только знакомится с ними.Чтобы процесс обучения чтению не вызывал затруднений, необходимо называть букву не алфавитным названием ("бэ", "вэ" и т.д.), а звуками, которые она обозначает.Помогите ребенку научиться различать понятия "звук" и "буква". Звуки мы произносим и слышим, а буквы - это графические значки, обозначение звуков на письме. Буквы мы видим и пишем.Для слитного слогового чтения важным этапом является запоминание слогов-слияний (согласный+гласный). Для более образного запоминания слогов-слияний в первой части тетради рядом с каждым слогом выполнен рисунок. Когда алгоритм сливания звуков в один слог уже выработан, опорные рисунки становятся ненужными, поэтому во второй части тетради таких рисунков нет.Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. | 62 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Учимся читать. 4-6 лет. Часть 2 |
Литур, 2011 г. | 32 | 0 | 5-9780-0437-3 | 70х100/16 | вниманию тетрадь, состоящую из 2 частей, которая поможет Вашему ребенку научиться читать. Уникальность этой тетради в том, что по ней могут заниматься как те дети, которые уже знают буквы, так и те, кто еще только знакомится с ними. Чтобы процесс обучения чтению не вызывал затруднений, необходимо называть букву не алфавитным названием ("бэ", "вэ" и т.д.), а звуками, которые она обозначает. Помогите ребенку научиться различать понятия "звук" и "буква". Звуки мы произносим и слышим, а буквы - это графические значки, обозначение звуков на письме. Буквы мы видим и пишем. Для слитного слогового чтения важным этапом является запоминание слогов-слияний (согласный+гласный). Для более образного запоминания слогов-слияний в первой части тетради рядом с каждым слогом выполнен рисунок. Когда алгоритм сливания звуков в один слог уже выработан, опорные рисунки становятся ненужными, поэтому во второй части тетради таких рисунков нет. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. | 62 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Читаем по слогам. 4-5 лет |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0243-0 | 14х20 | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вашему вниманию задания по развитию навыков чтения, которые помогут ребенку успешно подготовиться к школе. Эта тетрадь предназначена детям, которые знают все буквы и начинают читать. Она составлена так, чтобы не вызвать у ребенка, только-только начавшего читать по слогам, отрицательного отношения к чтению, а наоборот, привить любовь к этому занятию. На каждом развороте представлен занимательный текст в стихотворной форме, которая помогает быстрее овладеть навыком чтения. Все слова в стихотворении разделены на слоги, что помогает ребенку плавно переходить от слогового чтения к чтению целыми словами. Для создания яркого впечатления от прочитанного каждое стихотворение проиллюстрировано рисунком, который предлагается раскрасить цветными карандашами. После каждого стихотворения задаются вопросы на понимание прочитанного, что развивает у ребенка осознанность чтения и связную речь. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. | 52 | В заказ | ||
|
|
Созонова Н.Н Читать раньше, чем говорить! Методическое пособие 3-7 лет |
Литур, 0 г. | 96 | 0 | 5-9780-0413-7 |
С помощью этого методического пособия ребёнок активно запоминает слова,
фразы и тексты, опираясь на графические знаки — букву, слог, слово. Это
правило становится основой для формирования речи, для более уверенного
произношения. Серия: Логопедические уроки |
679 | В заказ | |||
|
|
Агапина М.С Музей. Большое путешествие с Николасом. Суперквест для ума |
Бином, 0 г. | 48 | 0 | 5-9963-5993-6 | Стать супергероем? Покорить горы и моря? Проще простого! А вот как ответить на бесконечные вопросы ребенка? Вам поможет серия "Суперквест для ума" – абсолютно новый и очень современный вид нон-фикшн для детей. Во-первых, это комикс. Но не просто история в картинках, а отличный логический материал, с эмоциональными и конфликтными моментами в историях. Во-вторых, это головоломки и задания, напрямую связанные с сюжетом, 8 поделок, настоящий дневник путешественника и 100 многоразовых наклеек! В-третьих, это отличная и очень качественная детская научно-популярная литература, которая поможет дошкольнику понять, что в знаниях – сила! Большое путешествие Николаса включает в себя Горы, Лес, Море, Космос, Подземный и подводный миры и даже в прошлое - к Динозаврам. Путешествуйте вместе с героями - мальчиком Николасом и енотом Веником. Вселенная открытий ждёт вас! На этот раз Нику и его подруге Оле предстоит разгадать загадку таинственного артефакта и выяснить причину исчезновения Директора Музея. И снова друзей ждёт много приключений: они пройдут по этажам Музея, встречая на своем пути доисторических животных, первобытных людей, индейцев майя, викингов, средневековых рыцарей... История цивилизаций оживёт прямо на их глазах, причём не в переносном, а в прямом смысле. | 521 | В заказ | |||
|
|
Буйко В.И Гласные звуки и буквы А-О О-У. 6-9 лет |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0347-5 | 60x84/16 | Уважаемые родители и педагоги! Наиболее распространенные ошибки письменной речи у младших школьников - это смешение и пропуски букв в словах. Так, дети заменяют А на О, У на О даже в ударной позиции (пишут, например, 'собока' вместо 'собака', 'кост' вместо 'куст'). Причина этих замен и пропусков - неумение различать звуки на слух и недостаточная устойчивость внимания. В тетради в игровой форме мы предлагаем систему упражнений для развития умения безошибочно различать гласные звуки [А] - [О] (палка - полка) и [О] - [У] (точка - тучка). Ваш ребенок научится сравнивать и различать слова, похожие по звучанию и написанию, понимать их назначение, следовательно - сможет избежать ошибок при их написании. Слова-паронимы вызывают у детей живой интерес и поэтому служат благодатным материалом не только для развития фонематического слуха и концентрации внимания, но и для обогащения речевой деятельности. | 19 | В заказ | ||
|
|
Буйко В.И Гласные звуки и буквы Е-И У-И. 6-9 лет |
Литур, 2013 г. | 32 | 0 | 5-9780-0590-5 | Уважаемые родители и педагоги! Наиболее распространенными ошибками в письменной речи у младших школьников являются смешение и пропуск гласных букв в словах. Это приводит к неуспеваемости по русскому языку. Дети заменяют букву Е на И, У на И даже в ударной позиции (например, лепка вместо липка, кист вместо куст). Причина этих замен и пропусков - недоразвитие умения различать звуки на слух и недостаточная устойчивость внимания. В тетради дана система упражнений для развития умения безошибочно писать слова с буквами Е - И и И - У. Ваш ребенок научится сравнивать и различать слова, похожие по звучанию и написанию, понимать их значение, а значит, сможет избежать ошибок при их написании. | 24 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Рисуем пластилином. В лесу. Малышарики |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 0 | 5-4315-1502-6 | Книга «В лесу» серии «Рисуем пластилином» поможет малышу в игровой форме освоить простейшие приемы работы с пластилином – надавливание и размазывание. Внутри его ждут очаровательные Малышарики и увлекательные задания – вылепить ягоды земляники и желуди, раскрасить крылья бабочки и т. д. Подсказки для родителей на каждом развороте помогут сделать творческий процесс легким и приятным. Превращение страниц книги в красочные пластилиновые картины – занятие не только интересное, но и полезное и доступное даже годовалым малышам. Оно способствует развитию мелкой моторики, координации движений, фантазии, интеллекта и творческих способностей. | 100 | В заказ | |||
|
|
Медов В.М Рисуем пальчиками. Чудесный сад и огород |
Вако, 0 г. | 48 | 0 | 5-00132-003-6 | Уже в раннем возрасте большинство детей проявляет интерес к рисованию. Но самым маленьким художникам сложно создавать изображения с помощью карандаша или кисточки. Предлагаемое пособие поможет научить ребёнка рисовать пальчиками. Данный вид работы, без сомнения, увлечёт малыша и, вместе с тем, будет способствовать формированию графических навыков, развитию мелкой моторики, цветовосприятия, внимания, мышления, воображения, творческих способностей. Адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, родителям и гувернёрам. | 112 | В заказ | |||
|
|
РОСМЭН Рисуем пальчиками. Черепашка |
РОСМЭН, 0 г. | 12 | 0 | 5-353-05825-0 | Книжки серии "Рисуем пальчикам" - это раскраски с крупными картинками, созданные специально для самых маленьких. Раскраски помогут малышу развить мелкую моторику, воображение и внимание, натренировать руку и раскрыть творческие способности. | 69 | В заказ | |||
|
|
Буйко В.И Непарные мягкие согласные Ч, Щ, Й. 6-9 лет |
Литур, 2013 г. | 32 | 0 | 5-9780-0592-9 | 70x100/16 | Уважаемые родители и педагоги! В русском языке есть три буквы - Ч (че), Щ (ща), Й (и краткое), которые обозначают непарные мягкие согласные звуки [Ч'], [Щ'], [Й'] (знак ' в надстрочнике указывает на их мягкость). У этих звуков и букв есть свои правила произношения и написания. Мы предлагаем систему игровых упражнений с буквосочетаниями ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ и звуками [И], [Й']. Эти упражнения помогут усвоить связанные с ними правила. Упражнения построены на материале слов-паронимов - разных по смыслу, но близких по звучанию слов (например, тайник - чайник, судак - чудак, роза - роща, тучка - щучка, валун - валуй). Паронимы вызывают у детей живой интерес и поэтому служат благодатным материалом не только для развития фонематического слуха и концентрации внимания, но и для обогащения речевой деятельности. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. | 25 | В заказ | ||
|
|
Буйко В.И Непарные твердые согласные Ш Ж Ц. 6-9 лет |
Литур, 2013 г. | 32 | 0 | 5-9780-0591-2 | 70x100/16 | Уважаемые родители и педагоги! В русском языке есть три буквы - Ш (ша), Ж (жэ), Ц (цэ), - которые обозначают непарные твердые согласные звуки [Ш], [Ж], [Ц]. Даже мягкий знак не может повлиять на них. У этих звуков и букв свои правила произношения и написания. Часто дети испытывают трудности в понимании и усвоении этих правил. Мы предлагаем систему игровых упражнений для облегчения усвоения правил по произношению и написанию слогов и слов с этими звуками и буквами. Такая работа очень важна для овладения навыками фонетического (звуко-буквенного) разбора слов. Игровые упражнения построены на материале слов-паронимов - разных по смыслу, но близких по звучанию слов (например, малина - машина, весть - жесть, капля - цапля). Слова-паронимы вызывают у детей живой интерес и поэтому служат благодатным материалом не только для развития фонематического слуха и концентрации внимания, но и для обогащения речевой деятельности. | 25 | В заказ | ||
|
|
Ткаченко Т.А Обогащаем словарный запас. Рабочая тетрадь |
Литур, 2008 г. | 24 | 0 | 5-9780-0055-9 | Рабочая тетрадь содержит 23 занимательных упражнения, которые позволяют активизировать словарь дошкольника, увеличить скорость и точность подбора слов. Помимо расширения словарного запаса, упражнения направлены на развитие речевого мышления, грамматической правильности речи, внимания и воображения ребенка. Рабочая тетрадь адресована воспитателям, логопедам, психологам, гувернерам и родителям для занятий с детьми 4-7 лет. | 52 | В заказ | |||
|
|
Буйко В.И Парные звонкие и глухие согласные. 6-9 лет |
Литур, 0 г. | 32 | 0 | 5-9780-0588-2 | 70x100/16 | Уважаемые родители и педагоги! В русском языке тысячи слов-паронимов. Это слова, разные по смыслу, но близкие по звучанию (например, жар - шар, дочка - точка). Важно научить ребенка различать их по звуковому составу, понимать их значение, тогда он сможет избежать ошибок при их написании. Работа со словами-паронимами развивает фонематический слух, так как слова очень похожи по звучанию, и нужно быть очень внимательным, чтобы их различать. Тетрадь посвящена теме звонких и глухих согласных звуков. Играя, ребенок познакомится с парами звонких и глухих согласных звуков: [Б] - [П], [Д] - [Т], [Г] - [К], [В] - [Ф], [3] - [С], [Ж] - [Ш]. Обратите внимание на то, что звуки называются парными, потому что произносятся почти одинаково. Разница лишь в том, что первые звуки произносятся с голосом, они - звонкие, а вторые звуки произносятся без голоса, они - глухие. Предложите ребенку проверить это двумя способами: 1-й способ проверки работы голосовых связок: приложите тыльную сторону ладони к горлу - "домику голоса". Если голос дрожит - звук звонкий. 2-й способ проверки работы голосовых связок: плотно закройте уши руками и потяните звук М. Если в ушах звенит - звук звонкий. | 25 | В заказ | ||
|
|
Буйко В.И Парные твердые и мягкие согласные. 6-9 лет |
Литур, 2013 г. | 32 | 0 | 5-9780-0586-8 | 170x240 мм | Уважаемые родители и педагоги! В русском языке тысячи слов-паронимов. Это слова, разные по смыслу, но близкие по звучанию (например, рад - ряд, пальцы - пяльцы). Важно научить ребенка различать их по звуковому составу и понимать их значение, тогда он сможет избежать ошибок при их написании. Работа со словами-паронимами обогащает словарный запас, а значит, способствует пониманию текстов, помогает контролировать свое говорение, активизирует смыслоразличительные процессы. Именно эти цели мы преследовали, когда составляли наши тетради. Выполняя игровые задания, ребенок учится наблюдать, сравнивать произношение с написанием, различать твердые и мягкие согласные звуки перед гласными А - Я, О - Е, У - Ю, Ы - И, получает навыки обозначения мягкости согласных звуков с помощью мягкого знака. Практика показывает, что если ребенок не овладел правилами употребления мягкого знака в условиях "ясного слышания" в словах-паронимах (типа мел - мель, угол - уголь), то ему бесполезно объяснять какие-либо грамматические правила на мягкий знак. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. | 25 | В заказ | ||
|
|
Ткаченко Т.А Правильно произносим звук Р. Для детей 4-8 лет |
Литур, 0 г. | 24 | 0 | 5-9780-0848-7 | В логопедическом альбоме вы найдете оригинальную и эффективную систему упражнений для исправления недостатков звукопроизношения у дошкольников и младших школьников. Выполняя под руководством взрослого занимательные упражнения в альбоме, ребенок не только улучшает произносительные навыки, но и совершенствует внимание, память, воображение, мышление, пополняет запас сведений. Большинство заданий рассчитаны на работу с карандашом в руках, что дополнительно развивает графические навыки малыша, усиливает интерес к упражнениям, придает им значимость, увеличивает продолжительность и результативность занятий. Альбом поможет логопедам, воспитателям, родителям в деле обучения и гармоничного развития детей 4-8 лет. | 52 | В заказ | |||
|
|
Ткаченко Т.А Правильно произносим звук С. Для детей 4-8 лет |
Литур, 0 г. | 24 | 0 | 5-9780-0185-3 | 70x100/16 | В логопедическом альбоме вы найдете оригинальную и эффективную систему упражнений для исправления недостатков звукопроизношения у дошкольников и младших школьников. Выполняя под руководством взрослого занимательные упражнения в альбоме, ребенок не только улучшает произносительные навыки, но и совершенствует внимание, память, воображение, мышление, пополняет запас сведений. Большинство заданий рассчитаны на работу с карандашом в руках, что дополнительно развивает графические навыки малыша, усиливает интерес к упражнениям, придает им значимость, увеличивает продолжительность и результативность занятий. Альбом поможет логопедам, воспитателям, родителям в деле обучения и гармоничного развития детей 4-8 лет. | 33 | В заказ | ||
|
|
Буйко В.И Чудо-обучайка. Речевой слух. Пальчиковая моторика. Речевая моторика. Дикция, звуки. 4-7 лет |
Литур, 2008 г. | 48 | 0 | 5-9780-0064-1 | "Чудо-обучайка" предназначена детям 4-7 лет для развития речевого слуха, речевой и пальчиковой моторики. Предлагаемая система упражнений по формированию правильного звукопроизношения поможет Вашему малышу научиться управлять своими органами речи: - ускорит процесс овладения звукопроизношением; - поможет становлению и исправлению звуков [Р], [Р']; - будет способствовать развитию речевого дыхания, голоса и дикции. Под Вашим руководством у ребенка улучшатся не только произносительные навыки, но и процесс восприятия, внимание, память и мышление. "Чудо-обучайка" рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она также актуальна для использования в детских дошкольных учреждениях. | 44 | В заказ | |||
|
|
Буйко В.И Свистящие и шипящие Л и Р. 6-9 лет. |
Литур, 0 г. | 32 | 0 | 5-9780-0587-5 | 70х84/16 | Предлагаемая серия тетрадей “Логопедические игралочки” включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи детей. | 25 | В заказ | ||
|
|
Буйко В.И Слова, обозначающие действие предмета. Что делают? Рабочая тетрадь |
Литур, 2013 г. | 32 | 0 | 5-9780-0594-3 | 170x240 мм | Уважаемые родители и педагоги! Слова, обозначающие действие предмета, подготовят ваших детей к усвоению такой важной части речи, как глагол. Глаголы составляют большую часть словарного запаса русского языка. Они постоянно употребляются в устной и письменной речи. Мы предлагаем систему игровых упражнений, на материале слов-паронимов - разных по смыслу, но похожих по звучанию и написанию слов (например, варит - дарит - жарит). Играя, ребенок узнает, какими существенными признаками обладает данная часть речи (число, время, лицо, род); научится определять род слов, обозначающих действие предмета; поупражняется в употреблении глаголов в единственном и множественном числе, концентрируя свое внимание на изменении окончаний слов. Работа со словами-паронимами развивает фонематический слух, так как слова очень похожи по звучанию, и нужно быть очень внимательным, чтобы их различать. | 25 | В заказ | ||
|
|
Буйко В.И Слова, обозначающие предметы. 6-9 лет |
Литур, 0 г. | 34 | 0 | 5-9780-0593-6 | 70x100/16 | «Речевые игралочки» — пособие по развитию речи. Предназначено для младших школьников, а также иностранцев, изучающих русский язык. Предлагаемая серия тетрадей включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи. На материале “Речевых игралочек” педагогами В.И. Буйко и Г.А. Сыропятовой составлена авторская образовательная программа по предупреждению и коррекции дисграфии у младших школьников. | 25 | В заказ | ||
|
|
Буйко В.И Слова, обозначающие признак предмета. 6-9 лет |
Литур, 0 г. | 34 | 0 | 5-9780-0595-0 | 170x240 мм | «Речевые игралочки» — пособие по развитию речи. Предназначено для младших школьников, а также иностранцев, изучающих русский язык. Предлагаемая серия тетрадей включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи. На материале “Речевых игралочек” педагогами В.И. Буйко и Г.А. Сыропятовой составлена авторская образовательная программа по предупреждению и коррекции дисграфии у младших школьников. | 25 | В заказ | ||
|
|
Буйко В.И Твердые согласные Ш, Ж, Ц. 6-9 лет |
Литур, 0 г. | 32 | 0 | 5-9780-0375-8 | 70х84/16 | Предлагаемая серия тетрадей "Логопедические игралочки" включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи детей. Выполняя задания, ребёнок узнаёт новые слова,учится различать слова разные по смыслу, но близкие по звучанию, наблюдает, сравнивает произношение слов с их написанием, делает выводы. | 24 | В заказ | ||
|
|
Ященко И.В ЕГЭ 2019 Математика Профильный уровень. 20 вариантов тестов. Тематическая рабочая тетрадь |
Экзамен, 0 г. | 296 | 0 | 5-377-13504-3 | Тематическая рабочая тетрадь по математике предназначена для подготовки к Единому государственному экзамену по математике профильного уровня, организации и проведения итогового повторения, диагностики проблемных зон в знаниях старшеклассников и последующей коррекции. Настоящее пособие написано в соответствии с утвержденными демоверсией и спецификацией ЕГЭ по математике профильного уровня. Оно содержит позадачные тренинги и диагностические работы в формате ЕГЭ. Уникальная методика подготовки апробирована в сотнях школ различных регионов России при организации подготовки к Единому государственному экзамену. Пособие позволяет проверить навыки решения задач, качество усвоения материала, выстроить индивидуальные траектории повторения и эффективно подготовиться к сдаче ЕГЭ. Пособие адресовано учащимся старших классов и их родителям, учителям математики и методистам. | 257 | В заказ | |||
|
|
Бортникова Е.Ф Чудо-обучайка. Развиваем мелкую моторику. Для детей 5-7 лет |
Литур, 0 г. | 46 | 0 | 5-9780-0393-2 | 145x195 | "Чудо-обучайка. Развиваем мелкую моторику" предназначена детям 5-7 лет для развития мелкой моторики, координации движений руки и зрительного восприятия широкой и узкой строки в прописях, что поможет ребенку подготовиться к овладению навыком письма. | 51 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Чудо-обучайка. Развиваем навыки чтения. Для детей 4-6 лет. В 2 частях. Часть 2 |
Литур, 2009 г. | 31 | 0 | 5-9780-0053-5 | 60х84/16 | Эта книга, состоящая из двух частей, универсальна тем, что помогает овладеть навыками чтения детям, находящимся на разных этапах обучения чтению (как знающим буквы и умеющим читать слоги, так и тем, кто только открывает для себя мир звуков и букв); развивает орфографическую зоркость через печатание слогов, слов и логическое мышление. Предназначена детям 4-6 лет."Чудо-обучайка" рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована также в детских дошкольных учреждениях. | 65 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Чудо-обучайка. Развиваем навыки чтения. Для детей 4-6 лет. В 2 частях. Часть 1 |
Литур, 2008 г. | 31 | 0 | 5-9780-0052-8 | 60х84/16 | Предназначена детям 4-6 лет, находящимся на разных этапах обучения чтению, для овладения навыками чтения, развития орфографической зоркости через печатание слогов, слов и развитие мышления. | 65 | В заказ | ||
|
|
Bondibon Мозаика Транспорт. 248 деталей |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ3029 | Мозаика-пазл ЭПОХА ДИНОЗАВРОВ 3 в 1 от Bondibon – это одновременно мозаика, картина на стену и пазл. В наборе 248 разноцветных деталей для детского творчества. Увлекательная игра учит различать цвета и формы, развивает мелкую моторику, сообразительность, внимание, логическое мышление, воображение, тренирует усидчивость и терпение. Соберите понравившуюся Вам модель по инструкции или придумайте что-то свое. Комбинируя детали из безопасного пластика, сложите пазл с поездом, автобусом, кораблем, грузовиком и многое другое. Прикрепите к картине крючок, чтобы украсить яркой поделкой стену. А если Вы хотите сделать что-то новое, то мозаику можно легко разобрать при помощи палочки. Набор выбирают как для развития ребенка дома, так и для занятий в детском саду. О качестве и безопасности позаботился Бондибон. В набор входят: 248 деталей для сборки, основа, палочка, крючок, инструкция. | 793 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Фиолетовый лес Развивающая предметно-пространственная среда Методическое пособие |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 174 | 0 | 5-9500586-3-9 | На страницах методического пособия представлена картотека игр по различным направлениям на основе развивающей предметно-пространственной среды "Фиолетовый лес", основанной на методической сказке В.В. Воскобовича "Малыш Гео, Ворон Метр и Я, дядя Слава, или Сказка об удивительном Геоконте". В пособии представлены методические рекомендации для воспитателей детских садов и развивающих центров. Рекомендации охватывают следующие образовательные области: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие. Рекомендации разделены на возрастные группы: 1-3 года, 3-4 года, 4-5 лет, 5-7 лет. | 338 | В заказ | |||
|
|
Сыропятова Г.А Графические диктанты. Сказочные герои |
Литур, 2012 г. | 32 | 0 | 5-9780-0539-7 | 17x24 см | Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок писал грамотно и красиво, нужно тренировать его руку не только в дошкольном возрасте, но и во время обучения в начальной школе. Тетрадь предназначена для занятий с детьми 6 - 10 лет. | 28 | В заказ | ||
|
|
Сыропятова Г.А Графические диктанты. Человек. Роботы |
Литур, 2012 г. | 34 | 0 | 5-9780-0537-0 | 70х100/16 | Чтобы ребенок писал грамотно и красиво, нужно тренировать его руку не только в дошкольном возрасте, но и во время обучения в начальной школе. Поэтому данная тетрадь предназначена для занятий с детьми 6—10 лет. | 23 | В заказ | ||
|
|
Литур Правила поведения при пожаре. Плакат |
Литур, 2013 г. | 0 | 0 | 5-9780-0611-7 | 530x800 мм | Плакат. Наглядное пособие. Правила поведения при пожаре. | 50 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- след.