На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Арбекова Н.Е 
Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Альбом 3. Мир человека
Гном и Д, 2013 г. 32 0 5-91928-025-5 260x205x2 мм Альбом "Мир человека" входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР), Представленные в нем упражнения по лексическим темам "Одежда. Обувь. Головные уборы", "Инструменты", "Профессии", "Транспорт", "Мебель", "Посуда" помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний логопедом, воспитателями и родителями. Это позволяет повторять изученный материал, что способствует закреплению у ребёнка сформированных речевых навыков. Альбом "Мир человека" можно использовать при проведении индивидуальных или подгрупповых занятий по развитию связной речи детей как с речевыми нарушениями, так и без них. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям. 96

В заказ
Миронова Н.М 
Развиваем фонематическое восприятие у детей подготовительной логогруппы: альбом упражнений для дошкольников с речевыми нарушениями
Гном и Д, 2012 г. 43 0 5-296-00977-7 220x290 мм Альбом может быть использован в работе как при проведении фронтальных, так и индивидуальных занятий с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Работа с данным альбомом начинается на этапе дифференциации оппозиционных фонем по твердости-мягкости и глухости-звонкости. Задания данного альбома в доступной форме помогут детям закрепить правильное произношение звуков, и будут способствовать формированию умения различать звуки на слух и в собственной речи. Альбом адресован логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей-логопатов. 76

В заказ
Миронова Н.М 
Развиваем фонематическое восприятие у детей старшей логогруппы. Альбом упражнений для дошкольников с речевыми нарушениями
Гном и Д, 2009 г. 31 0 5-296-00975-3 220х290 мм Работа с данным альбомом начинается на этапе закрепления изучаемого звука в слове и предполагает изучение детьми отдельных фонем. Альбом разработан с учетом возможностей детей старшей группы и предназначен для использования как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях. Альбом может использоваться логопедами, воспитателями логопедических групп и родителями детей-логопатов. 73

В заказ
Коноваленко В.В. 
Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по теме "Зима". Картинный материал
Гном и Д, 2006 г. 30 0 5-296-00266-0 260x205x5 мм Данное пособие является частью серии пособий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста, объединенных едиными коррекционно-воспитательными задачами: обучение детей с речевыми нарушениями на послепостановочном этапе умению вести диалог; усвоение детьми лексико-грамматических категорий русского языка; формирование монологической речи - развернутых высказываний, композиционно и грамматически оформленных; приобщение детей к языковому богатству произведений русской литературы и устного народного творчества. Адресовано пособие логопедам и дефектологам ДОУ компенсирующего вида (для детей с нарушениями речи и ЗПР). 42

В заказ
Коноваленко В.В 
Развитие связной речи по теме "Лето" у детей 5-7 лет. Сценарии игр и развлечений в летний период
Гном и Д, 2011 г. 64 0 5-296-00996-8 210x140x3 мм В пособии представлено 9 сценариев, объединенных лексико-семантической темой "Лето", имеющих выраженных игровой, развлекательный характер, вынесенных за рамки учебной деятельности детей и за стены помещений детского сада. Основное назначение сценариев - свободное речевое общение детей в играх, инсценировках, развлечениях, соревнованиях и максимальное пользование детьми собственной речи. В приложении содержится литературный материал (произведения художественной литературы, устного народного творчества). Предназначено для воспитателей и логопедов дошкольных образовательных учреждений. 42

В заказ
Коноваленко В.В. 
Развитие связной речи по теме "Лето" у детей 5-7 лет. Картинный дидактический материал
Гном и Д, 2006 г. 28 0 5-296-00358-6 145х215 мм В пособии представлено 9 сценариев, объединенных лексико-семантической темой "Лето", имеющих выраженных игровой, развлекательный характер, вынесенных за рамки учебной деятельности детей и за стены помещений детского сада. Основное назначение сценариев - свободное речевое общение детей в играх, инсценировках, развлечениях, соревнованиях и максимальное пользование детьми собственной речи. В приложении содержится литературный материал (произведения художественной литературы, устного народного творчества). Предназначено для воспитателей и логопедов дошкольных образовательных учреждений. 28

В заказ
Анданте  
Лабиринт Грибочек
Анданте, 0 г. 0 0 РДИ-Д503а Деревянный лабиринт "Грибочек" представляет собой оригинальную головоломку, выполненную в виде яркого мухомора, который установлен на зеленой платформе, имитирующей лесную травку. Мухомор окружен сложным лабиринтом в виде изгибающихся стержней, где закреплены разнообразные фигурки, которые нужно передвигать. Разгадывая такую головоломку, ребенок сможет потренировать пространственное и логическое мышление. 598

В заказ
Анданте  
Лабиринт Цветок
Анданте, 0 г. 0 0 РДИ-Д502а Лабиринт "Цветок" от компании "Анданте" представляет собой интересную деревянную игрушку, состоящую из нескольких элементов. Яркий цветочек на широком устойчивом основании окружен извилистой "дорогой", по которой можно свободно перемещать разноцветные фигуры, выполненные в виде крупных бусин. Подобный логический тренажер для самым маленьких сможет надолго завладеть вниманием каждого ребенка. 598

В заказ
Анданте  
Неваляшка деревянная сувенирная (для игр и под роспись)
Анданте, 0 г. 0 0 РДИ611 Неваляшка - отличная игрушка, великолепный сувенир, замечательный подарок. Набор выполнен из натурального дерева высокого качества обработки. Использована качественная экологичная отечественная древесина. Игрушка достаточно большого размера (ширина - 4,5, диаметр основания - 6,5, высота - 7,5 см) и отлично подойдет для росписи детям и взрослым. Фигурка отлично пополнит коллекцию любителей традиционных русских деревянных изделий из дерева и станет отличным сувениром. 116

В заказ
Анданте  
Набор пальчиковых кукол. Театр 6 шт
Анданте, 0 г. 0 0 Д276а-3 Набор "Театр" состоит из фигурок надеваемых на пальцы руки взрослого или ребенка. Красочные фигурки изображают различных героев, которые мечтают стать персонажами Ваших представлений. Все куколки очень яркие, мягкие. Маленькие фигурки пальчикового театра создадут Вам компанию во время прогулки или посещения поликлиники, в дороге. Они не займут много места в маминой сумочке и помогут развлечь малыша в любом месте. С их помощью можно оживить любимые стихи, сказки, потешки. Незамысловатая игрушка развивает интонацию, исполнительские умения, творческие способности в передаче образа, мелкую моторику. Помогает развитию мелкой моторики, воображения, игровой деятельности, театрализованной деятельности. 585

В заказ
Давидович Л.Р 
Ребенок плохо говорит. Почему? Что делать?
Гном и Д, 2007 г. 96 0 5-296-00190-0 145x215 мм В пособии представлена система коррекционно-развивающей работы, которая охватывает основные формы детской деятельности от рождения до поступления в школу. Приведены упражнения, стимулирующие появление речи, способствующие речевому развитию и формированию познавательной деятельности. Адресовано родителям, которые хотят как можно раньше научиться ориентироваться в проблемах малыша и оказать ему помощь. Представляет интерес для специалистов - логопедов, психологов, дефектологов, воспитателей, гувернеров. 49

В заказ
Цуканова С.П 
Речевые праздники и развлечения в детском саду
Гном и Д, 2010 г. 112 0 5-296-01022-3 200x140x3 мм В пособии представлены методические материалы из опыта работы логопедов с детьми подготовительной к школе группы дошкольного образовательного учреждения. Первую часть пособия составляют сценарии пяти речевых праздников-развлечений, во вторую часть включены конспекты пяти занятий-заседаний клуба "Родное слово". Все материалы пособия направлены на изучение детьми некоторых особенностей родного языка, усвоение его закономерностей, знакомство со спецификой некоторых слов. Сборник адресован логопедам и воспитателям ДОУ. 60

В заказ
Коноваленко В.В 
Родственные слова. Лексико-грамматические упражнения и словарь для детей 6-8 лет. Выпуск 1
Гном и Д, 2011 г. 24 0 5-296-00480-2 210x145x3 мм В пособии представлен лексический материал в объеме 1550 слов, сгруппированных по семантическому принципу (103 группы однокоренных слов). Состоит пособие из 4 частей, различных по лексико-грамматическим и логическим задачам. Назначение пособия: формирование понимания, интуитивного осознания детьми семантической (смысловой) связи, существующей между однокоренными (родственными) словами; практическое усвоение и применение различных способов словообразования в русском языке; обогащение словарного запаса детей всеми знаменательными частями речи; в также подготовка детей к усвоению состава слова. Пособие предназначено для педагогов (логопедов, учителей начальных классов, воспитателей детских садов, гувернеров), может использоваться родителями. 28

В заказ
Коноваленко В.В. 
Родственные слова. Лексико-грамматические упражнения и словарь для детей 6-8 лет. Выпуск 2
Гном и Д, 2009 г. 40 0 5-296-00979-1 200x145x3 мм Выпуск 2 "Родственных слов" - логическое продолжение выпуска 1. Состоит пособие из 8 частей, различающихся содержанием, объемом заданий и словарем. Словарь родственных слов дается отдельно в каждой части. Общий объем предлагаемого словаря 2400 слов. Назначение пособия: - качественное и количественное обогащение лексики; - практическое различение родственных слов по принадлежности к основным знаменательным частям речи (существительным, прилагательным, глаголам); - упражнение в словообразовании родственных слов по сложной инструкции (от 2- до 4-ступенчатой); - тренировка слухового внимания и вербальной памяти. Предназначено пособие для педагогов, а также для родителей. 28

В заказ
Саморокова О.П 
Свистящие звуки С, Сь, З, Зь, Ц. Называем и различаем. Альбом упражнений для детей 5-7 лет с ОНР
Гном и Д, 2013 г. 40 0 5-91928-595-3 230x170x3 мм В альбом включены различные виды заданий по автоматизации и дифференциации свистящих звуков С, Сь, 3, Зь, Ц, а также задания по развитию навыков звуко-буквенного анализа у дошкольников с речевыми нарушениями. Использование метода звукового анализа при устранении фонетических нарушений речи у детей позволяет сделать процесс автоматизации звуков более осознанным, а значит, успешным. Пособие адресовано логопедам, педагогам и родителям детей с речевыми нарушениями. 56

В заказ
Саморокова О.П 
Свистящие звуки С, Сь, З, Зь, Ц. Планы-конспекты занятий с детьми 5-7 лет с речевыми нарушениям
Гном и Д, 2013 г. 80 0 5-91928-553-3 205x140x5 мм Пособие является частью комплекта "Свистящие звуки С, Сь, 3, Зь, Ц: называем и различаем". В нем представлены опорные планы-конспекты занятий по автоматизации и дифференциации свистящих звуков С, Сь, 3, Зь, Ц у детей 5-7 лет. Развитие навыков звукобуквенного анализа проводится параллельно работе над звукопроизношением. Такое решение избавляет процессы автоматизации и дифференциации звуков от излишней механистичности, превращает действия детей на занятии в осознанные и, как следствие, повышает эффективность коррекционной работы. Выбранная авторами форма изложения материала (планы-конспекты) является более гибкой по сравнению с готовыми конспектами, позволяет учитывать речевые возможности детей и оставляет педагогу пространство для творчества. Пособие адресовано логопедам и воспитателям логогрупп. Может быть полезно также родителям детей с нарушенным звукопроизношением. 59

В заказ
Коноваленко С.В. 
Синонимы. Лексико-семантические тренинги для детей 6-9 лет
Гном и Д, 2012 г. 120 0 5-91928-109-2 200x140x5 мм Пособие состоит из лексико-семантических упражнений с синонимами, объединенных в 50 занятий в соответствии с содержанием произведений художественной литературы, живописи и устного народного творчества и трех приложений. Приложение I - это словарь синонимов, составленный на материале использованных в занятиях текстов литературных произведений и картин художников. Тексты произведений художественной литературы и устного народного творчества для упражнений даются в Приложении II.В Приложении III представлены репродукции 3 картин и 1 фотография. Предназначено пособие для логопедов, учителей начальных классов, воспитателей дошкольных учреждений, гувернеров, работающих с детьми 6-9 лет. Может использоваться учителями начальных классов в работе с младшими школьниками. 59

В заказ
Козырева Л.М 
Слоговое лото. Приложение к пособию "Мы читаем по слогам"
Гном и Д, 2007 г. 32 0 5-296-00639-4 288x208x4 мм Данное пособие входит в комплект пособий Л. М. Козыревой "Мы читаем по слогам". Рабочие материалы приложения "Слоговое лото" помогут в игровой форме отработать и закрепить навык слогового чтения, привлечь внимание старших дошкольников к слогу как к единице чтения. Пособие адресовано педагогам и родителям для проведения занятий с детьми 5 - 7 лет. 81

В заказ
Козырева Л.М. 
Слоговые кубики. Приложение к пособию "Мы читаем по слогам".
Гном и Д, 2006 г. 16 0 5-296-00638-0 290*210*4 Пособие является частью комплекта «Мы читаем по слогам». Материалы пособий помогут в игровой форме отработать и закрепить навык слогового чтения двусложных и трехсложных слов, привлечь внимание детей к слогу как к единице чтения. Пособие адресовано педагогам и родителям и предназначено для проведения занятий с детьми 5–7 лет. 57

В заказ
Саморокова О.П 
Сонорные звуки Л,Ль,Р,Рь: называем и различаем. Альбом упражнений для детей 5-7 лет с ОНР
Гном и Д, 2013 г. 48 0 5-91928-597-7 229x168x2 мм В альбом включены различные виды заданий по автоматизации и дифференциации сонорных звуки Л, Ль, Р, Рь, а также задания по развитию навыков звуко-буквенного анализа у дошкольников с речевыми нарушениями. Использование метода звукового анализа при устранении фонетических нарушений речи у детей позволяет сделать процесс автоматизации звуков более осознанным, а значит, успешным. Пособие адресовано логопедам, педагогам и родителям детей с речевыми нарушениями. 73

В заказ
Саморокова О.П 
Сонорные звуки Л, Ль, Р, Рь, Ц. Планы-конспекты занятий с детьми 5-7 лет с речевыми нарушениям
Гном и Д, 2013 г. 104 0 5-91928-555-7 205x140x5 мм Пособие является частью комплекта "Сонорные звуки Л, Ль, Р, Рь: называем и различаем". В нем представлены опорные планы-конспекты занятий по автоматизации и дифференциации сонорных звуков Л, Ль, Р, Рь у детей 5-7 лет. Развитие навыков звукобуквенного анализа проводится параллельно работе над звукопроизношением. Такое решение избавляет процессы автоматизации и дифференциации звуков от излишней механистичности, превращает действия детей на занятии в осознанные и, как следствие, повышает эффективность коррекционной работы. Выбранная авторами форма изложения материала (планы-конспекты) является более гибкой по сравнению с готовыми конспектами, позволяет учитывать речевые возможности детей и оставляет педагогу пространство для творчества. Пособие адресовано логопедам и воспитателям логогрупп. Может быть полезно также родителям детей с нарушенным звукопроизношением. 56

В заказ
Козырева Л.М. 
Составь предложение. Рабочая тетрадь: приложение к пособию "Мы читаем по слогам"
Гном и Д, 2006 г. 32 0 5-296-00640-2 245x170x2 мм Данная рабочая тетрадь входит в комплект пособий Л.М.Козыревой "Мы читаем по слогам". Рабочие материалы дополнения "Составь предложение" помогут в игровой форме проработать и закрепить навык слогового чтения, привлечь внимание старших дошкольников к слогу как к единице чтения. Пособие предназначено логопедам, педагогам, воспитателям и родителям и адресовано для работы с детьми 5-7 лет. 28

В заказ
Новикова И 
Спорил заяц с барсуком... Стихи по развитию логического мышления и речи у детей
Гном и Д, 2005 г. 32 0 5-296-00562-7 210x140x3 мм В данный сборник вошли стихотворения, которые в доступной форме познакомят детей с особенностями и повадками диких животных наших лесов. К каждому стихотворению прилагается ряд шуточных тестов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для воспитателей, гувернеров и родителей. 17

В заказ
Кнушевицкая Н.А 
Стихи и речевые упражнения по теме "Дикие животные". Развитие речи и логического мышления у детей
Гном и Д, 2012 г. 48 0 5-91928-300-3 210x141x2 мм В данный сборник вошли авторские стихотворения. После каждого стихотворения ребенку предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей. 48

В заказ
Кнушевицкая Н.А 
Стихи и речевые упражнения по теме "Космос". Развитие речи и логического мышления у детей
Гном и Д, 2012 г. 40 0 5-91928-089-7 145x215 мм В данный сборник вошли стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями, внешним видом и особенностями различных небесных тел, с работой человека в космосе. После каждого стихотворения предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей. 54

В заказ
Кнушевицкая Н 
Стихи и речевые упражнения по теме "Овощи". Развитие логического мышления и речи у детей
Гном и Д, 2013 г. 48 0 5-91928-462-8 210x140x2 мм В данный сборник вошли стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями и внешним видом различных овощей. После каждого стихотворения предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей. 47

В заказ
Кнушевицкая Н.А. 
Стихи и речевые упражнения по теме "Птицы". Развитие логического мышления и речи у детей
Гном и Д, 2012 г. 40 0 5-91928-257-0 206x143x4 мм В данный сборник вошли стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями и внешним видом различных птиц. После каждого стихотворения предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей. 54

В заказ
Кнушевицкая Н.А 
Стихи и речевые упражнения по теме "Грибы". Развитие логического мышления и речи у детей
Гном и Д, 2008 г. 40 0 5-296-00786-5 211x141x3 мм В данный сборник вошли авторские стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями, особенностями произрастания и внешним видом различных грибов. После каждого стихотворения ребенку предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей. 54

В заказ
Кнушевицкая Н.А. 
Стихи и речевые упражнения по теме "Профессии". Развитие логического мышления и речи у детей
Гном и Д, 2012 г. 48 0 5-91928-354-6 200x142x4 мм В данный сборник вошли стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями и спецификой различных профессий. После каждого стихотворения предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей. 48

В заказ
Кнушевицкая Н.А 
Стихи и речевые упражнения по теме "Фрукты". Развитие логического мышления и речи у детей
Гном и Д, 2012 г. 40 0 5-296-00950-0 197x143x2 мм В данный сборник вошли стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями и внешним видом различных фруктов. После каждого стихотворения предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей. 42

В заказ
Граб Л.М 
Тематическое планирование коррекционной работы в логопедической группе для детей 5-6 лет с ОНР
Гном и Д, 2010 г. 56 0 5-296-00993-7 70х100/16 Пособие предназначено для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми, страдающими ОНР. В комплекте с рабочей тетрадью по развитию графических навыков и навыков конструирования оно поможет спланировать работу по формированию лексико-грамматического строя и связной речи. Пособие содержит задания, развивающие восприятие, внимание, память, мышление, воображение и эмоционально-волевые процессы. Адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений. 45

В заказ
Анданте  
Набор кукол Дедушка бабушка внучка
Анданте, 0 г. 0 0 Д276а-2 Набор кукол Дедушка-бабушка-внучка из натурального дерева с использованием качеcтвенных текстильных элементов. 449

В заказ
Анданте  
Набор кукол Мама папа я
Анданте, 0 г. 0 0 Д276а-1 Набор кукол Мама-папа-я из натурального дерева с использованием качеcтвенных текстильных элементов. 449

В заказ
Мазанова Е.В 
Учусь не путать звуки. Альбом 1
Гном и Д, 2011 г. 31 0 5-91928-141-2 258x204x2 мм Предлагаемый вниманию специалистов альбом №1 является составной частью комплекта по коррекции акустической дисграфии у детей младшего школьного возраста. Пособие представляет собой систематизированный автором практический материал и составлено с учетом современных методических требований. 83

В заказ
Коноваленко В.В. 
Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей с ОНР. Некоторые методы и приемы
Гном и Д, 2010 г. 48 0 5-296-00785-8 60x90/16 В пособии излагаются методы и приемы, которые использовались авторами в работе по формированию связной речи и развитию логического мышления у детей с ОНР. Значительное внимание уделено обучению детей диалогу как начальному этапу и первой ступеньке в развитии связной речи, составлению различных видов плана, соотнесению плана с текстом рассказа, запоминанию и рассказыванию по плану. Предназначено для логопедов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений. 34

В заказ
Овчар О.Н 
Формируем личность и речь дошкольников средствами арттерапии
Гном и Д, 2005 г. 80 0 5-296-00501-5 210x140x10 мм Программно-методические материалы для коррекционно-развивающей работы со старшими дошкольниками, имеющими неярко выраженные нарушения развития, в разных типах дошкольных образовательных учреждений. Эти материалы могут использоваться психологами, педагогами, дефектологами, логопедами, работающими в детских садах, реабилитационных центрах, центрах детского творчества и т.д. Материалы могут также найти применение при обучении студентов педагогических вузов и колледжей. 51

В заказ
Коноваленко В.В. 
Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. I период
Гном и Д, 2012 г. 64 0 5-296-01100-8 210x135x1 мм В пособии представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на I период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения. Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память. Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а также для детей с задержкой психического развития. 62

В заказ
Коноваленко В.В. 
Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. II период
Гном и Д, 2012 г. 120 0 5-296-01158-9 203x140x5 мм В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на II период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения. Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память. Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а так же для детей с задержкой психического развития. 68

В заказ
Коноваленко В.В. 
Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. III период
Гном и Д, 2010 г. 96 0 5-296-01101-5 206x138x5 мм В пособии представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на 3 период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения. Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память. Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а также для детей с задержкой психического развития. 65

В заказ
Анданте  
Развивающее лото Азбука
Анданте, 0 г. 0 0 Д461а С помощью развивающего лото от торговой марки "Анданте" ребенок научится азбуке, поскольку вместо привычных цифр на карточках данного лото только буквы русского алфавита и рисунки. Дошколенка можно не только познакомить с буквами, но и в атмосфере игры помочь ему запомнить их как можно скорее. Играть в лото предстоит веселой компанией, поэтому такой полезный досуг точно не наскучит. 332

В заказ