На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Мозаика-С  
Моя первая книжка. Щенок
Мозаика-С, 0 г. 8 0 5-43150-854-7 Книжка-плюшка «Щенок» серии «Мои первые книжки» познакомит Вашего ребенка с веселым щенком. Маленький читатель с удовольствием будет рассматривать красочные иллюстрации и слушать добрые стихи о его приключениях. Знакомство с первой книжкой будет веселым и интересным: малыш сможет полистать ее, потрогать объемную фигурку щенка на обложке и даже попробовать странички «на зуб», ведь они изготовлены из пены EVA – легкого и безопасного материала. 226

В заказ
Рыжий кот 
Пазл Пантера в ночи. 1000 элементов
Рыжий кот, 0 г. 0 0 МГ1000-7376 Пазлы - популярная занимательная игра, которая развивает мелкую моторику рук, память, внимание посредством собирания яркой и красочной картинки, состоящей из мелких деталей. Состав набора: 1000 деталей из картона (поле - 68,5х48,5 см). 198

В заказ
Лычагина И.А 
Лепка из соленого теста с детьми 3-4 лет. Детское творчество
Мозаика-С, 0 г. 64 0 5-43151-095-3 В пособии представлены сценарии увлекательных занятий с детьми 3–4 лет по лепке из соленого теста, популярность которых не уступает традиционным способам лепки из пластилина и глины. Занятия способствуют развитию воображения, трудолюбия, аккуратности и творческих способностей малыша, формированию эстетических чувств и навыков лепки. Книга подходит как для групповых, так и индивидуальных занятий в детском саду и дома. 231

В заказ
Лычагина И.А 
Лепка из соленого теста. 4-5 лет. Детское творчество
Мозаика-С, 0 г. 112 0 5-43151-165-3 В пособии представлены сценарии увлекательных занятий с детьми 4–5 лет по лепке из соленого теста, популярность которых не уступает традиционным способам лепки из пластилина и глины. Занятия способствуют развитию воображения, трудолюбия, аккуратности и творческих способностей малыша, формированию эстетических чувств и навыков лепки. Книга подходит как для групповых, так и индивидуальных занятий в детском саду и дома. 273

В заказ
Иванова Ю.В 
Дошкольный логопункт. Раздаточный материал для работы с детьми 5-7 лет
Гном и Д, 2013 г. 64 0 5-91928-552-6 290x210x5 мм В данное пособие включены следующие материалы: речевые карты для детей среднего и старшего дошкольного возраста, индивидуальный план коррекционной работы, раздаточные листы для проведения занятий логотренинга и ежегодного тестирования в начале и конце года, памятки для родителей. Материалы пособия помогут педагогу спланировать и провести эффективную коррекционную работу в течение всего периода обучения ребенка на логопункте. По рабочим листам логотренинга, представленным в пособии, ребенок может заниматься как с логопедом на занятиях, так и дома с родителями, закрепляя полученные знания. Пособие адресовано специалистам логопунктов ДОУ, родителям. 79

В заказ
Талызин В.Ф 
Загадки добавлялки в картинках. Отгадай и раскрась
Гном и Д, 2009 г. 52 0 5-296-00194-Х 200x140x3 мм Книга содержит 47 загадок-добавлялок, которые способствуют развитию у детей наблюдательности, памяти, смекалки. Загадки написаны простым и доступным языком и проиллюстрированы забавными рисунками для раскрашивания. Рекомендуется детям дошкольного и младшего школьного возраста. 20

В заказ
Спивак Е.Н 
Звуки Л, Ль, Р, Рь. Речевой материал для автоматизации для дифференциации звуков у детей 5-7 лет
Гном и Д, 2013 г. 96 0 5-91928-088-0 202x145x4 мм В данном пособии предлагается практический материал по автоматизации и дифференциации сонорных звуков Л, ЛЬ, Р, РЬ у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Материал пособия подобран с учетом произносительных возможностей детей, максимально наполнен автоматизируемыми звуками и расположен в порядке усложнения ("от простого к сложному"). Данное пособие адресовано логопедам воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. 73

В заказ
Колдина Д.Н 
Аппликация с детьми 2-3 лет. Детское творчество
Мозаика-С, 0 г. 80 0 5-43150-934-6 В пособии «Аппликация с детьми» серии «Детское творчество» представлены сценарии увлекательных занятий с детьми 2-3 лет по аппликации из цветной бумаги, салфеток, журнальных страниц и засушенных листьев. Занятия способствуют воспитанию чувства прекрасного; развитию эмоциональной отзывчивости, воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в аппликации. Занятия по этой книге можно проводить как с группой детей в детском саду, так и дома индивидуально. 245

В заказ
Мозаика-С  
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 5-6 лет
Мозаика-С, 0 г. 320 0 5-43150-645-1 Хрестоматия предназначена для чтения детям 5-6 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные и зарубежные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена с учетом требований программ дошкольного образования и ФГОС. Книга адресована методистам и воспитателям детских садов, родителям. 570

В заказ
Мозаика-С  
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 6-7 лет
Мозаика-С, 0 г. 320 0 5-43150-646-8 Хрестоматия предназначена для чтения детям 6-7 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные и зарубежные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена с учетом требований программ дошкольного образования и ФГОС. Книга адресована методистам и воспитателям детских садов, родителям. 570

В заказ
Николаева С.Н 
Юный эколог. Календарь сезонных наблюдений. 5-7 лет
Мозаика-С, 0 г. 28 0 5-43151-071-7 «Календарь сезонных наблюдений» входит в учебно-методический комплект к парциальной программе С. Н. Николаевой «Юный эколог» и отвечает требованиям ФГОС. Работа с календарем природы способствует формированию у детей основ экологической культуры. Календарь может быть использован в работе с детьми в детском саду, начальной школе, в учреждениях дополнительного образования и дома. 131

В заказ
Абрамова Л.В 
Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Младшая группа (3-4 года). ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 80 0 5-43151-075-5 Пособие «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» посвящено социально-коммуникативному развитию детей 3–4 лет и входит в учебно-методический комплект программы «От рождения до школы». В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 157

В заказ
Абрамова Л.В 
Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа (4-5 лет). ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 96 0 5-43151-106-6 Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 4–5 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 167

В заказ
Абрамова Л.В 
Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа (5-6 лет). ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 112 0 5-43151-153-0 Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 5-6 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 182

В заказ
Чеха В.В 
Сетевая форма реализации программ дошкольного образования. Вопросы и ответы
Мозаика-С, 0 г. 48 0 5-4315-0971-1 Предлагаемое издание поможет разрешить проблемы, связанные с применением сетевой формы реализации образовательных программ в дошкольном образовании. Книга представляет собой ответы на наиболее актуальные вопросы, особенно большое значение придается правовому аспекту. Содержание книги отличается доступностью излагаемого материала, новизной и практической направленностью. Издание будет интересно работникам дошкольных образовательных организаций, а также читателям, интересующимся вопросами образования. 133

В заказ
Абрамова Л.В 
Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Вторая группа раннего возраста (2-3 года). ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 80 0 5-4315-0993-3 Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 2–3 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 137

В заказ
Гербова В.В CD
Диск. Развитие речи в детском саду. Младшая группа (3-4 года). ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 0 0 5-43151-111-0 Диск «Развитие речи. Младшая группа», выходящий в серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника», содержит систему занятий с детьми 3-4 лет по развитию речи, а также произведения художественной литературы для работы с детьми вне занятий. Диск содержит богатый иллюстративный материал, который поможет проводить яркие, интересные занятия, не тратя время и усилия на поиск наглядных пособий. Интуитивно понятный интерфейс и удобная навигация помогут легко найти необходимую информацию, посмотреть иллюстрации, при необходимости сохранить текст или картинку, распечатать их на принтере. 288

В заказ
Гербова В.В. CD
Диск. Развитие речи в детском саду. Старшая группа (5-6 лет). ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 0 0 5-43151-113-4 Диск «Развитие речи. Старшая группа», выходящий в серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника», содержит систему занятий с детьми 5-6 лет по развитию речи, а также художественные произведения, необходимые для занятий. Диск содержит богатый иллюстративный материал, который поможет проводить яркие, интересные занятия, не тратя время и усилия на поиск наглядных пособий. Интуитивно понятный интерфейс и удобная навигация помогут легко найти необходимую информацию, посмотреть иллюстрации, при необходимости сохранить текст или картинку, распечатать их на принтере. 288

В заказ
Ильякова Н.Е. 
Звуки "Ч" "Щ", я вас различаю! Настольные логопедические игры-занятия для детей 5-7 лет
Гном и Д, 2007 г. 8 0 5-296-00366-9 295x210x4 мм Пособие состоит из описания игр-занятий, цветных карточек и "домиков для звуков". Эффективность такого комплекта в том, что он позволяет в игровой форме автоматизировать поставленные ребенку звуки "Ш" и "Ж" на материале слов, словосочетаний и предложений; научить ребенка выделять начальные и конечные звуки в словах-картинках и составлять из них "цепочки"; определять место автоматизируемого звука в словах-картинках и производить простейший звуко-буквенный анализ слов. Пособие предназначено для логопедов, воспитателей и родителей, занимающихся с детьми-логопатами 5-7 лет. 54

В заказ
Спивак Е.Н 
Звуки Ш, Ж, Ч, Щ. Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет
Гном и Д, 2010 г. 48 0 5-296-01034-6 145x215 мм В данном пособии предлагается практический материал по автоматизации и дифференциации шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Материал пособия подобран с учетом произносительных возможностей детей, максимально наполнен автоматизируемыми звуками и расположен в порядке усложнения («от простого к сложному»). Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. 66

В заказ
Федорова С.Ю 
Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3 лет (Вторая группа раннего возраста)
Мозаика-С, 0 г. 88 0 5-43150-924-7 В методическом пособии освещены актуальные проблемы планирования физкультурно-оздоровительных мероприятий во второй группе раннего возраста, направленных на овладение дошкольниками основными видами движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье) в соответствии с ФГОС дошкольного образования. В пособии представлены годовой график освоения детьми 2–3 лет основных видов движений и игровых упражнений, а также примерные планы занятий. Показана структура организованной двигательной деятельности дошкольников, направленной на овладение детьми основными видами движений в сочетании с другими видами двигательной активности дошкольников. Пособие предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре, методистам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям. 151

В заказ
Федорова С.Ю 
Примерные планы физкультурных занятий с детьми 3-4 лет (Младшая группа). ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 96 0 5-43150-925-4 В методическом пособии освещены актуальные проблемы планирования физкультурно-оздоровительных мероприятий в младшей группе детского сада, направленных на овладение дошкольниками основными видами движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье) в соответствии с ФГОС дошкольного образования. В пособии представлены годовой график освоения детьми 3-4 лет основных видов движений и игровых упражнений, а также примерные планы занятий. Показана структура организованной двигательной деятельности дошкольников, направленной на овладение детьми основными видами движений в сочетании с другими видами двигательной активности дошкольников. Пособие предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре, методистам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям. 161

В заказ
Федорова С.Ю 
Примерные планы физкультурных занятий с детьми 4-5 лет. ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 96 0 5-43150-926-1 В методическом пособии освещены актуальные проблемы планирования физкультурно-оздоровительных мероприятий в средней группе детского сада, направленных на овладение дошкольниками основными видами движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье) в соответствии с ФГОС дошкольного образования. В пособии представлены годовой график освоения детьми 4-5 лет основных видов движений и игровых упражнений, а также примерные планы занятий. Показана структура организованной двигательной деятельности дошкольников, направленной на овладение детьми основными видами движений в сочетании с другими видами двигательной активности дошкольников. Пособие предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре, методистам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям. 161

В заказ
Новикова Е.В 
Зондовый массаж. Коррекция звукопроизношения. Наглядно-практическое пособие. Часть 3
Гном и Д, 2012 г. 32 0 5-296-01002-5 201x145x3 мм В пособии представлено подробное иллюстрированное описание массажных упражнений, выполняемых тремя новыми зондами. Оно является продолжением 1-й и 2-й частей книги "Зондовый массаж: коррекция звукопроизношения". Нетрадиционная эффективная методика коррекции звукопроизношения у детей и взрослых запатентована и получила широкое признание среди специалистов, логопедов и особенно - родителей детей, имеющих тяжелые речевые нарушения. Книга адресована логопедам, студентам дефектологических факультетов и родителям детей, страдающих тяжёлыми нарушениями речи. 54

В заказ
Новикова Е.В 
Зондовый массаж: коррекция звукопроизношения: Наглядно-практическое пособие. Часть 1
Гном и Д, 2010 г. 496 0 5-296-01000-1 205x145x25 мм Пособие знакомит с нетрадиционным и эффективным методом коррекции звукопроизношения у детей и взрослых, страдающих тяжелыми речевыми расстройствами. В основе метода лежит особый массаж мышц языка, губ, щек, скул, мягкого нёба с помощью комплекта специальных зондов, изобретенных автором. Цель зондового массажа - нормализация речевой моторики. Метод прост и эффективен, он дает возможность целенаправленно воздействовать на пораженные участки артикуляционных органов, активизируя и восстанавливая их деятельность. Подробное описание массажных упражнений сопровождается детальными рисунками, что позволяет специалистам без затруднений использовать их в практической логопедической работе. Нормализация звукопроизношений проходит быстрее. Благодаря своим достоинствам методика получила патент и внесена в международный реестр комплиментарной медицины, а автору присуждена ученая степень доктора педагогических наук и присвоено звание академика Российской академии естественных наук. Книга адресована прежде всего логопедам, студентам дефектологических факультетов и родителям детей, страдающих тяжелыми нарушениями речи. 350

В заказ
Новикова Е.В 
Зондовый массаж: коррекция тонкой моторики руки. Наглядно-практическое пособие. Часть 2
Гном и Д, 2010 г. 80 0 5-296-01001-8 145x215 мм В пособии описывается оригинальная методика массажа предплечья специальными зондами. Мышцы предплечья активно работают в процессе письма. Предлагаемые массажные упражнения способствуют восстановлению тонкой моторики и координации движений работающей руки, снятию излишнего напряжения в руке, в результате чего улучшается почерк, увеличивается скорость письма. Подробное описание массажных упражнений сопровождается детальными рисунками. Методика имеет патент и внесена в Международный реестр комплементарной медицины. Пособие адресовано логопедам, педагогам, студентам дефектологических факультетов, а также родителям детей с ослабленной функцией руки. 54

В заказ
Новикова Е.В. 
Зондовый массаж: Часть 4. Зонд №12 "Скользящий": наглядно-практическое пособие
Гном и Д, 2012 г. 28 0 5-296-01003-2 198x144x3 мм В пособии представлено подробное иллюстрированное описание массажных упражнений, выполняемых новым зондом (№12 "Скользящий"). Оно является продолжением 1-й, 2-й и 3-й частей книги "Зондовый массаж: коррекция звукопроизношения". Нетрадиционная эффективная методика коррекции звукопроизношения у детей и взрослых запатентована и получила широкое признание среди специалистов, логопедов и особенно - родителей детей, имеющих тяжелые речевые нарушения. Книга адресована логопедам, студентам дефектологических факультетов и родителям детей, страдающих тяжёлыми нарушениями речи. 59

В заказ
Ильякова Н.Е. 
Серия сюжетных картин "Как помочь птицам зимой?"
Гном и Д, 2009 г. 28 0 5-296-00699-8 290x207x2 мм Серия сюжетных картин "Как помочь птицам зимой?". Демонстрационный материал и конспекты подгрупповых занятий по развитию связной речи у детей 5-7 лет с ОНР. В пособии представлен демонстрационный материал и конспекты комплексных подгрупповых занятий по обучению детей с общим недоразвитием речи (ОНР) рассказыванию по серии сюжетных картин "Как помочь птицам зимой?". Предлагаемые на трех занятиях лексические упражнения помогут уточнить, расширить и активизировать словарь детей; научат составлять и распространять предложения по опорным картинам и словам, преобразовывать деформированные фразы; сформируют представления детей об основных принципах связного сообщения (определение основной мысли рассказа, последовательное изложение произошедших событий, отражение причинно-следственных связей, выбор необходимых лингвистических средств); подготовят детей с ОНР к эмоциональному составлению рассказа по серии сюжетных картин. Материалы данного пособия могут использовать практикующие логопеды и воспитатели логопедических и массовых групп дошкольных образовательных учреждений. 75

В заказ
Мазанова Е.В. 
Коррекция аграмматической дисграфии: конспекты занятий для логопеда
Гном и Д, 2008 г. 128 0 5-296-00684-4 145x215 мм Вниманию специалистов предлагается комплект пособий, предназначенный для работы с детьми при аграмматической форме дисграфии. В него входят методические рекомендации с конспектами фронтальных коррекционных занятий и индивидуальный рабочий альбом для выполнения различных заданий ребенком. Данные пособия представляют собой систематизированный практический материал и составлены с учетом методических требований. Комплект пособий адресован логопедам массовых и коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, педагогам коррекционных классов. 91

В заказ
Мазанова Е.В. 
Коррекция акустической дисграфии: конспекты занятий для логопедов
Гном и Д, 2008 г. 184 0 5-296-00872-5 145x215 мм Вниманию специалистов предлагается комплект пособий, предназначенный для работы с детьми при акустической форме дисграфии. В него входят методические рекомендации с конспектами фронтальных коррекционных занятий и два индивидуальных рабочих альбома для выполнения различных заданий ребенком. Данные пособия представляют собой систематизированный практический материал и составлены с учетом методических требований. Комплект пособий адресован логопедам массовых и коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, педагогам коррекционных классов. 105

В заказ
Яцель О.С 
Коррекция оптической дисграфии у младших школьников. Альбом упражнений для индивидуальной работы
Гном и Д, 2013 г. 32 0 5-91928-605-9 229x168x1 мм Альбом является дополнением к пособию "Коррекция оптической дисграфии у младших школьников. Конспекты логопедических занятий" и содержит упражнения к конспектам лого­педических занятий по дифференциации часто смешиваемых детьми букв: а-о, у-и, п-т, д-б, к-н, л-м, и-ш, х-ж,ц-щ, 3-Е. Пособие адресовано логопедам, учителям начальных классов школ. 45

В заказ
Новикова Е.В 
Логопедическая азбука: система быстрого обучения чтению. В 2 книгах. Книга 1. От буквы к слову
Гном и Д, 2012 г. 128 0 5-296-01164-0 170x240 мм Книга предназначена для быстрого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления. Материал пособия упорядочен с учетом характерных для русского языка противопоставлений звуков по глухости - звонкости, твердости - мягкости. В определенной последовательности изучаются различные типы слогов и слов, что способствует предупреждению (преодолению) нарушений слоговой структуры слов. Использование авторской методики поможет детям не только овладеть техникой свободного чтения, но и создаст предпосылки для формирования у них грамотного письма. Специалистов заинтересует новая система подачи материала, родителей - подробные методические рекомендации, а детей - яркое оформление Азбуки. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, а также родителям для проведения самостоятельных занятий с детьми. 322

В заказ
Новикова Е.В 
Логопедическая азбука: система быстрого обучения чтению. В 2 книгах. Книга 2. От слова к предложению
Гном и Д, 2011 г. 128 0 5-296-01058-2 260x205x10 мм Книга предназначена для быстрого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления. Материал пособия упорядочен с учетом характерных для русского языка противопоставлений звуков по глухости - звонкости, твердости - мягкости. В определенной последовательности изучаются различные типы слогов и слов, что способствует предупреждению (преодолению) нарушений слоговой структуры слов. Использование авторской методики поможет детям не только овладеть техникой свободного чтения, но и создаст предпосылки для формирования у них грамотного письма. Специалистов заинтересует новая система подачи материала, родителей - подробные методические рекомендации, а детей - яркое оформление Азбуки. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, а также родителям для проведения самостоятельных занятий с детьми. 322

В заказ
Коноваленко С.В. 
Логопедическая раскраска для закрепления произношения звука Л
Гном и Д, 2009 г. 48 0 5-296-00814-5 60х90/8 Перед Вами одна из логопедических раскрасок из комплекта для закрепления произношения звуков. Комплект состоит из шести раскрасок: 1. Логопедическая раскраска для закрепления произношения свистящих звуков С, С, 3, 3', Ц 2. Логопедическая раскраска для закрепления произношения шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ ч 3. Логопедическая раскраска для закрепления произношения звука Л 4. Логопедическая раскраска для закрепления произношения звука Л' 5. Логопедическая раскраска для закрепления произношения звука Р 6. Логопедическая раскраска для закрепления произношения звука Р' Материал, предложенный в раскрасках, поможет закрепить поставленные звуки, совершенствовать тонкую моторику и, вместе с тем, навыки пространственной ориентации. Логопедические раскраски являются игровым дополнением к комплекту "Домашних тетрадей для закрепления произношения звуков". Занимаясь с ребенком, помните, что работа должна быть эмоционально приятной. Занятия нужно проводить в доброжелательной обстановке. 47

В заказ
Коноваленко С.В. 
Логопедическая раскраска для закрепления произношения звука Л`
Гном и Д, 2013 г. 16 0 5-296-00815-2 290x211x2 мм Раскраска является игровым дополнением к "Домашним тетрадям для закрепления произношения свистящих звуков". Материал включает упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, тонкой моторики и навыков пространственной ориентации. Предназначено для работы логопедов и родителей с детьми. 47

В заказ
Коноваленко С.В. 
Логопедическая раскраска для закрепления произношения звука "Р"
Гном и Д, 2011 г. 16 0 5-296-00873-2 290x211x2 мм Раскраска является игровым дополнением к "Домашним тетрадям для закрепления произношения свистящих звуков". Материал включает упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, тонкой моторики и навыков пространственной ориентации. Предназначено для работы логопедов и родителей с детьми. 47

В заказ
Коноваленко С.В. 
Логопедическая раскраска для закрепления произношения звука "Рь"
Гном и Д, 2009 г. 16 0 5-296-00098-6 60*90/8 Перед Вами одна из логопедических раскрасок из комплекта для закрепления произношения звуков. Комплект состоит из шести раскрасок:1. Логопедическая раскраска для закрепления произношения свистящих звуков С, С', 3, 3', Ц;2. Логопедическая раскраска для закрепления произношения шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ;3. Логопедическая раскраска для закрепления произношения звука Л;4. Логопедическая раскраска для закрепления произношения звука Л;5. Логопедическая раскраска для закрепления произношения звука Р;6. Логопедическая раскраска для закрепления произношения звука Р; Материал, предложенный в раскрасках, поможет закрепить поставленные звуки, совершенствовать тонкую моторику и, вместе с тем, навыки пространственной ориентации. Логопедические раскраски являются игровым дополнением к комплекту "Домашних тетрадей для закрепления произношения звуков". Занимаясь с ребенком, помните, что работа должна быть эмоционально приятной. Занятия нужно проводить в доброжелательной обстановке. 27

В заказ
Коноваленко В.В 
Логопедическая раскраска для закрепления произношения свистящих звуков "С, Сь, З, Зь, Ц"
Гном и Д, 2013 г. 16 0 5-296-00812-1 290x212x2 мм Раскраска является игровым дополнением к "Домашним тетрадям для закрепления произношения свистящих звуков". Материал включает упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, тонкой моторики и навыков пространственной ориентации. Предназначено для работы логопедов и родителей с детьми. 42

В заказ
Коноваленко В.В 
Логопедическая раскраска для закрепления произношения шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ. Пособие для логопедов, родителей и детей
Гном и Д, 2009 г. 16 0 5-296-00813-8 60х90/8 Раскраска является игровым дополнением к "Домашним тетрадям для закрепления произношения звуков". Материал включает упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, тонкой моторики и навыков пространственной ориентации. Предназначено для работы логопедов и родителей с детьми. 47

В заказ
Теремкова Н.Э 
Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 1
Гном и Д, 2013 г. 48 0 5-91928-161-0 257x205x4 мм Альбом 1 предназначен для работы с детьми 5-7 лет с ОНР. Он является составной частью комплекта из четырех альбомов с логопедическими домашними заданиями по различным лексическим темам. Цель данного пособия - помочь логопеду спланировать коррекционную работу и привлечь родителей и воспитателей к выполнению несложных домашних заданий с детьми. Преимущество этих альбомов состоит в том, что родителям не нужно по заданию логопеда переписывать домашние задания, подбирать картинки, рисовать или наклеивать их в тетрадь. Красочные иллюстрации помогают поддержать интерес ребенка к занятиям. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. 79

В заказ