На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Комарова Л.А. 
Автоматизация звука "Л" в игровых упражнениях
Гном и Д, 0 г. 32 0 5-91928-104-7 220х290 мм В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Л у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. "Автоматизация звука Л" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. 83

В заказ
Комарова Л.А. 
Автоматизация звука "Ль" в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
Гном и Д, 2013 г. 32 0 5-91928-524-3 258x208x3 мм В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Ль" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Ль" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. 83

В заказ
Комарова Л.А 
Автоматизация звука Р в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
Гном и Д, 2013 г. 32 0 5-91928-598-4 258x205x3 мм В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Р" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Р" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. 83

В заказ
Комарова Л.А. 
Автоматизация звука "Рь" в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
Гном и Д, 2009 г. 32 0 5-296-01141-1 205x260 мм В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Рь у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука Рь проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. 83

В заказ
Комарова Л.А 
Автоматизация звука "С" в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
Гном и Д, 2013 г. 32 0 5-91928-542-7 258x208x3 мм В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "С" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "С" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. 83

В заказ
Комарова Л.А. 
Автоматизация звука "Ц" в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
Гном и Д, 2013 г. 32 0 5-91928-117-7 258x207x3 мм В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Ц" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Ц" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. 83

В заказ
Комарова Л.А 
Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
Гном и Д, 2013 г. 32 0 5-296-00911-1 259x204x2 мм В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Ш" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Ш" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. 83

В заказ
Комарова Л.А 
Автоматизация звуков Ч, Щ в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
Гном и Д, 2013 г. 32 0 5-296-01139-8 259x204x2 мм В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Ч, Щ у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука Ч, Щ проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. 83

В заказ
Коноваленко С.В. 
Автоматизация свистящих звуков у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 1
Гном и Д, 2008 г. 72 0 5-296-00896-1 205x260 мм Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации свистящих звуков С, Сь, 3, Зь, Ц и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представлениям об окружающем мире, способствует привлечению внимания детей и увеличению объема запоминания. Структура данного альбома соответствует структуре пособия Н.И. Соколенко "Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей". Задача пособия - оказать практическую помощь логопедам ДОУ, школ и детских поликлиник. 107

В заказ
Коноваленко С.В 
Автоматизация сонорных звуков Л, Ль у детей: дидактический материал для логопедов. Альбом 3
Гном и Д, 2011 г. 48 0 5-91928-154-2 84x108/16 Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации сонорных звуков Л, Ль и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представлениям об окружающем мире, способствует привлечению внимания детей и увеличению объема запоминания. Структура данного альбома соответствует структуре пособия Н И. Соколенко"Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей". Задача пособия - оказать практическую помощь логопедам ДОУ, школ и детских поликлиник. 107

В заказ
Коноваленко С.В. 
Автоматизация сонорных звуков Р, Рь: дидактический материал для логопедов
Гном и Д, 2013 г. 48 0 5-296-00966-1 259x203x3 мм Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации сонорных звуков Р, Рь и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представления об окружающем мире, способствует привлечению внимания детей и увлечению объема запоминания. Структура данного альбома соответствует структуре пособия Н.И. Соколенко "Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей". Задача пособия - оказать практическую помощь логопедам ДОУ, школ и детских поликлиник. 107

В заказ
Коноваленко В.В. 
Автоматизация шипящих звуков у детей: дидактический материал для логопедов. Альбом 2
Гном и Д, 2013 г. 48 0 5-296-01142-8 258x204x3 мм Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ, и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представления об окружающем мире, способствует привлечению внимания детей и увлечению объема запоминания. Структура данного альбома соответствует структуре пособия Н.И. Соколенко "Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей". Задача пособия - оказать практическую помощь логопедам ДОУ, школ и детских поликлиник. 107

В заказ
Куликовская Т.А 
Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках: Пособие для логопедов, воспитателей и родителей
Гном и Д, 2012 г. 64 0 5-91928-353-9 200x140x5 мм Это пособие познакомит дошкольников, имеющих трудности при произношении некоторых звуков, с основными органами речевого аппарата. А также научит правильно выполнять несколько комплексов артикуляционной гимнастики в игровой форме. Описание артикуляционных упражнений сопровождается рисунками и стихотворениями. Книга адресована детям, логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям. 73

В заказ
Куликовская Т.А 
Артикуляционная гимнастика в считалках
Гном и Д, 2012 г. 64 0 5-91928-261-7 210x141x4 мм ртикуляционная гимнастика в считалках: пособие для логопедов, воспитателей логопедических групп и родителей. В пособии предложены эффективные упражнения для укрепления мышц артикуляционного аппарата. Упражнения сопровождаются иллюстрациями и стихотворным текстом. Адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп, родителям. 54

В заказ
Коноваленко В.В. 
Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения
Гном и Д, 2012 г. 16 0 5-296-00777-3 145x215 мм В пособии изложен комплекс упражнений артикуляционной и пальчиковой гимнастики, который применялся много лет в работе опытных логопедов по устранению дефектов речи у детей и который является составной частью комплекта тетрадей для закрепления произношения звуков у дошкольников 4-5 лет, а также предлагается ряд наиболее распространенных и простых дыхательно-голосовых упражнений, органично сочетающихся с артикуляционными. Пособие предназначено для работы логопедов и родителей с детьми. 34

В заказ
Алифанова Е. 
Артикуляция звуков в графическом изображении. Учебно-демонстрационный материал
Гном и Д, 2012 г. 48 0 5-91928-123-8 285x205x3 мм Учебно-демонстрационный материал. Приложение к книге Е. В. Новиковой "Логопедическая азбука. Новая методика обучения чтению". Вашему вниманию предлагаются 46 схем, в которых показано положение артикуляционного аппарата во время произнесения гласных и согласных (глухих и звонких, твердых и мягких) звуков. В русском языке звуков больше чем букв, так как акустические различия между твердыми и мягкими согласными обусловлены дополнительным изменением положения отдельных частей артикуляционного аппарата. Последовательность расположения профилей артикуляции дана в соответствии с прохождением звуков и букв по "Логопедической Азбуке". Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов, воспитателей ДОУ, студентов дефектологических факультетов и родителей. 56

В заказ
Коноваленко В.В 
Безударные гласные в корне слова. Рабочая тетрадь для детей 6-9 лет
Гном и Д, 2012 г. 32 0 5-91928-091-0 290x210x2 мм Цели данного пособия: подготовка к овладению морфологическим принципом русской орфографии, предупреждение нарушений письма, неуспеваемости по русскому языку, закрепление различных способов словообразования. Его назначение - индивидуальная работа с детьми 6-9 лет, возможна работа с небольшой подгруппой (3-4 человека). Пособие состоит из трех частей. Первая ("Слоговой состав слова") содержит 12 упражнений на закрепление навыка деления на слоги. Во вторую ("Ударение") включены 20 упражнений на выделение ударного слога, ударного гласного, ударного слова. Третью часть ("Безударные гласные") составляют 14 упражнений, предупреждающих ошибки в правописании безударных гласных в корне слова. Пособие адресовано педагогам (логопедам, учителям начальных классов, гувернёрам), может использоваться родителями для домашней работы с детьми. 61

В заказ
Мамаева О.А 
Мастерим с детьми 3-4 лет
Мозаика-С, 0 г. 48 0 5-4315-0966-7 Пособие «Мастерим с детьми» серии «Детское творчество» посвящено аппликации из бросовых и природных материалов, пластилина, цветной бумаги. Описанная методика ориентирована на минимизацию вмешательства взрослого в обучение, что способствует раскрытию творческого потенциала ребенка. Занятия помогают развитию мелкой моторики. Создавая поделки, дети учатся обращать внимание на красоту, гармонию животного и растительного мира, бережно относиться к природе. Занятия по этой книге можно проводить как с группой детей в детском саду, так и дома индивидуально. 192

В заказ
Мозаика-С  
Открытки своими руками. С Новым годом!
Мозаика-С, 0 г. 12 0 5-43150-947-6 Книжка-раскраска «С Новым годом!» серии «Открытки своими руками» поможет Вашему малышу создать уникальную открытку к Новому году. В книге собраны лучшие новогодние сюжеты: Дед Мороз, елочные игрушки, сказочный домик, веселые снеговики и другие. Маленькому художнику нужно лишь раскрасить картинку и написать поздравление на обратной стороне. Все, открытка готова! Теперь ее можно подарить близким. 47

В заказ
Мозаика-С  
Открытки своими руками. С праздником!
Мозаика-С, 0 г. 12 0 5-43150-948-3 Книжка-раскраска «С праздником!» серии «Открытки своими руками» поможет Вашему малышу создать уникальную открытку к Новому году. В книге собраны лучшие новогодние сюжеты: новогодняя елка, подарки, Дед Мороз и другие. Маленькому художнику нужно лишь раскрасить картинку и написать поздравление на обратной стороне. Все, открытка готова! Теперь ее можно подарить близким. 47

В заказ
Мозаика-С  
Узоры Северной Двины. Альбомы для творчества. Народное искусство-детям
Мозаика-С, 0 г. 24 0 5-4315-1025-0 Альбом для творчества «Узоры Северной Двины» серии «Народное искусство – детям» предназначен для обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста основам изобразительного искусства и художественного труда. Красочный альбом познакомит ребенка с приемами, техникой и образами перморской росписи по дереву. Пособие содержит цикл занятий с игровыми, подробно иллюстрированными заданиями для детей и методическими рекомендациями для педагогов и родителей. Книга поможет педагогам начальных классов, воспитателям старших групп дошкольных образовательных учреждений, преподавателям художественных школ, руководителям кружков и различных студий, а также родителям организовать интересные занятия и полезный досуг для детей. 100

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий I периода обучения в старшей логогруппе
Гном и Д, 2013 г. 128 0 5-296-01128-2 170x121x10 мм Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий второго периода обучения в старшей логопедической группе. Пособие состоит из двух частей и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. В первой части приведены планирование и конспекты занятий по развитию фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников, во второй - по развитию лексико-грамматической стороны речи. Книга адресована логопедам дошкольных образовательных учреждений. 70

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий II периода обучения в старшей логогруппе
Гном и Д, 2013 г. 128 0 5-296-01129-9 170x122x9 мм Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий второго периода обучения в старшей логопедической группе. Пособие состоит из двух частей и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. В первой части приведены планирование и конспекты занятий по развитию фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников, во второй - по развитию лексико-грамматической стороны речи. Книга адресована логопедам дошкольных образовательных учреждений. 82

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно. Конспекты фронтальных занятий III периода обучения в старшей логогруппе
Гном и Д, 2010 г. 160 0 5-296-01130-5 170x112x12 мм Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий второго периода обучения в старшей логопедической группе. Пособие состоит из двух частей и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. В первой части приведены планирование и конспекты занятий по развитию фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников, во второй - по развитию лексико-грамматической стороны речи. Книга адресована логопедам дошкольных образовательных учреждений. 91

В заказ
Гомзяк О.С 
Говорим правильно в 5-6 лет. Альбом №1 упражнений по обучению грамоте детей старшей логогруппы
Гном и Д, 2011 г. 32 0 5-91928-026-2 205х260 мм Альбом предназначен для работы с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ходе выполнения предлагаемых игровых упражнений, дети познакомятся с некоторыми звуками русского языка, научатся проводить звуковой анализ и синтез простых слов, разовьют фонематический слух и восприятие. Альбом адресован родителям детей с речевыми нарушениями, воспитателям логопедических групп. 82

В заказ
Гомзяк О.С 
Говорим правильно в 5-6 лет. Альбом №2 упражнений по обучению грамоте в старшей логогруппы
Гном и Д, 0 г. 32 0 5-91928-027-9 205x260 мм Альбом предназначен для работы с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ходе выполнения предлагаемых игровых упражнений, дети познакомятся с некоторыми звуками русского языка, научатся проводить звуковой анализ и синтез простых слов, разовьют фонематический слух и восприятие. Альбом адресован родителям детей с речевыми нарушениями, воспитателям логопедических групп. 82

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи в старшей логогруппе.
Гном и Д, 2013 г. 160 0 5-296-01016-2 170x120x12 мм Данная книга входит в учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты занятий по развитию связной речи детей старшей логогруппы. В течение учебного года педагог формирует у 5-6-летнего ребенка навыки составления простых предложений, ведения диалога, учит пересказу, составлению описательных рассказов, рассказов по предметным и сюжетным картинкам. Занятия построены в соответствии с возрастными особенностями детей. Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений. 91

В заказ
Гомзяк О.С 
Говорим правильно в 5-6 лет. Сюжетные картины для развития связной речи в старшей логогруппе
Гном и Д, 2013 г. 64 0 5-91928-028-6 260x205x2 мм Приложение к пособию "Говорим правильно 5-6 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи в старшей логогруппе". Является частью учебно-методического комплекта "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". 105

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 5-6 лет.Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе
Гном и Д, 2012 г. 24 0 5-91928-013-2 288x210x2 мм Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержат упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп. 59

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей группе
Гном и Д, 2012 г. 28 0 5-91928-014-9 288x210x2 мм Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержат упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп. 59

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей группе
Гном и Д, 2012 г. 28 0 5-91928-015-6 285x210x2 мм Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в третьем периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержат упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп. 55

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет: конспекты фронтальных занятий 1 периода обучения в подготовительной к школе логогруппе.
Гном и Д, 2010 г. 128 0 5-296-01132-9 145х215 мм Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий первого периода обучения. Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Пособия данного комплекта помогут логопеду организовать и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. 82

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет: конспекты фронтальных занятий 2 периода обучения в подготовительной к школе логогруппе.
Гном и Д, 2010 г. 128 0 5-296-01133-6 120х165 мм Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий второго периода обучения. Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Пособия данного комплекта помогут логопеду организовать и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. 77

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты фронтальных занятий III периода обучения
Гном и Д, 2013 г. 128 0 5-296-01134-3 170x112x12 мм Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий третьего периода обучения. Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Пособия данного комплекта помогут логопеду организовать и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. 107

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно. Альбом №1 упражнений по обучению грамоте в подготовительной к школе логогруппе
Гном и Д, 2008 г. 32 0 5-296-00752-0 205x260 мм Альбом 1 входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". В ходе выполнения предлагаемых нами игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и восприятие. От знакомства со звуком дети плавно переходят к знакомству с буквой, которая служит зрительной опорой. Кроме этого, игровые задания помогут развить мелкую моторику рук (печатать буквы и выполнять задания по штриховке и рисованию узоров нужно обязательно простым карандашом, а обводить по контуру и раскрашивать - цветными карандашами), подготовить к обучению грамоте и устранить недостатки в развитии лексико-грамматического строя речи. Задания каждого занятия помогут закрепить пройденный на логопедических занятиях речевой материал. Серия "Учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников"". 82

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно. Альбом №2 упражнений по обучению грамоте в подготовительной к школе логогруппе.
Гном и Д, 2008 г. 32 0 5-296-00754-4 84x108 Альбом 2 предназначен для работы с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Он является составной частью комплекта "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". В ходе выполнения предлагаемых нами игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и восприятие. Пособие предназначено логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. 82

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет. Альбом 3 упражнений по обучению грамоте детей подготовительной к школе логогруппы
Гном и Д, 2013 г. 32 0 5-91928-143-6 256x203x3 мм Альбом 3 предназначен для работы с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Он является составной частью комплекта "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". В ходе выполнения предлагаемых нами игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и восприятие. Пособие предназначено логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. 82

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно. Картинный материал к конспектам занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе
Гном и Д, 2012 г. 60 0 5-296-00750-6 258x204x4 мм Говорим правильно. Картинный материал к конспектам занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе. Данный материал входит в учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Наглядно-демонстрационный материал. Рекомендовано Ученым Советом Педагогического Общества России. 91

В заказ
Гомзяк О.С 
Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи
Гном и Д, 2013 г. 112 0 5-296-01135-0 170x121x9 мм Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный тематический план и конспекты занятий по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи в подготовительной к школе логопедической группе. Предлагаемые занятия помогут логопеду спланировать и провести целенаправленную коррекционную работу по развитию связной речи и словесно-логического мышления в течение всего учебного года. Пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп. 84

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет. Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя
Гном и Д, 2012 г. 24 0 5-296-00818-3 285x212x2 мм Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Тетрадь взаимосвязи поможет логопеду организовать работу воспитателей и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп. 59

В заказ