На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Кыласова Л.Е 
Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста
Учитель Волгоград, 2012 г. 235 0 867н 215х140х10 Развитие речи занимает особое место в образовании детей дошкольного возраста. Предмет формирует культуру общения, пополняет лексикон и улучшает коммуникабельность детей. Также занятия направлены на постановку правильной артикуляции и звукопроизношения. Именно поэтому для проведения занятий по устной речи педагог должен использовать исключительно профессиональные и надежные материалы. Предлагаемое пособие включает детальный конспект урока развития речи, практические рекомендации по проведению занятий и изложению основ грамматики и лексики. Материал пособия полностью адаптирован под возрастные особенности дошкольников и предназначен педагогам, работающим по программе "Воспитание и обучение в детском саду" М. А. Васильевой и др. Методическое пособие оптимизирует усилия преподавателей и способствует наилучшему восприятию материала. 183

В заказ
Кыласова Л.Е 
Развитие речи: конспекты занятий для подготовительной группы
Учитель Волгоград, 2011 г. 332 0 881д 215х140х13 Владение грамотной речью и умение выразить свои мысли - это необходимые навыки для будущих первоклассников, основа их успешной учебы. Предлагаемая система занятий с детьми 6-7 лет по развитию речи направлена на развитие различных сторон речи ребенка: расширение словарного запаса, практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, формирование правильного звукопроизношения и слоговой структуры речи. Тематический перспективный план занятий на год составлен в соответствии с программой "Воспитание и обучение в детском саду" под редакцией М. А. Васильевой и др. Игры и упражнения на развитие памяти, внимания, мышления имеют многофункциональный, универсальный характер и могут быть использованы на других комплексных занятиях. Пособие адресовано воспитателям, логопедам, может быть полезно учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, а также родителям для самостоятельных занятий с детьми. 222

В заказ
Иванищева О.Н 
Развитие связной речи детей: образовательные ситуации и занятия. Средняя группа.
Учитель Волгоград, 2012 г. 239 0 3552 200х140х11 Представленные образовательные ситуации, комплексные речевые занятия отражают содержание работы педагога с детьми 4-5 лет по развитию связной монологической речи и составлены на основе интеграции образовательных областей "Коммуникация", "Познание", "Социализация" в соответствии с ФГТ и концепцией Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Детство" (авторский коллектив: Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайлова и др.). Ситуации общения направлены на расширение словарного запаса, практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, формирование эталонов, образцов, норм речи; сопровождены картинным материалом. Предложены игры, задания и упражнения для совместной и индивидуальной деятельности детей под руководством взрослых, способствующие развитию памяти, внимания, мышления, активации речи. Диагностический материал поможет объективно оценить уровень речевого развития. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений; рекомендовано родителям. 151

В заказ
Иванищева О.Н 
Развитие связной речи детей: образовательные ситуации и занятия. Старшая группа
Учитель Волгоград, 2013 г. 93 0 3553 195х140х4 Представленные образовательные ситуации, комплексные речевые занятия отражают содержание работы педагога с детьми 5-6 лет по развитию связной монологической речи и составлены на основе интеграции образовательных областей "Коммуникация", "Познание", "Социализация", "Художественное творчество", "Чтение художественной литературы" в соответствии с федеральными государственными требованиями и концепцией Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Детство" (авторский коллектив: Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайлова и др.). Ситуации общения направлены на расширение словарного запаса, практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, формирование эталонов, образцов, норм речи; сопровождены картинным материалом. Предложены игры, задания и упражнения для совместной и индивидуальной деятельности детей под руководством взрослых, способствующие развитию памяти, внимания, мышления, активации речи. Диагностический материал поможет объективно оценить уровень речевого развития. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений; рекомендовано родителям. 62

В заказ
Вальчук Е.В 
Развитие связной речи детей 6-7 лет: конспекты занятий
Учитель Волгоград, 2011 г. 127 0 3503 200х140х6 Развитие речи тесно связано с развитием мышления. Освоение грамматического строя языка даёт возможность детям свободно рассуждать, спрашивать, делать выводы, отражать связи между предметами и явлениями. Предлагаемые занятия по развитию связной речи старших дошкольников построены в соответствии с требованиями программ подготовительных групп дошкольных образовательных учреждений. Содержание их направлено на практическое овладение определённым лексическим запасом, обучение пересказу, составлению небольших текстов, развитие детских способностей к сотрудничеству, диалогу, выражению собственной позиции, сопереживанию. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений. 88

В заказ
Лапп Е.А 
Современный логопедический урок: опыт работы
Учитель Волгоград, 2011 г. 231 0 711п 195х140х10 Работа с логопедом позволяет качественно и своевременно корректировать у ребенка дефекты письменной или устной речи, ставить правильное произношение, артикуляцию и дикцию. Для проведения логопедических занятий сегодня предлагается множество самых разных технологий и подходов. В данном методическом пособии, разработанном специально для логопедов, представлен практический опыт проведения корректирующих занятий, обзор методик и способов, наиболее действенные виды упражнений, позволяющих убирать дефекты речи. Также в пособии вы найдете рекомендации по подготовке и проведению логопедических уроков, индивидуальной и групповой работы и взаимодействию с родителями ребенка. 139

В заказ
Якимович О.А 
Тетрадь дошкольника 5-6 лет. Логопедические игры и упражнения: домашние задания
Учитель Волгоград, 2011 г. 68 0 3109 195х140х3 Рабочая тетрадь предназначена для детей 5-6 лет. Основная цель представленных в ней домашних логопедических заданий - развитие и закрепление у ребенка навыков правильной речи. Разнообразные увлекательные упражнения и игры, чистоговорки не только помогут научить ребенка хорошо произносить все звуки русского языка, но и будут способствовать расширению его словарного запаса, формированию навыков по развитию речи и слухового внимания и памяти. Адресована дошкольникам, педагогам дошкольных учреждений, родителям и домашним педагогам. 124

В заказ
Якимович О.А 
Тетрадь дошкольника 6-7 лет. Логопедические игры и упражнения: домашние задания
Учитель Волгоград, 2013 г. 67 0 3108 285х197х3 Рабочая тетрадь предназначена для детей 6-7 лет. Основная цель представленных в ней домашних логопедических заданий - развитие и закрепление у ребенка навыков правильной речи. Разнообразные увлекательные упражнения и игры, чистоговорки не только помогут научить ребенка хорошо произносить все звуки русского языка, но и будут способствовать расширению его словарного запаса, формированию навыков по развитию речевого и слухового внимания и памяти. Адресована дошкольникам, педагогам дошкольных учреждений, родителям и домашним педагогам. 141

В заказ
Сластья Л.Н 
Формирование связной речи детей 4-5 лет: планирование, конспекты занятий, лексический материал
Учитель Волгоград, 2013 г. 232 0 711ж 195х140х10 Нарушение или недоразвитие речи дошкольника является серьезной проблемой, подлежащей обязательному решению. Оставить ее без внимания - значит создать угрозу для успешного развития ребенка и его обучения в общеобразовательном учреждении, так как без четкого, правильного произношения, сформированного словарного запаса, умения составлять связные высказывания он неизбежно начнет испытывать затруднения с усвоением учебного материала, ему будет сложно устанавливать отношения со сверстниками и взрослыми. Своевременное установление причин дефектов звукопроизношения, принятие мер, направленных на формирование связной речи и исправление нарушений поможет избежать данной проблемы. Спланировать логопедическую работу по формированию у детей 4-5 лет связной речи, словаря, лексико-грамматических категорий помогут представленные в настоящем пособии конспекты занятий, рекомендации по их проведению и дополнительный материал. Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей ДОУ, родителей детей, имеющих нарушения в речевом развитии. 206

В заказ
Равчеева И.П 
Диагностика развития музыкальности на основе оценки интегративных качеств личности дошкольника
Учитель Волгоград, 2013 г. 83 0 4470 285х197х3 Для того чтобы обучение в условиях реализации образовательных задач области "Музыка" носило развивающий характер, важно проводить диагностику развития музыкальности детей и в соответствии с ФГТ фиксировать результаты развития на основе оценки интегративных личностных качеств. В пособии предложены мониторинговые материалы (показатели проявления компонентов того или иного интегративного качества, разработанные на основе ориентиров проявления интегративных качеств в музыкальной деятельности, критерии развития музыкальности дошкольников на основе оценки интегративных качеств с обозначением уровня проявления компонента интегративного качества, промежуточные и итоговые таблицы для каждой возрастной группы), позволяющие выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и определить при необходимости индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности. Предназначено музыкальным руководителям, специалистам дошкольного образования, преподавателям учреждений повышения квалификации и педагогических учебных заведений. 109

В заказ
Пряхина Е.Н 
Музыка и песни для занятий с детьми 4-7 лет
Учитель Волгоград, 2011 г. 83 0 889 285х203х3 Данное пособие представляет песенный репертуар для занятий музыкой в детских садах и включает в себя два сборника: "Пчелка" и "Поющие ангелы". Тема доброты, любви к родной природе ("Цветочек аленький", "Я возьму ладошками землю обниму"), духовности ("Поющие ангелы", "Зеленый листок милосердия") раскрывается в авторских стихах и музыке Е. Пряхиной, способствующих развитию интегративных качеств, соответствующих ФГТ. Пособие предназначено музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений, полезно для занятий с детьми младшего школьного возраста. 129

В заказ
CD  
Музыка и песни для занятий с детьми 4-7 лет. Компакт-диск для компьютера.
Учитель Волгоград, 0 г. 0 0 А-147 125х141х10 Настоящее электронное пособие "Музыка и песни для занятий с детьми 4-7 лет" серии "Дошкольник" создано в помощь воспитателям, музыкальным работникам дошкольных учреждений, а также может быть полезно родителям для занятий с детьми. Диск включает следующие разделы: - "Ноты и тексты песен"; - "Музыкальное сопровождение (в исполнении автора)"; - "Музыкальные аранжировки". Музыкальные композиции в исполнении автора представлены в аранжировке, а также под аккомпанемент фортепиано. В компакт-диск также включены фонограммы ("минусовки") песен. Материал электронного пособия систематизирован с учетом возрастных особенностей детей и направлен на развитие целевых ориентиров в музыкальной деятельности дошкольников - эмоциональной отзывчивости, певческих навыков, чувства ритма и песенного творчества, которые определены ФГОС ДО. 245

В заказ
Лысова Е.А 
Музыка: Планирование работы по освоению образовательной области по программе "Детство". Средняя группа
Учитель Волгоград, 2013 г. 62 0 4496 285х197х3 Представленное планирование отражает содержание работы по освоению детьми средней группы образовательной области "Музыка" и составлено на основе интеграции образовательных областей "Физическая культура", "Познание", "Чтение художественной литературы", "Коммуникация", "Социализация" в соответствии с ФГТ и концепцией Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Детство" Т. И. Бабаевой, А. Г. Го-гоберидзе, З. А. Михайловой и др. (СПб.: ООО "ИЗДАТЕЛЬСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2011). Использованный при составлении планирования комплексный подход к выбору форм и методов проведения занятий, а также включение в различные виды деятельности (слушание музыкальных произведений, элементарное музицирование, пение, танцевальные и ритмические движения) позволят педагогам развивать музыкальную культуру детей 4-5 лет, формировать позицию активного участника, исполнителя-создателя музыкальных произведений, будут способствовать накоплению музыкально-эстетического опыта. Предназначено музыкальным руководителям, методистам ДОУ; полезно педагогам дополнительного образования, студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических и музыкальных учебных заведе 87

В заказ
Лысова Е.А 
Музыка: Планирование работы по освоению образовательной области по программе "Детство". Старшая группа
Учитель Волгоград, 2013 г. 70 0 4497 285х197х3 Представленное планирование отражает содержание работы по освоению детьми старшей группы образовательной области "Музыка" и составлено на основе интеграции образовательных областей "Физическая культура", "Познание", "Чтение художественной литературы", "Коммуникация", "Социализация" в соответствии с ФГТ и концепцией Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Детство" Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайловой и др. (СПб.: ООО "Издательство "Детство-Пресс", 2011). Использованный при составлении планирования комплексный подход к выбору форм и методов проведения занятий, а также включение в различные виды деятельности (слушание музыкальных произведений, элементарное музицирование, пение, танцевальные и ритмические движения) позволит педагогам развивать музыкальную культуру детей 5-6 лет, формировать позицию активного участника, исполнителя-создателя музыкальных произведений, будет способствовать накоплению музыкально-эстетического опыта. Предназначено музыкальным руководителям, методистам ДОУ; полезно педагогам дополнительного образования, студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических и музыкальных учебных заведений. 107

В заказ
Лунева Т.А 
Музыкальные занятия: разработки и тематическое планирование. Вторая младшая группа
Учитель Волгоград, 2013 г. 212 0 881 195х140х9 Известно, что музыка открывает сердца, особенно детские. Пособие содержит тематическое планирование и конспекты музыкальных занятий с детьми 3-4 лет, содержание которых направлено на познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие, формирование эмоциональной отзывчивости, певческих навыков, чувства ритма, выразительности движений и песенного творчества младших дошкольников. Занятия реализуют интеграцию различных видов детской деятельности в образовательных областях "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Художественное творчество", что соответствует ФГТ. Увлекательные сценарии досуговых мероприятий и итоговых праздников при творческом использовании помогут педагогам в организации развлечений, утренников, отчетных концертов и театрализованных представлений. Предназначено воспитателям и музыкальным руководителям детских дошкольных учреждений. 122

В заказ
Арсенина Е.Н 
Музыкальные занятия по программе "От рождения до школы". Вторая младшая группа
Учитель Волгоград, 2013 г. 239 0 4305 210х140х11 В пособии предлагаются конспекты музыкальных занятий с детьми второй младшей группы дошкольного учреждения, разработанные в соответствии с ФГТ на основе интеграции различных видов детской деятельности в образовательных областях "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Художественное творчество", примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2012). Содержание занятий направлено на познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие, формирование эмоциональной отзывчивости, певческих навыков, чувства ритма, выразительности движений и песенного творчества младших дошкольников. Доступность в подаче материала, системная последовательность от простого к сложному, повторение пройденного материала помогут педагогам в решении задач музыкально-эстетического воспитания детей. Предназначено музыкальным руководителям, методистам, воспитателям дошкольных учреждений. 207

В заказ
Арсеневская О.Н 
Музыкальные занятия. Первая младшая группа.
Учитель Волгоград, 2013 г. 251 0 4302 215х140х11 В пособии представлены тематическое планирование и конспекты музыкальных занятий в первой младшей группе, соответствующие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область "Музыка"). Содержание занятий направлено на развитие эмоциональной отзывчивости, певческих навыков, чувства ритма и выразительности движений младших дошкольников. Увлекательные сценарии досуговых мероприятий и праздников помогут педагогам в организации развлечений, утренников и театрализованных представлений. Предназначено воспитателям и музыкальным руководителям детских дошкольных учреждений. 167

В заказ
Арсенина Е.Н 
Музыкальные занятия. Подготовительная группа.
Учитель Волгоград, 2013 г. 319 0 3500 210х140х13 В пособии представлен опыт работы по музыкальному воспитанию детей 6-7 лет. Предложены разработки музыкальных занятий, тематическое планирование и репертуарный план, соответствующие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область "Музыка"), последовательно отражающие художественно-эстетическую, музыкально-театрализованную, импровизационную деятельность дошкольников. Творческие задания, му-зыкально-дидактические и танцевально-ритмические игры направлены на развитие у детей устойчивого интереса к музыке. Предназначено музыкальным руководителям, методистам, воспитателям ДОУ. 199

В заказ
Арсенина Е.Н 
Музыкальные занятия. Средняя группа
Учитель Волгоград, 2013 г. 335 0 4301 215х140х14 В пособии представлен опыт работы по музыкальному воспитанию детей 4-5 лет. Предложены разработки музыкальных занятий, тематическое планирование и репертуарный план, в которых последовательно отражена художественно-эстетическая, музыкально-театрализованная, импровизаци-онная деятельность детей средней группы на занятиях, утренниках, в играх и развлечениях. Творческие задания, музыкально-дидактические танцевально-ритмические игры, попевки в авторской интерпрета-ции направлены на развитие у детей устойчивого интереса к музыке. Большое внимание автор уделяет естественному и выразительному пению, правильному распределению дыхания во время исполнения песен, чистоте интонирования мелодии, дикции, артикуляции гласных звуков. Занятия имеют общую структурную сетку: ритмические движения, направленные на развитие у детей музыкально-ритмических навыков, выразительности движений, после чего проводится специальная гимнастика или упражнение на восстановления дыхания; распевка - подготовка голосового аппарата к пению, ознакомление детей с песней в исполнении педагога, проводится ее анализ, выполняются различные задания; слушание музыки, беседа по творчеству композитора с обязательным привлечением и использованием наглядного материала: показ портрета композитора, репродукций картин, подбор стихов, созвучных теме слушаемой музыки; разучивание пляски, проведение сюжетных и несюжетных игр, в которых в ненавязчивой форме отрабатываются определенные ритмические движения, координация, приобретаются импровизационные навыки. Предназначено музыкальным руководителям, методистам, воспитателям ДОУ; будет полезно педагогам дополнительного образования, студентам педагогических средних и высших учебных заведений. 213

В заказ
Лаврова Т.А 
Путешествие в мир музыки: тетрадь для занятий с детьми 5-7 лет
Учитель Волгоград, 2010 г. 39 0 883н 285х203х2 С помощью предлагаемой книжки взрослые в доступной и занимательной форме смогут познакомить малыша с музыкальными инструментами, звонкими нотками, из которых рождаются напевы, совершить увлекательное путешествие с магистром Скрипичным Ключом в сказочную страну под названием "Радужная песенка", отгадать ребусы и загадки, составленные из букв и нот. На страницах книжки дети с удовольствием раскрасят веселые рисунки, потренируют моторику руки, мышление, попробуют импровизировать голосом или на шумовом инструменте, даже сочинять короткие попевки. Веселые стихотворения и сказки, яркие запоминающиеся картинки для разукрашивания, первые пробы письма на нотном стане музыкальных знаков станут для ребенка первыми шагами к вхождению в огромный мир музыкального искусства и творчества. Книжка предназначена для воспитателей и музыкальных руководителей детских садов, будет интересна родителям для занятий с детьми. 89

В заказ
Арсеневская О.Н 
Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду: занятия, игры, упражнения
Учитель Волгоград, 2013 г. 204 0 4300 210х140х8 В пособии представлена система музыкально-оздоровительной работы в условиях современного ДОУ, разработанная с учетом ФГТ к содержанию дошкольного образования, раскрывающая виды здоровьесберегающих технологий (валеологические песни-распевки, комплексы дыхательной и артикуляционной гимнастики, игровой массаж, речевые, пальчиковые игры и сказки, веселые профилактические упражнения), интерактивные формы взаимодействия детского сада и родителей по воспитанию у детей привычки к здоровому образу жизни (конспекты интегрированных, комплексных занятий, музыкально-физкультурные досуги и развлечения, музыкотерапия). Адресовано музыкальным руководителям, воспитателям, инструкторам по физической культуре, логопедам, может быть полезно родителям и всем, кому небезразлично здоровье детей. 124

В заказ
Халикова Э.А 
Формирование опыта духовно-нравственного поведения детей 4-7 лет: программа, планирование, занятия и утренники православного календаря
Учитель Волгоград, 2013 г. 95 0 4414 195х140х4 Воспитание интереса к традициям и обычаям своего народа - один из основных компонентов в процессе формирования нравственности дошкольников в свете реализации ФГТ к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования. Представленные разработки занятий, бесед, праздников: Пасха, Рождество и др. - раскрывают самые важные события православной истории и культуры в доступной, живой форме, с использованием образного поэтического языка, элементов театрализации, предполагающих активную музыкально-игровую деятельность детей. Пособие предназначено воспитателям, музыкальным руководителям, методистам дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования; полезно родителям. 73

В заказ
Стромчинская Е.М 
Азбука. Пишем, читаем, рисуем: занятия с детьми 5-7 лет
Учитель Волгоград, 2010 г. 79 0 867м 285х203х3 Как подготовить ребенка к школе? Как поддерживать его любознательность и воспитывать трудолюбие, усидчивость, волю? Пособие предлагает разнообразные по форме и увлекательные по содержанию задания для детей среднего и старшего дошкольного возраста, позволяющие педагогу интегратив-ный подход к освоению содержания образовательных областей "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Познание", "Художественное творчество", разнообразить виды детской деятельности в соответствии с ФГТ: рассматривание и раскрашивание картинок, штриховка букв, разгадывание загадок и ребусов, составление предложений и рассказов. Взрослея, ребенок может вернуться к пропущенным страницам и выполнить оказавшееся сложным для него упражнение. Пособие поможет дошкольникам в подготовке к учебе, может быть использовано как дополнительный материал для учащихся первого класса. 75

В заказ
Гулуева Т.С 
Веселый карандашик. Занятия с детьми 4-5 лет: книжка-раскраска
Учитель Волгоград, 2009 г. 47 0 867ю 280х212х3 Ребенок взрослеет и с интересом всматривается в окружающий его мир. В нем столько ярких красок, что малышу хочется взять в руки цветной карандаш и самому стать художником. Веселый карандаш будет сопровождать ребенка в путешествии по страницам книжки-раскраски. Разнообразные задания, головоломки и игры, содержащиеся в пособии, позволят дошкольнику получить представления о мире растений и животных, первые знания о цифрах и словах. Занятия с малышом по заданиям предлагаемого пособия будут способствовать развитию внимания, усидчивости, аккуратности и помогут ребенку подготовиться к школе. Предназначено родителям детей дошкольного возраста, может быть полезно воспитателям ДОУ. 129

В заказ
Завьялова Н.А 
Интегрированный курс подготовки дошкольников к школе
Учитель Волгоград, 2009 г. 191 0 93х 215х140х8 В пособии предлагаются подробные разработки (конспекты) занятий, объединенных в систему комплексной подготовки дошкольников к школе. Учитывая современные требования программ начального обучения, занятия построены на принципах развивающего обучения; содержание и методы соответствуют закономерностям развития детей и ориентированы не только на получение знаний и навыков, но и, в первую очередь, на создание условий для благоприятной адаптации к школьному обучению, на формирование психологической готовности к "школьному" общению со сверстниками и учителями. Пособие предназначено для учителей начальной школы и школьных психологов, проводящих подготовительные занятия с дошкольниками. 86

В заказ
Третьякова Т.А 
Комплексные занятия для детей 6-7 лет: окружающий мир, развитие речи, мелкая моторика рук
Учитель Волгоград, 2013 г. 351 0 882н 210х140х15 Предлагаемая книга включает практические рекомендации и варианты занятий с детьми, готовящимися к поступлению в школу. В пособии раскрываются темы окружающего мира, основы культуры речи и приводятся прикладные задания, ускоряющие развитие мелкой моторики. В легкой и доступной форме ребенок знакомится с алфавитом, простейшей социологией, осваивает навыки логического мышления и рассуждения. Упражнения по развитию мелкой моторики подготавливают кисть руки к письму, что значительно упрощает процесс учебы в начальных классах. Задания эффективны и действенны, а ребенок воспринимает их как увлекательную игру, легко и с удовольствием усваивает весь необходимый материал. Предложенные занятия направлены на развитие мелкой моторики, формирование речи, воспитание волевых качеств и усидчивости, ознакомление дошкольников с окружающим миром. Развивают физические и музыкальные способности, формируют у детей уверенность в своих возможностях и готовность к обучению в школе. 254

В заказ
Рыбникова О.М 
Обучение чтению и грамоте детей 6-7 лет: конспекты занятий
Учитель Волгоград, 2011 г. 119 0 882ш 195х140х5 В предлагаемом пособии представлены занятия по обучению чтению детей 6-7-летнего возраста, где органично сочетаются игры, упражнения, задания, нацеленные на развитие у ребенка фонематического слуха, внимания, мышления, речи, воображения, пространственных представлений, мелкой моторики рук. Проведение занятий в форме заочных экскурсий, путешествий, прогулок, а также использование в ходе обучения рисунков, сюжетных и предметных картинок, карточек, таблиц позволяет сделать их более содержательными и интересными. Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических учебных заведений, родителям для организации интересной совместной деятельности по эффективному обучению детей чтению. 91

В заказ
Ельцова О.М 
Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте: система занятий, конспекты, дидактический материал
Учитель Волгоград, 2009 г. 335 0 882а 213х138х13 В данном пособии представлены теоретические аспекты и практический материал по подготовке детей 5-7 лет к обучению грамоте с учетом их особенностей, интересов и потребностей. Календарно-тематическое планирование и конспекты занятий в старшей и подготовительной группах, литературный и дидактический материал, советы для педагогов и родителей помогут определить цели, содержание и объем работы. Предназначено воспитателям старших и подготовительных групп ДОУ, может быть полезно учителям начальных классов, а также родителям для самостоятельных занятий с детьми. 189

В заказ
Лыско Н.В 
Скоро в школу. Мир вокруг меня: книжка-раскраска
Учитель Волгоград, 2009 г. 39 0 883 280х212х2 Вашему ребенку скоро в школу - значит, самое время предложить ему книжку-раскраску с занимательными заданиями. Увлекательные и разнообразные по форме упражнения тренировочного характера направлены на развитие памяти, внимания, интеллекта ребенка. Использование книжки-раскраски в предшкольной подготовке позволит сделать занятия с ребенком динамичными, а удовольствие, получаемое от игровой деятельности, постепенно перейдет в радость учения. Предназначено родителям дошкольников, педагогам ДОУ, может быть полезно преподавателям начальных классов для организации подготовки будущих первоклассников. 76

В заказ
Лыско Н.В 
Скоро в школу. Про зеленые леса и земные чудеса: книжка-раскраска
Учитель Волгоград, 2009 г. 39 0 883а 280х212х2 Подготовка ребенка к школе должна быть радостным и увлекательным занятием для дошкольника. Книжка-раскраска содержит много интересных загадок, непростых задачек, веселых заданий, направленных на развитие памяти, внимания, интеллекта ребенка. Листая ее странички и преодолевая "умные" препятствия, ребенок совершит путешествие по зеленым лесам, удивится земным чудесам и приобретет много новых знаний и умений, которые пригодятся в школе. Предназначено родителям дошкольников, педагогам ДОУ, может быть полезно преподавателям начальных классов для организации подготовки будущих первоклассников. 73

В заказ
Граб Л.М 
Творческое рассказывание: обучение детей 5-7 лет
Учитель Волгоград, 2012 г. 136 0 3501 200х140х6 Развитие связной монологической речи детей - одна из главных образовательных задач в детском саду. В пособии представлено разнообразие приемов и видов обучения рассказыванию. Занятия составлены в соответствии с ФГТ и основаны на интеграции образовательных областей "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", направлены на развитие познавательно-речевой и игровой деятельности, практическое овладение нормами речи. В системе соединены несколько подходов к развитию связной речи - это и традиционный подход, и система ТРИЗ, и методика развития связной речи В. К. Воробьевой, и моделирование текстов, и работа с буквенными сказками. Знания, полученные дошкольниками в результате использования предлагаемого опыта, помогут при обучении чтению и письму в школе. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, старшим воспитателям, студентам педагогических колледжей и вузов. 96

В заказ
Петухова А.А 
Тетрадь дошкольника 4-5 лет: знакомимся с окружающим миром
Учитель Волгоград, 2010 г. 39 0 3104 285х203х2 Рабочая тетрадь предназначена для детей средней группы (от четырех до пяти лет). Предложенные задания направлены на формирование у дошкольников представлений об окружающем их мире. В путешествии по страницам тетради ребенка будут сопровождать веселые герои: Грибок и Капелька. Вместе с ними дошколенок будет рассматривать и раскрашивать рисунки, находить закономерности, учиться наблюдать и размышлять. Использование рабочей тетради позволит сделать занятия с ребенком динамичными, а удовольствие, получаемое от игровой деятельности, постепенно перейдет в радость учения. Предназначено педагогам ДОУ, родителям для занятий с детьми. 74

В заказ
Выткалова Л.А 
Тетрадь дошкольника 5-6 лет: учимся правильно писать
Учитель Волгоград, 2009 г. 23 0 3100 285х203х2 В тетради представлена система вариативных заданий, направленных на развитие мелкой моторики и графических навыков у детей старшего дошкольного возраста. Упражнения носят прикладной характер (обведение по точкам, по контуру, пальчиковые игры и занимательные задания с палочками) и позволяют снять эмоциональное напряжение и тревожность у детей в период предшкольной подготовки. Предназначено педагогам и родителям для организации занятий с детьми по развитию навыков письма. 54

В заказ
Гайтукаева И.Ю 
Тетрадь дошкольника 5-7 лет: готовимся стать учениками
Учитель Волгоград, 2011 г. 75 0 3111 285х203х3 Не вызывает сомнения тот факт, что в преддверии обучения в школе важно знать, насколько ребенок готов к ней, в каком объеме овладел всеми основными элементами, составляющими набор ключевого понятия "школьная готовность". Предложенные в тетради тесты и рекомендации к ним призваны помочь выявить те психические процессы и свойства, которые нуждаются в дополнительной тренировке, спланировать индивидуальную траекторию подготовки. Включенные в тетрадь задания помогут не только провести диагностику, но и спроектировать технологию преодоления возможных трудностей. Тетрадь адресована детям 5-7 лет для занятий со взрослыми. 106

В заказ
Вальчук Е.В 
Тетрадь дошкольника 6-7 лет: учимся правильно говорить
Учитель Волгоград, 2011 г. 75 0 3107 285х203х3 Рабочая тетрадь предназначена для детей подготовительной группы (от шести до семи лет). Содержание предлагаемых занятий направлено на практическое овладение детьми определённым лексическим запасом, обучение пересказу, составлению небольших текстов, развитие способностей к сотрудничеству, диалогу, выражению собственной позиции, сопереживанию. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для занятий с детьми. 123

В заказ
Выткалова Л.А 
Тетрадь дошкольника 6-7 лет: учимся правильно писать
Учитель Волгоград, 2009 г. 23 0 3101 285х203х2 В тетради представлена система вариативных заданий, направленных на развитие мелкой моторики и графических навыков у детей старшего дошкольного возраста. Штриховка предметов, дорисовка и воспроизведение фигур по памяти будут интересны детям и позволят развить их важнейшие умения и навыки - уверенно и правильно держать карандаш, проводить четкие линии, точные соединения, понимать инструкции взрослого и строго им следовать. Предназначено педагогам и родителям для организации занятий с детьми по развитию навыков письма. 54

В заказ
Рыбникова О.М 
Тетрадь дошкольника 6-7 лет. Учимся читать: игровые задания и упражнения
Учитель Волгоград, 2011 г. 103 0 3112 285х203х4 Рабочая тетрадь предназначена для детей подготовительной группы (от шести до семи лет). Предлагаемые задания направлены на развитие фонематического слуха, связной монологической, выразительной речи, внимания, сообразительности. Занимательный речевой материал, творческие игры и упражнения помогут увлечь дошкольников обучением чтению. Занятия с использованием рабочей тетради проходят динамично, а удовольствие, получаемое ребенком от игровой деятельности, постепенно перейдет в радость учения. Предназначено педагогам ДОУ, родителям для занятий с детьми. 119

В заказ
Гостева О.П 
Тетрадь дошкольника. Учимся произносить и различать слово: логопедические игры и упражнения
Учитель Волгоград, 2011 г. 23 0 3102 285х203х3 Рабочая тетрадь предназначена для детей 6 лет, готовящихся к поступлению в школу. Основная задача представленных в ней заданий, упражнений и игр - развитие у ребенка интереса к звучащему слову, формирование фонематического слуха и навыка звукового анализа. Задания рассчитаны на групповые и индивидуальные занятия с логопедом, воспитателем, учителем, а также на совместную работу малыша с родителями. Адресована дошкольникам, педагогам дошкольных учреждений, прогимназий, школ-садов, образовательных заведений, а также родителям и домашним педагогам. 69

В заказ
Никифорова О.К 
Учимся думать, играя: задания и упражнения по развитию логического мышления для детей 4-5 лет
Учитель Волгоград, 2013 г. 79 0 883г 285х197х4 По мнению психологов и педагогов, приоритетным направлением в подготовке к школе является развитие мышления детей. Выполняя комплекс заданий и упражнений, предлагаемых в пособии, ребёнок 4-5 лет научится сравнивать, классифицировать предметы и явления, устанавливать простые закономерности, работать по аналогии, находить противоположности, строить логические цепочки, что, безусловно, будет способствовать развитию внимания, речи, памяти, познавательной активности малыша, расширению его кругозора, формированию творческого и логического мышления. Задания составлены на основе интеграции различных видов детской деятельности в освоении образовательных областей "Познание", "Социализация", "Коммуникация" в соответствии с ФГТ. Пособие предназначено родителям, гувернёрам, воспитателям ДОУ и групп кратковременного пребывания для занятий с детьми. 172

В заказ
Горшкова О.Д 
Учимся, играем, размышляем, познаём: задания и упражнения для подготовки к школе детей 6-7 лет
Учитель Волгоград, 2009 г. 55 0 883е 280х197х3 Предлагаемые задания помогут организовать предшкольную подготовку детей в игровой, занимательной форме. Практические упражнения, логические игры, познавательные и творческие задачи станут основой для формирования у дошкольников 6-7 лет необходимых учебных знаний, умений и навыков, обеспечат развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, наглядно-образного и логического мышления, воображения, а также графических навыков, мелкой моторики и координации движений руки. Предназначено воспитателям дошкольных учреждений всех видов, родителям для совместных занятий с детьми, а также педагогам групп кратковременного пребывания при детских центрах и учреждениях дополнительного образования и воспитания. 163

В заказ