На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Конкевич С.В 
Беседы с детьми о Великой Отечественной войне. Старший дошкольный возраст (5—7 лет): учебно-наглядное пособие. Выпуск 1. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 16 0 5-90700-920-2 Издание содержит четыре демонстрационных картины и сопроводительные тексты бесед с дошкольниками о Великой Отечественной войне. Пособие призвано оказать помощь взрослым в деле патриотического воспитания детей. Книга адресована педагогам ДОО и родителям. 295

В заказ
Захарова Н.И 
Играем с логическими блоками Дьенеша. 5-6 лет
Детство-Пресс, 0 г. 272 0 5-90685-275-5 В книге изложен систематизированный курс (от простого к сложному), направленный на развитие логико-математического мышления детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). В работе используются логические блоки Дьенеша, а также карточки с условными изображениями свойств блоков (цвет, форма, размер, толщина). Всего в книге описано 24 занятия, каждое из которых содержит 4 объединенных одним игровым сюжетом задания. В процессе выполнения разнообразных действий с блоками и карточками-символами свойств дети овладеют различными мыслительными умениями, важными как и для предматематической подготовки, так и для общего интеллектуального развития. Издание адресовано педагогам дошкольного образования. 360

В заказ
Нищева Н.В 
Составляем и решаем задачи. Перекидные странички
Детство-Пресс, 0 г. 0 0 5-90693-729-2 Данное пособие разработано для развития математических представлений, навыка счета в пределах двадцати, формирования навыка составления и решения задач у детей старшего дошкольного возраста. На перекидной страничке слева расположен рисунок, по которому ребенок должен составить условие задачи. Например, в аквариуме плавало семь рыбок, двух рыбок поймали сачком. Сколько рыбок осталось в аквариуме? Далее ребенок составляет решение задачи. Его можно записать или выложить из цифр и знаков на карточках или кубиках: 7 – 2 = 5.И наконец, ребенок находит среди перекидных страничек справа нужную цифру или нужное число — ответ на вопрос задачи. На лицевой стороне пособия представлены задачи на сложение, а на обороте — на вычитание. 328

В заказ
Кондратьева С.Ю 
Картотека предметных картинок. Выпуск №48. Формирование математических представлений у дошкольников: пространство, время. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 0 0 5-90693-708-7 В пособии представлены дидактические игры - эффективный метод формирования у ребенка дошкольника пространственно-временных представлений. 254

В заказ
Афанасьева И.П 
Вместе учимся считать. Рабочая тетрадь. 4-5 лет. Выпуск 1. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 24 0 5-906750-69-3 Рабочие тетради по занимательной математике помогут малышам освоить начала математики в увлекательной форме. Вместе с игровыми персонажами лисенком Рыжиком и зайчонком Пушистиком дети познакомятся с цифрами, запомнят их последовательность, научатся считать до десяти, сравнивать предметы по величине и форме. Пособие, состоящее из двух рабочих тетрадей, способствует развитию зрительного восприятия, произвольного внимания, формированию первых навыков анализа и сравнения, совершенствованию мелкой моторики. Для детей старше трех лет. 128

В заказ
Афанасьева И.П 
Вместе учимся считать. Рабочая тетрадь. 4-5 лет. Выпуск 2. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 24 0 5-90675-070-9 Рабочие тетради по занимательной математике помогут малышам освоить начала математики в увлекательной форме. Вместе с игровыми персонажами лисенком Рыжиком и зайчонком Пушистиком дети познакомятся с цифрами, запомнят их последовательность, научатся считать до десяти, сравнивать предметы по величине и форме. Пособие, состоящее из двух рабочих тетрадей, способствует развитию зрительного восприятия, произвольного внимания, формированию первых навыков анализа и сравнения, совершенствованию мелкой моторики. Для детей старше трех лет. 128

В заказ
Афанасьева И.П 
Вместе учимся считать. Рабочая тетрадь. 5-6 лет. Выпуск 1. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 32 0 5-90685-244-1 Рабочие тетради из серии “Вместе учимся считать” для детей 5-6 лет помогут сделать освоение начал математики увлекательным для дошкольников. Их автор-практик, педагог дополнительного образования, много лет проработавшая с детьми дошкольного возраста. Вместе со сказочными персонажами - лисенком Рыжиком и зайченком Пушистиком - малыши продолжают знакомство с цифрами, запомнят их последовательность в числовом ряду, поучатся решать простейшие задачи. Тетрадь предназначена для индивидуальных и групповых занятий с детьми 5-6 лет. 128

В заказ
Афанасьева И.П 
Вместе учимся считать. Рабочая тетрадь. 5-6 лет. Выпуск 2. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 32 0 5-90685-229-8 Рабочие тетради из серии “Вместе учимся считать” для детей 5-6 лет помогут сделать освоение начал математики увлекательным для дошкольников. Их автор-практик, педагог дополнительного образования, много лет проработавшая с детьми дошкольного возраста. Вместе со сказочными персонажами - лисенком Рыжиком и зайченком Пушистиком - малыши продолжат начатое в предыдущих тетрадях серии знакомство с цифрами, запомнят их последовательность в цифровом ряду, научатся логически мыслить и решать простейшие математические задачи. Тетрадь предназначена для индивидуальных и групповых занятий с дошкольниками 5-6 лет. Может быть использована как в группе детского сада, так и при занятиях дома. 128

В заказ
Нищева Н.В 
Картотека предметных картинок. Наглядный дидактический материал. Выпуск №7. Первоцветы, полевые, луговые, садовые цветы. 3-7 лет. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 64 0 5-90693-773-5 Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОУ. Это комплект предметных картинок по лексическим темам «Первоцветы», «Луговые цветы», «Полевые цветы», «Садовые цветы», а также авторские загадки, стихи и дидактические игры с использованием материалов пособия.Пособие предназначено как для домашних занятий с ребенком, так и для создания картотек предметных картинок в детском саду. Можно извлечь предметные картинки из книжки, по необходимости заламинировать их и, собрав все вы-пуски серии, создать новую картотеку предметных картинок по всем изучаемым в детском саду лексическим темам. Такая картотека является необходимой составляющей развивающей предметно-пространственной среды в каждой группе детского сада и позволяет проводить развивающие занятия и увлекательные игры с детьми. 175

В заказ
Нищева Н.В 
Картотека предметных картинок. Выпуск №9. 3-7 лет. Домашние, перелетные, зимующие птицы. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 25 0 5-90693-762-9 Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОО. Это комплект предметных картинок по лексическим темам «Домашние птицы», «Перелетные птицы», «Зимующие птицы», а также авторские загадки, стихи и дидактические игры с использованием материалов пособия. 175

В заказ
Нищева Н.В 
Веселая астрономия для дошкольников. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 32 0 5-90685-210-6 В пособии представлены стихотворения и красочные рисунки на космическую тематику. Материалы пособия помогут в формировании у дошкольников первичных представлений о звездах, планетах и Солнечной системе. Книга может использоваться как в детском саду, так и в домашних условиях. Пособие предназначено для педагогов ДОУ, родителей дошкольников. 259

В заказ
Рыжова Л.В 
Методика проведения занятий познавательного цикла с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет). ФГОС.
Детство-Пресс, 0 г. 192 0 5-90685-255-7 В методическом пособии представлен личный опыт работы с дошкольниками, ориентированный на применение его в системе в ДОО и учреждениях дополнительного образования детей. Пособие состоит из двух частей — теоретической и практической. В первой части описаны формы, методы, приемы организации познавательных занятий, конкретные педагогические технологии работы с детьми 6—7 лет по формированию экологической культуры. Во второй части пособия представлены конспекты занятий, построенных на основе использования разнообразных методов и приемов обучения. Книга адресована педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования, студентам профильных учебных заведений, родителям. 322

В заказ
Гусарова Н.Н 
Тетрадь-тренажер. Времена года. Беседы по картинке.ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 32 0 5-90685-276-2 Пособие составлено с целью оказания помощи педагогам в практической реализации программных задач по речевому развитию детей. Диалог по картинке способствует закреплению навыков ведения индивидуальной и групповой беседы, пополнению, уточнению и активизации словарного запаса, развитию памяти и внимания, совершенствованию словесно-логического мышления, формированию фонетической стороны речи и т.д. Издание адресовано учителям-логопедам, воспитателям и методистам детских дошкольных образовательных учреждений, гувернерам, родителям. 134

В заказ
Туева Т.Г 
Целевые прогулки в природу. Организация экологического воспитания детей младшего и среднего дошкольного возраста (3—5 лет). ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 96 0 5-90700-936-3 Как легко и естественно познакомить ребенка с окружающим его миром живой природы? Как привить интерес и уважение к ней? На эти и другие вопросы ответит эта книга. Ее автор — профессиональный педагог дошкольного образования — поделится с вами своим опытом. Знакомство с увлекательным миром живой и неживой природы, интересные и наглядные опыты и эксперименты, игры и театрализованные занятия — все это ждет дошкольников, занимающихся по этой книге.Пособие может быть использовано как для индивидуальных домашних, так и для групповых занятий. Предназначено для практикующих работников детских дошкольных учреждений, родителей. 187

В заказ
Шапошникова С.В 
Развернутое перспективное планирование по программе "Радуга". Вторая младшая группа
Учитель Волгоград, 2012 г. 99 0 3307 285х203х4 В пособии предлагается развернутое перспективное планирование, составленное по общеобразовательной программе дошкольного образования "Радуга" для второй младшей группы, основанное на интеграции всех образовательных областей. Применение удобной табличной формы, содержащей четкое определение целей и задач работы с детьми, видов совместной деятельности взрослого с ребенком, рекомендации по созданию предметно-развивающей среды и диагностическому обследованию позволят педагогическому коллективу обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание малышей в соответствии с ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. 123

В заказ
Дудко Е.А 
Рисуй со мной. Парциальная программа художественно-эстетического развития детей раннего возраста (с 1 года до 3 лет). ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 80 0 5-90693-779-7 В книге представлена авторская программа «Рисуй со мной», которая содержит подробное описание методов и приемов ознакомления детей от 1 года до 3 лет с азами изобразительной деятельности (рисование, лепка). Данная программа по развитию у детей художественных и сенсорно-моторных навыков, а также цветоколористических представлений состоит из двух частей. В первой части даны конспекты занятий для совместной работы родителей с малышами в возрасте от 1 до 1,5 лет. Конспекты занятий второй части рассчитаны на работу с детьми от 1,5 до 3 лет педагогами ДОУ или самостоятельную работу родителей с детьми индивидуально на дому.Издание предназначено для воспитателей младших групп ДОУ, гувернеров и родителей, которым важно раннее развитие детей. 185

В заказ
Можгова Е.И 
Комплексные развивающие занятия с детьми от 1,5 до 3 лет. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 112 0 5-906937-39-1 Книга представляет собой сборник комплексов занятий с детьми 1,5—3 лет. В комплекс включены: физкультурное занятие, сенсорное, изодеятельность, сюжетные игры.Книга будет интересна и полезна педагогам, занимающимся с детьми раннего возраста: воспитателям детских садов, инструкторам по физической культуре, организаторам изодеятельности, ведущим свою работу в различных детских садах (общеразвивающего вида, комбинированного вида, садах оздоровления и присмотра, центрах развития ребенка и др.), а также родителям и гувернерам. 314

В заказ
Можгова Е.И 
Литературно-музыкальные занятия для детей от 1,5 до 3 лет. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 128 0 5-90700-939-4 В книге представлен курс из 28 комплексных литературно-музыкальных занятий для детей от 1,5 до 3 лет. Занятия построены с учетом особенностей развития детей раннего возраста, а также требований ФГОС ДО. Каждое занятие разбито на 7 частей, что способствует смене деятельности детей. Это кукольное представление; речевое общение, развитие словаря; слушание песни, подпевание; сюжетная игра, действия с игрушкой; танец; игра; изобразительная деятельность. Издание адресовано воспитателям различных видов детских садов, музыкальным руководителям, педагогам-организаторам детских развивающих центров, а также родителям. 333

В заказ
Нищева Н.В 
Картотека предметных картинок. Выпуск №10. 3-7 лет. Аквариумные и пресноводные рыбы. Насекомые и пауки. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 32 0 5-90693-763-6 Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОУ. Это комплект предметных картинок по лексическим темам «Аквариумные рыбы», «Пресноводные рыбы», «Насекомые и пауки», а также авторские загадки, стихи и дидактические игры с использованием материалов пособия. 175

В заказ
Нищева Н.В 
Картотека предметных картинок. Наглядный дидактический материал. Выпуск №17. Игрушки. Школьные принадлежности. 3-7 лет. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 64 0 5-90693-774-2 Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОО. Это комплект предметных картинок по лексическим темам «Игрушки», «Школьные принадлежности», а также авторские стихи и дидактические игры с использованием материалов пособия.Пособие предназначено как для домашних занятий с ребенком, так и для создания картотек предметных картинок в детском саду. Можно извлечь предметные картинки из книжки, по необходимости заламинировать их и, собрав все вы-пуски серии, создать новую картотеку предметных картинок по всем изучаемым в детском саду лексическим темам. Такая картотека является необходимой составляющей развивающей предметно-пространственной среды в каждой группе детского сада и позволяет проводить развивающие занятия и увлекательные игры с детьми. 175

В заказ
Нищева Н.В 
Картотека предметных картинок. Наглядный дидактический материал. 3-7 лет. Выпуск 2. Деревья, кустарники. ДОО. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 64 0 5-90693-797-1 Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОО. Это комплект предметных картинок по лексическим темам «Деревья», «Кустарники», а также авторские загадки и дидактические игры с использованием материалов пособия.Пособие предназначено как для домашних занятий с ребенком, так и для создания картотек предметных картинок в детском саду. Можно извлечь предметные картинки из книжки, по необходимости заламинировать их и, собрав все выпуски серии, создать новую картотеку предметных картинок по всем изучаемым в детском саду лексическим темам. Такая картотека является необходимой составляющей развивающей предметно-пространственной среды в каждой группе детского сада и позволяет проводить развивающие занятия и увлекательные игры с детьми. 176

В заказ
Нищева Н.В 
Картотека предметных картинок. Наглядный дидактический материал. Выпуск №5. Животные жарких и северных стран, животный мир океана. 3-7 лет. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 64 0 5-90693-775-9 Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОО. Это комплект предметных картинок по лексическим темам «Животные жарких стран», «Животные Севера» и «Животный мир океана», а также авторские загадки, стихи и дидактические игры с использованием материалов пособия.Пособие предназначено как для домашних занятий с ребенком, так и для создания картотек предметных картинок в детском саду. Можно извлечь предметные картинки из книжки, по необходимости заламинировать их и, собрав все выпуски серии, создать новую картотеку предметных картинок по всем изучаемым в детском саду лексическим темам. Такая картотека является необходимой составляющей развивающей предметно-пространственной среды в каждой группе детского сада и позволяет проводить развивающие занятия и увлекательные игры с детьми. 175

В заказ
Нищева Н.В 
Картотека предметных картинок. Наглядный дидактический материал. Выпуск № 6. Садовые и лесные ягоды. Комнатные растения. ДОО. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 64 0 5-90693-772-8 Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОО. Это комплект предметных картинок по лексическим темам «Садовые ягоды», «Лесные ягоды» и «Комнатные растения», а также авторские загадки, стихи и дидактические игры с использованием материалов пособия.Пособие предназначено как для домашних занятий с ребенком, так и для создания картотек предметных картинок в детском саду. Можно извлечь предметные картинки из книжки, по необходимости заламинировать их и, собрав все выпуски серии, создать новую картотеку предметных картинок по всем изучаемым в детском саду лексическим темам. Такая картотека является необходимой составляющей развивающей предметно-пространственной среды в каждой группе детского сада и позволяет про-водить развивающие занятия и увлекательные игры с детьми. 176

В заказ
Петрова К.В 
Формирование безопасного поведения детей 5-7 лет на улицах и дорогах. Парциальная программа. ФГОС.
Детство-Пресс, 0 г. 64 0 5-90693-735-3 В данном пособии автор не только дает методические рекомендации и развернутые планы занятий, но также предлагает много интересных практических решений для того, чтобы дошкольники заинтересовались Правилами дорожно-го движения и изучали их с интересом. Здесь вы найдете конспекты занятий, описание дидактических и подвижных игр, краткое содержание бесед по ПДД. Рекомендовано педагогам ДОО и родителям детей дошкольников. 160

В заказ
Шапошникова С.В 
Развернутое перспективное планирование по программе "Радуга". Старшая группа
Учитель Волгоград, 2010 г. 123 0 3309 280х203х5 В пособии предлагается развернутое перспективное планирование, составленное по комплексной программе воспитания, образования и развития детей "Радуга", для старшей группы по разделам: познавательно-речевое развитие, математика и логическое мышление, изобразительное искусство, конструирование и рукоделие. Применение удобной табличной формы, содержащей четкое определение целей и задач работы с детьми, формулирование видов совместной деятельности взрослого с ребенком, рекомендации по созданию предметно-развивающей среды и диагностическому обследованию позволят педагогическому коллективу обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание малышей в условиях ДОУ. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. 121

В заказ
Афонькина Ю.А 
Комплексная оценка развития ребенка по программе "Успех": диагностический журнал. Первая младшая группа
Учитель Волгоград, 2012 г. 41 0 4826 285х197х1 Предлагаемый диагностический журнал позволяет системно осуществлять мониторинг развития ребенка 2-3 лет, разрабатывать на его основе программу коррекции и оптимизации формирования личности дошкольника в свете решения задач, соответствующих Федеральным государственным требованиям. Пособие составлено с учетом концепции и основных психологических идей Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех" (научный руководитель А. Г. Асмолов; руководитель авторского коллектива Н. В. Федина. М.: Просвещение, 2011). В журнале представлены диагностические методики, а также способы качественной и количественной обработки данных мониторинга. Предназначено руководителям, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам и всем специалистам дошкольных учреждений. 60

В заказ
Афонькина Ю.А 
Комплексная оценка развития ребенка по программе "Успех" : диагностический журнал. Вторая младшая группа
Учитель Волгоград, 2013 г. 45 0 4827 285х197х2 Предлагаемый диагностический журнал позволяет системно осуществлять мониторинг развития ребенка 3-4 лет, разрабатывать на его основе программу коррекции и оптимизации формирования личности дошкольника в свете решения задач, соответствующих Федеральным государственным требованиям. Пособие составлено с учетом концепции и основных психологических идей Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех" (научный руководитель А. Г. Асмолов; руководитель авторского коллектива Н. В. Федина. М.: Просвещение, 2011). В журнале представлены диагностические методики, а также способы качественной и количественной обработки данных мониторинга. Предназначено руководителям, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам и всем специалистам дошкольных учреждений. 66

В заказ
Афонькина Ю.А 
Комплексная оценка развития ребенка по программе "Успех": диагностический журнал. Средняя группа
Учитель Волгоград, 2012 г. 54 0 4828 285х197х2 Предлагаемый диагностический журнал позволяет системно осуществлять мониторинг развития ребенка 4-5 лет, разрабатывать на его основе программу коррекции и оптимизации формирования личности дошкольника в свете решения задач, соответствующих Федеральным государственным требованиям. Пособие составлено с учетом концепции и основных психологических идей Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех" (научный руководитель А. Г. Асмолов; руководитель авторского коллектива Н. В. Федина. М.: Просвещение, 2011). В журнале представлены диагностические методики, а также способы качественной и количественной обработки данных мониторинга. Предназначено руководителям, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам и всем специалистам дошкольных учреждений. 70

В заказ
Афонькина Ю.А 
Комплексная оценка развития ребенка по программе "Успех". Старшая группа: диагностический журнал
Учитель Волгоград, 2012 г. 59 0 4829 285х197х2 Предлагаемый диагностический журнал позволяет системно осуществлять мониторинг развития ребенка 5-6 лет, разрабатывать на его основе программу коррекции и оптимизации формирования личности дошкольника в свете решения задач, соответствующих Федеральным государственным требованиям. Пособие составлено с учетом концепции и основных психологических идей Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех" (научный руководитель А. Г. Асмолов; руководитель авторского коллектива Н. В. Федина. М.: Просвещение, 2011). В журнале представлены диагностические методики, а также способы качественной и количественной обработки данных мониторинга. Предназначено руководителям, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам и всем специалистам дошкольных учреждений. 78

В заказ
Афонькин Ю.А 
Комплексная оценка развития ребенка по программе "Успех": диагностический журнал. Подготовительная группа
Учитель Волгоград, 2012 г. 67 0 4830 285х197х3 Предлагаемый диагностический журнал позволяет системно осуществлять мониторинг развития ребенка 5-6 лет, разрабатывать на его основе программу коррекции и оптимизации формирования личности дошкольника в свете решения задач, соответствующих Федеральным государственным требованиям. Пособие составлено с учетом концепции и основных психологических идей Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех" (научный руководитель А. Г. Асмолов; руководитель авторского коллектива Н. В. Федина. М.: Просвещение, 2011). В журнале представлены диагностические методики, а также способы качественной и количественной обработки данных мониторинга. Предназначено руководителям, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам и всем специалистам дошкольных учреждений. 91

В заказ
Грициенко А.А 
Развернутое перспективное планирование по программе "Детский сад 2100". Вторая младшая группа
Учитель Волгоград, 2011 г. 85 0 3330 285х197х8 В пособии предлагается развернутое перспективное планирование, составленное в соответствии с Комплексной программой развития и воспитания дошкольников в образовательной системе "Детский сад 2100". Применение удобной табличной формы, содержащей четкое определение целей и задач работы с детьми, а также многообразие видов совместной деятельности, позволит педагогическому коллективу обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание малышей в условиях ДОУ. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. 136

В заказ
Глухова Е.Б 
Развернутое перспективное планирование по программе "Детский сад 2100". Подготовительная группа
Учитель Волгоград, 2012 г. 110 0 3333 280х200х10 Условием полноценного развития старших дошкольников является содержательное общение их со сверстниками и взрослыми, самостоятельная деятельность, создающие возможности для расширения, углубления и широкого вариативного применения знаний, освоенных на занятиях. Планируя воспитательно-образовательную работу, воспитатель старается разнообразить практику общения с каждым ребенком. В пособии предлагается календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса по программе развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100" для подготовительной группы по разделам: индивидуальная и коррекционная работа, социально-нравственное воспитание, художественно-эстетическая деятельность, игры, прогулки, наблюдения и работа в уголке природы, в книжном уголке. Многообразие видов совместной деятельности старших дошкольников со сверстниками и взрослыми, побуждающих активно применять свои знания и умения, поможет педагогам создать творческие ситуации в игровой, театральной, изобразительной деятельности, в ручном труде, в речевом развитии. Все это - обязательные элементы образа жизни старших дошкольников в детском саду, обеспечивающие полноценное развитие, образование и воспитание. Предназначено педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, студентам факультетов дошкольной педагогики. 166

В заказ
Белецкая Г.Г 
Развернутое перспективное планирование по программе "Детский сад 2100". Средняя группа
Учитель Волгоград, 2012 г. 95 0 3331 285х197х9 Предлагаемое в пособии развернутое перспективно-календарное планирование по программе развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе "Школа 2100" ("Детский сад 2100", рук. А. А. Леонтьев) для групп среднего дошкольного возраста отражает содержание воспитательно-образовательного процесса. План воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста - обязательный рабочий документ любого воспитателя дошкольного учреждения, призванный помочь в организации работы с детьми, учитывающий взаимосвязь между различными разделами программы, обеспечивающий систематичность и последовательность, а также содержащий необходимый информационный материал. Планирование воспитательно-образовательной работы состоит из разделов, максимально раскрывающих содержание того или иного вида деятельности детей, содержание которых представлено в таблице, построенной по принципу систематичности и последовательности в решении воспитательных и образовательных задач в течение текущего месяца, прослеживается взаимосвязь основных видов деятельности детей: игра, труд, обучение и преемственности задач по всем разделам программы определенной возрастной группы. Достоинством данного пособия является интегративный характер, способствующий главному вектору познания мира дошкольником - целостности мира природы и человека как ее части. Предназначено педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений. 152

В заказ
Белецкая Г.Г 
Развернутое перспективное планирование по программе "Детский сад 2100". Старшая группа
Учитель Волгоград, 2012 г. 117 0 3332 285х203х11 В пособии предлагается развернутое перспективное планирование, составленное в соответствии с Комплексной программой развития и воспитания дошкольников в образовательной системе "Детский сад 2100" и основанное на интеграции различных видов детской деятельности в образовательных областях "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Здоровье" и др. Применение удобной табличной формы, содержащей четкое определение целей и задач работы с детьми, прогнозирование показателей развития интегративных качеств дошкольников, а также многообразие видов совместной деятельности позволят педагогическому коллективу обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание малышей в условиях ДОУ. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. 123

В заказ
Егорова Т.А 
Комплексные занятия по сказкам для детей 4-6 лет
Учитель Волгоград, 2013 г. 67 0 3554 285х197х3 В работе с дошкольниками важное значение имеет творческая организация воспитательно-образовательной деятельности. Представленная система комплексных занятий, разработанных на основе сказочных сюжетов для детей 4-6 лет по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "Детство" Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, З. И. Михайловой и др. (СПб.: Детство-Пресс, 2011), позволит реализовать комплексно-тематический подход к планированию совместной деятельности педагога с дошколятами и осуществить речевое, игровое, художественное и интеллектуальное развитие на основе интеграции образовательных областей "Коммуникация", "Познание", "Социализация", "Художественное творчество" в соответствии с ФГТ. Предназначено методистам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений; полезно родителям. 128

В заказ
Денисова Н.Д 
Диагностика эмоционально-личностного развития дошкольников 3-7 лет
Учитель Волгоград, 2013 г. 202 0 4409 200х140х9 В пособии представлены материалы, комплексное использование которых позволит организовать психолого-педагогическое сопровождение детей 3-7 лет в рамках ФГТ и обеспечить индивидуальный подход к развитию их эмоционально-волевой сферы. В качестве основных методов, позволяющих выявить особенности развития и оценить эмоциональное состояние ребенка, используются наблюдение, эксперимент и проективные рисуночные тесты. Этими методиками могут пользоваться как специалисты-психологи, так и воспитатели, которые, наблюдая ребенка каждый день, имеют возможность тщательно исследовать его поведение в реальных жизненных обстоятельствах. Материалы сборника адресованы педагогам дошкольных образовательных учреждений. 124

В заказ
Афонькина Ю.А 
Психологическая безопасность ребенка раннего возраста. Современные технологии. Программа адаптации. Диагностические методики. Игровой материал
Учитель Волгоград, 2013 г. 105 0 886о 195х140х4 Пособие раскрывает современные технологии психологической безопасности и педагогического сопровождения развития ребенка раннего возраста в условиях дошкольного учреждения. Представлены авторская модель диагностической и развивающе-профилактической работы педагога-психолога, результативно обеспечивающая процесс освоения малышом образовательной программы, психогигиенические требования к организации и проведению игр-занятий и свободной деятельности детей, программа поддержки ребенка в период его адаптации к ДОУ, игровой материал, которые позволят педагогам создать комфортные условия для конструктивного развития дошколят в условиях перехода к реализации ФГТ. Предназначено психологам, воспитателям, методистам и руководителям ДОУ всех типов. 80

В заказ
Афонькина Ю.А 
Психологическая диагностика готовности к обучению детей 5-7 лет
Учитель Волгоград, 2012 г. 62 0 4812 285х197х6 В пособии представлена программа по изучению готовности к обучению у детей 5-7 лет, которая включает инновационную модель организации и проведения диагностики, пакет диагностических методик, позволяющих исследовать информационный, личностно-мотивационный, психофизиологический показатели уровня предшкольной подготовки и произвольности у старших дошкольников. Предлагается диагностический инструментарий, стимульный материал и бланки фиксации результатов диагностики как у отдельного ребенка, так и группы детей, что придает процедуре диагностики экономичность и оперативность, позволяет определить прогноз на успешность адаптации ребенка к школьному обучению, а значит составляет основу для своевременной коррекции неблагоприятных вариантов развития дошкольника, становления его новой внутренней позиции с учетом современных требований к содержанию школьного образования. Предназначено педагогу-психологу, старшему воспитателю, методисту дошкольного образовательного учреждения; рекомендовано всем специалистам дошкольной педагогики. 84

В заказ
Рыжий кот 
Пазл Церковь в Мексике. 500 элементов
Рыжий кот, 0 г. 0 0 КБ500-7917 Пазлы - популярная занимательная игра, которая развивает мелкую моторику рук, память, внимание посредством собирания яркой и красочной картинки, состоящей из мелких деталей. Количество элементов: 500. Размер картинки: 50x34,5 см. 144

В заказ
Рыжий кот 
Пазл Церковь в осеннем парке. 1000 элементов
Рыжий кот, 0 г. 0 0 МГ1000-7351 Пазлы - популярная занимательная игра, которая развивает мелкую моторику рук, память, внимание посредством собирания яркой и красочной картинки, состоящей из мелких деталей. Серия "1000 элементов" - это огромное разнообразие дизайнов - города и страны, животные и птицы, искусство и живопись и многое-многое другое. Состав набора: 1000 деталей из картона (поле - 68,5х48,5 см). 198

В заказ