На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Васильева М.А 
Математика для малышей. Рабочая тетрадь. Средняя группа. 4+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-382-5 200x255 мм
От простейших математических понятий ребенок переходит к изучению чисел – от 1 до 5. С помощью пособия малыш научится считать предметы и сравнивать их по величине. Вместе с ребенком выясните, чем прямоугольник отличается от квадрата. В рабочей тетради ребенок найдет объяснение понятий «налево», «направо», «вверху», «внизу», овладеет навыками расположения рисунков на листе, научится отличать часть от целого.
70

В заказ
Веракса Н.Е 
Мониторинг достижения ребенком планируемых результатов освоения программы. Подготовительная к школе группа.
Мозаика-С, 0 г. 40 0 5-86775-976-6 210x290 мм
Данное пособие содержит мониторинг детского развития (мониторинг развития интегративных качеств), составленный в соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Основная задача мониторинга — выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и наметить при необходимости индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности. Пособие адресовано работникам дошкольных образовательных учреждений.
80

В заказ
Цапенко М.М 
Перспективное планирование в семейном детском саду для работы с детьми 2-3 лет.
Мозаика-С, 0 г. 80 0 5-43150-080-0 210x290 мм
В пособии представлено комплексное перспективное планирование образовательной работы и материал для дополнительной работы с детьми 2–3 лет, посещающими семейный детский сад. Для того чтобы облегчить воспитателю семейного детского сада работу по составлению отчетности, в таблицах предусмотрены пустые графы, в которые он может вписать даты реального проведения организованной образовательной деятельности. Пособие адресовано воспитателям семейных детских садов.
87

В заказ
Васильева М.А. 
Прописи для дошкольников. Рабочая тетрадь. Подготовительная группа 6+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-380-1 200x255 мм
На данном этапе обучения дети переходят к написанию печатных букв. Узнают, что палочки и крючочки, которые они уже умеют писать, можно легко превратить в буквы. Дети выводят буквы, придумывают интересные узоры, разукрашивают картинки. Выполняя упражнения, ребенок тренирует мелкие мышцы рук, развивает правильную координацию пальцев при письме.
70

В заказ
Васильева М.А 
Прописи для дошкольников. Рабочая тетрадь. Старшая группа 5+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-379-5 200x255 мм
Игровые задания, предложенные в рабочей тетради, развивают навык письма. Благодаря систематическому рисованию, разукрашиванию развивается мелкая моторика рук, дети увереннее держат карандаш, быстрее ориентируются на бумаге. С каждым занятием упражнения усложняются. Ребенку предлагается рисовать узоры не только по клеточкам, но и в полосе.
70

В заказ
Васильева М.А. 
Прописи для малышей. Рабочая тетрадь. Младшая группа 3+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-377-1 200x255 мм
Предложенная методика позволяет сделать занятия по письму занимательными. На данном этапе малышу важно научиться правильно сидеть, держать карандаш. Ребенку предлагается помочь гномику закончить узор, «накормить» корову», нарисовав для нее травку, «собрать» на ниточку бусинки. Подобные упражнения способствуют развитию мелкой моторики рук и координации движения.
70

В заказ
Васильева М.А 
Прописи для малышей. Рабочая тетрадь. Средняя группа 4+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-378-8 200x255 мм
Писать красиво нелегко. Этот навык необходимо развивать постоянно. Просто выводить палочки и крючочки малышу неинтересно. В рабочей тетради малышу предлагаются увлекательные задания: помочь проехать машине, не выехав ни разу на обочину, «прицепить» поезду вагоны, «проложить» шпалы на железной дороге.
70

В заказ
Комарова Т.С 
Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая младшая группа(3-4). ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 120 0 5-4315-0460-0 163x235 В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены краткие методические рекомендации, планирование и содержание занятий по изобразительной деятельности с детьми 3–4 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 159

В заказ
Комарова Т.С 
Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 114 0 5-4315-0456-3 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детьми 4–5 лет на год. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 148

В заказ
Комарова Т.С 
Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа (5-6 лет). ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 136 0 5-4315-0457-0 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детьми 5–6 лет на год. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 171

В заказ
Веракса А.Н 
Индивидуальная психологическая диагностика дошкольника (5-7 лет) ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 144 0 5-43150-458-7 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена схема проведения индивидуальной психологической диагностики ребенка 5–7 лет. Книга содержит описание методик и методических приемов работы с дошкольниками, правила обработки полученных данных и составления на их основе комплексного психологического портрета ребенка. Пособие ориентировано, в первую очередь, на дошкольных психологов, студентов психологических вузов, но также будет полезно всем, кого интересуют вопросы практической психологии. 154

В заказ
Веракса Н.Е 
Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. 4-7 лет. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 80 0 5-4315-0409-9 163x235 мм Пособие, выпущенное к программе «От рождения до школы» и соответствующее ФГОС, посвящено развитию важной составляющей творческих способностей дошкольников — способности к преобразованию. В процессе выполнения увлекательных опытов и экспериментов дети знакомятся с доступными физическими явлениями (процессы, отражающие три состояния вещества: твердое, жидкое, газообразное, их переходы, тепловые явления и давления жидкостей и газов). Пособие адресовано воспитателям ДОУ, студентам педагогических колледжей и институтов, а также преподавателям курса дошкольной педагогики. 114

В заказ
Гербова В.В 
Правильно или неправильно. Наглядно-дидактическое пособие. Для занятий с детьми 2-4 лет. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 0 0 5-4315-0404-4 215x295 мм Настоящее пособие предназначено для занятий по развитию речи с детьми 2–4 лет. В ходе занятий по этому пособию совершенствуется речь детей (обогащается словарный запас, малыши учатся правильно строить речевые высказывания), дошкольники знакомятся с разнообразными формами поведения в различных ситуациях (одобряемыми или неодобряемыми взрослыми). Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений. 125

В заказ
Губанова Н.Ф 
Развитие игровой деятельности. Вторая младшая группа. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 144 0 5-4315-0432-7 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 3-4 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 159

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду. Старшая группа. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 144 0 5-4315-0408-2 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 5-6 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 159

В заказ
Губанова Н.Ф 
Развитие игровой деятельности. Средняя группа. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 160 0 5-4315-0431-0 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 4-5 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 159

В заказ
Крашенинников Е.Е 
Развитие познавательных способностей дошкольников. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 80 0 5-4315-0418-1 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию познавательных способностей дошкольников в ходе организованной образовательной деятельности (беседы, обсуждения, опыты, эксперименты, исследования различных объектов и явлений окружающего мира). Основная цель данного пособия — развитие творческого, продуктивного, диалектического мышления дошкольников. Пособие адресовано воспитателям ДОУ, студентам педагогических колледжей и институтов, а также преподавателям курса дошкольной педагогики. 114

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду. Первая младшая группа. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 120 0 5-4315-0407-5 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 2-3 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 159

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду. Вторая младшая группа. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 104 0 5-4315-0398-6 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 3–4 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 137

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 112 0 5-4315-0412-9 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 6-7 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 125

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду. Средняя группа. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 84 0 5-4315-0399-3 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 4-5 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 125

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду. Наглядно-дидактическое пособие. Для работы с детьми 2-3 лет.
Мозаика-С, 0 г. 10 0 5-43150-003-9
Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Программа "От рождения до школы" является переработанным в соответствии с ФГТ вариантом "Программы воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.Е.Комаровой.
Пособие предназначено для развития речи и навыков коммуникации у детей 2-3 лет. В пособии представлены: методическое пособие и двенадцать сюжетных картин, использование которых способствует совершенствованию речи детей; обогащению словарного запаса, формированию умения правильно строить речевые высказывания, развитию навыков коммуникации.
Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений и родителям.
329

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду. Раздаточный материал для работы с детьми 2-4 лет.
Мозаика-С, 0 г. 8 0 5-43150-145-6 205x295 мм
Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Пособие предназначено для развития речи и навыков коммуникации у детей 2–4 лет. В пособии представлены методическое пособие и восемь листов с разрезными картинками, использование которых в игровых упражнениях способствует не только совершенствованию речи дошкольников (обогащается словарный запас, формируется умение правильно строить речевые высказывания), но и закреплению представлений об окружающем мире (развивается умение определять цвет, размер предметов, группировать их по определенным признакам). Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений и родителям.
137

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду. 3-4 года. Наглядное пособие.
Мозаика-С, 0 г. 9 0 5-43150-004-6 300x450 мм
В ходе занятий по этому пособию не только совершенствуется речь детей (обогащается словарный запас, дошкольники учатся правильно строить речевые высказывания), но и уточняются и закрепляются представления детей об окружающем мире. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.
329

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду. Наглядно-дидактическое пособие. Для занятий с детьми 4-6 лет. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 0 0 5-43150-400-6 215x295 мм Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» является переработанным в соответствии с ФГОС вариантом «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой. 137

В заказ
Васильева М.А 
Развитие речи у дошкольников. Подготовительная группа. 6+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-376-4 200x255 мм
Дошкольнику важно научиться строить предложения, последовательно излагать свои мысли. Собранные в рабочей тетради упражнения помогают детям научиться составлять рассказы по картинкам, выстраивать логическую цепочку, определяя, что происходило раньше, что потом.
70

В заказ
Васильева М.А. 
Развитие речи у дошкольников. Старшая группа. 5+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-375-7 200x255 мм
Мир слов богат и разнообразен. Дети знакомятся с ним постепенно. Из рабочей тетради они узнают, что есть слова близкие по смыслу, есть противоположные. Некоторые слова рифмуются друг с другом. Детям предлагается поиграть в рифмы, найти среди предметов лишние, составить рассказы по картинкам.
70

В заказ
Васильева М.А. 
Развитие речи у малышей. Младшая группа. 3+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-373-3 200x255 мм Ребенок не рождается со сложившейся речью. Он учится говорить постепенно, шаг за шагом. Это пособие поможет ребенку научиться правильно называть предметы. Выполняя несложные задания, малыш знакомится с новыми словами, учится сравнивать предметы, находить отличия. 70

В заказ
Васильева М.А. 
Развитие речи у малышей. Средняя группа. 4+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-374-0 200x255 мм
Работать над развитием речи необходимо постоянно. Предложенные в рабочей тетради задания позволяют ребенку научиться правильно употреблять предлоги, давать предметам характеристики, называть действия. Малыши учатся вслушиваться в слова, разгадывать их происхождение.
70

В заказ
Архипова Е.Ф 
Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребенка.
Мозаика-С, 0 г. 160 0 5-86775-965-0 163x235 мм
В пособии представлена развернутая клиникопсихологопедагогическая характеристика детей первого года жизни. Рассматриваются особенности поэтапного формирования у них всех линий психомоторного развития. Представлена скрининговая система обследования детей первого года жизни. Для детей, отстающих в психомоторном развитии, разработана система коррекционных мероприятий, включающая логопедический массаж, дыхательную и голосовую гимнастику, стимуляцию эмоционального, голосового и доречевого общения, способствующая развитию зрительного и слухового восприятия, зрительномоторной координации и понимания речи. Пособие адресовано родителям детей раннего возраста, специалистам инклюзивных групп и Службе ранней помощи, психологам, дефектологам, логопедам, студентам педагогических колледжей и ВУЗов.
148

В заказ
Теплюк С.Н. 
Ребенок от рождения до года.
Мозаика-С, 0 г. 240 0 5-86775-317-4 165x230 мм
Книга посвящена проблемам развития и воспитания детей первого года жизни. В ней изложены вопросы подготовки к родам, правильного ухода за ребенком; даны режимы питания, сна и бодроствования, основные показатели физического и психического развития детей этого возраста; представлены примеры игр-занятий.
144

В заказ
Цапенко М.М 
Семейный детский сад: алгоритм создания и особенности работы.
Мозаика-С, 0 г. 144 0 5-43150-088-6 163x235 мм
Настоящее пособие адресовано родителям, желающим организовать семейный детский сад. В пособии представлен алгоритм создания семейного детского сада, рассказывается об особенностях воспитательно-образовательной работы в нем, содержатся основные нормативные и типовые документы, которые помогут родителям и сотрудникам дошкольных образовательных учреждений разобраться в порядке создания и функционирования семейных детских садов.
129

В заказ
Буре Р.С 
Социально-нравственное воспитание дошкольников. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 80 0 5-4315-0411-2 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, раскрываются теоретические основы социального становления личности дошкольника; описываются средства и методы формирования у детей осознанного отношения к социальному окружению и нормам морали, воспитания гуманных чувств и отношений, а также нравственно-волевых качеств; раскрываются педагогические условия, способствующие решению задач социально-нравственного воспитания дошкольников, приводятся примеры из опыта работы педагогов ДОУ. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, преподавателям ВУЗов и педагогических колледжей, аспирантам и магистрантам, а также слушателям курсов повышения квалификации работников дошкольного образования. 114

В заказ
Куцакова Л.В 
Трудовое воспитание в детском саду. 3-7 лет. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 128 0 5-4315-0429-7 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, раскрываются основные направления работы по реализации образовательной области «Труд»; представлена технология работы по формированию представлений о труде взрослых через разные формы организации детской деятельности; дана методика формирования у детей навыков самообслуживания, участия в хозяйственно-бытовом труде, труде в природе, оказания помощи младшим детям и взрослым. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений, студентам дошкольных факультетов и родителям. 148

В заказ
Пензулаева Л.И 
Физическая культура в детском саду. Вторая младшая группа (3-4). ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 80 0 5-4315-0461-7 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы с детьми 3–4 лет по физической культуре. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 114

В заказ
Пензулаева Л.И 
Физическая культура в детском саду. Подготовительная к школе группа (6-7). ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 112 0 5-4315-0464-8 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы с детьми 6–7 лет по физической культуре. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 137

В заказ
Васильева М.А 
Уроки грамоты для дошкольников. Подготовительная группа. 6+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-372-6 200x255 мм
На первых занятиях дети повторяют гласные и согласные звуки, затем переходят к знакомству со слогами, учатся определять, сколько звуков в слове, сколько слогов, на какой падает ударение, пробуют составлять из слогов слова.
70

В заказ
Васильева М.А. 
Уроки грамоты для дошкольников. Старшая группа. 5+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-371-9 200x255 мм
Выполняя задания из рабочей тетради, дошкольники повторяют уже знакомые им гласные звуки, учатся различать согласные, определять, с какого звука начинается слово, знакомятся с твердыми и мягкими звуками. Детям предлагается разгадать загадки, ребусы, подобрать подписи к картинкам.
70

В заказ
Васильева М.А 
Уроки грамоты для малышей. Младшая группа. 3+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-369-6 200x255 мм
Данная методика позволяет учить малышей грамоте в раннем возрасте. Предложенные в рабочей тетради упражнения помогают ребенку научиться вслушиваться в слова, выделять звуки и правильно их произносить. Увлекательные упражнения непременно заинтересуют малыша.
70

В заказ
Васильева М.А. 
Уроки грамоты для малышей. Средняя группа. 4+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-370-2 200x255 мм
На этом этапе обучения малыши продолжают знакомиться со звуками, узнают, что они могут рычать, жужжать, шипеть. Каждый звук важен для значения слова в целом. Стоит изменить один звук, и смысл слова меняется. Выполнив предложенные в рабочей тетради упражнения, дети сами смогут в этом убедиться.
70

В заказ