На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Романова Е.А 
Занятия по правилам дорожного движения
Сфера, 0 г. 64 0 5-89144-831-5 В книге представлены планы занятий по обучению детей в ДОУ Правилам дорожного движения, описания занятий, игр и конкурсов, посвященных этой теме. Книга предназначена заведующим ДОУ, воспитателям, методистам и родителям детей дошкольного возраста. 52

В заказ
Шорыгина Т.А 
Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет
Сфера, 0 г. 80 0 5-89144-922-0 В пособии представлены конспекты занятий, посвященных правилам безопасности. Материал пособия адресован воспитателям ДОУ, гувернерам и родителям. 77

В заказ
Шорыгина Т.А 
Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет.
Сфера, 0 г. 80 0 5-9949-0138-0 В пособии представлены конспекты занятий по правилам дорожного движения. Занятия построены в форме рассказов-бесед, сопровождающихся стихами, сказками, загадками автора, помогающими лучше усвоить предлагаемый материал. Дети узнают о правилах поведения на тротуаре, переходе проезжей части, о том, где следует играть на улице. Книга адресована учителям младших классов, воспитателям ДОУ, гувернерам и родителям. Она может быть использована как при коллективных, так и индивидуальных занятиях с детьми. 77

В заказ
Шорыгина Т.А 
Безопасные сказки. Беседы с детьми о безопасном поведении дома и на улице
Сфера, 0 г. 128 0 5-9949-0671-2 Предлагаемое пособие построено в форме конспектов бесед с детьми 3-8 лет. Беседа с ребенком сопровождается авторскими стихами, сказками, вопросами и заданиями. Материал состоит из двух частей. В первую входят занятия, посвященные безопасному поведению дома. Ребенок узнает правила обращения с водой, электрическими приборами, бытовым газом, некоторыми предметами домашнего обихода, познакомится с важнейшими правилами пожарной безопасности. Во второй части собраны беседы, рассказывающие о безопасном поведении на улице и в природе. Пособие адресовано воспитателям детских садов, гувернерам и родителям. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной работе с детьми. 109

В заказ
Сергеева Н.В 
Безопасность. Знакомим дошкольников с источниками опасности
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0589-0 Разделы пособия "Человек и огонь", "Человек и природный газ" включают энциклопедические сведения и календарно-тематическое планирование для младшей, средней и старшей групп, на основе которого выборочно (в качестве ознакомления) представлены практические занятия. Использование активных методов обучения дошкольников по ознакомлению с источниками потенциальной опасности дают положительные результаты, о чем свидетельствует востребованность представленного опыта в других дошкольных учреждениях. В приложении даются памятки для взрослых по основным вопросам безопасности. Адресовано педагогам и воспитателям ДОУ, а также родителям детей дошкольного возраста. 61

В заказ
Малюшкин А.Б 
Рабочая книга учителя
Сфера, 0 г. 240 0 5-9949-0058-1 Книга содержит все необходимое для повседневной работы учителя: журнал, планы воспитательной работы, ежедневник, различные списки и сведения и многое другое. Она облегчит труд учителя, поможет эффективнее организовать рабочее время. Книга предназначена учителям общеобразовательной школы, руководителям учреждений образования. 121

В заказ
Маханева М.Д 
Мы с друзьями-целый мир
Сфера, 0 г. 96 0 5-89144-781-3 В книге представлена Программа социально-эмоционального развития детей (в рамках российско-нидерландского сотрудничества), которая включает в себя три раздела: воспитание уверенности в себе; развитие чувств, желаний и взглядов; формирование социальных навыков. Для осуществления данной Программы применительно к российским условиям и педагогическим традициям были разработаны конспекты занятий и варианты их планирования. Пособие предназначено для педагогов, руководителей образовательных учреждений. 47

В заказ
Аршинова В.В 
Классные часы и беседы по профилактике наркомании
Сфера, 0 г. 128 0 5-9949-0068-0 Классные часы, посвященные насущной проблеме профилактики наркомании среди подростков, основаны на Программе "Формирования устойчивого развития личности как основы профилактики химической зависимости среди детей и подростков", удостоенной Диплома МО РФ на Российском образовательном форуме "Школа - 2003" 24.04.2003 г. В доступной и увлекательной форме педагог учит старшеклассников вести здоровый образ жизни, подкрепляя уроки примерами из исторических и современных нормативно-правовых документов. Пособие принесет несомненную пользу учителям, детям и их родителям, поскольку вобрало в себя и теоретический практический опыт многих поколений. 78

В заказ
Степанов Е.Н 
Воспитательные дела в классе. Комплексные формы
Сфера, 0 г. 128 0 5-99490-208-0 В пособии изложены теоретические идеи и методические советы об использовании в практике работы классных руководителей комплексных форм воспитания детей, представлены разработки комплексов воспитательных дел, оказывающих эффективное влияние на развитие личности и индивидуальности школьников. Книга адресуется педагогам и руководителям образовательных учреждений, студентам педвузов и слушателям центров повышения квалификации, научно-методическим работникам. 62

В заказ
Ладыгина Т.Б 
Стихи к зимним детским праздникам
Сфера, 0 г. 96 0 5-9949-0352-0 В сборнике представлены стихи, которые могут быть использованы на праздниках, посвященных встрече зимы, новогодней елке и Дню защитника Отечества. Книга адресуется педагогам, методистам ДОУ, а также может использоваться студентами дошкольных факультетов педагогических колледжей и вузов. 79

В заказ
Ладыгина Т.Б 
Стихи к летним детским праздникам
Сфера, 0 г. 96 0 5-99490-354-4 В сборнике представлены стихи, которые могут быть использованы при проведении игровых занятий и праздников: «Это веселое звонкое лето», «Праздник солнца», «Праздник летних дождей» и «Здравствуй, лес!». 79

В заказ
Ладыгина Т.Б 
Стихи к осенним детским праздникам
Сфера, 0 г. 96 0 5-99490-355-1 В сборнике представлены стихи, которые могут быть использованы на праздниках" В детский сад приходит осень" и "Праздник урожая". 79

В заказ
Титов С.В 
Добро пожаловать, игра! Библиотека вожатого
Сфера, 0 г. 160 0 5-89144-440-2 Сборник содержит методические советы по планированию и организации работы тематических летних детских лагерей, сценарии праздников, конкурсов, ролевых игр, аттракционов, дискотек, шоу-программ для школьников среднего и старшего возрастов. Пособие адресовано учителям и воспитателям школ, руководителям и вожатым детских лагерей, родителям. Предложенные сценарные варианты можно варьировать, дополнять, на их основе придумывать новые. Дело за творческой инициативой. 50

В заказ
Мозаика-С  
Учимся читать по складам. 1 уровень
Мозаика-С, 0 г. 96 0 5-43150-950-6 Книга «Учимся читать по складам. Уровень сложности 1» поможет вашему ребенку научиться читать. Методика обучения чтению по складам очень эффективна, ведь именно склады, а не слоги, ребенку легче запомнить и прочитать. В основу книги легли увлекательные и понятные ребенку сказочные истории: "Никита Кожемяка», «Три поросенка», «Маша и медведь» и «Гуси-лебеди». Маленькому читателю будет легко воспринять текст, ведь он набран крупным шрифтом, а склады в словах выделены чередованием жирного и обычного написания. Чтение разбитого на небольшие отрывки текста не утомит ребенка, а волшебные иллюстрации и вопросы на понимание прочитанного помогут удержать его интерес. Занятия по книгам серии «Учимся читать по складам» расширяют словарный запас, развивают умения строить фразы и согласовывать слова в предложениях, формируют навык осознанного чтения. 282

В заказ
Мозаика-С  
Учимся читать по складам. 2 уровень
Мозаика-С, 0 г. 96 0 5-43150-951-3 Книга «Учимся читать по складам. Уровень сложности 2» поможет вашему ребенку закрепить навыки осознанного чтения. Методика обучения чтению по складам очень эффективна, ведь именно склады, а не слоги, ребенку легче запомнить и прочитать. В основу книги легли увлекательные и понятные ребенку сказочные истории: «Золушка», «Кот в сапогах», «Дюймовочка» и «Красная Шапочка». Маленькому читателю будет легко воспринять текст, ведь он набран крупным шрифтом, а склады в словах выделены чередованием жирного и обычного написания. Чтение разбитого на небольшие отрывки текста не утомит ребенка, а волшебные иллюстрации и вопросы на понимание прочитанного помогут удержать его интерес. Занятия по книгам серии «Учимся читать по складам» расширяют словарный запас, развивают умения строить фразы и согласовывать слова в предложениях, формируют навык осознанного чтения. 278

В заказ
Мозаика-С  
Учимся читать по складам. 3 уровень
Мозаика-С, 0 г. 96 0 5-43150-952-0 Книга «Учимся читать по складам. Уровень сложности 3» поможет вашему ребенку освоить беглое чтение. Методика обучения чтению по складам очень эффективна, ведь именно склады, а не слоги, ребенку легче запомнить и прочитать. В основу книги легли увлекательные и понятные ребенку сказочные истории: «Илья Муромец», «Волшебное кольцо», «Аленький цветочек» и «Снежная королева». Маленькому читателю будет легко воспринять текст, ведь он набран крупным шрифтом, а склады в словах выделены чередованием жирного и обычного написания. Чтение разбитого на небольшие отрывки текста не утомит ребенка, а волшебные иллюстрации и вопросы на понимание прочитанного помогут удержать его интерес. Занятия по книгам серии «Учимся читать по складам» расширяют словарный запас, развивают умения строить фразы и согласовывать слова в предложениях, формируют навык осознанного чтения. 278

В заказ
Иншакова О.Б 
Пространственно-временные представления. Обследование и формирование у школьников с экспрессивной алалией.
Сфера, 0 г. 80 0 5-88923-122-7 В содержании учебно-методического пособия получили отражение материалы исследования языковых и неязыковых нарушений у школьников с экспрессивной алалией. Рассмотрены специфические рече-языковые симптомы алалии и состояние пространственных и временных представлений у данной категории детей. Предложены методики обследования и коррекции представлений о времени и пространстве у младших школьников с алалией. Пособие адресовано студентам, изучающим алалию, логопедам и учителям школ для детей с тяжелыми нарушениями речи. 51

В заказ
Сфера  
Развитие временных представлений у младших школьников. Методическое пособие
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-1225-6 В книге представлена авторская методика формирования системы временных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями в развитии на основе использования наглядно-дидактического пособия — набора взаимосвязанных схем и символов. Работа по этой методике облегчает усвоение детьми сложного абстрактного материала и максимально исключает появление ошибок, связанных с несформированностью временных представлений. Методика включает в себя диагностический материал, демонстрационные модели взаимосвязанных схем временных эталонов. Адресовано учителям-дефектологам, учителям-логопедам, учителям начальных классов КРО, воспитателям ДОО. 78

В заказ
Большакова С.Е 
Речевые нарушения и их преодоление
Сфера, 0 г. 128 0 5-89144-921-3 В книге рассмотрены основные нарушения произношения, которые могут беспокоить как взрослых, так и детей, названы причины появления дефектов, их наиболее частые внешние проявления. Основная часть этого пособия занята практическим материалом, необходимым для самостоятельной работы по совершенствованию речи и коррекции ее дефектов. Пособие предназначено для имеющих речевые нарушения подростков и взрослых, а также для логопедов и родителей детей и подростков с дефектами речи. 57

В заказ
Пережогин Л.О 
Специфические расстройства речи и школьных навыков. Диагностика и коррекция
Сфера, 0 г. 112 0 5-89144-645-6 Эта книга посвящена группе часто встречающихся в практике состояний детей, характеризующихся сохранностью интеллекта, однако приводящих к низкой школьной успеваемости, что воспринимается родителями и педагогами в качества лени или отсутствия способностей, а школьными психологами и рядом врачей - как проявление интеллектуальной недостаточности. 56

В заказ
Метельская Н.Г 
100 физкультминуток на логопедических занятиях
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0859-4 Уровень развития речи ребенка напрямую зависит от того, насколько развита его мелкая моторика, поэтому стимулировать речевое развитие детей путем тренировки пальцев рук очень важно и учитель-логопед должен уделять этому особое внимание. Данное пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 5-7 лет. Оно включает 40 упражнений для развития мелкой моторики (тонких движений пальцев рук) и 100 физкультминуток для развития общей моторики и речи детей. Физкультминутки, построенные по методике «Расскажи стихи руками», подобраны по темам, которые дети изучают на логопедических занятиях в течение всего учебного года. Преподавателю легко будет выбрать подходящую физкультминутку для ребят средней, старшей или подготовительной к школе группы. Пособие адресовано логопедам, воспитателям детских садов, родителям. 125

В заказ
Агеева И.Д 
500 стишков для зарядки язычков
Сфера, 0 г. 96 0 5-9949-0228-8 В сборник вошли занимательные стихи, рифмовки, чистоговорки, частушки, направленные на развитие речи, автоматизацию и дифференциацию звуков в произношении детей. Разнообразие рифмованного юмористического материала порадует и подружит детей с труднопроизносимыми звуками. Для учителей начальной и средней школы, воспитателей и логопедов ДОУ, а также родителей и организаторов детского досуга. 71

В заказ
Агеева И.Д 
500 частушек для детей
Сфера, 0 г. 96 0 5-89144-970-1 Сборник авторских частушек посвящен школьной тематике и предназначен, в основном, для начальной школы. Его материалы помогут в организации любых школьных мероприятий, конкурсов самодеятельных исполнителей, пополнят репертуар детских фольклорных и других музыкальных песенных коллективов. Да и просто почитать веселые частушечные куплеты многим будет приятно и радостно. Художник-иллюстратор: Н.В. Кулакова. 48

В заказ
Лапина Н.М 
Атипичные афазии. Восстановительное обучение на ранней стадии заболевания. Методическое пособие для практикующих логопедов.
Сфера, 0 г. 64 0 5-89144-834-6 Предлагаемые методические рекомендации - результат многолетнего труда их автора, Лапиной Нины Максимовны, по восстановлению речи больных, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму, в острой и подострой стадиях заболевания. 45

В заказ
Бачина О.В 
Аттестация учителей-логопедов. Методическое пособие
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0249-3 Пособие предназначено для педагогов, аттестующихся на вторую, первую и высшую квалификационную категории. Содержит нормативные акты, регламентирующие процесс аттестации, а также обстоятельные методические рекомендации по формам и процедуре ее проведения с учетом специфики деятельности учителей-логопедов образовательных учреждений различной ведомственной принадлежности. Может быть использовано специалистами системы дополнительного профессионального образования, отделов управления образованием для объективной и эффективной работы по проведению аттестационных процедур. Преподаватели и студенты педагогических высших и средних учебных заведений найдут здесь ответы на вопросы, связанные с аттестацией учителей-логопедов. 56

В заказ
Свободина Н.Г 
Беседы с логопедом. Вопросы и ответы
Сфера, 0 г. 96 0 5-89144-985-5 В этой книге речь пойдет о проблемах обучения, волнующих родителей очень многих школьников, о том, как рождаются эти проблемы и что с ними делать. А еще о законах и инструкциях, которые защищают наших детей. Однако с этими документами большинство из нас, к сожалению, знакомы плохо. 49

В заказ
Кузьмина Е.В 
Бланковые методики в работе логопеда
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0211-0 В пособии предлагаются задания для учащихся начальных классов, нуждающихся в развитии устной и письменной речи и коррекции ее недостатков. Материалы для логопедической работы со школьниками представлены в виде карточек-бланков, сопровождающихся рекомендациями по применению субтестовых заданий на бланках в работе с учащимися различного возраста и уровня обученности, с учетом индивидуальных особенностей и возможных затруднений. Книга предназначена учителям-логопедам школьных логопунктов, педагогам-дефектологам и учителям начальных классов, работающим в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. 56

В заказ
Фадеева Ю.А 
В мире слов, букв и звуков. Речевые игры на автоматизацию звуков
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-1083-2 В пособии представлены дидактические игры на автоматизацию поставленных звуков у детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи и дизартрию. В ходе игр ребенок не только закрепляет поставленный звук, но и овладевает лексико-грамматическим строем речи. Книга адресована учителям-логопедам, дефектологам, а также родителям. 78

В заказ
Бачина О.В 
Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с недостатками речи
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0092-5 В пособии рассматриваются вопросы психолого-педагогического взаимодействия ДОУ и семьи в целях преодоления имеющихся у ребенка нарушений речевого развития. Содержательные и организационные аспекты семейного воспитания детей с недостатками речи являются результатом практической деятельности ДОУ и включают: методы и приемы изучения особенностей родителей таких детей, методические рекомендации родителям, традиционные и инновационные формы и методы работы учителя-логопеда с семьей и другие практические материалы. Пособие может использоваться в практической работе логопедами, воспитателями логопедических групп и другими специалистами, осуществляющими работу с родителями детей, с речевыми недостатками. Родители, заинтересованные в эффективной коррекции речевых недостатков у детей, найдут в данном пособии алгоритм своего участия в совместной с педагогами ДОУ коррекционно-развивающей деятельности. 68

В заказ
Денисова О.А 
Взаимодействие специалистов ДОУ компенсирующего вида
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0588-3 В пособии обобщен опыт по организации взаимодействия специалистов в процессе формирования коммуникативной деятельности дошкольников с нарушением речевого развития. Представлены рекомендации по внедрению модели продуктивного взаимодействия специалистов ДОУ и созданию многоуровневого пространства, обеспечивающего их соорганизацию, сотворчество и сотрудничество. Адресовано учителям-логопедам, старшим воспитателям, методистам и воспитателям ДОУ. 62

В заказ
Громова О.Е 
Говорю правильно Р-Рь. Дидактический материал
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0200-4 Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [р] - [р']. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [р] - [р'] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям. 139

В заказ
Громова О.Е 
Говорю правильно С-З-Ц. Дидактический материал
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0201-1 Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [с]-[з]-[ц]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [с]-[з]-[ц] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям. 139

В заказ
Громова О.Е 
Говорю правильно Ш-Ж. Дидактический материал
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0202-8 Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [ш]-[ж]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [ш]-[ж] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям. 139

В заказ
Дьякова Н.И 
Диагностика и коррекция фонематического восприятия у старших дошкольников
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0250-9 В книге дан сравнительный анализ данных о состоянии фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нормальным развитием речи и с ОНР. Предложены диагностические пробы для исследования фонематического восприятия, фонемного анализа, звукового синтеза. Представлены методические разработки преодоления недоразвития фонематического восприятия у детей с ОНР. В основе приведенных логопедических занятий лежат комплексно-игровой метод, сказочные сюжеты. Материал поможет осуществлять контроль за развитием и формированием фонематического восприятия у детей с ОНР, выявлять факторы и условия, обеспечивающие оптимальность процесса коррекции фонематического восприятия. Пособие предназначено для практической работы логопедов, воспитателей логопедических групп. 56

В заказ
Коваленко О.М 
Диагностика комплексного мышления в форме предпонятий у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и нормальным речевым развитием
Сфера, 0 г. 60 0 5-88923-118-9 Настоящее пособие посвящено диагностике процессов конструирования и реконструирования конкретных предпонятий и принципам формулирования направлений общеразвивающей и коррекционной работы по совершенствованию этих умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и нормальным речевым развитием. Пособие предназначено для психологов, работающих с детьми, имеющими первичную речевую патологию, а также будет полезно широкому кругу специалистов, занимающихся проблемами речевого и интеллектуального развития детей данной категории. 69

В заказ
Жохова О.В 
Домашние задания для детей средней логопедической группы
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0288-2 Цель пособия - помочь логопеду спланировать коррекционную работу в средней группе детей с ОНР и привлечь родителей к выполнению несложных домашних заданий для закрепления полученных на групповых и подгрупповых занятиях речевых умений и навыков. 81

В заказ
Жохова О.В 
Домашние задания для детей старшей и подготовительной к школе логопедических групп ДОУ
Сфера, 0 г. 62 0 5-9949-0403-9 Цель пособия - помочь логопеду спланировать коррекционную работу в старшей и подготовительной к школе группах детей с ОНР и привлечь родителей к выполнению несложных домашних заданий для закрепления полученных на групповых и подгрупповых занятиях речевых умений и навыков. Материал подобран с учетом актуальности той или иной темы, задания носят занимательный характер, предварительно отрабатываются с логопедом и воспитателями логопедической группы. Тематика материала, представленного в данной системе домашних заданий, составлена с опорой на типовую программу ДОУ и учитывает рекомендации программы, разработанной Т.Б.Филичевой и Г.В.Чиркиной. Пособие продолжает книгу авторов "Домашние задания для детей средней группы ДОУ". 65

В заказ
Азова Е.А 
Домашняя логопедическая тетрадь. Учим звуки З, Зь, Ц. 5-7 лет
Сфера, 0 г. 32 0 5-9949-0703-0 Вашему вниманию предлагается "Домашняя логопедическая тетрадь" для автоматизации и дифференциации звуков [з], [з'], [ц]. Серия посвящена актуальной проблеме - введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму. Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплект домашних игровых тетрадей учитывает принцип "от простого к сложному" и позволяет логопеду поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки [з], [з'], [ц]. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. 82

В заказ
Азова Е.А 
Домашняя логопедическая тетрадь. Учим звуки Л, Ль. 5-7 лет
Сфера, 0 г. 32 0 5-9949-0599-9 Вашему вниманию предлагается "Домашняя логопедическая тетрадь" для автоматизации и дифференциации звуков [л], [л']. Серия посвящена актуальной проблеме - введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, ведется работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму. Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплект домашних игровых тетрадей учитывает принцип "от простого к сложному" и позволяет логопеду поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки [л], [л']. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. 110

В заказ
Азова Е.А 
Домашняя логопедическая тетрадь. Учим звуки Р, Рь. 5-7 лет
Сфера, 0 г. 32 0 5-9949-0600-2 Вашему вниманию предлагается «Домашняя логопедическая тетрадь для закрепления и различения звуков [р], [р']« Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму. 110

В заказ