Образовательная область "ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ"
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Давыдова М.А Мягкие игрушки своими руками Рукоделие в дошкольных образовательных учреждениях и начальной школе |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-89144-467-4 | Материалы занятий призваны помочь детям развить мелкую моторику, глазомер, воспитать эстетический вкус, трудолюбие. Книга научит детей шить разнообразные поделки от самых простых игрушек до сложных панно, забавные безделушки и полезные вещи, которые им очень пригодятся в обустройстве своего личного пространства в школе и дома. Авторами разработаны увлекательные театрализованные игры с использование изготовленных мягких игрушек, сценарии занятий сопровождаются остроумными сказочными сюжетами. Для руководителей кружков детского творчества, преподавателей труда, родителей. | 40 | В заказ | |||
|
|
Дрезнина М.Г Открытки к праздникам руками детей. Рабочая тетрадь для детей 6–10 лет. |
Ювента, 0 г. | 0 | 5-85429-378-5 | 60*90/8 |
Учебное пособие поможет ребятам сделать своими руками оригинальные художественные открытки - поздравления близким и друзьям. Такие подарки к самым любимым праздникам приносят множество положительных эмоций. Они хранятся в семье как самая большая ценность. Это, безусловно, способствует укреплению семейных уз. Задания, предложенные детям в этой книге, могут быть использованы воспитателями и педагогами дошкольных образовательных учреждений, а также учителями на уроках изобразительного искусства. Адресовано детям 6—10 лет, педагогам, родителям, гувернерам. |
135 | В заказ | ||
|
|
Грибанова М.В. Будем строить новый дом.Рабочая тетрадь для занятий конструктивной аппликацией с детьми 4-7 лет. |
Ювента, 0 г. | 0 | 5-85429-195-9 | 60*90/8 |
Рабочая тетрадь для занятий конструктивной аппликацией предназначена для детей, педагогов и родителей. Практическая значимость рабочей тетради определена задачами, направленными на:
а) развитие у ребенка воображения, сенсомоторных умений, подготовку руки и зрительного анализатора к процессу школьного обучения;
б) освоение детьми 4-7 лет нетрадиционных приемов и способов создания художественно-выразительного аппликативного образа;
в) активизацию творческих способностей. Аппликация будет также способствовать развитию у ребят образного и ассоциативного мышления, чувства меры; научит детей различать величинные отношения форм, вырезать детали ровно, по контуру, правильно наносить клей и наклеивать форму на нужное место.
В работе над созданием композиции по предложенной теме за взрослыми и детьми остается творческое право менять положение фигурок, их позы, детали одежды, цвет дорисованных деталей и пр. Материалы пособия могут быть широко использованы в детских образовательных учреждениях. |
68 | В заказ | ||
|
|
Литвинова О.Э Конструирование в подготовительной к школе группе. Конспекты совместной деятельности с детьми 6-7 лет. ФОП. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 5-906937-11-7 | В пособие включены конспекты совместной деятельности с детьми 6—7 лет, разработанные с учетом рекомендаций Н. Н. Поддьякова, Л. А. Парамоновой, раскрывших в своих исследованиях влияние конструирования на развитие преобразующей мыслительной деятельности, формирование обоб-щенных представлений. Данные конспекты являются продолжением системы работы с детьми 2—6 лет, представленной в книгах О. Э. Литвиновой по конструированию. Материал подобран по темам, предусмотрена организация разных видов конструирования (изменение образца по условию, конструирование по рисунку, условию, заданной теме, замыслу). Пособие предназначено воспитателям ДОО, заинтересованным родителям, гувернерам, студентам педагогических колледжей. | 395 | В заказ | |||
|
|
Литвинова О.Э Конструирование с детьми среднего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 4-5 лет. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 5-90685-205-2 | Конспекты совместной деятельности по организации конструирования с детьми 4-5 лет, включенные в пособие, способствуют развитию мыслительной деятельности и формированию обобщенных представлений. Данные конспекты являются продолжением системы работы по конструированию с детьми раннего возраста, представленной в книгах О.Э. Литвиновой “Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста” (совместная деятельность с детьми 2-3 и 3-4 лет). Материал подобран по темам, предусмотрены организация разных видов конструирования (по образцу, вариантным образцам, незаконченному образцу, по условию, по заданной теме, по замыслу), формирование умений и возможные усложнения заданий. Пособие предназначено воспитателям ДОО, заинтересованным родителям, гувернерам, студентам педагогических колледжей и вузов. | 397 | В заказ | |||
|
|
Литвинова О.Э Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 5-6 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 5-90685-241-0 | В пособие включены конспекты совместной деятельности с детьми 5-6 лет, разработанные с учетом рекомендаций Н.Н. Поддьякова, Л.А. Парамоновой, раскрывших в своих исследованиях влияние конструирования на развитие преобразующей мыслительной деятельности, на формирование обобщенных представлений. Данные конспекты являются продолжением системы работы по конструированию с детьми раннего возраста, представленной в книгах О.Э. Литвиновой “Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста” ( совместная деятельность с детьми 2-3-4-5 лет). Материал подобран по темам, предусмотрена организация разных видов конструирования (по образцу, вариантным образцам, рисунку, условию, заданной теме, замыслу). Пособие предназначено воспитателям ДОО, заинтересованным родителям, гувернерам, студентам педагогических колледжей. | 305 | В заказ | |||
|
|
Шайдурова Н.В Рисуем динозавров по алгоритмическим схемам (5–7 лет). ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 5-90700-926-4 | Одним из важнейших элементов эстетического воспитания старших дошкольников является обучение рисованию. Занятия рисованием способствуют развитию воображения, памяти, координации движений, мелкой моторики кисти и пальцев рук. С помощью авторских алгоритмических схем, представленных в издании, ребенок научится рисовать динозавров.Рекомендуется педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников. | 125 | В заказ | |||
|
|
Шайдурова Н.В Рисуем домашних птиц по алгоритмическим схемам. 5-7 лет. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 5-90693-777-3 | Одним из важнейших элементов эстетического воспитания старших дошкольников является обучение рисованию. Занятия рисованием способствуют развитию воображения, памяти, координации движений, мелкой моторики кисти и пальцев рук.С помощью авторских алгоритмических схем, представленных в издании, ребенок научится рисовать домашних птиц. Приведенные в книге примеры рисования по сказочному сюжету будут способствовать развитию детской фантазии и сделают занятия рисованием еще более увлекательными. Рекомендуется педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников. | 125 | В заказ | |||
|
|
Цирулик Н.А Умейка 2. Рабочая тетрадь по ручному труду для детей 6-7 лет |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-0165-6 | Пособие предназначено для работы с детьми 6-7 лет. Создано в соответствии с требованиями дошкольных программ. В нем рассматриваются различные приемы работы с бумагой, содержатся задания, развивающие моторику и интеллект детей. Красочный иллюстративный материал позволит лучше освоить технику работы и вызовет устойчивый интерес к ручному труду. Может быть использовано в детских садах, группах подготовки к школе, детских творческих центрах, родителями во время занятий с детьми. | 89 | В заказ | |||
|
|
Панасюк И.С Тетрадь по рисованию. Младшая группа. Часть 1 |
Сфера, 0 г. | 0 | 9-66808-213-9 | Оригинальность занятий предлагаемой серии состоит в авторской разработке подачи программного материала: ребенок имеет возможность получить сюжетно законченный рисунок, создавая его на листе-основе, на который уже нанесен тематический фон. С целью создания игровой ситуации каждое занятие разработано по интересному сюжету, который разворачивается в том темпе, в котором работает малыш. Также применяется схема «от простого к сложному», что дает возможность постепенного ознакомления с понятиями «форма», «размер», «цвет» предметов с помощью разнообразных художественных средств. Дети-успевашки после выполнения основной программной задачи по желанию могут украсить работу дополнительными элементами и деталями. | 145 | В заказ | |||
|
|
Лыкова И.А Мастерилка. Пластилиновый ежик. |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-904673-98-7 | Лепка - самый осязаемый вид художественного творчества. Ребенок не только видит то, что создал, но и трогает, берет в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука (вернее, обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой, карандашом или ножницами. С этой точки зрения технику лепки можно оценить как самую безыскусственную и наиболее доступную для самостоятельного освоения. | 59 | В заказ | |||
|
|
Лобанова В.А Лепим из глины. Методическое пособие. ФГОС |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-0939-3 | В методических рекомендациях подробно описаны приемы лепки, представлены иллюстрации для каждого этапа создания фигурки. Разработанная методика занятий апробирована в детском саду с детьми 5-7 лет. Дети научатся создавать цветы, новогодние сувениры, забавных зверей и т.д. Кроме лепки каждый ребенок может поэкспериментировать с глиной и изучить ее физические свойства. Дети также смогут познакомиться с некоторыми вехами истории развития керамики в Китае, Италии, Греции. Предназначено для воспитателей детских садов, педагогов художественных школ, студий, педагогов дополнительного образования, родителей и просто интересующихся волшебством превращения куска глины во что-то интересное. | 62 | В заказ | |||
|
|
Иванова Т.Е Занятия по лепке в детском саду. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-0327-8 | В пособии представлен материал для занятий с детьми дошкольного возраста лепкой из разных пластичных материалов. Приведены конспекты занятий по лепке, соответствующие возрастным возможностям детей. Издание поможет воспитателям и родителям ввести ребенка в мир искусства, дать ему первые необходимые знания о нем, пробудить интерес к одному из видов изобразительной деятельности - лепке, а также осуществить эстетическое воспитание, развитие творческого воображения в условиях семьи и детского сада. Пособие адресовано воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования, родителям, студентам педагогических колледжей и вузов. | 53 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Белочка. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | А5 | Развитие художественного творчества ребёнка. | 22 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Волшебница. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | А5 | Развитие художественного творчества детей от 3 лет. | 26 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Гномик. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам. |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | А5 | Развитие художественного творчества детей от 3 лет. | 22 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Грибочки. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | А5 | Развитие художественного творчества ребенка. | 22 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Дракон. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам. |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | А5 | Развитие художественного творчества ребенка. | 24 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Дракончик. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам. |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | А5 | Развитие художественного творчества ребенка. | 24 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Дракончики. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | А5 | Набор для развития художественного творчества вашего ребенка. Книжка-открытка своими руками в подарок папе, маме, родственникам и друзьям! | 20 | В заказ |