|
Название
Автор
|
Издательство
Год |
Кол-во страниц |
ISBN |
Формат |
Описание книги |
Цена |
Гриф |
Заказ |
|
|
Игры Воскобовича
Копилка цифр Игра |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
мат-021 |
|
Копилка цифр- ещё одна игра, которую смело можно отнести к категории "Мал золотник да дорог".
Игра содержит 48 карточек: 24 призовых и 24 игровых. На призовых карточках представлены образы 9 цифр, 4 цветов, 4 размеров, 6 предлогов и главного персонажа Филимона Коттерфильда На каждой игровой карточке 4 знака, номер карточки и числовая ось. Каждый знак на игровой карточке - включают в себя 4 признака: цифра (на некоторых карточках ее заменитель), цвет, размер, предлог.
Огромный развивающий потенциал подкреплен большим количеством результативных игр.
Быстро освоить игру Вам поможет развернутая видеоинструкция, к которой Вы сможете перейти по QR-коду на игре.
Возраст: 3-12 лет.
Рекомендуем для образовательных учреждений и домашнего использования. |
393 |
|
В заказ
|
|
|
|
Игры Воскобовича
Копилка букв Игра |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
чте-037 |
|
Копилка букв - ещё одна игра, которую смело можно отнести к категории "Мал золотник да дорог".
Игра содержит 48 карточек: 24 призовых и 24 игровых. На призовых карточках представлены образы 10 букв, 3 цветов, 3 размеров, 6 предлогов, 2 последовательностей гласных. На каждой игровой карточке 3 знака, которые включают в себя 4 признака: буква, цвет, размер, предлог.
Огромный развивающий потенциал подкреплен большим количеством результативных игр.
Быстро освоить игру Вам поможет развернутая видеоинструкция, к которой Вы сможете перейти по QR-коду на игре.
Возраст: 3-12 лет.
Рекомендуем для образовательных учреждений и домашнего использования. |
344 |
|
В заказ
|
|
|
|
Игры Воскобовича
Волшебная восьмерка 2 |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
зна-011 |
|
Рекомендуемый возраст 3-7 лет
Состав
• Игровое поле для конструирования двух цифр (190х180 мм, фанера, белая пленка, шелкография). Справа закреплена круглая резинка, нанесен рисунок восьмерки и на нем написаны слова считалки «Кохле-Охле…». Слева сделаны отверстия для продевания шнурка, нанесен рисунок восьмерки и на нем написаны слова считалки «Эники-Бэники…».
• Шнурок.
• 14 двусторонних элементов-палочек (фанера, цветная пленка). С одной стороны они окрашены в цвета радуги, с другой – в любой другой цвет.
• Инструкция, включающая схемы сложения цифр от 0 до 9.
Что развивает
- освоение количественного счета, моторного образа цифр, пространственных отношений;
- умение сравнивать, анализировать, синтезировать, проводить тактильный и оптический анализ цифр;
- внимание, память;
- координацию «глаз-рука»;
- мелкую моторику рук.
Описание
Ребенок познакомился с цифрами от 1 до 9? Отлично. Теперь расскажите ему, что после 9 идут цифры второго, третьего и т.д. десятков...
Ребенок составляет цифры от 0 до 9, подкладывая части цифр (палочки) под резинку или прикрепляя шнурком.
В старшем возрасте мысленно моделирует цифры при помощи слов из считалки «Эники Бэники Ели Вареники Очень Голодные Веники» или «Кохле-Охле-Желе-Зеле-Геле-Селе-Фи».
|
793 |
|
В заказ
|
|
|
|
Геовизор |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
гео-020 |
А4 |
Рекомендуемый возраст 5-9 лет
Состав
• Блокнот из двух сброшюрованных листов (210х150 мм). Нижний лист – ламинированный светлый картон, верхний – прозрачная пленка ПВХ с нанесенной координатной сеткой (такой же, как в игре «Геоконт»). В тридцати трех точках координатной сетки сделаны отверстия.
• Маркер для белой доски.
• Альбом схем.
• Методика-сказка «Волшебные забавы»
Что развивает
- освоение названий и структуры геометрических фигур, их размера;
- умение создавать симметричные, несимметричные фигуры, узоры, ориентироваться в пространстве;
- умение рисовать фигуры по схеме, словесному алгоритму и собственному замыслу;
- внимание, память, элементы логического мышления;
- воображение, творческие способности;
- пальцевую и кистевую моторику рук.
Описание
Ребенок маркером отмечает точки координатной сетки, соединяет их линией на пленке или листе бумаги и создает предметные силуэты, геометрические фигуры, цифры, узоры, буквы по образцу, словесному алгоритму и собственному замыслу.
Наши рекомендации
"Геовизор" - отличное дополнение к игре "Геоконт". Но может выступать и самостоятельным пособием. |
293 |
|
В заказ
|
|
|
|
Геоконт Малыш |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
гео-011 |
250Х250 |
"Геоконт" открывает ребенку мир геометрических и образных превращений, разноцветных приключений. Дети складывают фигуры на «Геоконте», отвечают на вопросы.
Состав
Поле (245х250 мм, фанера, цветная пленка) с нанесенной координатной сеткой. В тридцати трех точках координатной сетки установлены разноцветные пластмассовые гвоздики (цвета радуги, черный и белый).
Резинка трех цветов.
Альбом схем.
Что развивает
- различение цветов радуги;
- освоение названий и структуры геометрических фигур, их размера;
- умение строить симметричные, несимметричные фигуры, узоры ориентироваться в пространстве;
- умение конструировать фигуры по схеме, картинке, словесному алгоритму и собственному замыслу;
- внимание, память, элементы логического мышления;
- воображение, творческие способности;
- пальцевую и кистевую моторику рук.
Как играть
Игра размещается на столе. Ребенок натягивает резинки на гвоздики и создает предметные силуэты, геометрические фигуры, узоры, цифры, буквы по образцу, словесному алгоритму и собственному замыслу.
Любители развивающих игр Воскобовича знают о том, что
принцип сказочности является одним из важнейших в технологии "Сказочные
лабиринты игры", и это вызывает огромный интерес у детей.
Игра «Геоконт» (название - комбинация слов Геометрические
(гео) и Контуры (конт)) была создана ученым-физиком Вячеславом Воскобовичем в
начале 90-х годов.
Играть в нее могут дети от 3 до 9лет, и малыши могут играть
под присмотром взрослых.
Яркий конструктор, в основу которого положены цвета радуги,
состоит из поля с нанесенной координатной сеткой (фанера), гвоздиков (пластик),
"намертво" закрепленных и резиночек (замкнутых или просто с
петельками на концах). С помощью опорных схем из инструкции, а также по
собственному замыслу на координатной сетке можно создавать различные
изображения, возможно даже проводить графические диктанты.
Игра выпускается в двух вариантах, отличающихся размером
–геоконт Малыш и геоконт Великан.
|
845 |
|
В заказ
|
|
|
|
Змейка |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
икв-004 |
А6 |
Рекомендуемый возраст 4-12 лет
Состав
• На прямоугольную основу из ткани (280х65 мм) на некотором расстоянии друг от друга наклеены треугольники из плотного картона. Одна сторона «Змейки» - зеленого и красного цвета, другая – синего и желтого.
• Альбом фигур (45 плоскостных, 18 цветовых, 23 объемных).
Что развивает
- умение различать и называть геометрические фигуры, определять их размеры;
- умение сравнивать и анализировать;
- умение конструировать плоскостные и объемные фигуры;
- внимание, память, пространственное и логическое мышление;
- сообразительность, воображение, творческие способности;
- мелкую моторику рук.
Описание
Эта головоломка не из простых! «Змейку» можно сгибать по вертикальным и диагональным линиям или перекручивать до получения нужных фигур. Сложите затейливые предметные силуэты из альбома – плоские или объемные – и придумайте свои.
|
414 |
|
В заказ
|
|
|
|
Игровизор+маркер |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
ВИЗ-003 |
А4 |
Рекомендуемый возраст 3-9 лет
Состав
• Блокнот (210х297 мм) из двух листов. Один лист – светлый картон с названием и изображением персонажа и сетки (цветная печать), второй лист – прозрачная пленка ПВХ. Листы сброшюрованы.
• Маркер для белой доски.
Что развивает
- математическое, речевое развитие, экологическое образование, знакомство с предметным миром и многое другое.
- внимание, память, пространственное и логическое мышление;
- сообразительность, воображение, творческие способности;
- мелкую моторику рук.
Описаниие:
Листы с заданиями подкладываются под лист из пленки, ребенок маркером пишет ответы, след маркера легко удаляется бумажной салфеткой.
Универсальное пособие игровизор используется многократно (на прозрачной основе пишем маркером и стираем салфеточкой), ребенок может работать один или под руководством родителя, педагога. К пособию есть альбомы с заданиями: "Игровой калейдоскоп", "Катя, Рыжик и Рыбка", "Лабиринты цифр" и "Лабиринты букв". На одном листочке можно выполнить несколько заданий. Есть листы самоконтроля.
Игра–тренажер предназначена для штриховки, обводки, дорисовки, рисования, копирования, шифровки, выполнения графических диктантов, решения лабиринтов.
Универсальное пособие игровизор используется многократно (на прозрачной основе пишем маркером и стираем салфеточкой), ребенок может работать один или под руководством родителя, педагога. К пособию есть альбомы с заданиями: "Игровой калейдоскоп", "Катя, Рыжик и Рыбка", "Лабиринты цифр" и "Лабиринты букв". На одном листочке можно выполнить несколько заданий. Есть листы самоконтроля.
Игра–тренажер предназначена для штриховки, обводки, дорисовки, рисования, копирования, шифровки, выполнения графических диктантов, решения лабиринтов.
|
213 |
|
В заказ
|
|
|
|
Игровизор+приложения |
Развивающие игры Воскобовича, 2009 г.
|
0 |
ВИЗ-001 |
А4 |
Рекомендуемый возраст: 3-9 лет
Состав
«Игровизор».
• «Катя, Рыжик и Рыбка» - тетрадь (297х210 мм) с заданиями, направленными на знакомство с эталонами формы, величиной, пространственными отношениями.
• «Лабиринты букв. Выпуск 1: гласные» - тетрадь (297х210 м) с заданиями, направленными на формирование моторного образа буквы, знакомство с гласными буквами, соотнесение их со звуками, тренировку навыков чтения.
• «Лабиринты цифр. Выпуск 1: от 0 до 5» - тетрадь (297х210 мм) с заданиями, направленными на формирование моторного образа цифры, соотнесение количества и цифры, умений считать.
• «Предметный мир вокруг нас» - тетрадь (297х210 мм) с заданиями, направленными на умения ориентироваться в многообразии предметного мира, знакомство с некоторыми видами деятельности человека.
• Маркер для белой доски.
Что развивает
- сенсорные и творческие способности;
- внимание, память, операции логического мышления, воображение;
- мелкую моторику рук.
Описание
Листы с заданиями подкладываются под лист из пленки, ребенок маркером пишет ответы, след маркера легко удаляется бумажной салфеткой. |
710 |
|
В заказ
|
|
|
|
Квадрат Воскобовича 2-х цветный |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
икв-002 |
А6 |
Рекомендуемый возраст 2-5 лет
Состав
• На квадратную основу из ткани (140х140 мм) на некотором расстоянии друг от друга наклеены треугольники из плотного картона. Одна сторона «Квадрата» - красного цвета, другая – зеленого.
• Цветные пооперационные схемы сложения 19 фигур
Что развивает
- умение ориентироваться в форме и размере геометрических фигур, пространственных отношениях;
- умение конструировать плоскостные и объемные фигуры, пользуясь пооперационной схемой или собственным замыслом;
- внимание, память, пространственное и логическое мышление;
- воображение, творческие способности;
- мелкую моторику рук.
Описание
Складывая «Квадрат» по линиям сгиба в разных направлениях, ребенок конструирует геометрические и предметные фигуры по схеме или собственному замыслу. Вариантов сложения - 1000000.
Одна из любимых игр - это двуцветный (для детей 2-5 лет) и четырехцветный (3-10 лет) квадрат Воскобовича. На тканевую основу наклеено 16 равнобедренных треугольников. Двуцветные квадраты зеленые и красные, в четырехцветном появляется желтый и синий цвета. По линиям между треугольниками квадрат сгибается и получаются разные фигуры. Чем больше в квадрат играют, тем он становится все более самостоятельным (начинает сгибаться сам).
Чем квадрат нравится:
- тем, что он очень маленький и компактный (5 на 5 см потолще или 20 на 20 см, если развернуть в один лист), он не занимает в сумке много места.
-тем, что его приятно держать в руках, он мягкий, уютный. Если дать его маленькому ребенку, то он крутит-вертит и успокаивается, потому что квадрат завораживает.
-тем, что из него можно сложить бесконечное множество фигур, придумать много сказок с разными персонажами и решить большое количество воспитательных и образовательных задач.
Маленького ребенка можно научить цветам и понятию большой - маленький.
С помощью волшебного квадрата с ребенком можно выучить геометрические фигуры (ромб, квадрат, трапеция, треугольник) и геометрические понятия (угол, сторона и диагональ).
Можно поиграть на внимательность: сколько здесь квадратов, сколько квадратов зеленых, а сколько не красных треугольников.
Давая задания: отогни верхний левый, нижний правый угол мы учим ребенка ориентироваться в пространстве.
Квадрат-это бесконечное оригами, загибаем уголки, складываем фигуры пополам и получаем все новые и новые образы. Рассказываем ребенку или придумываем с ним сказку, соответственно развивается речь ребенка и растут эмоциональные связи ...
Квадрат развивает мелкую моторику, логическое мышление, пространственное воображение, счетные навыки, конструктивные умения.
Поэтому же принципу (на тканевую основу наклеены разноцветные треугольнички) сделана игра Змейка. Ее рекомендуют детям с 4 лет. Размышляя над своими задачами, машинально собирать различные фигурки и часто приходит решение - это своего рода медитация. Маленькие детки выполняют плоскостные задания, потом собирают цветовые фигуры, а затем объемные. Также можно фантазировать, рассказывать истории и создавать своих персонажей.
|
414 |
|
В заказ
|
|
|
|
Квадрат Воскобовича 2-х цветный+сказка |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
икв-001 |
А6 |
Рекомендуемый возраст 2-5 лет
Состав
• «Квадрат Воскобовича» (двухцветный).
• Методическая сказка «Тайна Ворона Метра, или сказка об удивительных превращениях-приключениях квадрата».
Что развивает
- умение ориентироваться в форме и размере геометрических фигур, пространственных отношениях;
- умение конструировать плоскостные и объемные фигуры, пользуясь пооперационной схемой или собственным замыслом;
- внимание, память, пространственное и логическое мышление;
- воображение, творческие способности;
- мелкую моторику рук.
Описание
Складывая «Квадрат» по линиям сгиба в разных направлениях, ребенок конструирует геометрические и предметные фигуры по схеме или собственному замыслу. Вариантов сложения - 1000000.
«Тайна Ворона Метра» - это рассказ о приключениях Квадрата, которые тесно соединены с конструированием по схеме. Взрослые читают сказку детям, а они по ходу сюжета складывают фигуры и отвечают на вопросы.
|
445 |
|
В заказ
|
|
|
|
Квадрат Воскобовича 4-х цветный |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
икв-003 |
А6 |
Рекомендуемый возраст 5-9 лет
Состав
• На квадратную основу из ткани (140х140 мм) на некотором расстоянии друг от друга наклеены треугольники из плотного картона. Одна сторона «Квадрата» - зеленого и желтого цвета, другая – синего и красного.
• Цветные рисунки 18 сложенных фигур в книжечке «Квадратные забавы» (100х95 мм, цветная печать).
Что развивает
- умение ориентироваться в форме и размере геометрических фигур, пространственных отношениях;
- умение конструировать плоскостные и объемные фигуры;
- внимание, память, пространственное и логическое мышление;
- воображение, творческие способности;
- мелкую моторику рук.
Описание
Этот «Игровой квадрат» - головоломка. Ребенку или взрослому придется подумать, чтобы получить, на первый взгляд, легкую фигурку. Для этого нужно складывать «Квадрат» по линиям сгиба в разных направлениях до получения нарисованных в книжке «Квадратные забавы» фигур.
Одна из любимых игр - это двуцветный (для детей 2-5 лет) и четырехцветный (3-10 лет) квадрат Воскобовича. На тканевую основу наклеено 16 равнобедренных треугольников. Двуцветные квадраты зеленые и красные, в четырехцветном появляется желтый и синий цвета. По линиям между треугольниками квадрат сгибается и получаются разные фигуры. Чем больше в квадрат играют, тем он становится все более самостоятельным (начинает сгибаться сам).
Чем квадрат нравится нам:
- тем, что он очень маленький и компактный (5 на 5 см потолще или 20 на 20 см, если развернуть в один лист), он не занимает в сумке много места.
-тем, что его приятно держать в руках, он мягкий, уютный. Если дать его маленькому ребенку, то он крутит-вертит и успокаивается, потому что квадрат завораживает.
-тем, что из него можно сложить бесконечное множество фигур, придумать много сказок с разными персонажами и решить большое количество воспитательных и образовательных задач.
Маленького ребенка можно научить цветам и понятию большой - маленький.
С помощью волшебного квадрата с ребенком можно выучить геометрические фигуры (ромб, квадрат, трапеция, треугольник) и геометрические понятия (угол, сторона и диагональ).
Можно поиграть на внимательность: сколько здесь квадратов, сколько квадратов зеленых, а сколько не красных треугольников.
Давая задания: отогни верхний левый, нижний правый угол мы учим ребенка ориентироваться в пространстве.
Квадрат-это бесконечное оригами, загибаем уголки, складываем фигуры пополам и получаем все новые и новые образы. Рассказываем ребенку или придумываем с ним сказку, соответственно развивается речь ребенка и растут эмоциональные связи ...
Квадрат развивает мелкую моторику, логическое мышление, пространственное воображение, счетные навыки, конструктивные умения.
Поэтому же принципу (на тканевую основу наклеены разноцветные треугольнички) сделана игра Змейка. Ее рекомендуют детям с 4 лет, Размышляя над своими задачами, машинально собирать различные фигурки и часто приходит решение - это своего рода медитация. Маленькие детки выполняют плоскостные задания, потом собирают цветовые фигуры, а затем объемные. Также можно фантазировать, рассказывать истории и создавать своих персонажей.
|
414 |
|
В заказ
|
|
|
|
Игры Воскобовича
Персонаж Луч Владыка |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
пс-006 |
|
Персонажи Малыш Гео, Ворон Метр, Луч Владыка, Незримка Всюсь, Гусь и его команда лягушек, Паучок - главные герои сказок о Фиолетовом лесе. Ваполнены в настольном варианте и помогают детям максимально погрузиться в сказку, стать её участником...
|
464 |
|
В заказ
|
|
|
|
Конструктор букв 1 |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
зна-001 |
А6 |
Рекомендуемый возраст 5-7 лет
Состав
• Игровое поле (130х160 мм, фанера, цветная пленка) с закрепленной круглой резинкой.
• 15 деталей-модулей (фанера, цветная пленка).
• Схемы всех букв русского алфавита.
• Методика-сказка «Филькина грамота».
Что развивает
- освоение моторного образа буквы, составление букв из частей;
- координацию «глаз-рука», зрительную дифференциацию;
- внимание, память, умение сравнивать, анализировать, синтезировать, проводить тактильный и оптический анализ букв;
- творческие способности;
- мелкую моторику рук.
Описание
Ребенок составляет буквы, подкладывая части (модули) под круглую резинку, решает логические игры с буквами. |
616 |
|
В заказ
|
|
|
|
Конструктор букв 3 |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
зна-002 |
А4 |
Рекомендуемый возраст 5-7 лет
Состав
• Игровое поле (240х300, фанера, цветная пленка) с закрепленной круглой резинкой.
• 15 деталей-модулей (фанера, цветная пленка).
• Схемы всех букв русского алфавита.
• Методика-сказка «Филькина грамота».
Что развивает
- освоение моторного образа буквы, составление букв из частей;
- координацию «глаз-рука», зрительную дифференциацию;
- внимание, память, умение сравнивать, анализировать, синтезировать, проводить тактильный и оптический анализ букв;
- творческие способности;
- мелкую моторику рук.
Описание
Ребенок составляет буквы, подкладывая части игры (модули) под круглую резинку, решает логические задачи с буквами.
Наши рекомендации
Этот вариант игры отличается от «Конструктора букв 1» большим размером и поэтому может использоваться для игр с группой детей. |
1300 |
|
В заказ
|
|
|
|
Кораблик Брызг-Брызг |
Развивающие игры Воскобовича, 2009 г.
|
0 |
|
А4 |
Рекомендуемый возраст 4-7 лет
Состав
• Игровое поле из ковролина в виде корабля с прикрепленным корпусом (фанера, шелкография). На корпусе нанесены цифры – номера мачт.
• 28 флажков (фанера, цветная пленка): 1 красный, 2 оранжевых, 3 желтых, 4 зеленых, 5 голубых, 6 синих, 7 фиолетовых. Флажки снабжены держателями и липучкой.
• Подложка (280х380 мм, ковролин).
• Инструкция.
Что развивает
- внимание, память, мышление, речь;
- мелкую моторику рук;
- математические представления о цвете, высоте, пространственном расположении предметов, условной мерке, количестве предметов и их порядковом номере, цифровом ряде;
- умение решать логико-математические задачи.
Описание
Дети прикрепляют флажки к мачтам по цветам радуги (горизонтальные, вертикальные, диагональные ряды), решают логико-математические задачи на поиск флажка по признакам. |
1500 |
|
В заказ
|
|
|
|
Логоформочки 3 С держателями |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
эко-011 |
а4 |
Рекомендуемый возраст – 2-4 года.
Состав игры
• Игровое поле (210х300 мм, фанера, белая пленка, шелкография).
• Фигуры-вкладыши с держателями (фанера, цветная пленка, шелкография): 3 эталонные (круг, треугольник, квадрат) и 6 составных фигур; подвижная линейка, части эталонных фигур.
• Инструкция.
Что развивает
- освоение названий и структуры геометрических фигур, пространственных отношений (верх, низ, лево, право);
- составление предметных силуэтов из частей;
- внимание, память, воображение;
- умение сравнивать, анализировать, синтезировать;
- мелкую моторику рук.
Как играть
Ребенок в увлекательных играх «Вершки-корешки», «Перекрестки» и «Мозаика» конструирует из частей эталонных фигур предметные силуэты («грибки», «качели», «бантики» и многое другое) на игровом поле при помощи линейки, на столе, по словесному диктанту. |
856 |
|
В заказ
|
|
|
|
Логоформочки 5 С держателями |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
эко-013 |
А4 |
Рекомендуемый возраст – 3-5 лет.
Состав игры
• Игровое поле (237х318 мм, фанера, белая пленка, шелкография).
• Фигуры-вкладыши с держателями (фанера, цветная пленка, шелкография): 5 эталонных (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал) и 20 составных фигур; подвижная линейка, части эталонных фигур.
• Инструкция.
Что развивает
- освоение названий и структуры геометрических фигур, пространственных отношений (верх, низ, лево, право);
- составление предметных силуэтов из частей;
- внимание, память, воображение;
- умение сравнивать, анализировать, синтезировать;
- мелкую моторику рук.
Описание
Ребенок в увлекательных играх конструирует из частей эталонных фигур предметные силуэты («грибки», «качели», «бантики» и многое другое) при помощи линейки на игровом поле, на столе, по словесному диктанту. Предлагаемые игры: «Вершки-корешки», «Перекрестки», «Мозаика», «Логомозаика», «Крестики-нолики», «Чудесный логомешочек».
Наши рекомендации
Дополнительные фотографии |
1257 |
|
В заказ
|
|
|
|
Логоформочки-3 |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
эко-010 |
А4 |
Рекомендуемый возраст – 2-4 года.
Состав игры
• Игровое поле (210х297 мм, фанера, белая пленка, шелкография).
• Фигуры-вкладыши (фанера, белая пленка, шелкография): 3 эталонные (круг, треугольник, квадрат) и 6 составных фигур; подвижная линейка, части эталонных фигур.
• Инструкция.
Что развивает
- освоение названий и структуры геометрических фигур, пространственных отношений (верх, низ, лево, право);
- составление предметных силуэтов из частей;
- внимание, память, воображение;
- умение сравнивать, анализировать, синтезировать;
- мелкую моторику рук.
Описание
Ребенок в увлекательных играх «Вершки-корешки», «Перекрестки» и «Мозаика» конструирует из частей эталонных фигур предметные силуэты («грибки», «качели», «бантики» и многое другое) на игровом поле при помощи линейки, на столе, по словесному диктанту. |
808 |
|
В заказ
|
|
|
|
Логоформочки-5 |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
эко-012 |
А5 |
Логоформочки 5 – развивающая игра Вячеслава Воскобовича. Она знакомит малыша с геометрическими формами и понятием симметрии, показывает, как сравнивать и объединять части в целое, помогает научиться выстраивать логические связи и зависимости.
Пособие состоит из игрового поля, в котором размещено 25 сложных фигур и 5 составных частей эталонных фигур. Последние выкрашены в красный. Также снизу к полю прикреплены три подвижные линейки. К игре прилагается инструкция. |
1113 |
|
В заказ
|
|
|
|
Математические корзинки-5 |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г.
|
0 |
МАТ-001 |
А4 |
Рекомендуемый возраст 3-5 лет
Состав
• Игровое поле (210х297 мм, фанера, цветная пленка, шелкография) с вкладышами – 5 «корзинок» и 21 «грибок» (фанера, цветная пленка, шелкография).
• Инструкция.
Что развивает
- умения составлять числа до 5, складывать и вычитать в пределах 5, различать полное, неполное множество;
- внимание, память, элементы логического мышления;
- мелкую моторику рук.
Описание
Ребенок вкладывает грибки в «корзинки», положенные на столе, заполняет «корзинками» ячейки игрового поля и грибками - свободные места в «корзинках». |
853 |
|
В заказ
|
|
