На главную
Каталог  /  Дошкольное образование  /  Образовательные области  /  Образовательная область "СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ"

Образовательная область "СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ"


Показывать:  Списком / Каталогом


Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Соколовская Н.В 
Адаптация ребенка к условиям детского сада: управление процессом, диагностика, рекомендации.
Учитель Волгоград, 2011 г. 188 884б 195х140х8
Первое посещение детского учреждения, независимо от возраста дошкольника, всегда сопряжено с трудностями. Создание адаптивной среды, соответствующей особенностям и потребностям развития детей - одна из основных задач дошкольного образования. Как помочь ребенку понять, принять новые условия и чувствовать себя в них комфортно? Начинающему и опытному руководителю может быть интересен опыт работы по организации оптимального режима адаптации ребенка к детсаду.
В пособии представлены проектная форма управления процессом адаптации, методические рекомендации для проведения занятий, режимных моментов в адаптационный период, материалы для работы с родителями и детьми, диагностика адаптационных возможностей, раскрываются условия успешности периода детской адаптации к среде дошкольного учреждения.
Пособие предназначено специалистам дошкольных учреждений, родителям дошкольников, студентам педагогических колледжей и вузов.
156

В заказ
Шоакбарова С.И 
Конспекты психолого-педагогических развивающих занятий для дошкольников.
Детство-Пресс, 0 г. 64 5-8981-4919-2 60х90 1/16 Материал конспектов занятий направлен на формирование психологического здоровья старших дошкольников и построен на основе целостного подхода к личности ребенка с учетом естественной динамики его развития. Парциально материал можно использовать в работе с детьми младшего и среднего дошкольного возраста. Занятия построены на основе главного принципа ФГТ — принципа интегративности, который на занятиях проявляется и в различных видах детской деятельности: проектировании, экспериментировании, решении проблемных ситуаций, дискуссиях и др. В каждом занятии интегрируются образовательные области «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация», «Познание». Книга предназначена психологам, педагогам и воспитателям ДОУ и развивающих центров, а также родителям детей дошкольного возраста. 118

В заказ
Кутьина Н.Б. 
Программа «Ребенок в XXI веке». Воспитание культурой.
Детство-Пресс, 2004 г. 206 5-89814-272-Х 70*90/16

Программа ознакомления дошкольников с мировой культурой разработана в соответствии с требованиями Государственного стандарта дошкольного образования. Программа рассчитана на 4 возрастные группы, в ней изложены методы и этапы ознакомления детей с различными видами искусств. Дети, обучающиеся по данной программе, получают знания и впечатления на ином качественном уровне и в дальнейшем легко и с интересом учатся в школе. Рассчитана на педагогов, родителей, студентов.

135

В заказ
Сертакова Н.М. 
Игра как средство социальной адаптации дошкольников
Детство-Пресс, 2009 г. 64 5-89814-492-0 60*90/16

В пособии раскрываются проблемы адаптации дошкольников к детскому саду, предлагаются критерии раннего диагностирования, игровые методики для смягчения адаптационного периода и профилактики дезадаптации дошкольников. Воспитателям ДОУ.

84

В заказ
Томашевская Л.В 
Интегрированные занятия с детьми в период адаптации к детскому саду.
Детство-Пресс, 2010 г. 96 5-89814-522-4 60*90/16

Пособие состоит из двадцати одного конспекта занятий по сказкам и тематических игр с детьми от 2,6 до 3,6 лет. Все занятия направлены на развитие основных движений детей раннего возраста и их адаптацию к дошкольному учреждению. Пособие включает в себя планирование и подробное описание игр, как широко известных, так и авторских. Интересно, что все занятия рассчитаны на совместное проведение их с родителями и детьми. Книга предназначена для педагогов ДОУ и родителей.

97

В заказ